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有關(guān)遠(yuǎn)方作文300字四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的遠(yuǎn)方作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
遠(yuǎn)方作文300字 篇1
你好！
我是德陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)5年級(jí)3班的張與弛同學(xué)，我是一個(gè)戴著眼鏡的平凡男孩�？磿�、下圍棋都是我的愛好，我性格開朗，有許多朋友。我們班是一個(gè)優(yōu)秀、團(tuán)結(jié)的班級(jí)。班里的.同學(xué)個(gè)個(gè)出類拔萃，是高手云集的一個(gè)班。在學(xué)校我們不僅是明星班級(jí)，而且摘得過許多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的獎(jiǎng)牌，有著至高榮譽(yù)。我們學(xué)校正在開展手拉手活動(dòng)，要給遠(yuǎn)方同齡人寫一封信，進(jìn)行一次文字交流。通過這次手拉手活動(dòng)，希望我們之間能建立起友誼的橋梁。通過這座橋梁，我們可以開展各種有趣的活動(dòng)，如同讀一本書。選出一本好書，大家一起讀，通過寫讀后感，大家可以交流讀書心得，這樣既能體現(xiàn)兩個(gè)班的文化修養(yǎng)，又可以加強(qiáng)兩個(gè)班的友誼。我們可以在節(jié)日時(shí)制作賀卡，傳遞彼此的問候與祝福。我們還可以建立一個(gè)QQ群，經(jīng)常進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)會(huì)談，交流學(xué)習(xí)方法。
你愿意和我交朋友嗎？期待你的回信。
祝
學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康。
張與弛
20xx年2月15日
遠(yuǎn)方作文300字 篇2
親愛的同學(xué)：
你們好!我相信你們一定不認(rèn)識(shí)我，不過聽了我下面的介紹，你們一定會(huì)對(duì)我有所了解的。
我叫謝文煒，今年13歲，住在汕頭，我是矮矮的胖胖的。我現(xiàn)在讀五年級(jí)，是一名夏桂埔小學(xué)的學(xué)生。我的成績(jī)還是不錯(cuò)的，但是我上課老是不專心，開小差，而且老是粗心大意。
今天老師開展了“手拉手”的活動(dòng) 。當(dāng)我看著你們那的.環(huán)境那么差之后我真有點(diǎn)羞愧，因?yàn)榫驮诓痪们拔疫�抱怨這里的不好，可是看到你們那里之后我就有點(diǎn)不好意思了，所以我才會(huì)羞愧。不過我一定會(huì)幫助你們的，雖然我捐的東西價(jià)格非常低廉，雖然是這樣但“麻雀雖小但五臟俱全啊!”我相信我的幫忙也是有用處的。我相信在不久的將來你們一定會(huì)跟我們現(xiàn)在的生活一樣有色彩的。
最后，我 真誠的邀請(qǐng)你們來汕頭做客。
祝：
身體健康，活力一天比一天精彩。
你的朋友：謝文煒
20xx年 3月3
遠(yuǎn)方作文300字 篇3
遠(yuǎn)方的小朋友：
你好！
我是來自山東省德州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)二班的郭辰，我是一位活潑好動(dòng)的男孩，可能你是一個(gè)陽光的女孩，也可能是一個(gè)活潑的男孩，不管你是誰，我都想和你成為好朋友。
經(jīng)過了解，我知道，你們的學(xué)校只是一間破舊的房子，沒有桌子，大家都坐在地上，用板凳當(dāng)桌子；用樹枝在地上寫字；用手拿著破的不能在破的紙張。但你們依然渴望卻求學(xué)，風(fēng)雨無阻。你們是我學(xué)習(xí)的榜樣，我要向你學(xué)習(xí)�？稍倏纯次覀�，華麗的服裝、書包，各種各樣的筆……我們從來沒有嘗到挨餓的痛苦，我們很奢侈，我們也很浪費(fèi)。現(xiàn)在回想起來后悔莫及。
有了手拉手活動(dòng)，我就可以幫助你們。我要給你們寄去鉛筆、本子，讓你們不用為用品擔(dān)心；我要每給你們寄去學(xué)費(fèi)，讓你們實(shí)現(xiàn)上學(xué)之夢(mèng)；我還要給你們寄去幾本書，讓你們盡情的`在知識(shí)的海洋里遨游。
我一定會(huì)盡我最大的努力幫助你們，你我共同進(jìn)步！
在此我祝愿你們天天快樂！
關(guān)心你們的人郭辰
遠(yuǎn)方作文300字 篇4
遠(yuǎn)方的朋友：
你好！
遠(yuǎn)方的朋友，你最近身體怎么樣？要考試了，你復(fù)習(xí)得整么樣？遠(yuǎn)方的朋友，我前幾天看到一件有趣的事，你想看嗎？
我一個(gè)同學(xué)的弟弟在房間里玩，玩著玩著玩具掉到了鏡子前面。他剛要把玩具撿起來，卻發(fā)現(xiàn)他前面有一個(gè)長(zhǎng)得一摸一樣的“人”，他不摸還好，一摸嚇一跳，那“人”竟然是平平的，而且也想摸我。他趕緊退后幾步，那“人”也退后幾步。他說：“好啊，你敢學(xué)我，看我怎么收拾你�！彼鹗�，那“人”也抬起手，他一打，那“人”也打。他說：“哎呦，好疼啊�！彼粐樀搅�，我想：又平又會(huì)動(dòng)，還會(huì)學(xué)我，還能打人，那“人”一定是個(gè)怪物。他趕緊跑到廚房，一把拉住我和他哥哥的手說：“哥哥，我的房間里有一個(gè)可怕的'怪物，他還打我�！蔽业耐瑢W(xué)說：“弟弟，帶我去看看那什么東西。”我把媽媽帶到鏡子前面，我一看，又開始害怕了。媽媽看到后，一邊哈哈大笑，一邊對(duì)我說：“小傻瓜，這個(gè)東西叫鏡子……”經(jīng)過我同學(xué)的講解他才明白，這個(gè)東西叫鏡子，它可以把人的樣子印到它身上。
遠(yuǎn)方的朋友，看完這件事，你是不是感覺很有趣呢？
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