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關(guān)于與相伴的作文300字六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的與相伴的作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。
與相伴的作文300字 篇1
與摯友相伴的日子，我們互相鼓勵(lì)互相幫助，共同成長(zhǎng)；與父母相伴的日子，我們承歡膝蓋，享受著無(wú)限的親情；與書籍相伴的日子，我們學(xué)會(huì)關(guān)心，懂得感恩。不過還是與同學(xué)相伴的日子最開心。我們互相學(xué)習(xí)，互相玩�；ハ喔吲d。
我認(rèn)為與同學(xué)相伴的日子是最幸福美好的事情了，我們互相快樂互相玩耍，我們還互相學(xué)習(xí)幫助。
在我們班是我這一輩子最快樂的.一件事情了。我們班是一個(gè)非�；顫姷囊粋�(gè)班級(jí)，在我們班也發(fā)生過很多有趣的事情，我們班還有很多外號(hào)：小劍同學(xué)、車干、牦牛、羊駝等等，最有趣的是小劍同學(xué)，他上科學(xué)課經(jīng)常插嘴還和幾個(gè)男生斗嘴，也有幾次和尷尬，搞得我們班的同學(xué)都笑的不行。
有一次，我們班要代替學(xué)校去參加班班有歌聲比賽。于是，我們寒假里要到學(xué)校練習(xí)一星期。我當(dāng)時(shí)在換聲期所以一直跑掉，而余希的音特別的準(zhǔn)。我們被安排到一個(gè)聲部，那天余希由于生病沒來。我們?cè)谂啪�，剛剛開始老師就跟我說：明年到我們合唱團(tuán)來，我說我跑調(diào)呀！老師說你不是余希嗎？我說不是。當(dāng)時(shí)我們幾個(gè)同學(xué)都笑了。有幾次我們班的新同學(xué)也經(jīng)常把我和余希搞錯(cuò)。我們班可都是有趣呀！不過我認(rèn)為和同學(xué)在一起是快樂的，多虧了我們的同學(xué)。
與同學(xué)相伴是最有趣的。
與相伴的作文300字 篇2
依稀記得第一次路過書店，與你邂逅：美麗的，干凈的，新鮮的，你特有的清香書味，令我感到沁人心脾，賞心悅目。
上學(xué)后，我和書見面的時(shí)間就更多了。與書為友，與書相伴。一二年級(jí)初入書海，三四年級(jí)讀名著，頌五經(jīng)。在海倫凱勒的帶領(lǐng)下，我讀懂了《假如給我三天光明》中她的堅(jiān)持和毅力；在夏洛特的陪伴下，我讀懂了《簡(jiǎn)愛》中簡(jiǎn)愛家庭對(duì)她的教育；在孔夫子的陪伴下，我明白了《論語(yǔ)》中學(xué)生的`學(xué)習(xí)之路。書，你令我了解世間的真善美，教會(huì)了我辨別是是非非。
與你在一起的日子，我少了孤獨(dú)多了快樂。記得有一次，家里沒有任何人，我一個(gè)人在家里看書。當(dāng)天突然停電了，沒有電的夜晚家里漆黑一片，偶有風(fēng)吹過窗戶的聲音令人恐懼。雖然很黑，但是我的內(nèi)心卻被書裝得滿滿的。
遇到困難的時(shí)候，它會(huì)幫我指點(diǎn)迷津。記得有一次，我有一道題不會(huì)做，正當(dāng)我費(fèi)勁腦筋苦惱的時(shí)候，正好在一本書里找到了答案。如果書是一首歌，那么風(fēng)吹過來，隨便吹開的一頁(yè)，那一頁(yè)，便是跳躍的音符。
漫漫學(xué)習(xí)路，有書陪伴，真美好！
與相伴的作文300字 篇3
當(dāng)書桌上的臺(tái)燈亮起的時(shí)候，夾雜著雨音的白噪音便開始緩緩邁入你的耳膜。
有閨蜜問過我為什么喜歡純音樂，我說那也許是定心劑吧。無(wú)論是哪種風(fēng)格的純音樂，是小橋流水，或是電閃雷鳴；是雨聲瀝瀝，或是柔聲細(xì)語(yǔ)，它們的作者也許并不知名，但卻賦予了單調(diào)的節(jié)奏與無(wú)比的溫柔。事情做不好時(shí)會(huì)放起純音樂。哪一首歌聽得順耳就走起單曲循環(huán)，聽久了也會(huì)哼起簡(jiǎn)單的調(diào)調(diào)。有音樂伴隨著——特別是那種安靜的曲子——感覺生活就很透明，很純粹，在陽(yáng)光下就會(huì)閃閃發(fā)光。
很多時(shí)候我會(huì)用鋼琴?gòu)椬嘧约合矚g的曲目，自彈自唱，如《日出山》《清明上河圖》等。有時(shí)候我也會(huì)幼稚地去彈《蠟筆小新》里面古靈精怪的伴奏。我會(huì)用鋼琴來愉悅自己，它不是我的加分項(xiàng)，而是我生活中的可愛的.朋友。
音樂其實(shí)哪能只是表面上的“音樂”呢？正是因?yàn)橐魳窡o(wú)處不在，所以它才能伴隨著我每分每秒。風(fēng)與樹葉的摩擦聲、雨滴與青石板的碰撞聲、書頁(yè)從一面翻起又從另一面落下的聲音、筆尖與紙張的擁抱聲。這些也都是安靜美好的音樂，它們也予以我陪伴。
多美好呢？總之仿佛是漫天烏云中透出一抹陽(yáng)光。有音樂相伴大概就是這般美好吧！
與相伴的作文300字 篇4
書，讓我們明白事理；書，讓我們感受自然；書，讓我們回顧歷史。一本書象一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。
書中理
“老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。”初唐四杰之一的王勃，可謂“時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命途多難”，然而直面挫折，他卻能達(dá)人知命，笑看人生。
讀書中之事，明書中之理——面對(duì)挫折，我們不應(yīng)過分地沉湎于痛苦失意的陰影中不能自拔。
書中景
“山川之美，古來共談。書中，陶弘景用短短幾句話就概括了古今，包羅了四時(shí)，兼顧了晨昏，山川草木，飛禽走獸，抒情議論，各類皆備，可謂尺幅能容千里，片言可寓百意！
讀《三峽》可知：三峽春冬之時(shí)，清榮峻茂，良多趣味；便曉：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”
書，是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；書，是色彩繽紛的花園，令人流連忘返；書，是意境深遠(yuǎn)的油畫，使人驚嘆不已！
一個(gè)愛讀書的'人，他畢定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。 讓我們與書交個(gè)朋友，做個(gè)伙伴，共同翱翔與知識(shí)的海洋。
與相伴的作文300字 篇5
我相信，不是所有人都會(huì)懷舊，也不是所有人都像我一樣對(duì)過去念念不忘，曾幾何時(shí)，我發(fā)現(xiàn)要丟掉一本舊書和丟掉一件舊衣服一樣困難，不是小氣，只是舍不得，僅此而已。
少年時(shí)代，最愛在地?cái)偵咸詴�，便宜而且有趣，那時(shí)候還沒有大的書店，也沒辦法去遙遠(yuǎn)的市區(qū)逛新華書店，只好這樣收集一些舊書，甚而有一次是兜里沒有錢，然后回家賣了一堆舊報(bào)紙，再跑到攤主家里去了。經(jīng)過一番討價(jià)還價(jià)，買了好多本《少年文藝》。
再后來，少年文藝放在了箱底，取而代之的是《懺悔錄》《假如給我三天光明》，再然后便讀了《巴黎圣母院》和一些地方文學(xué)，書的內(nèi)容變了，書的數(shù)量也變多了，唯一不變的`，還是對(duì)閱讀的熱忱與眷顧。
時(shí)隔多年，早已過了青澀的年紀(jì)，報(bào)告和論文也做了許多，偶爾也有文章被印成鉛字，這對(duì)于我來說，已經(jīng)是很不容易的事情了。
自始至終，都會(huì)非常感激這些書，他們成就了我的閱歷和人生，也奠定了我的文學(xué)基礎(chǔ)。我想，無(wú)論何時(shí)，我們都應(yīng)該心懷感激，書是我們成長(zhǎng)的重要道具，自始至終都是，而且永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
與相伴的作文300字 篇6
在我小的時(shí)候，老師讓我背一首詩(shī)，這首詩(shī)的名字叫《涼州詞》。
我看到這首詩(shī)，腦子一片空白。心想：涼州詞是指一個(gè)州都涼涼了嗎？就像現(xiàn)在唱的那首《涼涼》？
后來我上網(wǎng)百度了才知道，原來作者王翰生活在唐朝戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，真是不搜不知道，一搜天下知��！
剛接觸這首詩(shī)時(shí)，我對(duì)這首詩(shī)的意思可以說是完全不懂。當(dāng)上了小學(xué)之后，我才明白了它的意思：舉起裝著葡萄美酒的名貴夜光杯，正要開懷暢飲，這時(shí)樂隊(duì)奏起了琵琶，那急促歡快的旋律，像是在催促著將士們舉杯痛飲，既便喝醉了，躺倒在沙場(chǎng)上，也請(qǐng)不要嘲笑。自古以來，在戰(zhàn)場(chǎng)上征戰(zhàn)的.將士們，又有幾個(gè)人能活著回來呢？
再回想小時(shí)候背誦這首詩(shī)死記硬背的艱辛，才知道以前是完全沒有懂它的意思，所以背誦起來才那么吃力。
現(xiàn)在一讀便知了，而且完全能感受到這首詩(shī)傳達(dá)給我們的那種悲壯和蒼涼。這個(gè)時(shí)候，我才知道，理解一首詩(shī)對(duì)背誦多有幫助。
在這首詩(shī)歌上我積攢了經(jīng)驗(yàn)，所以以后先要想辦法弄懂一首詩(shī)，再去背誦，完全要好過死記硬背！
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