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草船作文300字

時(shí)間:2024-11-01 02:29:56 作文 我要投稿
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精選草船作文300字合集7篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的草船作文300字7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

精選草船作文300字合集7篇

草船作文300字 篇1

  周瑜很妒忌諸葛亮的才干。

  一天,周瑜約來(lái)諸葛亮陷害他——逼他下軍令狀,完成三天內(nèi)造十萬(wàn)之箭的任務(wù)。

  諸葛亮找來(lái)魯肅,求他借二十條船,每條船配三十名軍士,船用青布幔子遮起來(lái),還要一千多個(gè)草把子,并請(qǐng)求不要把這些告訴周瑜。魯肅在向周瑜報(bào)告的時(shí)候,果然沒(méi)說(shuō)承諾諸葛亮的事。

  連續(xù)多了兩天,都不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜。直到第三天清晨,諸葛亮把魯肅請(qǐng)上草船,一同去取箭。這時(shí)候大霧漫天,江上連對(duì)面都看不清。他們的'船漸漸逼近曹軍水寨,軍士們照諸葛亮吩咐的擂鼓吶喊。曹操聽(tīng)到這聲音,疑心是諸葛亮布下的陷阱,便讓人射箭攻擊船隊(duì)。頓時(shí),箭如雨下,船上的草把子扎滿(mǎn)了弓箭。諸葛亮讓軍士們感謝曹操借箭,趁大霧沒(méi)散,諸葛亮一行人火速返回軍營(yíng),這邊的船順風(fēng)順?biāo),曹操想追也?lái)不及了。

  眾人回營(yíng),魯肅向周瑜講述了諸葛亮借箭的經(jīng)過(guò)。周瑜自嘆,不如諸葛亮。

草船作文300字 篇2

  周瑜妒忌諸葛亮的才干。

  有一天,周瑜以公事為由,讓諸葛亮在十天之內(nèi)趕造十萬(wàn)支箭,可諸葛亮說(shuō)只用三天,并在周瑜面前立下軍令狀。

  周瑜派魯肅去打聽(tīng)諸葛亮的打算,回來(lái)后向他報(bào)告。

  魯肅和諸葛亮見(jiàn)了面,諸葛亮請(qǐng)魯肅幫忙,向他借了二十條船。每條船上要三十名軍士,船用青布幔子遮起來(lái),還要一千多個(gè)草把子,排在船的兩邊。還再三囑咐讓魯肅不要告訴周瑜借船的事。

  魯肅答應(yīng)了,報(bào)告周瑜時(shí),果然不提借船的事,只說(shuō)諸葛亮不用造箭的材料。周瑜很疑惑。

  前兩天沒(méi)動(dòng)靜,到第三天四更時(shí),諸葛亮把魯肅請(qǐng)到船里,并吩咐把二十條船用繩索連接起來(lái),朝北岸開(kāi)去。

  這時(shí)候大霧漫天,江上連面對(duì)面都看不清,船已經(jīng)靠近曹軍的水寨了。諸葛亮下令把船頭朝東,船尾朝西,一字?jǐn)[開(kāi),又叫船上的`軍士擂鼓吶喊,曹操聽(tīng)到喊聲,讓一萬(wàn)多手向他們射箭,箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船頭朝東,船尾朝西,依舊擂鼓吶喊。

  這時(shí)候,霧還沒(méi)有散,船兩邊的草把子上都插滿(mǎn)了箭,總共有十萬(wàn)多支箭。魯肅告訴了周瑜借箭的經(jīng)過(guò),周瑜長(zhǎng)嘆,說(shuō):“諸葛亮神機(jī)妙算,我真比不上他!”

草船作文300字 篇3

  這世上總有那么一些人,看到別人比自己強(qiáng),妒忌便油然而生,千方百計(jì)地去陷害別人,而不是加倍努力去追上別人。三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣的一個(gè)人。

  《草船借箭》講的是周瑜看到諸葛亮的但是超過(guò)了自己,心生妒忌,想置諸葛亮于死地。他以軍中缺弓箭為借口,讓諸葛亮在十日之內(nèi)造好十萬(wàn)支弓箭,諸葛亮胸有成竹地答應(yīng)了。諸葛亮用草船向曹操“借”了十萬(wàn)只弓箭,提前七天完成了任務(wù),再一次挫敗了周瑜的詭計(jì)。

  讀完這篇課文,我不由得由周瑜聯(lián)想到了自己。我以前不也有著很強(qiáng)的妒忌心嗎?如果某次考試我考砸了,我第一個(gè)做的不是去分析自己做錯(cuò)的.原因,認(rèn)真改正,使下次不再出錯(cuò),而是在心里詛咒那些考的比我好的同學(xué)下次考試也出幾個(gè)大差錯(cuò)。這時(shí)雖然發(fā)生在以前,但回想起來(lái),我是多么的不應(yīng)該呀!

  妒忌這個(gè)東西,害人害己,所以,我們一定要從小杜絕它,做一個(gè)品德高尚的人。

草船作文300字 篇4

  周瑜很妒忌諸葛亮的才干,處處想陷害他。

  有一次,周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事,設(shè)下圈套:想讓諸葛亮在三天之內(nèi)好十萬(wàn)支箭。諸葛亮,并立下軍令狀。 周瑜派魯肅探聽(tīng)消息。諸葛亮要求魯肅借二十條船。兩邊排上一千多個(gè)草把子,并用青布幔子遮起來(lái)。且說(shuō)不要告訴周瑜。

  第一天,他們沒(méi)什么動(dòng)靜;第二天,仍然不見(jiàn)動(dòng)靜;第三天四更。大霧漫天時(shí),諸葛亮請(qǐng)魯肅到船上取箭。他叫人用繩索把二十條船連起來(lái),朝北岸開(kāi)去?拷苘娝瘯r(shí),他又下令船頭朝西,船尾朝東,一字?jǐn)[開(kāi)。軍士們邊擂鼓,邊吶喊。因江面上曹軍不敢出兵,叫六千名弓弩射箭。諸葛亮又下令調(diào)頭受箭。等箭射滿(mǎn)了,曹操知道上當(dāng)了,但已來(lái)不及了。 天亮?xí)r分,周瑜派士兵來(lái)搬箭并自嘆不如!

草船作文300字 篇5

  周瑜十分嫉妒諸葛亮有才干。有一天,周瑜為了難為諸葛亮就讓他在十天之內(nèi)造十萬(wàn)只箭,而諸葛亮卻說(shuō)只用三天就能做好,還下了軍狀。諸葛亮事后請(qǐng)魯肅幫他借20條船,每條船上有30名軍士,和1000多個(gè)草把子,排在船的兩邊。到了第3天,諸葛亮請(qǐng)魯肅一起去取箭。這天,大霧漫天,對(duì)面看不清人。

  曹操下了命,霧大,看不清虛實(shí),不要輕易出動(dòng)。諸葛亮又下令,仍舊雷鼓吶喊。天漸漸亮了,可霧還沒(méi)散。在這個(gè)時(shí)候,船的兩頭插滿(mǎn)了箭。諸葛亮讓人大聲吶喊,謝謝丞相的`箭,曹操知道自己上了當(dāng),可船已經(jīng)駛出20多里了。船靠岸的時(shí)候,周瑜發(fā)現(xiàn),他派拉的500名軍士正好來(lái)搬箭。諸葛亮告訴了周瑜借床的經(jīng)過(guò),不驚贊嘆一聲:我真不如諸葛亮!

草船作文300字 篇6

  周瑜看到諸葛亮挺有才干,心里很妒忌。

  有一天,周瑜和諸葛亮在商議軍事,正好軍中箭緊缺,周瑜就給了諸葛亮十天時(shí)間做十萬(wàn)支箭。諸葛亮說(shuō)只要三天造好,還立下軍令狀,說(shuō)做不完,甘愿受罰。周瑜很高興,擺酒宴請(qǐng)他。

  諸葛亮先找來(lái)魯肅,向他借了二十條船,一些青布幔子和草把子。還要求魯肅不向周瑜泄密,魯肅不知道諸葛亮的意圖,但還是照辦了。

  魯肅按照諸葛亮說(shuō)的,撥了二十條船、幔子、軍士和草把。第一天,諸葛亮沒(méi)有什么動(dòng)靜,第二天,仍然不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜。到了第三天四更時(shí)候,諸葛亮把魯肅請(qǐng)到船里,和他一起去取箭。諸葛亮要求船用繩索連接,開(kāi)向曹營(yíng)。曹操看到船,他讓向船隊(duì)放箭,船隊(duì)兩排的草把子被曹軍的'箭射滿(mǎn),諸葛亮要求調(diào)周瑜的人馬早就在河邊等候多時(shí),他們清點(diǎn)了一下,剛剛好,共有十余萬(wàn)支箭,周瑜自嘆到:“諸葛亮神機(jī)妙算,我真比不上他!”轉(zhuǎn)船頭,繼續(xù)受箭。受完箭他吩咐士兵向曹操道謝,然后駕著船離開(kāi)了。

草船作文300字 篇7

  在四大名著中,《三國(guó)演義》這本書(shū)里有一位神機(jī)妙算,知天文、曉地理、識(shí)人心的經(jīng)典人物——諸葛亮。今天的語(yǔ)文課上,我們學(xué)習(xí)了《草船借箭》這篇文章,主人公就是諸葛亮、周瑜和魯肅。

  課文讓我見(jiàn)識(shí)了諸葛亮的謙虛有禮、料事如神;讓我看到了周瑜的氣量狹窄、妒才忌能;也讓我認(rèn)識(shí)了曹操的`生性多疑、用兵謹(jǐn)慎。

  本文講述了周瑜妒忌諸葛亮,挖了個(gè)坑讓諸葛亮跳,命令諸葛亮造箭,卻設(shè)置障礙想讓諸葛亮造不成箭承受懲罰。令他沒(méi)想到的是諸葛亮巧用妙計(jì),得到了軍中所需的箭,周瑜只能怨天尤人、自愧不如了!

  在諸葛亮的身上我們能夠?qū)W到:多讀好書(shū)永遠(yuǎn)有用,要以大局為重,寬宏大量。魯肅性格忠厚,說(shuō)到做到,這樣的人令人信任。在周瑜身上我們可以懂得:做人不應(yīng)小肚雞腸,不可妒才忌能,要像比自己強(qiáng)的人學(xué)習(xí),而不是想方設(shè)法陷害他人,那樣只能讓自己離成功越來(lái)越遠(yuǎn)。

  讀了《草船借箭》這篇家喻戶(hù)曉的文章,我受益匪淺。通過(guò)這篇文章,我認(rèn)識(shí)了各種各樣性格的人,也讓我知道了好的人品有多么重要。我喜歡這篇課文,你呢?

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