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慈善作文300字

時(shí)間:2024-09-05 05:30:46 作文 我要投稿
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實(shí)用的慈善作文300字四篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的慈善作文300字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的慈善作文300字四篇

慈善作文300字 篇1

  我認(rèn)為,慈善沒有年齡界限,沒有貧富隔閡,只要有一顆慈善的心就夠了。

  在最近的四川雅安地震中,我看到了許多志愿者不怕危險(xiǎn)的'故事。如:4位彝良農(nóng)民志愿者用平凡的行動支援著災(zāi)區(qū)的抗震救災(zāi)工作;長風(fēng)社區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)人士章桃旭第一時(shí)間通過上海華僑基金會捐贈了20萬元到四川雅安地震災(zāi)區(qū),并且發(fā)動了親戚、朋友、同事,籌集了價(jià)值100多萬元的大米、油、方便面等生活必需品,通過朋友于4月23日前送到了雅安。

  這些事例都說明慈善是人人皆可做的。所以我們在以后的生活中應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻去幫助需要幫助的人。

  在即將到來的“五一”假期里,您可以加入志愿者隊(duì)伍,去養(yǎng)老院看望年事已高的老人,為他們打掃房間;去孤兒院為小嬰兒們講故事,幫他們整理床鋪,給他們帶去玩具……

  善行只有開始,沒有終止。我們要不斷修煉內(nèi)心,不斷踐行善念!拔逡还(jié)”快要到了,讓我們的善行快樂出發(fā)吧!

慈善作文300字 篇2

  我們是一群生活在繁華大都市里的孩子,接受的是多方面的教育,吃的是營養(yǎng)充足的飯菜,穿的是漂亮的衣服,我們的生活過得無憂無慮。

  就在同一片藍(lán)天下,山區(qū)貧困家庭的孩子,看看他們吃的,穿的是什么?他們那里沒有電,氣,水也只能去挑,照明用蠟燭,氣用柴代替,水有些不怎么干凈,可以說跟我們城市里的.孩子生活比起來是天壤之別。而且山區(qū)的孩子知識面極窄,因?yàn)槟切├蠋熞坏睫r(nóng)忙,就沒功夫管學(xué)生了,學(xué)生就只能斷斷續(xù)續(xù)地接受知識。在一些更貧困的農(nóng)村連學(xué)校都沒有,導(dǎo)致那些孩子長大后就成了文盲。

  為了促進(jìn)我們城市學(xué)生的和農(nóng)村學(xué)生的溝通,具體措施如下:我們走進(jìn)山區(qū)把我們平時(shí)用零花錢買的文具,書籍捐給那些兒童,與他們交流一下近一,兩年學(xué)的知識,去體驗(yàn)一下他們那種農(nóng)村兒童的生活,比如:去和他們放放鴨,去捉蝦,去喂豬……我們還可以學(xué)做飯,去體驗(yàn)一下他們上課。我們還應(yīng)該把農(nóng)村孩子請到城市里來,讓他們看一下重慶的變化,把他們帶到革命圣地參觀,讓他們接受愛國主義的教育,了解民族常識,能夠使用現(xiàn)代化設(shè)備,能學(xué)會網(wǎng)上沖浪查資料,然后我們沒一個(gè)學(xué)生接待一位貧困山區(qū)的學(xué)生,招待他們在我們家里住,與我們同吃同住,共同成長。

慈善作文300字 篇3

  語文課上老師給我們放映有關(guān)貧困山區(qū)孩子的圖片。其中有一幅圖片上展示:在一間簡陋的教室內(nèi),連一張桌椅都沒有,只用幾塊外面撿來的石頭、瓦塊搭成架子來當(dāng)簡易桌椅用。甚至有的教室連這樣的條件都沒有,只能在野外上課。學(xué)生上課用的書本是舊的、穿的衣服上打著很多補(bǔ)丁?墒撬麄兊腵目光里卻閃爍出對知識的渴求。

  我看到他們想到了自己,我們上課的教室是樓房,并且寬敞明亮,桌椅是整潔齊全的,使用的書本是嶄新的,穿的是漂亮的校服。我能在這么優(yōu)越的條件下上課是多么幸福啊!

  這些貧困地區(qū)的孩子在艱苦的環(huán)境下學(xué)習(xí)、生活是多么讓人同情,我一定要好好學(xué)習(xí),長大了為國家多做貢獻(xiàn),早日改變貧困山區(qū)的狀況,使貧困山區(qū)的孩子過上同我們一樣幸福的生活。

慈善作文300字 篇4

  周末我從村少年宮的圖書館借到一本書,書的作者是老糊涂,一位即將畢業(yè)的優(yōu)秀小學(xué)生,書的名字是《球愛天空慈善打球作文》,我深深地被其中奇妙的故事情節(jié)所吸引。

  文中的老糊涂,有一顆燦爛的童心,活潑天真,喜歡幻想,愛動腦筋,充滿好奇心,綜觀全文,他身上無不散發(fā)著一種美好的.童真,正是這種童真,才他的作文如此充滿趣味,精彩萬分。

  “一個(gè)包子”,他巧妙地運(yùn)用了包子這個(gè)具體的形象工具,刻畫出書中人物面對競賽,那種復(fù)雜的心理活動。

  “兩個(gè)差生”,他耐心地幫助他們做作業(yè),在學(xué)期小測驗(yàn)中,共同提高了學(xué)習(xí)成績?yōu)榘嗉壴龉狻?/p>

  “三個(gè)心愿”,他因?yàn)槌鰞r(jià)過高,沒有拍到紅寶書,他因?yàn)闆]有微博,所以沒能買到r11,但他用獎學(xué)金買了一顆紅果樹,為國家奉獻(xiàn)了大量的氧氣,從而終于完成了他的三個(gè)心愿。

  中國有個(gè)導(dǎo)演叫張一毛,張叔叔知道了這件事,用老糊涂的事跡拍了一部電影《紅果樹》,感動了全世界。

  對于作者老糊涂,那個(gè)測驗(yàn)已經(jīng)告一段落,但是對于我們,今天的小學(xué)生,我們的夢想才剛剛啟航,當(dāng)我合上書的最后一頁,深深地體會到球愛天空的偉大意義,體會到作者的用心良苦,現(xiàn)在我快上三年級了,我要努力學(xué)習(xí),做老糊涂那樣的好學(xué)生!

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