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關(guān)于歌的作文300字四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕�(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的歌的作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
歌的作文300字 篇1
在閑來無事時(shí)，我很喜歡聽音樂，更喜歡去嘗試更多風(fēng)格的音樂。雖然在成長的過程中，會聽過數(shù)不清的音樂，但是在我的心中還是最愛那首歌曲，因?yàn)樗谖覀碾y過卻無從和別人說起的時(shí)候，會讓我感受到無形的力量，讓我第二天又元?dú)鉂M滿。
這首歌是蟲兒飛，最開始聽到這首歌的時(shí)候，是音樂老師在班級里面放給我們聽，并教會我們的，當(dāng)?shù)谝淮温牭竭@首歌的時(shí)候，就被這首歌美妙的.旋律深深的吸引，簡單的歌詞賦予了整首歌以靈魂，讓我十分陶醉。自從第一次的接觸之后，我便深深的愛上了這首歌，并在網(wǎng)上找到了這首歌的鋼琴版本，兩種感覺，但是入耳時(shí)卻還是那樣的感動。
今晚我的心情不太好，整個人都處在低氣壓的狀態(tài)下，這時(shí)我打開了這首歌，當(dāng)?shù)谝宦暤男身懫饡r(shí)，我慌亂的內(nèi)心就已經(jīng)定了下來，隨著音樂的逐漸播放，真的會趕去我心中的陰霾，讓我感受到事情也許沒有我想象的那么糟糕。
在遇到難過的事情時(shí)，我都會選擇聽上這么一首，在我看來它早已不是一首歌這樣簡單，更多的它還是一種無形的陪伴，讓我感到前方的路上也許并不難。
歌的作文300字 篇2
生活是一首歌，一首飽含著強(qiáng)烈故事情節(jié)的歌。
當(dāng)我們呱呱墜地的時(shí)候，這首歌就開始演奏了，歡快愉悅的音符成為生活的前奏。在優(yōu)美的旋律中，我慢慢地長大，歌也有了節(jié)奏。兒時(shí)的'我調(diào)皮而可愛，對世界上的一切事物都極其好奇。兒時(shí)的我在闖禍中開始，在母親溫和的庇護(hù)下發(fā)展。記憶中的童年永遠(yuǎn)都是快樂的，永遠(yuǎn)是在眾人的細(xì)心呵護(hù)下成長。
隨著時(shí)間的推移，我逐漸長大。上了中學(xué)后，有多了幾分憂愁和煩惱，歌曲也隨著年齡進(jìn)入高潮，這使得旋律時(shí)而欣喜，時(shí)而憂傷，時(shí)而感嘆，時(shí)而惆悵……
我與朋友們一起歡笑，一起哭，一起打鬧，一起上學(xué)。歌曲也與我們的情感的變化而波動，此時(shí)歌曲的情感也演繹得淋漓盡致。
歌曲一直起起伏伏，我已到了初三了。此時(shí)我背負(fù)著巨大的壓力，‘升學(xué)，升學(xué)，升學(xué)……
”滿腦子都是它，望著父母眼中期待的目光，我也不由的挪動腳步，奮力向前走，生怕落下對來。生活的這首歌也正是進(jìn)入了高潮，它的旋律雖讓人感到一絲勞累，卻也渾身使勁……
生活是一首歌，冬去春來，這首歌一直被延續(xù)著，隨著生命的變化而變化。今后的日子還很長，我會認(rèn)真填詞，細(xì)心譜曲，用心演奏，讓生活更加輝煌，更加燦爛！
歌的作文300字 篇3
你愛音樂嗎？你愛唱歌嗎？你愛樂器嗎？我就喜歡音樂。因?yàn)橐魳房梢詭Ыo我快樂、放松、歡樂。
我是一個不懂得堅(jiān)持而喜歡放棄的人，有許多事，我曾都放棄了，可這一次，我堅(jiān)持下來了。
今天上體育課，老師組織跑步比賽，我跑了一會兒，不小心砰的一聲摔在了地上，而且還流了血，我很害怕，也有點(diǎn)痛，那時(shí)候我就哭了起來，一下冒出了兩個惡魔，一個是好的一個是壞的'，好的說：“要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利，不要放棄�！眽牡恼f：“不，放棄吧，你都流血了，不跑了吧。”可是我想起了逆戰(zhàn)，這首歌，我把壞的惡魔打敗了。我最終堅(jiān)持了下來，那時(shí)候我的心是烈火燃燒。
每當(dāng)我遇到困哪時(shí)，想放棄的時(shí)候，我的耳旁會響起一句話：“在戰(zhàn)勝烈火重重的咆哮聲，喧鬧整個世界。”我想到這歌詞，我就會堅(jiān)持而不放棄。
從這件事讓我懂得了，只要堅(jiān)持就是勝利，沒有做不到的，如果放棄了，就什么事都做不到了。從這件事以后，我就一直堅(jiān)持，從此就沒有放棄過。
歌的作文300字 篇4
為了很好地學(xué)習(xí)本次《與詩同行》的主題活動，老師特地給我們上了一節(jié)《與詩同行》的課程。老師說：“詩歌對一個人的影響力，甚至對整個文學(xué)界的影響都是巨大的。所以，我們務(wù)必要多收集詩歌，以增長我們的見識”。
首先，老師向我們介紹了詩歌的種類，接著教我們把詩歌進(jìn)行分類。因此，我們學(xué)到了各式各樣的分類法。
此外，我們還當(dāng)了一回小詩人呢！我寫了一首《風(fēng)的聲音》：
呼——呼——呼
是誰驚醒了我的夢
哦
原來是風(fēng)來找我玩了
我與風(fēng)玩游戲
在那碧綠的草地上。
自我感覺還算良好。其中有個同學(xué)寫了一首“前無古人、后無來者”的詩——《可惡的作業(yè)》，害得我們捧腹大笑，一直笑個不停。其實(shí)仔細(xì)一想，這首詩寫出了我們學(xué)生的心聲，為什么我們能寫出這等好詩呢？原來，是老師給我們講解了如何寫詩的技巧，這是她的.功勞！同學(xué)們的詩，每一首都是那么的精彩，我們靜坐著，聽別人吟詩，一起在詩海中遨游，感受詩歌給我們帶來的樂趣。
通過這次綜合性學(xué)習(xí)，我們收獲了很多，例如：懂得詩歌的分類，收集了許多詩歌，最重要的是我們學(xué)會了如何寫詩！
這是一次讓我們難忘的綜合性學(xué)習(xí)，我從詩歌中學(xué)到了很多知識。
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