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荷葉的作文300字

時間:2023-07-07 17:25:25 作文 我要投稿
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【推薦】荷葉的作文300字9篇

  在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的荷葉的作文300字9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】荷葉的作文300字9篇

荷葉的作文300字 篇1

  在離我家不遠的地方,有一個紫荊山公園。公園東邊有一個大湖,里面種滿了荷。

  荷葉才剛剛長出來,有的荷葉對外面的世界很好奇,迫不及待地把自己的腦袋探出水面,想一探究竟,有的荷葉似乎很害羞,一直藏在水里不出來。

  夏天,荷花苞長出來了,過了幾天荷花陸陸續(xù)續(xù)地綻開了粉紅粉紅的笑臉。花瓣是一層一層的,花心是黃色的,荷花開敗了,就會長出蓮藕和蓮蓬。

  有一天,下了一場小雨,雨停后,我來到湖邊散步,發(fā)現(xiàn)荷葉上有許多晶瑩剔透的.水珠,很是好看。我輕輕用嘴吹了一下小水珠,它在荷葉上來回滾動,最后滴入湖水中。我心中頓時產(chǎn)生一個疑問:為什么有水滴在荷葉上,荷葉卻不會濕呢?

  回家上網(wǎng)一查,原來是荷面上有許多密密麻麻的纖細茸毛,它們每根都很細,而且含有蠟質(zhì),蠟的分子是中性的,它即不帶正電,也不帶負電,水滴落到蠟面上不是滾掉就是聚成水珠,而不會濕潤整個葉面。

  原來荷葉上也有這么多秘密。

荷葉的作文300字 篇2

  今天,爸爸媽媽帶我到古色古香,聞名天下的“粵暉園”里玩。

  一條條走廊雕刻著不計其數(shù)、生氣勃勃的龍在河里噴水。每條龍的形態(tài)、動作都不一樣。走廊外還有奇花異草,散播出幽雅的香味?勺钜俗⒁獾氖且蛔偕较旅鎰偯俺鰜淼暮苫。

  雖然這時老天爺下了一陣毛毛雨,一陣毛毛雨,但是荷花顯得更有嬌氣,還散發(fā)出清香,吸引住了不少游客,雨停了,一粒粒晶瑩的水珠落在嬌嫩的荷花瓣上,真美麗!這是自然的奇跡。但我無心眷戀那嬌艷的荷花,只默默地看著荷花下面的'荷葉發(fā)神。

  爸爸見我看得那么入神,就說:“荷花雖然嬌艷,使人一見就生愛慕之心,但沒有荷花的襯托,就顯示不出它獨特的美了。荷葉的外表雖然沒有荷花好看,可是很有用:可以把荷葉曬干,用來煲粥,可以用來包“糯米雞”,味道十分香……

  我說:“那我們也要向荷葉那樣,為人們默默地做出貢獻嗎?”

  “對!這就是我對你的希望!卑职治⑿χc點頭。

  在回家的路上,我不斷地思索著爸爸那意味深長的話:要象荷葉那樣,默默地奉獻,做個有用的人。

荷葉的作文300字 篇3

  春姑娘披著綠紗悄悄地走了,夏哥哥帶著荷花歡快地跑來。

  夏,讓荷花亭亭玉立。一根根帶刺的荷梗頂端是一朵朵盛開的荷花。荷花的色彩特別美,有潔白無暇的,有白里透紅的.,還有紅中帶綠的,有的還是含苞欲放的花骨朵。瞧,池塘邊有許多青年、老人、兒童,他們都是來觀賞荷花的,因為荷花有魅力呀!它們宛如一枝獨秀,在荷葉的映襯下,顯得格外美麗。真是“接天蓮葉無窮碧, 映日荷花別樣紅”呀!

  夏,讓荷葉生機勃勃。有的像一把撐開的大雨傘,像母親保護孩子似的保護著“傘”下的荷花;有的像一把把扇子在風中搖曳;還有的像一個個碧綠的大圓盤,鋪在水面上,上面還托著晶瑩透亮的水珠,在葉片上滾來滾去。真是“碧荷生幽泉,朝日艷且鮮。秋花冒綠水,密葉羅青煙”。

  古今中外,有那么多人贊美荷花、荷葉。夏哥哥,感謝您帶來了這些可愛的荷葉,讓它們襯托出了荷花的美,荷花的生機,我愛荷花,同時我也愛無私奉獻的荷葉!

荷葉的作文300字 篇4

  一大清早,我就聞到了清香的荷花味,順著花香,我來到了一片荷花池。

  遠遠望去,荷花就像一位粉紅的舞者,跳起了小巧的荷花?,婀娜多姿,引人注目;又似一位優(yōu)雅的姑娘,用纖纖細長的手指找開醉人的折?,芳香千里,吸引眾人;但又像一個靈巧的.精靈,在池塘里飛來飛去,小巧可愛。是呀,荷花好美呀!我不禁感嘆到。當人們都在注視著荷花時,我卻悄悄地看到了那不起眼的荷葉。

  荷葉墨綠、渾重、樸素。我又想,如果沒有荷葉,就只剩下荷花,那該有多么單調(diào)呀!如果沒有荷花的襯托,荷花就不會像現(xiàn)在一樣美麗!如果沒有荷葉,就不能進行光合作用。當人們?nèi)ベ澝篮苫〞r,荷葉不計較、不生氣、不委屈。當人們用筆寫下一首首贊美荷花的詩句時,荷葉沒有一絲計較。我又想到荷葉還可以當藥材,煮起來清香十足,健康美味。當人們贊嘆荷花時,我卻贊嘆荷葉,因為它的心靈美!

  是的,荷花固然值得稱贊。但也請看看那些不起眼的荷葉吧,讓我們也贊嘆它那高尚的心靈!

荷葉的作文300字 篇5

  炎炎夏日,一切靜悄悄的。卻有一股清新正含苞欲放。

  清晨,我來到缽池山公園散步。剛進去,一陣風撲面而來,伴隨著的是一股沁人心脾的清香,這感覺讓我既熟悉又陌生。我便循著清香走到了小橋上,低頭俯視 望 :池塘中,一片片荷葉層層疊疊,千姿百態(tài)。遠看,一片綠色躍然于眼前,給人一種透心涼的感覺;近看,又像一只只耀眼的翡翠盤,觸手可及。在這片“海洋”中,一枝枝荷花亭亭玉立。有的像一位情竇初開的少女,兩頰緋紅,帶有十二分羞澀;有的荷花,似乎怕生躲在“傘下”悄悄地打量這個世界。 突然起風了,水面上泛起陣陣波光。河旁柳樹在“沙沙”作響,荷花隨風搖擺,荷葉則成了陪襯。這場景讓我不禁遐想起來:一位位仙女身襲白裙樸 撲 素高雅,在翩翩起舞,舞姿曼妙,腳步如蜻蜓點水般輕柔……

  回到家,我仍意猶未盡;叵胫裉焖吹降暮苫ㄒ恍凶钟楷F(xiàn)于腦間,“出淤泥而不染”。

  荷花雖生長于淤泥之中,但它卻不受這污穢之物的`沾染,人不也應該如此,無論何時何地都要保持自己的高潔的品質(zhì)?

荷葉的作文300字 篇6

  池塘里,有一片綠色的大荷葉,大荷葉上,蹲著一只小青蛙。

  小青蛙眼睛鼓鼓的',肚皮雪白雪白的,他的嘴巴可真大。

  一天,小雨沙沙下,小青蛙高興地唱起歌:“呱呱,呱呱!”。

  “是誰在唱歌呀?”一條小魚游過來。

  他抬頭問:“喜鵲姐姐,是你在唱歌嗎?”

  “不是,不是,我愛唱喳喳歌!”樹上的小喜鵲回答。

  “小鴨弟弟,是你在唱歌嗎?”

  “不是,不是,我愛唱嘎嘎歌!”水上的小鴨說。

  “呱呱,呱呱,”大荷葉上又傳來一陣歌聲,小魚兒跳出水面,終于看清啦,原來是小青蛙在唱歌呀!

  “小青蛙,你唱得真棒,你是水上的歌唱家!”小魚兒夸獎他。

  “呱呱,呱呱!”聽,小青蛙唱得聲音更大了,他心里樂開了花。

荷葉的作文300字 篇7

  “荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。”當我讀這首古詩后,我一直想知道秋天的荷葉是什么樣子的。

  雖然以前也看過,但也沒怎么仔細觀察,今天,在我一番央求之下,爸爸同意帶我去看秋天的荷葉了。

  秋天,荷葉已經(jīng)凋謝了。這與夏天的荷葉相比真是大為不同,荷葉的上面是綠色的,可是下面卻是黃色的.。

  這時候,一只青蛙跳到荷葉上面,呱呱的叫著,就像是在和荷葉告別,經(jīng)過秋風的吹動,荷葉搖擺了起來,就像是在和老朋友做最后的告別。它在寒風下溫柔的笑著,當青蛙離開的時候,荷葉仿佛在心里暗暗的說了一句話:“老朋友,保重!”

  當荷葉站在風雨中的時候,真像是站在寒風下的一個小姑娘,面對寒風,它微微一笑,這種堅強的精神是值得我們學習的。

  自從今天之后,我才真正明白了“荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝!边@句話的真正含義。我同時也深深的體會到,秋天荷葉這種凄美的意境。

荷葉的作文300字 篇8

  大自然中的一切事物都曾經(jīng)帶給我們很多啟示,下面我來介紹我的發(fā)現(xiàn)吧!

  我最喜歡的是荷花池中的荷葉,因為我一直有一個疑問,就是——為什么荷葉能夠把打下來的雨水接住,然后把它變成水珠?這究竟是為什么?

  我走到荷葉的旁邊,用又眼緊緊盯住,忽然,我發(fā)現(xiàn)了荷葉的葉面上有著許多密密麻麻的`小毛,像一根根極細的銀針一樣。雨水滴到上面時,因為它有非常細的小毛,那些小毛當雨水落在那時,它會把雨水落石出分來,就像兩人家互不相看,我們看到的是水珠,可要是在雨水落下的一秒時,你去看,你看到的各我們站著看到的是不一樣的。這讓我想到了一種雨衣,這種雨衣表面要有荷葉一樣的小毛,能讓水完全不粘在雨衣上,下雨天時,穿上這種雨衣,在外面,到了你想要去的地方時,再把水一甩,你雨衣上的水就會全部被甩掉,這樣你不會弄濕身上的衣服,也不會為怎樣把雨衣弄干而煩惱!這該多好!

  我以后要常常留心觀察身邊的事物,追尋事物的奧妙!

荷葉的作文300字 篇9

  去年夏天,父親帶我去了咸陽有名的渭濱公園。公園里有個大大的荷花池,荷花正競相開放,整個池面被粉紅色、白色的荷花及碧綠的荷葉覆蓋,好看極了。每當看到荷葉上的小水珠晶瑩透亮,我的心中總會升起一個小小的問號:為什么荷葉上的水珠不會散為一灘水?

  為什么荷葉不會濕?這個問號一直深藏在我的`腦海里。

  后來,我查閱資料,終于解開了這些疑問。原來,由于荷葉表面張力的作用,液體總是處于最小的體積狀態(tài),而球形的體積是最小的,所以,荷葉上的水呈球形,而不會散為一灘水。

  之所以水珠從來不浸濕荷葉,是因為荷葉上長著七百多個納米齒度的絨毛,絨毛上還附有蠟質(zhì)。這些絨毛長得密密麻麻,人用肉眼幾乎看不到,但是用手可以觸摸到它們。荷葉表面的絨毛,使水對它沒有了浸潤性。所以荷葉從不會被滾落其上的水珠打濕。

  了解了荷葉的秘密,我真開心?磥,只要有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛,就會有很多新發(fā)現(xiàn),知道許多神奇的事情。我長大要當一位科學家,去探究奇妙的大自然。

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