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咱班的作文300字合集5篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的咱班的作文300字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
咱班的作文300字 篇1
“來來來�。�！看黑板！看黑板！呵呵，這就對(duì)了�！眴�，這是誰啊？一會(huì)這么大嗓門，一會(huì)又這么慈祥？介紹一下，這就是我最喜歡的老師——“老李”唄！
“老李”是一位認(rèn)真幽默，嚴(yán)格和藹的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)樗绽睿晕覀兯较玛欠Q他“老李”，至于為什么這么叫嘛？我也不知道，只覺得這樣更親切，更能表達(dá)我們對(duì)老師的'喜愛。
老李個(gè)子高高，身軀強(qiáng)壯，短發(fā)梳得使人看了很精神，一副眼鏡讓人覺得他很睿智。老李充滿活力，有股年輕勁兒，盡管年紀(jì)不算太年輕了，可笑起來很和藹且有感染力，常引得我們捧腹大笑。
老李的課堂氣氛活躍，平日里一些搗蛋的學(xué)生也舍不得開小差，他經(jīng)常舉一些生活中的小例子來讓我們輕松理解那些煩人的公式定義，讓一個(gè)個(gè)公式也變得可愛。老李上課聲音很大，即使在樓下也能聽得一清二楚，這使我們?cè)綄W(xué)越帶勁，連上課時(shí)回答問題的聲音也變大了。
老李常與我們散步，一道難題難住我們的時(shí)候，他也會(huì)皺緊眉頭與我們一同思索；難題解決時(shí)，他會(huì)比我們更高興，手舞足蹈地在講臺(tái)上講自己的思路。但，每當(dāng)我們犯了很低級(jí)的錯(cuò)誤時(shí)，他也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們。
是老李，讓我找到了學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。
咱班的作文300字 篇2
我仍然記得我年輕的時(shí)候在教室外面和我的同學(xué)玩耍和打鬧。我們一個(gè)接一個(gè)地?fù)Q教室，最后是最后一間。過去六年里發(fā)生了許多事情。給我印象最深的`是那個(gè)。
這是一件很小的事情，但是大多數(shù)人做不到。
清晨，謝早早來到了學(xué)校。作為班干部，她時(shí)時(shí)刻刻帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。她總是努力工作并抱怨。在體育課上，我們進(jìn)行了400米測(cè)試。謝站在起跑線上。這個(gè)組有四個(gè)人。開始了。謝和確實(shí)是第一個(gè)沖出來的。突然，一個(gè)同學(xué)跑在后面說“�。 蔽铱拗さ沽�。謝不禁好奇地回頭看：一個(gè)同學(xué)坐在后排，而另外兩個(gè)卻像沒看見一樣往前跑。她想：雖然這是一場(chǎng)比賽，但我不能把我的同學(xué)丟在后面！所以，她馬上沖過去，關(guān)切地問，“你沒事吧？你在哪里受傷的？”“我沒事，你跑吧！”“比賽并不重要，但我不能看著我的同學(xué)受傷，我也不會(huì)幫忙！我做不到。”
幫助他人是一種良好的道德品質(zhì)。無論何時(shí)何地別人遇到困難，你都必須伸出援助之手。我們必須做這件小事。
咱班的作文300字 篇3
暑假里，我一直盼望著新學(xué)期的到來，會(huì)是哪幾個(gè)老師迎接我們呢？
剛走進(jìn)教室，便看見一位下巴尖尖，表情溫和的女老師——姜老師。她先自我介紹一下：“大家好！”她清清嗓子，朗聲說：“我姓姜，你們可以叫我姜老師……”話音未落，解云舟便大喊：“姓姜？我們班也有一位“大名鼎鼎”的人物姓姜呢！”“誰？”姜老師臉上閃現(xiàn)出驚喜的表情，激動(dòng)地說：“我要和他握手！”姜樂天在湯子菁的催促下，很不好意思地站了起來，使勁和姜老師握了握手。
姜老師很幽默，但有時(shí)要求卻很嚴(yán)格。一次，在課堂上寫作業(yè)時(shí)，有一半的.同學(xué)分?jǐn)?shù)線都沒用尺子，她便不厭其煩地把每一本都退回去，讓他們認(rèn)真重寫。又有一次，李佳辰同學(xué)寫《補(bǔ)充習(xí)題》時(shí)，答沒寫完，老師嚴(yán)厲地說：“答一定要寫完整，這樣下去考試怎么辦？全部重寫三遍！”李佳辰見沒有占到便宜，也沒有鉆到空子，只好悻悻地補(bǔ)完。
說到幽默感，姜老師上課時(shí)經(jīng)常和我們小互動(dòng)一下，逗得我們哈哈大笑。每天中午，姜老師還十分負(fù)責(zé)地到我們班來催我們交作業(yè)，給我們解答題目，顯得很有耐心。
我喜歡我們的姜老師。
咱班的作文300字 篇4
班上有個(gè)“開心果”，無論我們的心情是沮喪、傷心還是悶悶不樂，他都可以把我們逗樂。
他是班上獨(dú)一無二的。每天他一進(jìn)教室，就說：“同學(xué)們，快說我1313113，否則軍法處理�！边@時(shí)，同學(xué)們哈哈大笑，誰笑得最樂，他就跑過去抓住他（她）說：“連‘主席’的話也不聽，找打！”把大家逗得更加開心�！靶κ裁葱Γ课�，一看就不是好東西�！彼贿呎f一邊做鬼臉�！斑�笑，同學(xué)們，把他（她）拖出去斬了�！边@時(shí)，我們?cè)缫研Φ们把龊蠛稀?/p>
他不僅是開心果，還樂于助人。有次，我的`筆沒有油了，我問一個(gè)同學(xué)：“朱涵，你有沒有多余的筆，借我用用？”
“對(duì)不起，我只有一支�！敝旌卮稹�
接著，我差不多在班上走了一圈，沒借到筆。正在我沮喪時(shí)，突然傳來開心果的聲音——“你的救世主像一束陽光照著你，幫助你�！闭f完遞上一支筆，并說：“趕緊寫作業(yè)去，小心扣光你的工錢！”
“不要不要，我馬上去寫！”我說。
還有一次，我有一道題目不會(huì)寫，問了幾個(gè)同學(xué)都說不會(huì)，這時(shí)又傳來開心果的聲音——“你的救世主像一束陽光照著你，幫助你。”說完，他幫我認(rèn)真分析題意，于是我很快寫好了。
這就是咱班開心果——王子豪同學(xué)。
咱班的作文300字 篇5
孫悟空有七十二變，變變都是出神入化，咱班也有一只多變貓，他就是“肥貓”仲鑫。
上課時(shí)，仲鑫是一只機(jī)靈貓。一次，寫《課堂作業(yè)》時(shí)，老師提問：“那氣象衛(wèi)星是什么性格？臺(tái)風(fēng)又是什么性格，知道的請(qǐng)舉手�！睓C(jī)靈貓毫不猶豫地舉起手，說：“臺(tái)風(fēng)性格兇悍，令人望而生畏；氣象衛(wèi)星為自己自豪，是人們的助手……”“你怎么知道？”老師十分驚訝地問道，他自豪地說：“在前面有！”老師夸獎(jiǎng)道：“仲鑫認(rèn)真起來可真不賴！”
“咱倆是好哥們，給一根嗎！”下課時(shí)，機(jī)靈的貓喪失平常的`威武之風(fēng)，向同學(xué)張旭搖尾乞憐，要麻辣香菇絲呢！張旭見了，不好意思不給，只得慢吞吞地撕開了包裝袋。仲鑫迫不及待地伸出手出，抓了一把，躲到一邊，狼吞虎咽地吃了起來。瞧，此時(shí)的仲鑫儼然是一只饞貓。
“喂，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。你怎么能欺負(fù)小同學(xué)？”看，放學(xué)時(shí)，仲鑫又成了一只好管閑事的貓。同學(xué)受到欺侮，他便拔“拳”相助。跑上前去，抓著那個(gè)人，生氣地責(zé)問，好像問不出來，永不罷休一樣。
咱班有一只貓，一會(huì)兒是一只機(jī)靈貓，一會(huì)兒是一只饞貓，一會(huì)兒又成為一只愛管閑事貓。哎，這只淘氣的貓！
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