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蘋果作文300字合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的蘋果作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
蘋果作文300字 篇1
蘋果和桔子是好朋友，一天，他們倆在井邊玩，一不小心，“撲通”一聲，他倆一下子都掉進(jìn)了井里。
等蘋果和桔子醒來(lái)時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)身處一座不一樣的.城市里了。滿地都是青蛙，原來(lái)這里是一個(gè)井底青蛙王國(guó)。
聽(tīng)見(jiàn)一群青蛙們正在聊著天有多大的問(wèn)題。蘋果和桔子好奇地湊了上去。臺(tái)上趴著一只大青蛙，正得意洋洋地談著井外的世界，他說(shuō)天大得能蓋住井口。
蘋果和桔子聽(tīng)了很不耐煩，對(duì)那只夸夸其談地青蛙說(shuō)：“天不只能蓋住井口，天是一望無(wú)際的！”，“不是，天只有井口那么大，我看過(guò)�！鼻嗤芊瘩g道。他們?nèi)齻�(gè)吵了起來(lái)。大家都聽(tīng)得很疑惑。
“你從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真真的天空，你只是在井底看著天，那就是一只井底之蛙”。那只青蛙啞口無(wú)言，自知理虧，灰溜溜地逃走了。
蘋果和桔子覺(jué)得自身責(zé)任重大，他們要帶領(lǐng)大家去學(xué)習(xí)知識(shí)，認(rèn)識(shí)世界。
蘋果作文300字 篇2
我愛(ài)故鄉(xiāng)的蘋果。春天，蘋果樹(shù)開(kāi)花了，一眼看去花瓣是白色的，花瓣里面帶著一些黃色，花非常漂亮的。
夏天，花漸漸的變成一顆小小的青蘋果實(shí)。果實(shí)呢，就開(kāi)始漸漸變大了。從小青蘋果實(shí)變成大青蘋果實(shí)。青蘋果雖然可以吃，但是肉有一點(diǎn)點(diǎn)酸。咬一口，感覺(jué)酸酸的。如果吃多的話牙會(huì)被它酸掉的。
到秋天了，青蘋果慢慢地從青的`變成青紅的。人們便開(kāi)始采摘了。成熟的蘋果淺紅的也有深紅的。摸一摸，感覺(jué)很舒服。嘗一口的話，感覺(jué)甜甜的。吃完了一個(gè)你可能還想吃。味道回味無(wú)窮啊!
冬天，蘋果樹(shù)的葉子紛紛掉落了，就像飛舞跟蝴蝶一樣。不過(guò)到了春天它又會(huì)重新長(zhǎng)出來(lái)。
我告訴你們，蘋果在我國(guó)有36個(gè)品種。小朋友如果你們想吃蘋果的話�？梢詠�(lái)我故鄉(xiāng)摘來(lái)吃喔!
我愛(ài)故鄉(xiāng)的蘋果!
蘋果作文300字 篇3
說(shuō)到蘋果，大家一定都不陌生。人們都說(shuō)一天一蘋果，氣得醫(yī)生滿街跑。
其實(shí)一天吃一個(gè)蘋果，并沒(méi)有那么好，只是能少生病，而生病還是有的。蘋果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，含有多種維生素。蘋果中含有15％的碳水化合物及果膠，維生素A、C、E及鉀和抗氧化劑等含量也很豐富。蘋果所含的多酚及黃酮類天然化學(xué)抗氧化物質(zhì)，可及時(shí)清除體內(nèi)的代謝“垃圾”，降低血液中的中性脂肪含量，而中性脂肪是造成血管硬化的罪魁禍?zhǔn)�，�?duì)預(yù)防心腦血管疾病尤為重要。荷蘭醫(yī)學(xué)家研究，805名65～84歲男性受試者，每天吃1～2個(gè)蘋果，心臟病的危險(xiǎn)可減少一半。美國(guó)科學(xué)家研究指出，一個(gè)中等大小的未削皮的蘋果可提供3.9克纖維素，蘋果中的`可溶性纖維———果膠，可有效降低膽固醇。實(shí)驗(yàn)證明，每日吃兩個(gè)蘋果的人，膽固醇可降低16％。芬蘭的研究工作者發(fā)表的一項(xiàng)研究報(bào)告說(shuō)明，常吃蘋果可以減少肺癌的危險(xiǎn)性。他們指出，蘋果中所含的黃酮類化合物通過(guò)新陳代謝產(chǎn)生的重要的抗氧化物質(zhì)，是降低肺癌發(fā)病率的主要原因。
現(xiàn)在大家知道蘋果的好處了吧，我勸大家最好每天吃1~2個(gè)蘋果。那么你就是健康有力活躍的人！
蘋果作文300字 篇4
今天星期三，第二節(jié)課是作文課。上課鈴聲響了，老師拿著一個(gè)紅蘋果走進(jìn)教室，我們好奇地看著老師，上作文課老師干嘛拿個(gè)蘋果呀？
老師拿著蘋果問(wèn)：“你們認(rèn)識(shí)它嗎？”同學(xué)們大聲地說(shuō)：“是蘋果�！崩蠋熡謫�(wèn)：“你們喜歡吃嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“喜歡!”然后老師再問(wèn)：“那你們平常是怎么吃蘋果的呢？”有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“那還不簡(jiǎn)單，先洗一洗，然后切成兩塊不就可以吃了唄!”這時(shí)，老師把蘋果用刀攔腰切開(kāi)，拿起一半蘋果說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察里面有什么東西。”我們紛紛議論。楊生鑫同學(xué)說(shuō)：“是六字。”桑依夢(mèng)同學(xué)說(shuō)：“是水字!”接著又有人回答說(shuō)：“里面像個(gè)人!”江銘同學(xué)站起來(lái)?yè)u搖頭說(shuō)：“你們都說(shuō)錯(cuò)了，你們?cè)僮屑?xì)看一看，那里面有五個(gè)角，明明是五角星嘛!”老師豎起大拇指說(shuō)：“江銘同學(xué)答對(duì)了!”我們?nèi)嗤瑢W(xué)恍然大悟，向他伸出了大拇指。
這一次我回答得不正確，說(shuō)明我觀察得不夠仔細(xì)。以后觀察事物的時(shí)候，我一定會(huì)仔細(xì)、認(rèn)真的.。
蘋果作文300字 篇5
這兩天，我們學(xué)習(xí)了《蘋果里的五角星》這篇課文，我決定自己在家做這個(gè)小試驗(yàn)。
放學(xué)回到家，我迫不及待地從果籃里拿出一個(gè)紅通通的大蘋果，按照課文里寫(xiě)的另一種切法將它攔腰一切兩半，我驚訝地發(fā)現(xiàn)原來(lái)蘋果里真的隱藏著一顆“五角星”。
看著眼前的這顆五角星，我感慨萬(wàn)千，我覺(jué)得我們要勇于創(chuàng)新，要善于思考，而且思考不能是單一的，要學(xué)會(huì)舉一反三。這不禁讓我想起了那只口渴的烏鴉，看著高高的瓶底里的一點(diǎn)水，它沒(méi)有一味地使用蠻力，而是叼來(lái)石子從瓶口往下放，這樣慢慢水位上升了，烏鴉就輕而易舉地喝到水了；我又想起了憑借智慧大腦救人的`司馬光，孩子落水了，他沒(méi)有像大人一樣把孩子從水里想辦法撈上來(lái)，因?yàn)樗彩莻�(gè)孩子，這樣做難度是很大的，他腦洞大開(kāi)，搬來(lái)石頭把缸砸碎，這樣水就流了出來(lái)，孩子得救啦。
這些都告訴我們，我們?cè)谄匠５膶W(xué)習(xí)生活中，也要愛(ài)動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)換一種思維模式去思考，遇到困難不要害怕，要多角度的學(xué)會(huì)處理問(wèn)題，這樣在“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，我們就能“柳暗花明又一村”呢！
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