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實(shí)用的四年級(jí)狀物作文300字三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)狀物作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)狀物作文300字 篇1
我家有只小狗叫球球，球球長(zhǎng)了一身棕色的毛，球球的大眼睛，圓滾滾的，像黑珠子。球球的耳朵像扇子一樣，球球只要一激動(dòng)，尾巴就會(huì)翹起來(lái)。
球球很貪吃，所以我給它取了一個(gè)外號(hào)叫“貪吃鬼”。只要我有好吃的東西被球球聞到了，它就會(huì)以如同飛機(jī)般的速度跑來(lái)。有一次我正在吃排骨，球球立刻跑過(guò)來(lái)，我看著它想吃的眼神，情不自禁地把排骨遞給它，這下球球可樂(lè)了，狼吞虎咽地就把排骨吃干凈了。
球球不僅貪吃，還很愛(ài)睡覺(jué)。記得有一次我叫球球吃東西，它吃完了東西，就躺下睡覺(jué)了。我還怕是肉太大，把它噎著了，沒(méi)想到白費(fèi)心思了。我嘴里還不時(shí)說(shuō)道：“真是個(gè)懶蟲(chóng)�！�
球球最喜愛(ài)的游戲就是接球，媽媽和我昨天帶球球去公園玩，沒(méi)有想到一個(gè)球飛過(guò)來(lái)，球球一口就接到了，讓全場(chǎng)人都很驚訝。球球這時(shí)臉上帶著得意的表情，讓我和媽媽哭笑不得。
球球的`性格七十二變，有時(shí)開(kāi)心就笑，有時(shí)生氣就哭，還有時(shí)被人夸就得意……
我和球球就像永遠(yuǎn)不分離的好朋友，小朋友們，你們喜歡這只身體毛茸茸，有時(shí)得意揚(yáng)揚(yáng)的小狗嗎？
四年級(jí)狀物作文300字 篇2
大家好，我的名字叫書(shū)包。因?yàn)樯钌谋容^耐臟，所以小主人選擇了黑色的我。
我的身高約50厘米，寬約30厘米，厚約20厘米。我的外形大致是個(gè)長(zhǎng)方體，為了美觀，四個(gè)角設(shè)計(jì)成了弧形。
我有兩條可以調(diào)節(jié)長(zhǎng)短的肩帶，為了保護(hù)小主人的肩、背，在我的肩帶以及和小主人后背接觸的地方還加了一層減壓海綿呢！在我身體的兩側(cè)各有一個(gè)網(wǎng)兜，那是小主人用來(lái)裝水瓶和面紙的。
我的身體由外到里，由小至大，一共分為四層。細(xì)心的小主人總是把學(xué)習(xí)用品有條理的分放在我的各層：最外面的.一層放文具盒，比較緊湊，這樣不易引起異響；第二層放了作業(yè)本；第三層放著課外讀物；第四層放著各科的教科書(shū)，這層的里側(cè)面還有兩個(gè)鋼筆專用插袋，避免了鋼筆的震動(dòng)而墨水四溢。
隨著小主人年級(jí)的提高，我的“負(fù)擔(dān)”也越來(lái)越重哦！別讓我太累……
四年級(jí)狀物作文300字 篇3
在藍(lán)寶石一樣的天空中，飄浮著雪一樣的云，它們?cè)谔炜罩袩o(wú)憂無(wú)慮地飄動(dòng)。或淡或濃，還不時(shí)地變換形態(tài)，就像一位神奇的魔術(shù)師�？�，白云像一只小白兔，向前奔跑，像是有人在追它，不一會(huì)兒，便融入云群中了；有時(shí)，像從遠(yuǎn)處翩翩起舞的飛來(lái)一只白蝴蝶，它一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)U(kuò)大，模糊了，變成一片大云朵。
萬(wàn)里碧空，飄著朵朵白云，這些白云有的幾片連在一起，像海洋里翻滾著的銀白浪花，有時(shí)，一層壓著一層，像層巒疊嶂的遠(yuǎn)山，形狀不同的云朵兒，就像島嶼礁石上怒放的`海石花。
突然天空中出現(xiàn)了許多個(gè)大蘑菇，有的像飄浮的雪山，有的像個(gè)熊貓憨態(tài)可掬……真是變幻莫測(cè)，雪白的云團(tuán)像海浪一樣在空中翻滾著、碰撞著、推擁著。只是沒(méi)有海的蔚藍(lán)，沒(méi)有海的驚天動(dòng)地的呼嘯，但它有海的海潮、海的氣勢(shì)……
一朵調(diào)皮的浮云，越飄越慢，淡淡的云影，逐漸透明，云影輕輕拂過(guò)街道，掠過(guò)屋頂，計(jì)劃遮住人們，仿佛要拭掉墻壁和屋頂上面的污泥塵土，抹掉人們臉上的愁容。
輕渺裊裊的煙云漸漸淡化，陽(yáng)光拋出一縷金線，迅速的在樹(shù)梢上泛濫開(kāi)了。陽(yáng)光終于把鳥(niǎo)兒的翅膀熨貼得舒服了，于是鳥(niǎo)兒鳴叫著飛入高遠(yuǎn)的藍(lán)天，去尋找輕柔的云巢做短暫的小憩了。
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