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小升初自我介紹

時間:2022-03-06 06:29:08 自我介紹 我要投稿

【精選】小升初自我介紹模板匯總五篇

  當來到一個新環(huán)境時,通常需要我們進行自我介紹,自我介紹是人與人進行溝通的出發(fā)點。但是自我介紹有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的小升初自我介紹9篇,歡迎大家分享。

【精選】小升初自我介紹模板匯總五篇

小升初自我介紹 篇1

尊敬中學領(lǐng)導:

  您好!

  首先衷心感謝您能在百忙之中瀏覽我自薦信,為一位滿腔熱情地小學生開啟一扇期望之門。

  我是棲霞區(qū)實驗小學6年級學生,我名字叫丁軼群,我出生于1999年5月,20xx年9月我進入棲霞區(qū)重點實驗小學,直到此刻。光陰似箭,時光飛逝,這幾年里我在學校老師教育與培養(yǎng)下,從一個懵懂幼兒成長為這天多才多藝少年。

  我是一個性格開朗活潑女孩子,這緣于我有一個個性幽默爸爸與一個可愛媽媽,爸爸是一個個性開明男人,可能別小孩子會因為做錯事情而挨罵,但是我爸爸不一樣,他會很認真聽我做錯事情原因,從來不發(fā)火,所以我能夠肆無忌憚去做我認為對事情。如果之后明白錯了,我也會很干脆承認錯誤。而我媽媽,是陪伴我最多人,她會很耐心去教我很多生活方面道理,所以,我從來不怕遇到困難,是個典型樂天派。所以我身邊小朋友總是很多很多。我喜歡與自己熟悉伙伴談天說地,也喜歡把剛剛認識朋友帶到我“摯友圈”里,所以我朋友圈總是在不斷擴大,但是這并不證明我是一個貪玩孩子。我成績也是爸爸媽媽驕傲,我在4、5、6年級連續(xù)三年都是校級三好學生,老師都夸我組織紀律性強,團隊合作意識強,雖然我此刻還理解不了這到底對我會有什么樣影響,但是爸爸給我解釋是如果我一向一向都這樣,以后就會更快樂。

  說到玩,其實我是有動有靜,我靜時候誰也不忍心打擾我,我能夠為了一本書而整整一天都不動,我個性喜歡與文學文藝有關(guān)東西,小時候以前讀過了鄭淵潔所有作品,再大點就看黃蓓佳與楊紅櫻作品。到了之后覺得滿足不了自己了,爸爸就開始給我訂閱《少年文藝》,之后又給我買了一套個性貴《中國大百科全書》,把我樂壞了。我想也是因為這樣,所以我作文比賽好幾次都得了學校年級組第一名。而媽媽說,女孩子不光要會寫,還要有‘才’。所以我沒事就喜歡畫畫、聽著音樂哼哼,喜歡邊唱邊跳,總之,我目標就是做一個新時代“才女”。不光琴棋書畫樣樣精通,還要勇敢上進,比男孩子更優(yōu)秀!小學三年級時候,我還得過棲霞區(qū)科技競賽二等獎呢。話說,此刻可能不只要求中文好,外語也得拿得出手才行啊,所以我很勤奮在學習英語,我英語書寫也是獲過獎哦!所以你看,我沒騙人吧,我真是爸爸媽媽驕傲。

  要畢業(yè)了,我很期望能到一個優(yōu)秀學校學習,為自己初中四年學習打下扎實基礎(chǔ)。我對貴校神往已久,渴望成為貴校一名學生,開始我初中生活之旅,我懷著一顆赤誠心與對貴校憧憬,真誠地向您推薦自己。我明白過去并不代表未來,但是我想勤奮才是真實內(nèi)涵,對于今后學習生活,我充滿了信心,我會不斷地努力學習,不斷地完善自己,努力使自己成為一名合格中學生。

  天行健君子以自強不息,地勢坤君子以厚德載物。

  我期盼被貴校錄取!

  此致

敬禮!

  自薦人:丁軼群

小升初自我介紹 篇2

  我叫存浩,今年八歲了,是合肥市綠怡小學的學生。

  我長得不高也不矮,不胖也不瘦,濃眉大眼,鼻直口方,可以說是一個“小帥哥”哦!

  我的`性格,一方面很勇敢堅強,受傷流血了,也會忍住不哭。另一方面,我總是有點害羞和膽怯,害怕在大家的面前表演節(jié)目;一方面我很聰明,數(shù)學題目都難不住我,另一方面,我又有點笨,缺少想象力,作文總是寫的很慢、很艱難!

  生活、學習中我有很多的煩惱,但是我更快樂。因為我有許多好朋友,有尊敬的老師,有愛我的爸爸和媽媽?傊沂且粋快樂的小男孩!

小升初自我介紹 篇3

尊敬的中學領(lǐng)導:

  您好!

  首先衷心感謝您能在百忙之中瀏覽我的自薦信,為一位滿腔熱情地小學生開啟一扇期望之門。

  我是棲霞區(qū)實驗小學6年級的學生,我的名字叫丁軼群,我出生于1999年5月,20xx年9月我進入棲霞區(qū)重點實驗小學,直到此刻。光陰似箭,時光飛逝,這幾年里我在學校教師的教育和培養(yǎng)下,從一個懵懂幼兒成長為這天多才多藝的少年。

  我是一個性格開朗活潑的女孩子,這緣于我有一個個性幽默的爸爸和一個可愛的媽媽,爸爸是一個個性開明的男人,可能別的小孩子會因為做錯事情而挨罵,但是我爸爸不一樣,他會很認真的聽我做錯事情的原因,從來不發(fā)火,所以我能夠肆無忌憚的去做我認為對的事情。如果之后明白錯了,我也會很干脆的承認錯誤。而我的媽媽,是陪伴我最多的人,她會很耐心的去教我很多生活方面的道理,所以,我從來不怕遇到困難,是個典型的樂天派。所以我身邊的小朋友總是很多很多的。我喜歡和自己熟悉的伙伴談天說地,也喜歡把剛剛認識的朋友帶到我的“摯友圈”里,所以我的朋友圈總是在不斷的擴大,但是這并不證明我是一個貪玩的孩子。我的成績也是爸爸媽媽的驕傲,我在4、5、6年級連續(xù)三年都是校級三好學生,教師都夸我組織紀律性強,團隊合作意識強,雖然我此刻還理解不了這到底對我會有什么樣的`影響,但是爸爸給我的解釋是如果我一向一向都這樣,以后就會更快樂。

  說到玩,其實我是有動有靜,我靜的時候誰也不忍心打擾我,我能夠為了一本書而整整一天都不動,我個性喜歡和文學文藝有關(guān)的東西,小時候以前讀過了鄭淵潔所有的作品,再大點就看黃蓓佳和楊紅櫻的作品。到了之后覺得滿足不了自己了,爸爸就開始給我訂閱《少年文藝》,之后又給我買了一套個性貴的《中國大百科全書》,把我樂壞了。我想也是因為這樣,所以我的作文比賽好幾次都得了學校年級組的第一名。而媽媽說,女孩子不光要會寫,還要有‘才’。所以我沒事就喜歡畫畫、聽著音樂哼哼,喜歡邊唱邊跳,總之,我的目標就是做一個新時代的“才女”。不光琴棋書畫樣樣精通,還要勇敢上進,比男孩子更優(yōu)秀!小學三年級的時候,我還得過棲霞區(qū)的科技競賽二等獎呢。話說,此刻可能不只要求中文好,外語也得拿得出手才行啊,所以我很勤奮的在學習英語,我的英語書寫也是獲過獎的哦!所以你看,我沒騙人吧,我真的是爸爸媽媽的驕傲。

  要畢業(yè)了,我很期望能到一個優(yōu)秀的學校學習,為自己初中四年的學習打下扎實的基礎(chǔ)。我對貴校神往已久,渴望成為貴校的一名學生,開始我的初中生活之旅,我懷著一顆赤誠的心和對貴校的憧憬,真誠地向您推薦自己。我明白過去并不代表未來,但是我想勤奮才是真實的內(nèi)涵,對于今后的學習生活,我充滿了信心,我會不斷地努力學習,不斷地完善自己,努力使自己成為一名合格的中學生。

  天行健君子以自強不息,地勢坤君子以厚德載物。

  我期盼被貴校錄取!

  此致

敬禮!

  自薦人:丁軼群

小升初自我介紹 篇4

  首先家長要想好做一份什么樣的版面。有時學校會有差別的要求,家長要針對這些特殊要求,有的放矢地“打通”簡歷這道關(guān)口。有些家長想做一份像書本一樣的簡歷,但是要注意的是,這些簡歷是不行以拆裝的;有些家長做的是“日歷式”的`簡歷,那就可以拆裝了。

  在具體制作簡歷時,一些細節(jié)問題要特別值得家長的注意:

  第一,自我介紹不消很長,但要生動,突出孩子的特點。

  第二,家長的聯(lián)系方式要清晰,不要“埋沒”在一堆信息中,建議家長可以在簡歷前部分的信息一欄中列出“聯(lián)系方式”,并在封底中也注明聯(lián)系電話,便于老師查找。

  第三,獲獎證書要進行分類羅列。有些家長將獲獎證書根據(jù)年級進行歸類,但是對招生老師來說,看起來可能有些麻煩。因為一些民辦初中有各自的特色,如有些學生更青睞數(shù)學較好的學生,而有些則看重有英語專長的孩子。而家長如果根據(jù)年級來擺列的話,老師在找相關(guān)信息時可能會花上必然的時間。

  教育專家建議,可以根據(jù)學科類別進行分類擺列,好比將孩子在數(shù)學競賽中獲得的獎項歸成一類,根據(jù)時間挨次,從后往前擺列,其他學科類似。這樣老師在查找信息時,就可以一目了然了。此外,家長也可用醒目的紅色字體羅列出主要獎項,再根據(jù)格式進行擺列。

  第四,如果孩子在學;蚴袇^(qū)獲得過榮譽和獎項,可以單獨列出。

小升初自我介紹 篇5

尊敬的各位老師:

  大家好!

  我叫XXX,很高興能夠站在那里理解各位老師的考驗,期望各位老師能夠喜歡我,首先我自我介紹一下。

  我畢業(yè)于XXX小學,以前是班上的XX班干部,透過為同學們做一些力所能及的事情,我學會了很多,同時交到了很多的朋友。我是個很愿意交朋友很熱情的.人,所以,期望大家記得我,我叫XXX。

  其實,我相信,從小學升入初中,大家都和我一樣,十分的興奮、激動,充滿了期盼,我覺得,升入初中了,不止代表著我們要學習更多的知識,同時代表著我們要學會更多對人對事的態(tài)度。對待同學,友愛互助,對待老師,尊敬信任,對待父母,知心懂事……我相信,和在座的各位同學相比,我的學習成績十分的不值得一提,而且,初中的知識必須比小學的知識更加的難學難懂,但是,我期望我們大家能夠相互友愛、幫忙,一齊快樂的學習,我也相信,在快樂相處下,我們都能夠在學習上有所收獲;我雖然不是個性的能干,但是我有一顆熱心,如果我能夠為大家做什么,我是十分樂意的,所以,如果大家有什么困難,只要我能夠幫上忙的,能夠盡管叫我的哦;我十分的開朗活潑,如果同學們有不開心的事情,我很愿意當你們的傾聽者。

  這就是我,這就是真實的我,期望各位老師的喜歡!

  謝謝大家!

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