【實用】自我介紹作文錦集9篇
當碰到陌生人時候，通常需要用到自我介紹，通過自我介紹可以讓他人了解我們。但是自我介紹有什么要求呢？以下是小編收集整理的自我介紹作文10篇，希望對大家有所幫助。
自我介紹作文 篇1
鏡子里的小女孩多么可愛！一雙明亮的、水汪汪的大眼睛，一根精致而微微翹起的鼻子，一張燦爛的笑臉，一條烏黑的馬尾辮一甩一甩。她是誰？她就是我——施怡。
今年，我十一歲了，我愛唱歌，夢想著有一天成為有名的歌唱家。為了這個夢想，每星期的班隊活動課我都要去合唱隊練習唱歌。記得第一次表演，起初我很緊張，感覺小心臟都快蹦出來了。我悄悄地安慰自己：“加油，我可是未來的歌唱家�。 庇谑�，我跨上了人生的第一個舞臺，顫巍巍地完成了第一次唱歌表演，也第一次聽到了下面的同學只送給我的熱烈的掌聲。我激動萬分，小臉蛋紅撲撲的，唱歌給我?guī)砹思优c快樂。
我還有一個愛好就是畫畫。第一次學畫畫我才六歲。那時候的'我最喜歡畫一些靜物畫。比如：房子、花草、樹木……有一次，我端端正正地畫了最拿手的山野小房子，墻壁是綠的，那是爬山虎的家嘛。這幅畫得到了老師的夸贊，并且把它掛上了墻。此刻，我特別自豪，看來，我還有當畫家的潛質(zhì)呢。
我和唱歌、畫畫已經(jīng)是老朋友了，它們天天帶給我快樂，我天天把快樂帶給大家。
自我介紹作文 篇2
每到早晨，房間里便傳出一陣歌聲“啦啦啦，我是賣報的小行家——”，接著鏡子里又蹦出一個“她”來，她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，月亮似的眉毛下面鑲著一雙水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子下面有一個能說會道的嘴。高興時臉上有兩個酒窩，不高興時，小嘴便撇下來，眼睛眨巴眨巴，一幅要哭的樣子，這就是我——陽弢穎。
媽媽經(jīng)常叫我“小書蟲”，因為我十分愛看書。有一次，我回到家便捧著一本《象鼻子牛的故事》，我一翻開書，我仿佛也中跟象鼻子牛一起開消防車，幫青蛙造泳池，幫螞蟻運牛奶——直到吃飯時，我才游出書海。
我是一個不服輸?shù)腵女孩。一次，哥哥教我玩“猴子上樹，”哥哥屬蛇，也像蛇一樣一溜煙上了墻，我也想上去，便學著哥哥上去，可我并不屬蛇，爬到一半，便如巨石墜落一樣落下來。我沒有哭，又像猴子一樣又爬了上去，我自豪的說：‘哥我比你爬得高！’
我的優(yōu)點很廣泛，但缺點也不少，第一大缺點是馬虎，因為馬虎，爸媽不知對我說過多少次緊箍咒了，但幸好我已經(jīng)改了。
嘿！這就是我，一個熱愛生活的我，快來和我做朋友吧！
自我介紹作文 篇3
我很高興能在這介紹我自己!
我是一個天真美麗的小女孩,爸爸總說我是“臭美”。我長著黑得發(fā)亮的長發(fā),黑白分明的圓眼睛,小小的鼻子,臉圓圓的、紅紅的,像一個紅蘋果,像玫瑰花瓣一樣的小嘴……媽媽說我像個布娃娃。
我的愛好是花花畫畫,我從小就喜歡畫畫,那時我才兩歲,媽媽說我畫的難看死了,不想讓我畫下去了,可爸爸總是對我說要加油,一定會畫好看的。就這樣,不知不覺的'八年過去了,我的畫媽媽說畫得太好看了,爸爸總是偷著笑。
我的缺點是愛看電視,只要我的作業(yè)一寫完,我就開始看電視,一直看到睡覺,爸爸、媽媽都說我是個電視迷。我看電視總是非常認真,學習從來就沒有這樣認真過,爸爸總是說要是你學習能像看電視一樣認真就好了。
說了這么多,來說說我的名字吧,我叫劉字荷,姓劉是因為爸爸也姓劉;字是寶貝的意思:寶蓋頭下一個“子”字;荷是漂亮的意思:荷花就很好看呢!
通過了我的介紹,你想和我做朋友么?那就來市一小三年級(4)班來找我吧,我等著你。
自我介紹作文 篇4
我是一個可愛的'女孩。我有一雙大大的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)。人不可能十全十美，總有缺點和優(yōu)點。
記得有一次，我做完作業(yè)，就叫媽媽幫我批改作業(yè)，媽媽改到最后一個作業(yè)時，把我叫過去說：“這是彈鋼琴，還是彈鐵琴。”我連忙一看，原來我把彈鋼琴寫成了彈鐵琴了。這就是粗心的我。
下午放學，我背起書包要走出去教室，發(fā)現(xiàn)我同桌水壺忘記拿了，我急忙拿起水壺追了出去。我同桌說：“謝謝你�！蔽艺f：“不客氣，我我們是好朋友”這就是多管閑事的我。
這就是我——黃菊。你喜歡我嗎？你愿意和我做朋友嗎？
自我介紹作文 篇5
教學內(nèi)容：三年級語文下冊第三單元《介紹我自己》
教學目標： 1.在教師引導下，學生學會抓住自己的特點，把自己的特點描寫清楚。
2.根據(jù)習作要求，調(diào)動學生生活積累、范文引路，拓寬思路，選取合適的角度來表現(xiàn)真實的自己，使每個學生都有的寫，樂于表達。
3.在習作過程中讓學生明白介紹自己也是交朋友的一種方法。
教學重點：在規(guī)定時間內(nèi)，使大部分學生都樂于動筆，有的寫；指導學生如何向別人來介紹自己。
教學難點： 學生能用用通順的語言，具體的事例來說明自己的特點。
課時安排：兩課時
本課時目標：完成外貌描寫片段的訓練。
學情分析：三年級的學生初步接觸習作，正處于由二年級段的訓練向篇的訓練過渡。對于初學者要掌握的寫作技能便是言之有序，所以對三年級的大多數(shù)學生來說，拿到一個習作主題，最難的是不知如何下筆，該分幾個自然段寫，每個自然段寫什么？針對這一特點和問題，我的課堂模式定位為“學一點、練一點”，以分段的.教學為主，然后由段連成篇。不貪多得，只求一課一得。
設計理念：新課標對第二學段提出的習作要求中這樣寫到: 留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。所以整節(jié)課我以“與遠方的朋友比一比、交朋友”為情境創(chuàng)設，激發(fā)學生寫作的興趣，消除寫作恐懼感 。在教學過程中，為了突破重難點，適當運用“范文對比來修改”“詞語超市來幫忙”“模式引路來寫作”“同桌互評來完美”等方法，努力使每一個學生能寫出自己的心里話。為了與口語交際課有明顯的區(qū)別，課堂上的作文味道會比較濃厚。
課前反思：我們都知道要想讓學生的習作水平有所提高，功在平時。接觸三年級的語文教學時間不長，研究也不夠深刻，尤其是作文教學是語 文教學平時相對比較薄弱的課型，如何讓學生愛上寫作，敢與寫，有話寫一直是我不斷追求的目標。很多時候自己也是在嘗試，不斷改進。面對三年級的學生，課前最為糾結(jié)的地方便是如何在尊重個性化發(fā)揮與面向大多數(shù)學生的寫法指導上找到平衡點。
教學過程：
一、兄弟對比，知特點（課前熱身）
1.出示動畫片《熊出沒》中熊大和熊二的圖片，讓學生觀察。
2.說出二者的區(qū)別——引出特點。（讓學生知道什么是特點？）
3.教師語言描述尋人啟事介紹自己，引入本課——抓住特點介紹自己。
【設計意圖】“特點”是我們作文教學中經(jīng)常提到的一個專有名詞，寫景、寫人都要求學生抓住特點來寫，但是什么是“特點”，學生不一定明白，所以這一環(huán)節(jié)就是讓學生知道特點就是自己特有的，與別人不同的。教師的自我介紹既是下水文也是一種一種范文引導。
二、 情境引入，寫自己
1.范文引路，知結(jié)構(gòu)
�。�1）談話引入與遠方同學比賽寫作和交朋友的情境，激發(fā)學生寫作興趣。
�。�2）出示范文，總體把握作文結(jié)構(gòu)。
【設計意圖】孩子們接觸寫作時間不長，很多學生“談作色變”。我抓住三年級學生喜歡挑戰(zhàn)和交友的特點，創(chuàng)設了這樣的情境，激發(fā)學生習作興趣。同時整體文章的出現(xiàn)既是范文的引導，也讓學生對一篇完整的習作有一個整體的感知。
2.多管齊下，抓特點。
�。�1）簡單引導寫開頭。（萬事開頭難，所以從頭做起）
【設計意圖】這一環(huán)節(jié)處理比較自然，難度不大。學生應該都能動筆完成。教師適當?shù)脑u價，能讓讓學生消除寫作恐懼感，增強習作自信心。
（2）指導觀察寫外貌。
u 指導哪些內(nèi)容可以寫進外貌描寫？
u 找到自己的特點，同桌做鏡子，說說彼此外貌的特點是什么？（互相補充）
u 兩人臺前做示范，教師引導學生要按順序、抓特點來說。
u 例文對比，指導寫法。
u 詞語超市來幫忙，學生動筆寫作。
u 展示寫作，集體評改。
【設計意圖】這是本節(jié)課的教學重點，也是文章的重點內(nèi)容。指導時我遵循由大到小、循序漸進的原則，讓學生著眼于大處，著筆與細微，一步步引導學生抓住特點、按照順序，用流暢生動的語言寫出自己的外貌。
（3）具體事例寫特點。（第二課時）
u 出示范文，引出方法。
u 模式引路，動手寫作。 1.中心句+具體事例
2、選擇最能表現(xiàn)自己特點的寫一寫
u 同桌互評，修改習作。
�。�4）添尾加題寫完整。
三、首尾呼應，做拓展
1、完成的習作課堂修改，沒有完成的課后繼續(xù)修改。
2、將遠方同學的自我介紹留下讓學生課外閱讀，拓寬思路。
【設計意圖】這一環(huán)節(jié)與開頭首尾呼應，同時也可拓寬學生思路，激發(fā)課后閱讀興趣
四、兒歌作尾，結(jié)寫法。
附上兒歌一首，總結(jié)寫作方法。
自我介紹作文 篇6
瞧！一個帶著眼鏡的小博士正坐在書桌前安靜地閱讀。同時，他也是一個超極膽小鬼，這可能就是喜歡安靜的理由吧！只見他臉上嵌著兩顆黑葡萄似的眼睛，彎彎的眉毛橫在雪白的額頭上。這就是我。
我是一個出了名的“小書蟲”。夜幕降臨的時候，我總喜歡半倚在窗前，斟一杯奶茶，捧起我最心愛的書，津津有味地看了起來，那便是我最美好的時光。房間是我的“小書房”，擺放著五花八門的書：《三國演義》、《紅樓夢》、《不老泉》等，都是我的最愛。讀到難過處，我便淚流滿面；讀到高興處，我便放聲大笑；讀到緊張?zhí)�，我便迫不及待。書本把我置身于各種時空，體會其中的.酸甜苦辣，讓我這小書蟲心滿意足。
同時，我也是一個名副其實的膽小鬼。一個狂風加交的夜晚，我一個人悶在家里，感覺十分不安。窗外的狂風放肆地嚎叫著，豆大的雨滴“噼里啪啦”地拍打著窗邊，拍打著玻璃，拍打著陽臺，拍打著整個世界。頓時，我腦海里噴出電視劇里恐怖的鏡頭，我全身發(fā)麻，忐忑不安，亮點家里所有的電燈，也絲毫沒用。怎么辦？我驚慌失措，跑到床上，用棉被蓋住自己，在這悶熱的“世界”里，恐怕是所有膽小鬼的天地吧！
這就是我，一個喜歡閱讀和安靜的人，你們喜歡我嗎？
自我介紹作文 篇7
我有很多愛好，不只一個愛好，是有很多愛好，你肯定數(shù)不清，你也肯定不知道是什么，你也肯定不理解，現(xiàn)在我就介紹得的一個最最好的愛好。
我的這個愛好是喜歡照顧小動物，我家就有一頭大狼，雄性的的，公的，可愛無比，我和它有一個故事，你們聽一聽吧，當它還是一頭小狼的時候，我爸爸或了一千多塊錢把它買下了，就把它帶到了家里，把它放到了座椅上，我一看，是一只可愛的小狼，我非常喜歡它，我撫摸著它的絨毛，它的毛毛茸茸的，像棉花一樣，我吃完飯，就把它不到了第二個院子里，給它做了一張床，把它放了進去，哄它睡覺，不一會兒，它就睡著了，我又把它不了出來，讓它在我的旁邊睡覺，在我寫作業(yè)的時候，我把它放到了椅子的`旁邊，我聽到它在哼哼直叫，還一直不停的往后退，我就又把它把抱過來，撫摸著它的背毛，把它放到腿上，唱著歌安慰它睡覺，等它睡著了，我就有把它放到了程碩陽那里，讓他照顧阿拉斯加，到了晚上，我們就把它放到了音箱后面，讓它睡覺，我們?nèi)齻�兄妹去吃飯去了，我們吃完了飯，又回去照顧它了，我們陪它玩，讓它開心，不在那么傷心和害怕。
到了明天早上，我們把阿拉斯加抱了出來，讓它走一會兒，我們在后面跟著它，過了兩三分鐘，我們又把它抱回了家里，讓它休息一會兒。
這就是我和它之間的故事，程旭陽和它的狗狗阿拉斯加的故事，聽了這個故事以后，你們喜歡我的狗狗阿拉斯加嗎？你們想看看它嗎？想看就到我家來吧，我家就在留村。
自我介紹作文 篇8
姓名：與許世友同姓，名可。全名“許可”。為此，同學們給我起了許多外號，如“許可證”、“許可豆”……
性別：和爸爸一樣。
外貌：我有著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，一只高高的`鼻子，上面還架著一副淡藍色的眼鏡。我非常非常的骨感，別看我個子高，到現(xiàn)在才90斤，所以爸爸媽媽便經(jīng)常把我比作“小猴子”。
我的故事：我這人有個特點，那就是非�！坝哪�。這一點在我很小的時候便體現(xiàn)了出來。記得那時我才三歲半，還在上幼兒園。由于當時我的小伙伴們還很小，所以大家的樣子看起來都差不多。一天，老師正在給我們上課，突然一個大人帶著一個和我差不多大的小孩走進了教室，過了一會，那個小孩坐在我旁邊。老師還說：“恭喜你許可，你有同桌了！”我有同桌了？！太好了！
中午爸爸媽媽一回家，我就迫不及待地向他們宣布：“爸爸媽媽！我有同桌啦！”爸爸聽了便說：“呵呵，祝賀啊！那你的同桌叫什么名字啊？”“呃，這個……我忘了�！薄澳悄愕耐朗悄猩�是女生呀？”“呃……這個我也忘了。”“這個怎么能忘呢？難道你看不出來嗎？”頓時，我急眼了，便不假思索地說：“老師沒教！”只見爸爸媽媽聽了先是一愣，隨即又哈哈大笑起來。我當時還非常納悶：我這回答沒錯呀！爸爸媽媽笑什么呢？此后，這件事便成為了我的“笑柄”，每當我想起這件事時，我便會為自己的“幽默”而哈哈大笑起來。
這便是我，一個機靈、調(diào)皮，而又幽默的男孩。
自我介紹作文 篇9
大家好！我叫朱樞時，今年十歲了，一頭烏黑濃密的短發(fā)，又小又長的臉龐，兩道彎彎的眉毛下長著一雙又黑又亮的大眼睛，小小的鼻子下一張薄薄的.小嘴，瘦瘦的身材個兒不算高，這就是我，一個愛說笑的四年級小學生。
我的興趣很多，說上兩個小時都說不完，比如：跑步、踢足球、打羽毛球、游泳.....我的缺點不太多，只有幾個，第一個是貪婪。我只要看到喜歡的玩具，我就纏著爸爸要。如果不買，我會想各種辦法，一定讓他給我買。第二個是貪玩，只要爸爸媽媽不在家，我就溜出去玩。我也有我的優(yōu)點，比如，孝順長輩，尊敬父母，性格開朗，愛學習，愛勞動，愛看書等。我有時也是個調(diào)皮蛋，有一次，爸爸把裝滿水的茶杯放在茶幾上，進房間有事了，我悄悄地走過去，往他的杯子里倒了許多食鹽，一會他過來，拿起茶杯就喝，剛喝了一口就吐了，一臉疑問，怎回事，我在一旁偷笑，爸爸回頭看看我，明白了，他狠狠的訓了一頓。
我的性格非常開朗，在我二年級的時候，我們搬家了，搬到離學校比較近的小區(qū)居住，到了一個陌生的環(huán)境，爸爸媽媽還擔心我不習慣，沒有想到第一天，我就認識了兩個小朋友，我們經(jīng)常一起玩耍，一起分享好東西，非常開心。
這就是我，一個開朗活潑又調(diào)皮的小男生，你們愿意和我做好朋友嗎？
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