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美術(shù)作文300字合集7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的美術(shù)作文300字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美術(shù)作文300字 篇1
在我的眼中，數(shù)學(xué)課是神秘的，語(yǔ)文課是豐富的，體育課是帥氣的，音樂(lè)課是活潑的，而美術(shù)課卻是多彩的！
每周一的.第三節(jié)課都是美術(shù)課，上課鈴聲響起，美術(shù)老師輕盈的走進(jìn)教室，開始了多彩的課程！
老師說(shuō)今天我們要用紙粘土做花，我很高興，因?yàn)槲易钕矚g做花了。老師一發(fā)話我們就迫不及待地開始制作起來(lái)。首先我拿出六種顏色的彩泥，然后把六種顏色各拿一點(diǎn)，最后再把他們一個(gè)一個(gè)的搓成圓球，再把他們捏在一起，這朵花就做完了，我給老師看了一眼，老師說(shuō)行，我高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我喜歡老師教我們做的每一個(gè)手工作品，在課堂上我仿佛變成了一個(gè)小設(shè)計(jì)師，用我獨(dú)特的創(chuàng)意制作各種各樣我想要的作品，那一刻我充滿了成功感！
美術(shù)課不僅可以做紙粘土還可以畫畫都是我喜歡的，聽老師說(shuō)到了高年級(jí)我們還會(huì)做衍紙畫和毛線畫，我好期待啊！我喜歡上美術(shù)課，它給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)！
美術(shù)作文300字 篇2
教了我們?nèi)甑囊粋�(gè)美術(shù)老師轉(zhuǎn)走了，去教一年級(jí)了。
我對(duì)這位老師有感情，是因?yàn)樗看紊险n都很有耐心，只要我們遇到不懂的問(wèn)題，她都會(huì)停下講課來(lái)細(xì)心地幫助我們，一次又一次地解決困難。而且她上課從來(lái)都沒(méi)向我們發(fā)過(guò)一次火，溫柔極了。
不僅是因?yàn)樗塘宋覀兒芫�，還因?yàn)樗龑?duì)我很好。我們每次舉手發(fā)言，她大多數(shù)都會(huì)請(qǐng)我。因此，我每次在公開課上都會(huì)大出風(fēng)頭，讓許多老師拍手叫好。而且這位老師還選了我當(dāng)了美術(shù)課代表，這是一個(gè)讓愛畫畫的`人多么羨慕的職務(wù)啊！美術(shù)老師居然會(huì)給課代表好幾張a4紙，真是太棒了！
可后來(lái)她轉(zhuǎn)走了，美術(shù)老師也換了，變成了一個(gè)兇巴巴的老師，每次都會(huì)拖堂，弄得每一課都不安寧。
每次我見到原來(lái)的老師，都會(huì)大聲打招呼，并問(wèn)一下她什么時(shí)候回來(lái)。在教師節(jié)的時(shí)候，我還因?yàn)橄肽疃o她寫了賀卡，她還給我寫了回信，說(shuō)自己也很思念我們班。
唉，我好想念原來(lái)的美術(shù)老師��！
美術(shù)作文300字 篇3
喜歡聽完P(guān)op Music，在操場(chǎng)上瘋狂的跑著。回來(lái)，在紙上畫上大把大把的色彩，表現(xiàn)我的活力；喜歡梨花在雨中綻放情懷的時(shí)候，打一把油紙傘去古巷中追尋那個(gè)結(jié)著丁香般愁怨的姑娘�；貋�(lái)，借著余暉畫出我的浪漫；喜歡放學(xué)后坐在空曠的'大操場(chǎng)上望落日晚霞聽孤雁哀鳴，看云卷云舒�；貋�(lái)，用一滴清淚點(diǎn)綴我的畫面。
天多大地多廣，心就有多高；天多愁地多哀，心就有多傷。在我心里畫面不是畫面，是一個(gè)自然的天地，任何事物都是隨心情的變化而變化，就好像小燕子不會(huì)寫字而用畫畫的形式給紫薇寫信一樣，幼稚可笑的圖案卻飽含了千絲萬(wàn)縷的情意，傳遞著種種無(wú)法言喻的情感。一筆一筆的勾描，是一絲一絲的情感；一點(diǎn)一點(diǎn)的顏色，是一分一分的快樂(lè)。我懷里捧著喜怒哀愁在白紙上旅行，所到之處或春意盎然或大雪紛飛或陽(yáng)光快樂(lè)或陰暗悲傷。這樣，我的畫面便渲染出來(lái)了。
美術(shù)作文300字 篇4
暑假里我報(bào)了美術(shù)培訓(xùn)班。
課堂上，同學(xué)們聚精會(huì)神地畫著畫。老師正在指導(dǎo)秦同學(xué)畫畫，講解完，老師問(wèn)：“會(huì)了嗎？”他連連點(diǎn)頭，俏皮地說(shuō)：“嗯，好像差不多會(huì)了。”坐在旁邊的朱某人責(zé)問(wèn)：“那你到底學(xué)沒(méi)學(xué)會(huì)�。渴裁创蟾挪畈欢嗟腵。”這話刺激到秦某人了，不服輸?shù)貫樽约恨q解：“哼，證明給你看，我要你知道，我秦某人為何那么優(yōu)秀！”“行啦！別瞎吹了。你倒是畫給我們看��！”朱某不依不饒。
秦某人得意洋洋地鋪開紙，一筆一畫，一臉嚴(yán)肅，那認(rèn)真架勢(shì)猶如一切都是易如反掌，仿佛畫技已達(dá)到爐火純青之地步。我們都在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍等著看好戲。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，終于秦某人拍了拍手，說(shuō)道：“OK！畫好了！”我和朱某以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖過(guò)去一看：歪不溜秋的，重點(diǎn)是歪的太厲害了。我倆立即爆笑起來(lái)，朱某捂著肚子，笑得直不起腰。我趴在桌上，笑得喘不過(guò)氣。大家紛紛跑過(guò)來(lái)看，教室里亂成了一鍋粥。老師走過(guò)來(lái)一看，就說(shuō)：“你這畫的啥啊？啥也不是啊！”朱某人捂著肚子插話：“他剛才說(shuō)啥來(lái)著？瞬間啪啪打臉�。 �
你瞅瞅，是不是很有趣？
美術(shù)作文300字 篇5
鄭宇洋，我們班的小美術(shù)家。他那烏黑的短頭發(fā)和大耳朵，讓人很容易認(rèn)出他來(lái)。因?yàn)樗且环利惖漠嬀�，所以我向“雛鷹爭(zhēng)章”的`評(píng)委鄭重推薦他，請(qǐng)求讓他得到一枚“美術(shù)家”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
在他家那潔白的墻上，貼滿了大大小小的獎(jiǎng)狀和一到八級(jí)的繪畫證書。有：海陵區(qū)少兒素描大賽三等獎(jiǎng)、少兒國(guó)畫大賽二等獎(jiǎng)......而這每一張獎(jiǎng)狀和證書都是他用一點(diǎn)一滴的汗水和努力換來(lái)的。
另外，他每次的美術(shù)成績(jī)最低也不過(guò)是優(yōu)。不論作業(yè)有多少，他每周都會(huì)給自己布置一個(gè)任務(wù)：畫三張國(guó)畫、三張動(dòng)漫、三張素描和一張水粉畫。他還參加了學(xué)校組織的美術(shù)訓(xùn)練，老師直夸他畫得好。不僅如此，他還經(jīng)常報(bào)名參加美術(shù)興趣班，每天練習(xí)，正是這樣，他才有了這樣的水平。
聽了我的介紹，“雛鷹爭(zhēng)章”的評(píng)委們你們一定認(rèn)為這枚“美術(shù)家”獎(jiǎng)?wù)陋?jiǎng)給這位“小美術(shù)家”——鄭宇洋是當(dāng)之無(wú)愧的。
美術(shù)作文300字 篇6
上課了！上課了！同學(xué)們紛紛拿出了奇形怪狀的石頭和許多生活用品。咦？上美術(shù)課為什么要帶那么多奇怪的東西呢？
老師神秘地說(shuō)：“今天，我們要來(lái)用石頭制做一些小東西，你們知道可以做什么嗎？”我自告奮勇地舉起了手，大聲答道：“我想，可以做小動(dòng)物吧！”老師笑著說(shuō)：“答對(duì)了，我們可以做小動(dòng)物，還可以做人物畫像！但是，誰(shuí)知道用什么方法來(lái)做呢？”大家都耷拉著腦袋答不上來(lái)，老師又說(shuō)：“我們可以通過(guò)組裝的方法來(lái)制做�！�
老師說(shuō)完，大家就開始動(dòng)手了。我先拿出一塊圓圓的石頭，左顧右盼，看見人家都快做好了，我靈機(jī)一動(dòng)，把石頭做成小丑吧。于是，我把清潔球粘到石頭上當(dāng)頭發(fā)，把五官畫上去，一個(gè)簡(jiǎn)單的.人頭就做好了，我看著自己的杰作，滿意地笑了。我把作品放上了展示臺(tái)，還在上面畫了一個(gè)小帽子呢！
這節(jié)美術(shù)課不僅有趣，而且給我的小學(xué)生活添了一份多彩的回憶！
美術(shù)作文300字 篇7
我們的美術(shù)老師是個(gè)男的，他高高的，臉圓圓的，戴著一副眼鏡，臉上是嚴(yán)肅的表情，還有一個(gè)啤酒肚。
丁零零，上課鈴聲響了，又是一節(jié)美術(shù)課。
可是，這節(jié)美術(shù)課周老師剛開講我們班就在下面顧著自己聊天了。起初，聲音是輕輕的，后來(lái)，班里有些人看美術(shù)老師沒(méi)有在意他們，便更加肆無(wú)忌憚，講得比美術(shù)老師還響了。最終，我們班落得了一個(gè)可悲的下場(chǎng)：全班罰靜坐一節(jié)課。
美術(shù)老師好像特別喜歡趙航杰，在全班靜坐的那段時(shí)間，讓動(dòng)來(lái)動(dòng)去的趙航杰站起來(lái)。這趙航杰周老師讓他站直，他就站直，可當(dāng)周老師不注意他了，他就又恢復(fù)成以前的樣子，說(shuō)他是站，倒不如說(shuō)是趴。趙航杰和周老師兩個(gè)人這樣重復(fù)著，把全班人都逗笑了。
更好笑的在后面，趙航杰好像故意要和周老師作對(duì)，一會(huì)趴著，一會(huì)站著，到后來(lái)還裝起了寡婦，那神態(tài)，那動(dòng)作，使原來(lái)輕聲的笑，變成了放聲大笑�？瓷先ズ軣o(wú)聊的靜坐，變成了快樂(lè)的'、歡樂(lè)的、有趣的。
周老師真是個(gè)幽默的老師��！
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