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精選難忘的我作文300字四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的難忘的我作文300字4篇,歡迎閱讀與收藏。
難忘的我作文300字 篇1
小時(shí)候,我經(jīng)常去媽媽辦公室寫作業(yè)。一次,我和表妹一起在那里寫作業(yè),媽媽一本正經(jīng)地囑咐我們:“寫作業(yè)時(shí)不要發(fā)出聲音,領(lǐng)導(dǎo)來了,發(fā)現(xiàn)你們就慘了。”媽媽說完就去隔壁辦公室工作了。我學(xué)媽媽的樣子一本正經(jīng)地對表妹說:“如果聽到有腳步聲,我們就躲到桌子底下!北砻每粗,點(diǎn)了點(diǎn)頭。
過了一會(huì)兒,我聽到了腳步聲和說話聲,迅速地說了聲“躲”,我和表妹以迅雷不及掩耳之勢“嗖”一聲鉆到了桌子底下。在桌底,我歪著腦袋看見:門打開了,這個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)”見沒有人,又走了。不過,這跟我想象中的'領(lǐng)導(dǎo)有千差萬別。我覺得領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該西裝筆挺,而這個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)”帶著一頂鴨舌帽,穿著運(yùn)動(dòng)衫,我想可能是個(gè)假領(lǐng)導(dǎo)。
這時(shí),媽媽進(jìn)來了,后面跟著“領(lǐng)導(dǎo)”。媽媽見我們沒人了,就說:“咦,人呢?”我們連忙從桌底爬了出來,好奇地問:“他是誰。俊眿寢屨f:“他是病人,奇怪嗎?”我們愣住了,回過神來后,捧腹大笑起來。每每想起這童年趣事,我就會(huì)忍俊不禁。
我難忘的童年傷感3
難忘的我作文300字 篇2
我喜歡體育運(yùn)動(dòng),跑步、跳繩都不錯(cuò),就是不會(huì)打羽毛球,我難忘的一天作文?吹絼e人劈劈啪啪地打羽毛球,我非常羨慕。有一天,我纏著爸爸,要他教我打羽毛球,爸爸答應(yīng)了我的要求。
我們拿著球拍來到樓下的空地上。爸爸左手拿著一只羽毛球,右手拿著球拍,啪的一聲,球不偏不倚地朝我飛來。我趕緊揮動(dòng)球拍,想去接球,可是,球早已落在地上了。我撿起球,學(xué)著爸爸的樣子,站成弓步,用力發(fā)球。啪的'一聲球飛到旁邊的車棚的頂上了。我和爸爸只好搬來梯子,把球拿下來。我第二次發(fā)球,球還是不聽我的使喚,落在了腳邊。我心想:連發(fā)兩次都沒成功,唉,真沒勁,小學(xué)六年級作文《我難忘的一天作文》?晌矣窒耄鍪裁词虑槎紱]一帆風(fēng)順的。
第三次,我信心十足地發(fā)球。球終于不偏不歪地朝爸爸飛去。爸爸一揮拍,把球打了回來。我把球打了回去。爸爸沒接住,球落在了地上。我高興得跳了起來,說:“我贏了!爸爸輸了!......"后來,我打得越來越好,爸爸不停地喊:“好球!好球!”
我終于學(xué)會(huì)了打羽毛球了!
難忘的我作文300字 篇3
我身邊發(fā)生的事有很多,但有一件事已經(jīng)過去很久了,可還深深地印在我的腦海里。
記得那是二年級暑假的一天,我和幾個(gè)小伙伴一起去少年宮玩,有一個(gè)穿著裙子扎著小辮的'小女孩在河邊快活地奔跑,只聽“撲通”一聲她滑到了水里。小女孩拼命掙扎著,叫喊著,很多人都圍了過來。
“不好”!一聲喊叫,這時(shí)一位大個(gè)子叔叔顧不得脫衣服,就急忙跳入水里。叔叔飛快地游到小女孩身邊,顧不得喘口氣,右手抱起小女孩,左手打著水,吃力地游上了岸。小女孩被救了,可那位叔叔卻不知什么時(shí)候悄然離去了。
真險(xiǎn)呀!如果沒有那位叔叔,后果不堪設(shè)想。那位叔叔雖然做的不是一件驚天動(dòng)地的大事,但他奮不顧身救助他人的好品質(zhì),深深地打動(dòng)了我心,這件事令我久久難忘。
難忘的我作文300字 篇4
今天,我們語文老師檢查我們的預(yù)習(xí),才開始就有些人被老師喊上去罰站了,在罰站的人群中有些人臉上可憐巴巴,有些人臉上 “滿臉怒火”。
到我這邊來了,老師先查我后面的人,寫上了“閱”字,表示看過你的預(yù)習(xí)本了。突然,傳來了一段聲音:“瞧,你們看,她的的預(yù)習(xí)才是最好的,誰能和她寫得一樣好!”語文老師感嘆的說道。 語文老師在她的預(yù)習(xí)本上寫上了“優(yōu)”,并畫了一個(gè)大圓圈,寫上了“閱”。 這時(shí),我積極地給語文老師看了我的“破爛本子”,老師夸我說你的本子“真漂亮”,在我的本子上也寫了“優(yōu)”,畫了一個(gè)大圓圈,并也寫上了“閱”字。 老師到右邊組了,又找到了,徐思宇她也得到了和我們兩個(gè)一樣的“優(yōu)”字,她高興極了。
好了,到此為止了,臺(tái)上的人多的數(shù)也數(shù)不清,我們臺(tái)下的人卻一點(diǎn)兒都不多,語文老師對臺(tái)上的`同學(xué)們說了很嚴(yán)重的懲罰,也對我們臺(tái)下的人說下次也一定要和這次一樣,并對我們寫優(yōu)的人說星期一可以得到厚厚的地本子。 我們寫“優(yōu)”的人,戴晴晴、我、徐思宇、丁夢凡......等等等等,都高興極了!
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