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心靈作文300字

時(shí)間:2022-11-19 12:09:13 作文 我要投稿
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精選心靈作文300字3篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的心靈作文300字3篇,歡迎閱讀與收藏。

精選心靈作文300字3篇

心靈作文300字 篇1

  校園是一盞明燈,點(diǎn)亮我們的心靈。當(dāng)那金燦燦的陽光射入課堂時(shí),當(dāng)落葉飄下在空中打個(gè)圈落下時(shí),我們正享受著校園的愉悅。

  校園是一片凈土,滋養(yǎng)我們成長。我們?cè)诶蠋煹暮亲o(hù)下,在朋友們的陪伴下,在校園里快樂成長。

  校園是一朵白云,潔凈我們的心靈。當(dāng)我失落時(shí),老師,朋友們鼓勵(lì)我,安慰我,當(dāng)我傷心時(shí),老師朋友們呵護(hù)我,陪伴我。

  校園是一片楓葉,記載著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。校園仿佛是一棵“大樹”,我們?cè)谶@生活了五年,這五年的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴,大樹都在一旁觀看,將一切都記在了五圈年輪里。讓我們慢慢的回憶、翻看。

  校園是一片晴空,照亮了我們的純真。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,在晴空中自由飛翔。我們會(huì)互相扶持,互相幫助。有一次,因?yàn)槲掖中陌褨|西給弄丟了,朋友們就幫我找線索,幫我找東西。

  校園就像黑暗中的一盞明燈,指引著我走向光明,走出黑暗。

  每當(dāng)漫步在園內(nèi)里那秋風(fēng)瑟瑟的羊腸小道上,每當(dāng)幾片落葉飄落時(shí),看著那黃澄澄的葉子,我會(huì)遐想。是呀,世間萬物都會(huì)老,唯獨(dú)心中那盞燈不會(huì)消失。校園是一盞明亮燈,照亮了我們的心靈。

心靈作文300字 篇2

  今天的我,是否還是昨天的我。

  抬起頭,像往常一樣,偷偷的找尋月亮。它的光讓星星變得黯淡,不,還有一顆,它如月亮一般閃亮。有人說是木星呀,你說是嗎?

  今天的我是否還是昨天的我。

  嗅嗅淡淡的肥皂香,心情忽然變得惆悵。難道自己已經(jīng)變得不單純了嗎?可我還是照樣的嘻嘻哈哈,還是照樣的說曬過的被子有股子太陽味兒。

  今天的我,是否還是昨天的`我。

  忽然變得善感了,張小失說:“一個(gè)男人不該是這樣的,除非他是詩人。”然而我卻不是詩人。停下來,習(xí)慣性地望望月亮,她好像在流淚。月亮的雷士什么樣子那?我不知道。于是深吸一口氣,斷斷續(xù)續(xù)往下寫。

  今天的我是否還是昨天的我。

  有時(shí)候人是很堅(jiān)強(qiáng)的,但不能否認(rèn)每人都有過懦弱的一瞬間,那一瞬間會(huì)與淚水和恐懼結(jié)緣。我也曾有過那一瞬間,它會(huì)使人心上多一個(gè)傷口,于是人就長大一些。

  是的,人的心,使用來承受傷痛的,于是人才會(huì)變老。但沒有成受過傷痛的心并不是好的,那樣,人會(huì)嘲笑你幼稚,是的,很幼稚。

  今天的我是否還是昨天的我。

  忽然不知道要怎樣言語。我想,我還是要堅(jiān)持微笑,這樣我會(huì)很幸福。

  今天的我是否還是昨天的我,其實(shí)作為心靈的你,已經(jīng)很清楚了。

心靈作文300字 篇3

  我是個(gè)心靈手巧的小女孩,想知道我的'本領(lǐng)是什么嗎?請(qǐng)跟我一起來看看。

  我會(huì)折紙。在二年級(jí)時(shí),我開始自己學(xué)折紙。起初,我還不會(huì)壓折、連折等折紙方法,所以我就折不了成品。我不氣餒,翻書、查資料……我什么辦法都用了,終于知道了壓折、連折怎么折。有了技巧,我叫有信心折成不幸了。一轉(zhuǎn)眼,我就折了一條魚。我還折了孔雀、花朵、青蛙、寶劍等東西,從此以后,我覺得折紙?jiān)絹碓饺菀琢。到三年?jí)時(shí),我已經(jīng)有很多折紙作品了。媽媽把我的作品全部收集起來,裝進(jìn)一個(gè)小袋子里。每次我折完一個(gè)作品,就放進(jìn)那個(gè)袋子里。那個(gè)小袋子都快裝不下了。

  現(xiàn)在我讀四年級(jí)。國慶節(jié)放假的時(shí)候,我又在家里設(shè)置了。我想折一個(gè)紙氣球,但是由于很久沒有折紙氣球了,我已經(jīng)忘記一些步驟了。我就又去上網(wǎng)查找資料,終于折成了一個(gè)好看的紙氣球。

  我以后要多練習(xí),把這個(gè)本領(lǐng)練得更強(qiáng),也希望有機(jī)會(huì)教同學(xué)們折紙,讓同學(xué)們也感受到折紙的快樂。

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