【實用】作業(yè)作文300字9篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的作業(yè)作文300字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

作業(yè)作文300字 篇1

　　今天，發(fā)生了一件神奇的事情，我來到了未來，我走進一家機器人專賣店，我看到了許多機器人。其中，我最喜歡作業(yè)機器人了，我問老板，這個機器人是干什么的，于是，老板給我介紹這個機器人。

　　這個機器人叫作業(yè)機器人，它可以管你的作業(yè)。這個機器人可以教你寫不會的字和題目，只要按下紅色的按紐，機器人就可以教你。機器人可以在你做完作業(yè)的時候，檢查你的'作業(yè)，錯的打“×”，字寫不好看的圈起來。這個機器人還可以幫你預(yù)習(xí)后面的課文，讓你把課文意思讀懂，生字認(rèn)好，第二天上新課就輕松多了！有預(yù)習(xí)就有復(fù)習(xí)，當(dāng)考試來臨之前，讓你多讀幾次課文，讓你復(fù)習(xí)好了，他會出一些題目給你做。機器人還有一個功能，當(dāng)你做完作業(yè)的時候，把作業(yè)裝進書包，機器人會自動檢查你的書包，看有沒有書本還沒有裝進書包。

　　哇！我聽了大吃一驚，正準(zhǔn)備操縱它的時候，卻被叮鈴鈴的鬧鐘聲吵醒了。啊，原來我在做夢呀！如果真的有那種機器人就好了，它像一個全能老師呢！

作業(yè)作文300字 篇2

　　我是一個聽話的女孩，我會唱歌能朗誦，可寫作業(yè)不一樣，媽媽總覺得我寫得很臟很亂，老師也總覺得我寫得很慢。上一次老師罰我寫小字，我一直在寫，可到放學(xué)也沒寫完，張老師當(dāng)時又生氣又無奈，只好說：“算了算了，不要寫了，回家去吧！“寫作業(yè)極大的消磨了我的自信，我想反正我也寫不好，還不如不寫呢！于是我用各種方法打發(fā)時間，一會兒上個廁所，一會兒偷偷看書，一會兒玩玩平板，總之就是不想寫作業(yè)。

　　其次，寫作業(yè)的時間可以用來做很多事，比如看書、畫畫、澆花、掃地、拖地、騎自行車……有句話說“在學(xué)中玩，在玩中學(xué)”。游泳讓我體會到了浮力，跳高讓我體會到引力，騎自行車讓我們了解離心力與向心力……你看，玩里也有這么多學(xué)問，我們?yōu)槭裁匆獙懽鳂I(yè)呢？

　　最后，我們還可以利用寫作業(yè)的時間鞏固自己和朋友間的感情，和父母交流生活中的問題，和老師交流學(xué)習(xí)中的.困難，為更好、更優(yōu)秀、更完美的自己！

　　其實我知道，不寫作業(yè)是不可能的，作業(yè)是課堂的延伸，我以后一定要快點寫完作業(yè)，就像沒有作業(yè)一樣生活，找回自信，好好玩耍，做更好的自己！

作業(yè)作文300字 篇3

　　今天又是周末了，如何過個快樂的周末，我得好好盤算一下。

　　老師布置得家庭作業(yè)不少，語文、英語、數(shù)學(xué)，一大堆。但是，我又想玩電腦，如果不寫完作業(yè)，可能媽媽就不讓玩電腦了，怎么辦？腦袋有點大了......

　　靈機一動，計上心頭，先做一點，告訴他們，作業(yè)全做完了，然后，玩電腦，哈哈，就這樣了！周五得晚上，游戲一直玩到12點，爽��！

　　周六晚上，本來就是休息得日子，又玩到12點，真滿足了！

　　周日早上，困難來了，還有一堆作業(yè)沒做，怎么辦？告訴媽媽，我主動學(xué)習(xí)，自己給自己加作業(yè)了，趁機把老師布置得作業(yè)變成自己主動學(xué)習(xí)的內(nèi)容，又贏得家長的表揚，聰明吧，我都佩服自己的`智慧了！“與媽咪斗，其樂無窮！”

　　晚上到了，媽媽檢查作業(yè)，露餡了，全玩了，信譽也沒了，下周的日子，怎么過呀？

作業(yè)作文300字 篇4

　　對于3、4歲的小朋友，就像在高空飛翔的小鳥，對于上了學(xué)孩子就像“鳥中籠”，每天背著像裝著熊似的書包，再做如山一般的作業(yè)，做的我腰酸背痛。

　　今天，我們終于重見了光明。老師不慌不忙的說：“今天沒有作業(yè)！”平時老師是那么嚴(yán)肅，今天就像改變了一個人似的，充滿笑容，臉上散發(fā)著奇異的光芒。我大吃了一驚說：“這……真的`嗎？我……我沒聽錯吧！”老師開心地說：“你沒聽錯！”頓時，教室炸開了鍋，有的說：“太好了！今天沒作業(yè)！老師萬歲！”

　　有的說：“今天沒作業(yè)，可以看電視！”也有的高興的一蹦三尺高，快撞到天花板了！

　　我蹦蹦跳跳的走在回家的路上，我就像一只燕子重新找到光明似的，好像就可以飛起來似的。我覺得，今天的草食那么的綠，花是那么鮮艷，樹是那么茂盛，陽光是那么溫暖。

　　這下，我可以去看書；可以去小區(qū)的小沙灘上堆房子；可以去看電視。我好像回到了童年時代，回到了無憂無慮的生活。

　　這可能就是生活，有時會失去，然后再得到。

作業(yè)作文300字 篇5

　　今天，媽媽給我布置了一樣作業(yè)，那就是照顧我的妹妹。我心想照顧自己的妹妹還不容易，我比她大還不聽我的話，那我就好好教訓(xùn)她。

　　到了那天，妹妹和她的媽媽來到了我的家里。她的媽媽對我說：“你當(dāng)姐姐了，你應(yīng)該照顧好你的妹妹，妹妹就拜托你照看了。”等她的.媽媽走了之后，我就跟妹妹玩了起來。我?guī)兔妹么┖昧艘路�，妹妹卻在客廳爬到廚房，又從廚房爬到了臥室，接著從臥室爬到了客廳，襪子都掉了，手冰涼涼的，又很臟。我哭笑不得地對她說：“小祖宗呀，別爬了，你看襪子都掉了，冷不冷呀？”她搖了搖頭，繼續(xù)爬著。沒過了一會兒，她估計想媽媽了便嚎啕大哭起來了。我馬上笑著對她說：“別哭了，我給你講幾個故事怎么呀。”妹妹馬上閉上了嘴巴，聽我給她講的故事。三點鐘了，她的媽媽急匆匆地來到我家里對我說：“怎么了，在講故事嗎？”我對她的媽媽說：“對呀，照顧妹妹太難了�！彼�的媽媽說：“照顧孩子是一件不容易的事情，你想陪她玩就要逗她開心，是不是？”我說：“是�！�

　　照顧妹妹是一件不容易的事情，只要有耐心就可以有收獲的，這樣來講爸爸媽媽把我養(yǎng)大也不容易�。�

作業(yè)作文300字 篇6

　　我最喜歡的是語文的作業(yè)，因為語文也有一些很有趣的作業(yè)。

　　比如前幾天，趙老師讓我們做自己拿手的小吃，我很喜歡，因為這個作業(yè)能讓我們自己動手做，讓我們學(xué)會做飯。我就做了壽司，我還吃了好多人的東西，記不起來了，反正，丁虞馨說我做的壽司很好吃，我很高興，嘿嘿！這是讓我難忘的作業(yè)。

　　我喜歡讀書作業(yè)和寫字的作業(yè)，讀書，它能讓我們增長知識，更好的`寫文章。寫字。可以讓我們寫字寫得更好。

　　我們一年級的時候，趙老師組織我們?nèi)グl(fā)倡議書。去了之后，在人民公園的噴泉那里集合，趙老師告訴我們了一些注意事項。然后，我們就去發(fā)倡議書了。

　　我跟丁虞馨、劉言琳、田雨欣一組。我才發(fā)了一二十張，田雨欣就發(fā)完了，神速��！我們還吃了冰糕，真高興！

　　這就是我喜歡的語文作業(yè)！

作業(yè)作文300字 篇7

　　昨天是一個有趣的無書面作業(yè)日，我們開展了自己動手洗校服的活動。

　　媽媽一回家，我就讓他給我拍幾張照片，因為我要和同學(xué)分享勞動的收獲。首先，我把校服放進小盆子里，并放入一些清水和洗衣液；然后用手搓一搓，揉一揉，把衣服上顯而易見的臟的地方抹些肥皂；再用水把肥皂沖掉，并讓校服安靜地躺在小盆子中休息一下。過了一會兒，我把濕濕的校服從盆子里拿出來，再次沖洗，然后用最大的力氣把它擰干。本來我想大呼一聲：“媽媽把衣架遞給我”，但是轉(zhuǎn)念一想，既然是自己勞動，就不要依靠家人。所以我自己一手拿衣服，踮起腳，一手把衣架從“好太太”上取下來，然后把衣服掛到衣架上，并將衣架掛回到“好太太”晾衣桿上，上升衣桿，等待衣服變干。

　　干完這些活兒，我的感受是：洗校服是一門技術(shù)活兒，是因為最開始一定要控制住水和洗衣液的`量。而且不光是要洗，還要會搓衣服、擰干、晾曬上桿。

　　類似于洗衣服這樣的作業(yè)我非常喜歡，希望以后這樣的作業(yè)可以越來越多，我會變得會越來越能干。

作業(yè)作文300字 篇8

　　每個人都應(yīng)該有自己的煩惱吧！我也有許多煩惱，可讓我最“煩”的是：壓歲錢不能自己管，哎！

　　每次過完新年，我總會收到許多紅包。雖然這令我很高興，但是我數(shù)好壓歲錢之后就要眼淚汪汪地交給爸爸媽媽了。

　　今年過新年，我收到了三千六百元，也算是一個小財主了，哈哈！可我想到要交給爸爸媽媽后，我多次向他們討要，可是他們就不肯給我，我懷疑壓歲錢被他們交學(xué)費或用掉了。

　　每當(dāng)聽見小姐姐是存銀行，自己管的，我不禁咬牙希望自己也能這樣。我是一個小書迷，每當(dāng)看到了好看的書，就情不自禁地想要買�？墒�，我不舍得花自己的零花錢，只好低聲下氣得求爸爸媽媽給我一點錢。可摳門的爸爸媽媽連正眼都沒瞧我一下，就否定了，我只好不買了。

　　爸爸媽媽，還我壓歲錢一個自由吧！相信我一定會保管好這筆錢的`。

　　這就是我的煩惱，別看我整天嘻嘻哈哈的，其實也有許多煩惱��！

作業(yè)作文300字 篇9

　　在我們這個掛著重點班牌子的班級里，每天早上抄作業(yè)已經(jīng)成了一道必不可少的‘風(fēng)景線’，教室里的同學(xué)只顧埋頭抄著作業(yè)，根本不用擔(dān)心老師的突然襲擊。因為門口還站了個‘大公無私、大義凜然’的放哨人呢！

　　這個放哨人其實貌似也挺‘仁義’的嗯、因為他的作業(yè)早已寫完，卻還是來的那么早。

　　表面上是借鑒下同學(xué)的作業(yè)，而實際上早已打好了如意算盤，作業(yè)只要一到手中心里便就仿佛樂開了花，興致勃勃的跑到座位上抄了起來。有些同學(xué)人緣不是很好，便一時心急，直接到組長那里拿起作業(yè)就抄。即使作業(yè)本的.主人追來一頓臭罵時，也毫不頂嘴，只顧抄著…

　　其實老師也知道這一現(xiàn)象，只是每次都不愿意提名點姓�？墒峭瑢W(xué)不僅不以此為戒，反而目中無人。就連老師在教室檢查早讀時，有些同學(xué)激動的不行便還在接著補。

　　‘抄作業(yè)’其實就好比把別人咀嚼過的東西再放到自己的嘴里細細品味。“額，惡心死了，以后再也不抄了�！北M管同學(xué)們表面上都是一片異口同聲的話語。但是實際上卻于是相反，不僅沒有禁止，反而更加變本加厲。 真不知何時同學(xué)們才能意識到這一點抄作業(yè)的壞處��！作業(yè)一個又一個的優(yōu)秀，可考試會露餡的…

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