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筆的作文300字9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的筆的作文300字9篇，希望對大家有所幫助。
筆的作文300字 篇1
穿著一身藍(lán)衣服，戴著一頂黑帽子，走起路來能流出藍(lán)色的墨水，它就是我學(xué)習(xí)中與我形影不離的好朋友鋼筆！我與我的鋼筆相見時，是在300多公里之外的外婆家。因此，他在我回來的路途中，還和我玩了一次躲貓貓。
在我們坐舅舅的小轎車回來的時候，我們走到距離四棵樹服務(wù)區(qū)還有1千米的時候，我說：舅舅，前面服務(wù)區(qū)休息一下吧。我們吃點東西，之后再出發(fā)。舅舅欣然答應(yīng)。就在我們打開后備箱拿東西的時候，我與表弟的'鋼筆還舒舒服服的躺在后備箱的右側(cè)，我還對他說：你就在這里乖乖躺著，等到鄭州了我就把你拿出來。我們到家之后，打開后備箱拿行李，咦？奇怪。表弟的鋼筆還在這里，我的鋼筆已經(jīng)不知去向。這時，舅舅說：走吧，先去我們家吃飯，一會再下來找，丟了大不了再買一支。沒事的。等我們再下來拿行李的時候，我的鋼筆怎么又出現(xiàn)了，還不在同一個地方，又跑到后備箱的左側(cè)了。我喊道。
這就是我的鋼筆，一支會和我玩躲貓貓的鋼筆。
筆的作文300字 篇2
一天，在一位書生家里的傳出了一陣陣叫嚷。
首先發(fā)言的是筆。它看到了墻上那些美麗的畫，情不自禁地說道：“我們四個當(dāng)中我是最厲害的'！如果沒有我的存在，你們什么寫字、畫畫，哼！難道直接用手去做嗎？”接著墨又說了：“你還好意思說！瞧瞧你自己吧，瘦得像個魚竿似的，如果沒有我們，你拿什么弄出墨汁來呀？”說完它便瞟了筆一眼。這時紙又生氣了，它氣憤地說：“你們真是太不爭氣了，如果沒有我，你們還不知道往哪里寫字呢，難道往臉上寫嗎。在這里，我就像是國王，你們就是我的仆人！”硯按捺不住的說道：“你們都不重要，我才是主角。如果沒有我，你們拿什么來裝墨汁！一幅杰作就是這樣給毀了。”
正當(dāng)它們爭吵得起勁的時候，這個屋子的長壽將軍——桌子爺爺開話了：“你們是‘文房四寶’都很重要，少了一個都不行。只有大家團結(jié)起來，才能克服困難，才會完成一幅杰作�！�
筆的作文300字 篇3
大家好，我是一支鋼筆，我的筆帽是銀色的，身體是深綠色的。我是一個既能幫小主人寫字也能聽小主人訴說傷心事的鋼筆，下面是我的一天。
6：00，小主人用手把我裝進(jìn)了筆盒了，接著小主人去吃早飯了，而我也只能呆在筆盒里了，不過我不用呆太久。
7：20，我的小主人就背上書包上學(xué)校去了，我呆在筆盒里覺得自己搖來搖去，我差點吐了出來�？隙ㄊ切≈魅擞峙軄砼苋�，他真是一個調(diào)皮的'孩子。
8：00-11：00，是我最忙的時刻了，因為小主人要拿著我寫字，找這找那，突然我的小主人不再拿我了，我覺得有些不對勁，我一看，好啊，原來小主人在搞小動作，真是太貪玩了，連課都不認(rèn)真聽了。
下午4：50，小主人拿起我開始寫作業(yè)了，我看著小主人的認(rèn)真勁，我心里也特別開心，真希望這次考試小主人能取得一個好成績。
下午6：00，小主人做錯了事，小主人被爸爸訓(xùn)斥了一頓，小主人來到臥室拿起我訴說傷心事。我心里也變得有些傷感了。
這就是我的一天，一個充滿快樂與傷心的一天。
筆的作文300字 篇4
寒假里，我讀了德·亞米契斯寫的《愛的教育》這本書。
我最喜歡里面的一個故事叫《小抄寫員》，故事講了一位十二歲的朱里奧一家人過著貧困的生活，他的.爸爸利用晚上的時間幫人抄寫簽條，補貼家用。朱里奧心疼爸爸，就趁爸爸睡覺時半夜偷偷爬起來抄簽條，他的成績因此落后。他的爸爸就責(zé)罵他，對他感到失望。朱里奧心里非常難過，但是看到爸爸拿回薪水高興的樣子，他又堅持了下來。
直到有一天，他的爸爸發(fā)現(xiàn)他在寫簽條時，激動的淚水在眼圈里打轉(zhuǎn)。他的爸爸既高興又難過，高興的是朱里奧是個懂事的孩子，難過的是他卻常常責(zé)罵朱里奧。我要向朱里奧學(xué)習(xí)，關(guān)心、體貼父母，自已的事自已做，做一個懂事的孩子。
在《愛的教育》中，我覺得安利柯是個善良、誠實、學(xué)習(xí)勤奮、關(guān)愛父母、待人禮貌的孩子。我非常喜歡他，我要與他做好朋友。
筆的作文300字 篇5
在童話世界里，有這樣的一些文具：鉛筆盒、書和本子，他們在這里玩的`非常開心。有一天，它們不小心掉進(jìn)了人類世界，跑到了小剛的書包里。
一天下午，在小剛的書包里鉛筆盒向本子和書訴苦，說：“一年級時，小主人非常愛惜我，對我輕拿輕放。自從上了二年級，小主人開始不愛惜我了，上次還在我身上用力戳了個小洞呢�！闭f著還指了指那個小洞。
這時，書也說了起來：“主人弄得我比你厲害�！睍浅Ｉ鷼獾卣f：“一年級時，小主人對我愛護(hù)可嘉，二年級，小主人開始把我隨意亂扔了，上次還在我的第一頁上扎了幾個小洞呢�！�
本子不知道哪來的氣，也說了起來：“主人弄得我比你們厲害�！北咀討崙嵅黄降卣f：“小主人在我身上寫著像草一樣的字，生氣了還打我呢，上次我都被打到天花板上了呢�！庇谑�，它們決定出走。
第二天，小剛見鉛筆盒、書和本子都不見了，急得大哭起來，鉛筆盒、書和本子聽到哭聲，回來了，說：“小主人，讓我們在得到您的第二次愛，好嗎？”小剛說：“行，沒了你們我就沒法上課了�！本瓦@樣，鉛筆盒、書和本子又得到了小主人的愛。
筆的作文300字 篇6
我的校園生活猶如灑在沙灘上的一枚枚貝殼，五彩繽紛，貝殼在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光。撿起一枚貝殼，看看最近發(fā)生了什么事吧。
最近一段時間，由于換了一個校長，好多事情都發(fā)生了改變，例如;小賣部關(guān)閉了，這倆天小賣部關(guān)閉了，教室里零食袋的身影也少了許多，吃貨們也少了，但也有些不方便，有時候，學(xué)習(xí)文具缺少了，也不能去小賣部買了。再說說課間操吧，跑操的方式也有些許改變，跟以前有些區(qū)別，現(xiàn)在地上多了許多白道，我們就沿著那兩條白道跑。這種不一樣的跑操方式也帶給了我們不一樣的感覺，也覺得跑操有了些趣味。下課后的十分鐘，在班級里，你可以看到同學(xué)們有的寫著老師布置下的作業(yè)，有的在背該背誦的課文，有的在嬉笑玩耍，有的'背好了課文，趕緊給老師背去，生怕老師跑了似的。上課時的45分鐘，同學(xué)們盡量配合老師，緊緊的跟上老師的步伐，使勁地汲取老師教的知識，生怕把那些知識落下似的。但也有些學(xué)生在桌子底下做著小動作。
現(xiàn)在回想起來，我的校園生活也蠻有趣的嘛!
筆的作文300字 篇7
你見過剛剛發(fā)明的筆嗎？這種筆不僅形狀特別，而且功能也很特殊。如果你感興趣，請聽我向你介紹。
筆尖是粉色的，上面畫著一道小小的彩虹，真可愛。
筆身是綠色的，后面有兩個圓形小按鈕，一個紅，一個綠。不好，老師又布置了一堆成山的作業(yè)，快做不完了，哈！如果你有這支筆，就一點也不用擔(dān)心了。只要按下紅色的'按鈕，筆就會幫你寫作業(yè)。你可能會問：“綠色的有什么用？”我過會兒再告訴你。你可能會問：“如果這支筆用完了，怎么辦？”我告訴你，只要按一下綠色的按鈕，它就永遠(yuǎn)不會用完。
哦，差點忘了說筆帽了。筆帽是藍(lán)色的，最上面是一個小型掃描器，只要掃描器掃的不是自己的主人，它就會立即發(fā)出警報，所以除了筆的主人外，誰也不能用它。看，多安全的筆。
聽了我的介紹，你是不是很想看看這種神奇的筆，還想買一只呀？
筆的作文300字 篇8
如我是神筆馬良，那么我就有一只神筆，我就可以畫出所有喜歡的東西。我喜歡洋娃娃，因為它們可以每天都陪我玩，那樣我就不會寂寞了。
我還喜歡吃好多好多的東西，那樣我就可以品嘗到世界的美味了。但是，如果我只能畫三樣?xùn)|西，我寧可不要零食和玩具。我想讓世界變得更加美好！
首先，我想畫很多很多的樹。不僅僅是因為我喜歡綠色，更因為樹有很多作用。它可以讓世界充滿生機，當(dāng)我看到人們?yōu)樽约旱?利益，砍伐了大量的樹木。我感覺十分的傷心。
其次，我還想畫一個神奇的垃圾桶。它可以吸收世界上所有的垃圾。因為我發(fā)現(xiàn)世界上的垃圾越來越多了。
最后，我還想讓人類走出生病的苦惱，我想讓他們能健康快樂的生活。這就是我想發(fā)明的藥。到那時，會將是一個美好的世界！
筆的作文300字 篇9
現(xiàn)在的自動鉛筆有許多的毛病，如寫字的時候輕輕一用力，自動鉛筆的筆芯就會斷，自動鉛筆的筆芯過細(xì)就會影響小學(xué)生的視力……所以，我想發(fā)明一種新的自動鉛筆。
這種新的自動鉛筆除了可以寫字，還有好多功能嫩！
這種自動鉛筆的筆桿上有一個屏幕，這個屏幕的用處可多啦！筆桿上的'屏幕就像植入了一本厚厚的字典，成了一支有智慧的筆，如果你遇到了不會寫的字，只要按住屏幕上的一個按鈕，讀一下這個字，屏幕上就會立刻出現(xiàn)這個字的筆畫，如果遇到不會讀的字，你只要在屏幕上寫出這個字，屏幕上就會馬上出現(xiàn)這個字的讀音。
這種自動鉛筆還有一個神奇的功能，只要你寫字時頭太低了，屏幕旁就會亮起一盞紅色的燈，并發(fā)出“嘟嘟”的聲音，就像拉響了紅色警報，意思是在提醒你頭太低了，如果你的握筆姿勢不對，那么，屏幕旁的一盞黃色的燈會亮起來，意思是說你的握筆姿勢不對，不管問題是什么，屏幕上都會出現(xiàn)“下一次請改正”六個字。你也許會問，它是怎么知道這些問題的呢？原來在屏幕上方，有一雙用肉眼看不到的眼睛，它可以隨時知道你的姿勢是否正確，它就像是陪在你身邊的一位“小老師”。
我一定要好好學(xué)習(xí)，把知識學(xué)好，發(fā)明這種自動鉛筆，為社會做貢獻(xiàn)。
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