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小能手作文300字7篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小能手作文300字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小能手作文300字 篇1
我發(fā)現(xiàn)我們這層樓道很臟，于是趁放假，準(zhǔn)備把樓道好好打掃一下，為居民做一件好事。我拿了一把掃把，一塊抹布，端來一盆水，就開始勞動(dòng)了。
我彎下腰拿起掃把，認(rèn)認(rèn)真真地掃了起來�？刹灰粫�(huì)就腰酸背疼，有好幾次，我都想停下來，不想干了，但想到環(huán)衛(wèi)工人天天打掃大街衛(wèi)生，比我辛苦多了，他們都堅(jiān)持下來，我才干一會(huì)，就受不了，多不應(yīng)該。于是，我又干了起來。經(jīng)過我的努力，終于掃好了樓層，接下來就該掃樓梯了。我站在最上面的一級(jí)樓梯，一級(jí)一級(jí)往下掃；可無論我怎么掃，樓梯間相聯(lián)的靠近扶手欄桿角落的臟東西怎么都掃不到，這下，我可犯難了，我想用手去抓，但又怕臟，最后，實(shí)在想不出別的`方法了，只好咬咬牙萬般不情愿的伸出手，快速的把臟東西摳出來，我就這樣掃了一級(jí)又一級(jí)樓梯。終于，每個(gè)角落里的臟東西都被我掃得干干凈凈。最后，該擦扶手了，我用濕抹布從高處順著向下擦著扶手，一遍，兩遍……抹布黑了，扶手變亮堂了。不知不覺，一上午時(shí)間過去了，抬起頭，看著眼前被我打掃得干干凈凈，整潔亮堂的樓道，我高興地笑了。
經(jīng)過這次勞動(dòng)，我體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛，也懂得了勞動(dòng)的快樂。以后，我要多勞動(dòng)，堅(jiān)持做一名真正的勞動(dòng)小能手。
小能手作文300字 篇2
同學(xué)們，你們想知道計(jì)算機(jī)的來源嗎？下面我就來帶你們看看。第一臺(tái)計(jì)算機(jī)是在1946年誕生的，它的名字叫ENIAC，一秒可以計(jì)算5000次加法。它最開始運(yùn)用于計(jì)算導(dǎo)彈的.彈道，因?yàn)楫?dāng)時(shí)有些國家發(fā)射導(dǎo)彈，不知道導(dǎo)彈會(huì)落到哪里，于是發(fā)明了計(jì)算機(jī)。令人驚奇的是，現(xiàn)在最快的計(jì)算機(jī)——“銀河2號(hào)”，已經(jīng)達(dá)到一秒可以計(jì)算兩千萬億次加法了。
我剛接觸電腦時(shí)，是在三年級(jí)的信息課上。當(dāng)時(shí)，老師教我們打字。我在信息課上認(rèn)真聽講，勇于發(fā)言，還用業(yè)余時(shí)間練習(xí)指法。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我打字的速度漸漸地提高了�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，在一次班級(jí)打字比賽中，我獲得了第一名！
現(xiàn)在，我已經(jīng)有了自己的電子郵箱，可以在郵箱里和別人交流了，還學(xué)會(huì)了給別人發(fā)送文件。我給他們發(fā)送信息時(shí)，他們也會(huì)回復(fù)我。我感覺自從有了電子郵箱，我和同學(xué)交流變得更方便、快捷了。
暑假里，我和爸爸學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程。我學(xué)了一個(gè)月，還編了一個(gè)小游戲。當(dāng)成功時(shí)，我欣喜若狂，高興萬分。
計(jì)算機(jī)無處不在，我愛計(jì)算機(jī)！以后我要多學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，成為電腦小能手。
小能手作文300字 篇3
我們班有一位小能手，她就是班里的數(shù)學(xué)科代表——羅清云！
羅清云很喜歡數(shù)學(xué)，加上她的先天條件，很快她就成為了數(shù)學(xué)眼中的寵兒，肚里的蛔蟲。只要你翻開她那清秀的`本上那打滿紅勾勾的，你就會(huì)覺得她數(shù)學(xué)有多好了。
記得有一次，我做作業(yè)時(shí)遇到了“攔路虎”。
就在這時(shí)，羅清云走了過來，問我："怎么了？誰欺負(fù)你了？還是遇到‘?dāng)r路虎’了？”
由于羅清云是我好，所以我就把事情一五一十地告訴了她。她聽后，拍了拍的胸脯，自信地對(duì)我說：“沒事的，有我在，你就不用了！”
羅清云認(rèn)真的分析了題目后，并告訴我解題的方法，我頓時(shí)恍然大悟，原來是我太粗心了，沒看清題目，才會(huì)不懂做。后來她又跟我講了其他幾種解題方法，我才覺得數(shù)學(xué)不再難了。
還有一次，數(shù)學(xué)讓我們測試�？粗敲苊苈槁榈脑囶}，我越寫越煩，再看看羅清云，她已經(jīng)正在檢查了，我不能讓她超過我，我繼續(xù)埋頭苦干起來。
過了幾天，分?jǐn)?shù)出來了，她是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)囊话俜郑冶人倭肆�！這時(shí)，我不禁對(duì)她肅然起敬！
羅清云真不愧是我們班的數(shù)學(xué)小能手！
小能手作文300字 篇4
一個(gè)緊張的學(xué)期結(jié)束，我終于有機(jī)會(huì)和爸爸來一場象棋比賽，我可是象棋小能手呀！
我先擺好棋來跟爸爸比賽，用上我的絕招---偷車法。我將炮移到中間準(zhǔn)備將爸爸的象干掉，爸爸沒看見，指揮他的馬向前沖，我趁機(jī)將他的'象吃掉�！皩④姟蔽翼懥恋穆曇籼嵝蚜税职郑s緊將老將往上移，我借用爸爸的馬當(dāng)炮臺(tái)跳了過去將爸爸的車轟了。爸爸見損失了車，發(fā)怒了，指揮單車，雙馬，雙炮向我進(jìn)攻，很快我的士兵們都損失了不少。我也不甘示弱的向爸爸進(jìn)攻，他的兩只馬都被我的炮轟了。爸爸又把炮調(diào)到我的馬這里。我沒理炮的進(jìn)攻，帶領(lǐng)我的兩只車將爸爸的將干掉了，第一局我獲勝了。第二局，爸爸似乎看透了我的戰(zhàn)術(shù)，沒過多久我的馬和炮都被干掉了。我發(fā)怒了，指揮剩下的兵馬像爸爸進(jìn)攻。一路上，我勢(shì)如破竹，將爸爸打的落花流水。我對(duì)爸爸說：“投不投降？”“絕對(duì)不會(huì)投降的”爸爸回答我。我?guī)ьI(lǐng)我的兵馬英勇地直沖爸爸的老將。最終爸爸的老將被我干掉。比完賽，爸爸還不停地夸我是象棋小能手。
你們覺得我是象棋小能手嗎？
小能手作文300字 篇5
我有一個(gè)好朋友，他就是小龔。他個(gè)子不高，很瘦，很容易認(rèn)出來。別開他這么不起勇氣，他的數(shù)學(xué)成績是非常好的。所以我叫他“數(shù)學(xué)小能手”。
有一次，數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)很難。我做了幾道題之后，遇到了一道難題，想了半天也沒有思路。這是，我就去請(qǐng)教小龔，因?yàn)樗麛?shù)學(xué)很好。我問他：“這題怎么做？”我話一說完他就滔滔不絕地講起來：“這題你這樣······不就可以了嘛！”他邊說邊在草稿紙上算給我看。我按他的.思路去做，第二天一看，果然對(duì)了。小龔還真是個(gè)“數(shù)學(xué)小能手”啊！
小龔在校內(nèi)校外都有參加奧數(shù)班，而成績也很好。每當(dāng)在數(shù)學(xué)作業(yè)遇到難題時(shí)，同學(xué)們都會(huì)去請(qǐng)教他，他在同學(xué)眼中真是個(gè)“數(shù)學(xué)小能手”啊！
這就是我的好朋友小龔，大家如果有什么不懂的數(shù)學(xué)題也可以請(qǐng)教他呀！
小能手作文300字 篇6
我是閱讀小能手，帶著問題快樂走。
一天下午，老師布置作業(yè)，要我們寫一篇作文，把印象最深的一件事寫下來。
回到家，我像往常一樣掏出小作文本，左思右想，寫什么好呢？于是我把 以前買來的作文選全都搬來了，仔細(xì)地讀著每一篇。其中我發(fā)現(xiàn)一篇《買油條》，寫得生動(dòng)具體。要是這篇作文是我寫的`該多好呀！我興奮地拿起筆，把這篇文章抄下來，當(dāng)作自己的習(xí)作。
講評(píng)作文那天，我比誰都高興，好像老師就要表揚(yáng)我了。果然，老師叫我念作文。我站起來，有感情地朗讀一遍，洋洋自得。我抬頭一看，老師的臉色不好看。老師問我：“這篇習(xí)作是不是抄別人的呀？”同學(xué)們也向我投來利劍一樣的目光，我臉上頓時(shí)火辣辣的。心想，老師發(fā)現(xiàn)了。我不得不點(diǎn)點(diǎn)頭。老師語重心長地說：“少先隊(duì)員不能弄虛作假，應(yīng)該實(shí)事求是呀！”我慚愧極了，狠狠地把抄來的這篇文章撕碎了。
這次作文的教訓(xùn)，我永遠(yuǎn)記在心里。
小能手作文300字 篇7
一雙水靈靈的大眼睛，烏黑的秀發(fā)，此人是誰？當(dāng)然是我們班的＂數(shù)學(xué)小能手＂。
她在我們班是一名＂干部＂。她又能干又是一名富有責(zé)任感的好女孩。
為什么說她是＂數(shù)學(xué)小能手＂呢?因?yàn)樗臄?shù)學(xué)在班里是無人能比的。在奧數(shù)班也沒人，是她對(duì)手。
有一次上課，老師出了一道應(yīng)用題，我們本以為會(huì)非常簡單，可是一看本來信心十足的我們紛紛敗陣下來，只有她三下五除二地寫完了，思路十分完整，清晰。我們?cè)谛闹卸际峙宸?/p>
她不只在學(xué)校里是個(gè)＂數(shù)學(xué)能手＂，在奧數(shù)班上，成績也是十分優(yōu)異。
周一上課時(shí)老師要看我們思考題的完成情況，但是只有少數(shù)的人寫了，有的還寫錯(cuò)了。全班只有五個(gè)同學(xué)寫對(duì)了，她就是其中的`一員。老師說：＂這位同學(xué)你寫得真好，可以講一下你的思路嗎？＂老師剛說完，她便點(diǎn)了點(diǎn)頭自信地站起來開始講述思路。我們聽完之后茅塞頓開，我們發(fā)現(xiàn)這道題，原來也不是很難的，還要有一個(gè)好同學(xué)呀。
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