【推薦】教師作文300字三篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的教師作文300字3篇，希望能夠幫助到大家。

教師作文300字 篇1

　　9月10日是教師節(jié)，我們非常興奮。

　　金秋九月，又是一個(gè)教師節(jié)，作為小學(xué)六年級(jí)的我們，這是最后一次為小學(xué)的老師祝賀教師節(jié)了，同學(xué)們改掉以前那種方式送禮物了醞釀著給老師過一個(gè)難忘的'教師節(jié)。

　　9日那天下午，我們每個(gè)人給老師送上潦攀禮物，如：朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對(duì)老師無比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對(duì)我的關(guān)愛，對(duì)老師送上心里的真心話，在給老師一個(gè)優(yōu)良的成績，我認(rèn)為這些就是給老師最好的禮物。我們高聲歡呼：祝老師教師節(jié)快樂，祝老師教師節(jié)快樂，老師明顯的看出我們長大了，也懂事了！

　　這個(gè)教師節(jié)是老師永遠(yuǎn)難忘的，也是我們最難忘的，因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié)讓我們真正了解潦攀老師是辛勤的，我們要永遠(yuǎn)不能忘懷老師，也不能忘懷老師對(duì)我們的愿望是很大的。

教師作文300字 篇2

　　近日，我讀了《塑造教師：教師如何避免易犯的25個(gè)錯(cuò)誤》一書，感到這本書是一本難得的好書。

　　這本書更吸引我的是，在每一個(gè)案例后都有“處方”的形式，對(duì)發(fā)生的事件給予分析，幫助讀者找出問題的根本。這些分析根據(jù)人的心理發(fā)展的理論，提出許多現(xiàn)代教育理念，強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生的尊重、理解，關(guān)注、欣賞、支持、幫助，突出了作為教師應(yīng)有的對(duì)學(xué)生真誠的愛。諸如：“當(dāng)你身處一個(gè)手指責(zé)別人的時(shí)候，剩下的四個(gè)手指其實(shí)在指責(zé)自己”，“優(yōu)秀的教師，善于挖掘不擅長表現(xiàn)的學(xué)生其他方面的優(yōu)點(diǎn)”，“通情達(dá)理的老師會(huì)注意黑板禮節(jié)——尊重學(xué)生、理解學(xué)生上黑板做題時(shí)的.感受”等等。

　　做教育教學(xué)工作近13年來的我看完這本書，我覺得教師的言行直接影響著學(xué)生的成功與失敗，表揚(yáng)學(xué)生還是批評(píng)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步還是抑制學(xué)生發(fā)展，是我們教師應(yīng)該思考的問題。想想自己也許在不經(jīng)意間我的言語傷害了孩子，我卻不知道。這本書中介紹的知識(shí)能讓我恢復(fù)平靜，保持心理平衡。

教師作文300字 篇3

　　教師節(jié)是我們尊敬的老師的節(jié)日。

　　常常每年我們都會(huì)送花，送吃的，送鋼筆……而我卻只送了一只五毛錢的鉛筆。那是一次，我在三年級(jí)時(shí)，我到達(dá)了校門口，看見每個(gè)人的手上都捧著花和吃的，我一想，自言自語：“天哎，我這記憶咋跟驢一樣，這豬腦子，明天可是教師節(jié)正好明天是星期六，怎么送禮物呢？”

　　我把書包翻得跟個(gè)豬窩一樣，才找到了一塊五毛錢，我心里默默的.想，一塊五毛錢能買啥呢？這一塊五還是上次買本子剩下的，我硬著頭皮走商場(chǎng)，問老板：“這些花多少元？”由于老板正忙著，于是我又問了一次，他不耐煩地說：“好的，十元；一般的，五元。”

　　我看了看手中的一塊五，緊緊地攥著，頭上冒著汗，正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身出去，聽見老板生氣地說：“沒錢還出來？”我利索地拿出旁邊的兩支鉛筆，往桌上一甩，問：“多少錢？”他說：“一元�！蔽野岩辉�錢給了他，拿起筆就走了，我走到老師辦公室門口，但沒有勇氣進(jìn)去。因?yàn)榭匆娒總�(gè)學(xué)生都送了花，老師很開心。最后，我一下沖進(jìn)了辦公室，給了老師。老師很開心，我才心安。

　　我從這件事中知道了，不用管別人什么眼光，只要達(dá)到你的目的，就像“千里送鵝毛”一樣。

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