大班教案常用[8篇]

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的大班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

大班教案 篇1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、通過與同伴玩連體人的游戲，發(fā)展幼兒合作運動的能力，提高動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　2、主動參與游戲活動，自覺遵守游戲規(guī)則。

　　3、通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、塑料筐兩只，成人舊衣服十件、皮球二十只。

　　2、場景設(shè)置，小樹林、山洞、小水溝、西瓜地。

　　3、快樂音樂一段。

　　【活動過程】

　　1、入場

　　幼兒一對一對踏步入場。

　　2、雙人模仿操練習(xí)

　　伴隨音樂做模仿操。

　　3、出示衣服

　　告訴小朋友這是一件神奇的衣服，可以把兩個小朋友連在一起變成一個連體人。

　　4、幼兒嘗試如何變成連體人。

　　5、請小朋友做動作，看看連體人可以做些什么。

　　6、講解游戲規(guī)則

　　連體人會做的事情真不少，現(xiàn)在請小朋友去張爺爺家摘西瓜，要摘西瓜，首先要過三道難關(guān)。

　　第一關(guān)，先穿過密密的樹林;第二關(guān)，鉆過黑黑的.山洞;第三關(guān)，跳過寬寬的小溝，然后快速的跑到西瓜地摘西瓜，一個連體人一次只能摘一個西瓜，摘了西瓜之后，從原路返回，把西瓜放在筐子里，然后拍一下下一組小朋友的手，下一組進(jìn)行比賽。

　　7、請一組小朋友來示范

　　8、分成紅隊和藍(lán)隊來進(jìn)行比賽。

　　9、小結(jié)：對獲勝的一組小朋友和表現(xiàn)出色、合作默契的小朋友進(jìn)行表揚。對配合不默契的小朋友進(jìn)行鼓勵。

　　10、游戲2遍。

　　【活動反思】

　　1、 在游戲時，老師指令性的語言，孩子并沒有完全理解，所以在游戲時老師要給孩子一個一個找規(guī)律。

　　2、 在這節(jié)課里，孩子們知道了報紙的多種用途，除了可以看還可以做游戲，增加了生活興趣。

　　3、 在這節(jié)課里，孩子們的興趣很高，體現(xiàn)出了大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

大班教案 篇2

　　一、主題名稱：

　　長征故事我知道

　　二、主題的產(chǎn)生和游戲的背景：

　　有一種紀(jì)念是繼承，有一種回憶是憧憬。在舉國上下都在紀(jì)念長征70周年之際，我們的孩子也在關(guān)心著長征，如：什么是長征？為什么要長征？長征中發(fā)生了哪些事等等。于是，我們就和孩子們一起共同收集了很多有關(guān)長征的資料，孩子們在收集過程中了解了許許多多長征的故事，特別是紅軍的形象給孩子們留下了深刻的印象。因此《長征故事我知道》的主題活動便由然而生。

　　在第一階段，我們以《我了解的長征》為主線，以欣賞閃閃的紅星、觀看長征的系列影片為切入口，讓孩子了解長征中的人和事以及長征的艱苦和困難。第二階段，我們以《我們?nèi)ラL征》為主線，開展了《紅軍的草鞋》、《紅軍的擔(dān)架》、《紅軍的糧食》，《紅軍走過的路》等系列游戲活動。我們并不一定要孩子對長征了解得很透徹，因為這不符合幼兒年齡特征，但起碼我們要讓孩子知道，今天的幸福生活是來之不易的，是紅軍叔叔用自己的生命換來的，我們不能忘記他們。我們要從小學(xué)習(xí)他們的良好品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們的勇敢與堅強�！缎〖t軍長征大考驗》就是其中的體驗游戲活動之一。

　　三、主題網(wǎng)絡(luò)和主題性游戲網(wǎng)絡(luò)：

　　1、主題網(wǎng)絡(luò)

　　長征故事我知道

　　我了解的長征服 我們?nèi)ラL征

　　制作“長征”小人書

　　欣賞電影：我的長征（片斷）

　　健康：穿越封鎖線

　　紅軍經(jīng)過的路 長征故事會

　　詩歌：長征 紅軍的擔(dān)架

　　欣賞歌曲：長征

　　紅軍的糧袋

　　聽爺爺講紅軍的故事（過草地、爬雪山）

　　2、主題性游戲網(wǎng)絡(luò)

　　長征故事我知道

　　我們?nèi)ラL征

　　我了解的長征

　　四、游戲目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的材料搭建長征途中的場景，在游戲中體驗長征的.艱辛。

　　2、通過游戲，鍛煉幼兒的多種運動技能，磨練幼兒不怕困難、挑戰(zhàn)自我的意志，并學(xué)會相互合作，共同解決困難。

　　五、游戲準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：初步了解長征的背景，長征過程中遇到的困難以及長征中感人的故事。

　　2、基礎(chǔ)材料：攀巖墻、輪胎、竹梯、帆布、大型積木、草鞋、水壺、籮筐、迷彩服、長征歌曲音樂等。_ 兒童網(wǎng)

　　六、游戲過程：

　　1、回憶紅軍長征途中的人和事

　　師：小朋友，在“長征故事我知道”這一主題中，我們知道了許多關(guān)于紅軍長征的故事，你們都知道哪些？故事中都有哪些著名的人物？（幼兒交流）

　　今天我們也來當(dāng)一次小紅軍，考驗一下自己，你們有信心嗎？

　　2、搭建紅軍長征的場景

　　師：在長征途中，紅軍過草地、爬雪山……那么你們覺得可以用什么來做雪山？草地、封鎖線和鐵索橋怎么布置呢？（幼兒商量）

　　好，今天我們就用場地上這么多的材料，一起布置成當(dāng)年長征所經(jīng)過的最艱苦的地方，布置的時候大家可以互相幫助，一起商量，用最短的時間把長征途中最艱苦的地方布置好。好，現(xiàn)在我們分頭行動。（幼兒合作搭建，布置場景）

　　3、體驗紅軍長征的艱辛

　�。�1）第一次嘗試“長征”

　　①、師：在長征途中有時會摔倒、會遇到很多困難和危險我們該怎么辦？紅軍戰(zhàn)士是怎么做的？你們能做到嗎？（介紹游戲規(guī)則）

　�、�、幼兒自由選擇自己最喜歡的地方開始“長征”。

　�、邸�師幼共同小結(jié)“長征”的情況。

　�。�2）、第二次“長征”

　�、佟⒂螒蛞�(guī)則：選擇不同難度材料進(jìn)行游戲。一顆星難度最低、二顆星中等難度、三顆星難度最大（幼兒可以根據(jù)自己的能力自由選擇）。

　�、凇�師：紅軍戰(zhàn)士們，你們準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在，出發(fā)！

　　③、教師關(guān)注幼兒在“長征”中的情況并及時給予鼓勵和適當(dāng)?shù)膸椭��?/p>

　　4、交流參加“長征”的體會

　�。�1）師：今天我們都參加了長征大考驗，你們都有什么感覺？你們在長征中遇到了哪些困難？你是怎么克服的？你們覺得自己的表現(xiàn)怎么樣？

　�。�2）師幼共同小結(jié)：今天每個人的表現(xiàn)都很出色，遇到困難能夠積極動腦，互相幫助克服苦難，老師（我們）為你（我）們感到驕傲。相信在今后的學(xué)習(xí)中，生活中遇到困難，也會像今天一樣，做一個勇敢自信的孩子。

大班教案 篇3

　　解析這一階段，孩子們的心情特別激動，他們即將離開幼兒園，他們既有對幼兒園對老師、阿姨、同伴的不舍，又有對小學(xué)這個地方的好奇與憧憬，三年的朝夕相處構(gòu)成了人生初始最動人的畫面。因此，我們在大班的最后一個階段設(shè)計了"我要上小學(xué)"的主題活動，希望通過活動讓孩子們對小學(xué)能有所了解，學(xué)做一名出色的"小學(xué)生"。本主題將從幼兒感興趣的熱點問題和自身發(fā)展需要出發(fā)，選擇有利于幼兒綜合素質(zhì)的提高內(nèi)容，讓幼兒感受自己漸漸長大了，即將要成為一名小學(xué)生啦;同時積極發(fā)現(xiàn)小學(xué)與幼兒園的不同，知道做小學(xué)生還需要學(xué)習(xí)更多的知識和本領(lǐng)；從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，是孩子成長過程中的.一個重要轉(zhuǎn)折，我們應(yīng)幫助孩子做好準(zhǔn)備，順利渡過這一轉(zhuǎn)折，為幼兒順利適應(yīng)小學(xué)生活打好基礎(chǔ)。

　　主題目標(biāo)分析

　　1．熟悉、了解如何愛護(hù)和正確地使用學(xué)習(xí)用品。

　　2．逐步習(xí)慣獨立整理和保管好自己的用品。

　　3．初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動，向往當(dāng)個小學(xué)生。

　　4．模擬小學(xué)生的生活，初步感受小學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。

　　5．體會我們已經(jīng)長大，并以愉快的心情迎接畢業(yè)。

　　主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1．主題墻 "我和書包做朋友""我眼中的小學(xué)"。

　　2．各種小學(xué)生的圖片與圖書及學(xué)習(xí)、生活照片。

　　3．將書包等文具帶到幼兒園來體驗上學(xué)的樂趣。

　　4．收集各種名片、紀(jì)念冊及制作的材料，并了解一些有關(guān)的知識。

　　5．在平時記錄一些同伴的電話。

　　6．準(zhǔn)備畢業(yè)典禮的節(jié)目。

　　社區(qū)與家庭資源

　　1．給幼兒準(zhǔn)備一只書包、文具盒、鉛筆、尺等文具用品。

　　2．向幼兒介紹一些小學(xué)生的生活及行為準(zhǔn)則，讓幼兒有心理上的準(zhǔn)備。

　　3．按時讓幼兒睡覺、起床，養(yǎng)成良好的作息時間。

　　4．教幼兒寫自己的名字、地址、電話號碼，為些畢業(yè)紀(jì)念冊作準(zhǔn)備。

　　5．在帶孩子報名時，參觀一下將要學(xué)習(xí)的校園。

　　主題反思

　　隨著畢業(yè)典禮的結(jié)束，小朋友們和爸爸媽媽、老師、朋友在幼兒園中留下了最美好的照片后，我們的主題活動也結(jié)束了。

　　本次主題活動是以幼小銜接為主，情感為主線的一系列生動的活動。以幼兒參觀小學(xué)掀開主題活動的帷幕，到對小學(xué)的好奇、想要上小學(xué)，再到對幼兒園的依依不舍、對老師朋友的分別，都體現(xiàn)了大班幼兒的年齡特點，情感發(fā)展。與此同時，一系列活動中教師、家長的參與也是我們作為成人參與者心靈受到了孩子們的觸動，萌發(fā)了想要為孩子留住幼年回憶的想法。

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解蝸牛的基本外形特征。

　　2.引導(dǎo)幼兒學(xué)會利用廢舊物品制作蝸牛。

　　3.培養(yǎng)幼兒動手操作能力

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.廢舊光盤若干

　　2.水彩筆

　　3.膠水

　　卡紙

　　活動過程：

　　一、唱兒歌《蝸牛和黃鸝鳥》，引發(fā)幼兒興趣。

　　1.小朋友們好！老師好久都沒有聽到小朋友唱歌了，現(xiàn)在你們能用最好聽的聲音來唱《蝸牛和黃鸝鳥》給老師聽嗎？（幼兒齊唱兒歌）哇，小朋友們唱的真棒！

　　二.提出問題：

　�。�1）.教師：小朋友們，剛才你們唱了《蝸牛和黃鸝鳥》里面都有誰��？那么請小朋友告訴老師是誰背著重重的殼一步一步往上爬呢？（蝸牛）你們有沒有見過小蝸牛呀？你們見過的小蝸牛是什么樣子？（請幼兒回答）

　�。�2）.教師將蝸牛手偶藏身后。

　　今天，老師請了一位客人來我們班做客，你們猜一猜他會是誰呢？讓我們說goodmorning把客人請出來吧�。╣oodmorning）

　�。�3）.教師出示蝸牛手偶，扮小蝸牛的聲音：

　　小朋友們好！我是小蝸牛。

　　教師：你們就安國的小蝸牛和這位客人有什么不同��？你們瞧，這位蝸�？腿碎L的是什么樣子的�。浚▋蓚�觸角）

　　三、討論、學(xué)習(xí)、觀察、想像、創(chuàng)作

　　1.今天啊，老師還把小牛的妹妹請來了你們想不想認(rèn)識她？請小朋友想象一下，小蝸牛的妹妹長什么樣子呢？（請幼兒回答）

　　2.教師出示光盤蝸牛向小朋友問好，同時介紹制作蝸牛的材料。

　　小朋友們好！我是蝸牛妹妹。你們看，我漂亮嗎？你們看看我的衣服，好看嗎？你們知道是用什么材料制作的嗎？（蝸牛的殼是用光盤制作的。）我長了一雙漂亮的小眼睛哦！你們發(fā)現(xiàn)了嗎？漂亮的眼睛下面還有一張可愛的小嘴哦！你們知道是用什么畫的口紅嗎？（水彩筆）哇，你們真聰明！

　　3.教師示范制作蝸牛的方法：

　�。�1）首先我們要選擇一張你喜歡的顏色的卡紙，在卡紙上把蝸牛的頭部和身體畫出來。剛才蝸牛妹妹說她長了一雙漂亮的（眼睛）和一張漂亮的（嘴巴），所以我們還要用水彩筆畫上眼睛、嘴巴。

　�。�2）然后，用剪刀把小蝸牛的.頭部和身體剪下來，告訴幼兒這只是作為蝸牛的身體部分。

　　（3）將準(zhǔn)備好的光盤做蝸牛的殼。

　　教師拿著小蝸牛的身體問幼兒：小朋友們仔細(xì)觀察一下，它還缺少了什么？那我們可以用什么來做它的殼呢？（請幼兒回答）你們認(rèn)為用卡紙做蝸牛的衣服漂亮呢？還是用光盤做的漂亮呢？為什么？（請幼兒回答）光盤不僅閃閃發(fā)光，而且還能讓我們把它變廢為寶。我們應(yīng)將光盤貼在畫有眼睛，嘴巴的這一面。

　�。�4）在蝸牛的殼上（光盤）加以裝飾。

　　小蝸牛有點不高興了，讓老師來問一下他到底怎么啦？小蝸牛說：我覺得我的衣服還不夠漂亮！你們能給我打扮一下嗎?(請幼兒裝飾蝸牛的殼)謝謝你們把我裝飾的這么漂亮！我要去參加舞會了。再見！

　　4.請幼兒制作小蝸牛，教師在一旁巡視，給幼兒給予指導(dǎo)和幫助，對制作得好的幼兒給予鼓勵。

　　教師總結(jié)并告訴幼兒在生活中要保護(hù)我們身邊的小動物，別傷害它們！

　　四、分享、交流

　　請小朋友帶上自己制作的小蝸牛去參加舞會，和小朋友們分享交流：自己是如何制作蝸牛。

　　五、延伸活動：

　　語言智能：根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗，說出蝸牛的特征。自然智能：去戶外散步，觀察蝸牛。

　　人際智能：（重點指導(dǎo)）帶幼兒進(jìn)行《烏龜和蝸�！返谋硌�。

　　空間智能：用橡皮泥制作蝸牛。

大班教案 篇5

　　1、游戲：奔向20xx-火炬?zhèn)鬟f賽

　　游戲目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性和靈敏度。

　　2、在地圖上快速指認(rèn)首都北京。

　　游戲材料：火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗游戲玩法：幼兒手拿“火炬”，依次越過平衡木，跨過欄，鉆過山洞，在地圖上找到首都北京插上五星紅旗，最先完成的幼兒為嬴者。

　　2、游戲：拼五環(huán)游戲目標(biāo)：

　　1、練習(xí)迅速套圈2、培養(yǎng)合作與競爭意識

　　游戲材料：

　　五環(huán)游戲玩法：五人一組，每組五個不同顏色的呼啦圈，分別放在第一幼兒旁邊，口令后，第一幼兒手拿起一個圈，從頭套下，跳出后，第二個馬上接上，最后一個幼兒放到指定位子，依次進(jìn)行，最后拼成五環(huán)，速度快者為勝！

　　3、游戲：海底探寶游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的平衡能力。

　　游戲材料：高蹺各種玩具游戲玩法：幼兒踩高蹺邊走邊拾各種“貝殼”，時間為半分鐘。半分鐘內(nèi)采10個以上為滿分，依次類推。雙腳不能離開高蹺，中途掉下不記分。

　　4、游戲：無敵梅花樁游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的平衡能力。

　　游戲材料：四個旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個游戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規(guī)定時間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。

　　5、游戲：快樂一家人游戲規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉(zhuǎn)處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。

　　6、游戲：我喂媽媽（爸爸）吃豆豆游戲規(guī)則：聽到口令后，孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里，時間5分鐘，以數(shù)量多者為勝。

　　7、游戲：長凳游戲游戲規(guī)則：放輕音樂游戲開始。聽到命令兩組隊員分別迅速的爬過“地道”從長凳下爬過。鉆過雙層“地道”將長凳兩個兩個疊起來，再從凳子之間隙中爬過。爬過“暗道”-然后將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。然后開“火車”。教師將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，幼兒要肩搭肩從長凳上迂回走過過“橋”游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上可以使用各種不同的方法走過“橋”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。游戲結(jié)束。勝利的一組得到相應(yīng)的獎品。沒有勝利的一組進(jìn)行節(jié)目表演。

　　8、游戲：喊數(shù)抱團(tuán)游戲規(guī)則：喊數(shù)抱團(tuán)其實很簡單，當(dāng)老師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如3，你就找到最近的`一個小朋友抱在一起，依次類推。在圓圈的線上找到一個自己的位置，一起圍著圓圈走，當(dāng)聽到鼓聲響起的時侯，抱起來組成團(tuán)．最后經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗其正確。鼓聲停止，找不到隊伍的孩子，進(jìn)行節(jié)目表演。

　　9、游戲：猜燈謎游戲規(guī)則：教室四周掛著燈籠，燈籠下面有燈謎，幼兒在家長的陪同下猜出謎底。猜出后請小朋友告訴教師相應(yīng)題號的謎底如：第5題的謎底是……猜對后教師會在游園表上相應(yīng)的地方貼上小貼片以作獎勵。

　　游戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規(guī)定時間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。

　　10、游戲：拾方塊游戲準(zhǔn)備：自己準(zhǔn)備方塊（石子）5塊。

　　游戲規(guī)則：每次只能拾一塊，拾起后握在手里繼續(xù)拾。

　　游戲玩法：首先有家長將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時迅速將方塊拾起，然后再拋沙袋拾起第二塊，直至拾完第五塊為止，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點放入圈內(nèi)，最先放入圈內(nèi)的為勝。

大班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、能按一定順序?qū)��?shù)量為“5”的物品分成兩份，并能用簡單符號記錄自己分物品的所有結(jié)果。

　　2、初步嘗試將分合式轉(zhuǎn)化為加法算式。

　　3、能積極地參與分南瓜操作活動，清楚地表達(dá)自己的見解。

　　4、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性

　　5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教具：數(shù)卡2—5;小貓、小熊的頭像卡片;5個南瓜;數(shù)卡1-5兩套;空白加法算式卡4條;火車一列、空白加法算式卡一條。

　　學(xué)具：黃色雪花片每組一盒，操作盒每人一個，記錄紙每人一張，鉛筆。幼兒活動材料《雙色火車》

　　活動過程：

　　一、 游戲“碰球”。師出示數(shù)卡2—5，請幼兒看數(shù)卡玩碰球游戲。

　　師：老師要和你們玩碰球的游戲，你們的球和老師的球合起來要剛好是我卡片上的數(shù)字寶寶。

　　1、教師跟所有幼兒一起玩游戲數(shù)次。

　　師：我先請所有小朋友跟老師一起來玩這個游戲，嘿嘿，我的1球碰幾球?(嘿嘿，你的1球碰x球)

　　2、教師以開火車的形式與幼兒玩游戲數(shù)次。

　　二、分南瓜

　　1、教師出示5個南瓜，小貓、小熊。

　　師：小兔家菜地里的南瓜成熟了，它用它的'小火車運來了5個南瓜，想分給它的好朋友小貓和小熊。

　　師：那我們小朋友想想看小兔會怎么分呢?會有幾種不同的分法呢?你是按什么方法分的呢?

　　2、教師請所有幼兒自己嘗試分南瓜并用符號記錄結(jié)果。

　　師：我一會兒請每個小朋友拿一個小盒子，上面有小貓、小熊的頭像，再拿5個小雪花片當(dāng)作南瓜，你先來分分看，選一種簡單的符號把結(jié)果記錄在這張紙上。要求按一定順序分，而且記錄的每一種分法是不一樣的。

　　(操作結(jié)束后請幼兒收拾操作材料)

　　3、教師用幻燈展示幼兒的操作結(jié)果并請幼兒講述自己的分法。

　　(1)請幼兒講述自己的分法。

　　(2)比較不同的分法，請幼兒說說哪種分法好?為什么?(說出其中記錄的規(guī)律，一邊的數(shù)量是一個一個地多起來，另一邊是一個一個地少下去)

　　4、教師用自己的操作紙展示這種又快又好的分法，并請幼兒用數(shù)字表示并列加法算式。

　　(1)教師請幼兒說并展示這種又快又好的分法。

　　師：老師想請一個小朋友用圓圈這個符號把這種好的方法記錄下來。

　　(2)請幼兒用數(shù)字表示并列加法算式。

　　師：如果用數(shù)字寶寶來表示，這里應(yīng)該是數(shù)字寶寶幾?如果列一道加法算式，應(yīng)該是幾加幾等于幾?

　　小結(jié)：那原來的5個南瓜可以用數(shù)字幾來表示?原來我們發(fā)現(xiàn)5可以分成x和x、x和x、x和x、x和x，x+x=5、 x+x=5、 x+x=5、x+x=5。

　　(3)集體念分式和算式一遍。

　　三、完成幼兒活動材料《雙色火車》

　　1、 教師講作業(yè)要求。

　　師：你們還記得小兔運南瓜的小火車嗎?小兔想請小朋友把5個車廂分成兩部分， 一部分刷成紅色，另一部分刷成黃色，想想可以怎么刷顏色?要求一種顏色的車廂連在一起刷顏色。每刷完一列小火車，想想紅色車廂有幾節(jié)，可以用數(shù)字寶寶幾來表示?黃色車廂有幾節(jié)，可以用數(shù)字寶寶幾來表示?在后面列一道加法算式。

　　2、 幼兒操作，教師指導(dǎo)，檢查幼兒操作情況。

　　3、 教師講評操作結(jié)果。

　　活動反思：

　　1、 第一個環(huán)節(jié)碰球游戲進(jìn)行的節(jié)奏有點慢，需要加快節(jié)奏并減少集體練習(xí)和開火車的次數(shù)。

　　2、 在請幼兒自己動手分南瓜并用符號記錄之前，操作要求可以講得再簡略些。

　　3、 可以請一個幼兒把這種好的記錄方法在老師這張操作紙上一次展示好，沒必要讓幾個幼兒分次展示。然后再用數(shù)字來表示符號并列加法算式。

　　4、 請幼兒先念分式之后再念算式，不要分式和算式合起來一組一組念。

　　5、 講作業(yè)要求時還需要再清晰些，最好實際展示一題。否則強調(diào)的地方幼兒還是容易迷惑。

大班教案 篇7

　　一、接待活動（9：00—9：30）

　�。�1）師迎接接待，給每個寶寶貼上寫有其小名的水果胸飾。

　　（2）師熟悉寶寶、家長和寶寶、家長熟悉老師。

　�。�3）家長帶領(lǐng)寶寶分散區(qū)域游戲并熟悉環(huán)境。

　　二、語言活動（9：30—9：45）

　　活動內(nèi)容：《××寶寶，你好！》

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道自己的名字，學(xué)習(xí)向大家介紹自己的名字。

　　2、敢于在集體面前表現(xiàn)自己，不怕陌生。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小熊娃娃一個。蘋果貼紙若干。音樂一段“達(dá)爾克洛茲”

　　2、上課之前，讓家長了解上課的注意事項：不要隨意站起或大聲和旁邊家長交談，

　　活動過程：

　　1、寶寶們，你們好！我是朱老師，你是誰呢？

　　2、（出示小熊娃娃），這是一個小熊娃娃，小娃娃和老師都想認(rèn)識你們呢，以唱歌的形式一個個問：“你叫什么名字”？（寶寶不愿意說的話可以由家長來回答）

　　3、請個別愿意介紹自己的寶寶，大膽的寶寶，先上來介紹，然后上來和小娃娃握握手，老師以小娃娃的口吻對介紹的寶寶說：××寶寶，你好！

　　4、依次請其他寶寶介紹自己的名字。

　　5、家長和寶寶一起跟著音樂進(jìn)行“圓圈活動”(結(jié)束)

　　家長指導(dǎo)要點：通過這樣的活動，可以培養(yǎng)寶寶克服害羞心理，不怕陌生；在集體面前表現(xiàn)自己。以后多鼓勵孩子和別人打招呼，進(jìn)行自我介紹等。

　　三、區(qū)域活動（9：45—10：00）

　　指導(dǎo)要點：

　　1、教育寶寶在游戲中學(xué)用禮貌用語，和同伴團(tuán)結(jié)友愛。

　　2、提醒寶寶及時盥洗、喝水。

　　四、手工活動（10：00—10：15）

　　活動內(nèi)容：媽媽的手鏈

　　活動目標(biāo)：

　　1、在粘貼手鏈的過程中感知紅和綠的顏色，發(fā)展小肌肉的靈活性以及手眼的協(xié)調(diào)性。

　　2、感受母子之間的親情，體驗媽媽對自己的關(guān)愛，嘗試關(guān)心媽媽。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、范例手鏈兩條，一條全部紅色，一條紅綠間隔

　　2、紅綠愛心兩盤

　　3、貼好雙面膠的絲帶人一根

　　活動過程：

　　1、寶寶夸媽媽

　�。�1）寶寶們，你最喜歡媽媽的什么地方�。�

　�。�2）說一說媽媽平常最愛對你說得話

　　講一講媽媽平常都做些什么。

　　（3）你最想和媽媽說句什么話？

　　2、做手鏈

　　通過小手拍拍，引導(dǎo)寶寶觀看老師的手鏈，引出3月8日是媽媽的節(jié)日，我們一起來給媽媽做個禮物。

　�。�1）看看老師的手鏈?zhǔn)鞘裁搭伾�的？這里還有一條，有什么不一樣�。�

　�。�2）今天我們也來給媽媽做一條美麗的手鏈，可周老師有個要求的哦，要用一個紅的一個綠的來貼。先把絲帶上的雙面膠撕下來，在選一個紅色的貼上，然后選一個綠色的`貼上，一個紅、一個綠，貼好后給媽媽帶上。

　�。�3）媽媽要幫助寶寶指認(rèn)哪個大，哪個小，讓寶寶貼的過程中感知紅和綠。

　　3、寶寶操作活動

　�。�1）在媽媽的指導(dǎo)下完成手鏈

　�。�2）完成的寶寶要把多余的愛心收拾好，紅的放在一起，綠的放在一起。

　　家長指導(dǎo)要點：

　　在日常生活中，可以隨時提問孩子，這是什么顏色，這個呢？特別是春天到了，大自然中的顏色更是五彩斑斕，爸爸媽媽要做個有心人。

　　五、區(qū)域活動（10：15—10：30）

　　指導(dǎo)要點：

　　1、教育寶寶在游戲中學(xué)用禮貌用語，和同伴團(tuán)結(jié)友愛。

　　2、提醒寶寶及時盥洗、喝水

　　六、整理離園活動（10：30——）

　　溫馨提示：

　　1、心理準(zhǔn)備：今天回去后，不要給寶寶任何壓力，要注意正面鼓勵、積極的態(tài)度評價寶寶的表現(xiàn)。以及下次活動前同樣不要施加任何要求，鼓勵寶寶大膽互動，快樂的游戲。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：媽媽不穿高跟、尖跟鞋，以免地墊變形；家長和寶寶都應(yīng)穿一些方便運動的著裝；給寶寶帶一個干凈的水杯等。

大班教案 篇8

　　大班計算活動：學(xué)習(xí)二等分（一）

　　一、活動目標(biāo)：

　�、痹趪L試性的操作和判斷活動中學(xué)習(xí)二等分的方法，感知整體和部分的關(guān)系。

　　⒉培養(yǎng)幼兒的比較和判斷能力。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　⒈材料：蘋果，繩子，

　　紙（正方形、三角形等），吸管，若干幾何圖形。

　�、补ぞ撸汗P，剪刀

　　三、活動過程：

　　㈠講解演示

　�、苯處煶鍪疽恢惶O果，問幼兒：把這只蘋果分給兩個小朋友，怎樣分讓他們吃到一樣多的蘋果？

　　⒉組織幼兒討論，等充分表達(dá)意見后，教師邊講解邊演示，讓幼兒注意觀察，把一個蘋果分成一樣大小的兩份，叫二等分。使幼兒感知二等分的含義。

　　通過把蘋果分成一樣多的兩份，讓幼兒開動腦筋，在沒有其他因素的干擾下初步理解二等分的含義。

　　㈡操作探索

　�、碧峁┯變翰牧�，指導(dǎo)等分方法。

　　材料：繩子，正方形，三角形，吸管

　�、灿變簞邮植僮�，教師巡回指導(dǎo)觀察。

　�、缬懻摾斫�

　�、苯M織幼兒討論各材料的`等分方法。

　　⒉操作驗證材料的二等分。

　　⒊討論整體與部分的關(guān)系。

　�、艓煟赫堄變喊鸭糸_后的兩部分與原來的材料作比較，看它們有什么不同。

　�、瓶偨Y(jié)：二個部分合起來是原來的一份。

　　這個環(huán)節(jié)是本次活動的重點，教師注重啟發(fā)幼兒操作探索，主動講述二等分的折法與分法，讓

　　幼兒充分得到鍛煉與發(fā)揮。并且運用比較與判斷來理解整體與部分的關(guān)系。

　�、桁柟烫岣撸河螒颍ㄕ遗笥眩�

　　游戲方法：教師把各種幾何圖形等份成二份，一份在桌子上，一份在參加游戲的幼兒手中。幼兒四散找到和自己手中一份同樣大小的圖形，并把兩份圖形拼成一個整體，看誰找的又快又對。

　�、苯處熤v評幼兒的活動結(jié)果

　　⒉幼兒展示自己拼貼的圖形

　　最后以游戲找朋友的形式結(jié)束活動，將二等分的知識再次得到鞏固，使整個活動一氣呵成。

　　四、活動延伸：

　　剛才我們把各種材料等分成一樣大小的二份，可以把它們等分成四份，八份嗎？我們一起想想辦法分一分。

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