【推薦】面試時的簡短自我介紹四篇
當去到一個新環(huán)境下,可能需要我們進行自我介紹,通過自我介紹可以得到他人的認可。那么自我介紹有什么格式呢?下面是小編收集整理的面試時的簡短自我介紹4篇,歡迎閱讀與收藏。
面試時的簡短自我介紹 篇1
200X年畢業(yè)于首都師范大學學前教育專業(yè),在××幼兒園工作兩年。
作為一名參剛加工作不久的年輕教師,我熱愛我的工作,更愛這里的孩子們!工作中,我會不斷把在學校里學到的理論知識運用到教學實踐中,積極學習和借鑒好的教育教學方法,促進孩子們健康、快樂的成長。希望在今后的一年中,能夠跟家長們有良好的溝通與合作,讓我們一起加油,為孩子們的美好明天努力吧! 我來自首都示范大學學前教育專業(yè),在大學四年的專業(yè)學習中,學前教育的理念已深入到我的心中,讓我對學前教育有了比較深刻的'認識與了解。在新學期即將到來之際,我對自己充滿信心,相信自己會以飽滿的熱情投入到新學期的工作中去,讓愛心感染幼兒,以誠信感動幼兒,讓幼兒快樂的在北海幼兒園度過珍貴的每一天。一切為了孩子,為了孩子的一切,作為一位幼兒園教師,我會付出我所能付出的一切,認真照顧與培養(yǎng)每一位幼兒,相信在人生的起跑線上,我們的孩子會是最耀眼的那可明星!
面試時的簡短自我介紹 篇2
我叫杭xx。我有許多愛好,比如說讀書啦,畫畫啦,等等。這些啊,我不僅非常喜歡,而且還很在行呢!
我喜愛讀書,這是我的大優(yōu)點。每當我拿到新書時,都愛不釋手,常常看的廢寢忘食。一次,媽媽給我買了《格林童話》。我一見到他,就激動起來,連忙把書奪過來,坐在沙發(fā)上津津有味的看起來。書中人物的離奇遭遇吸引了我。就在我著迷的'時候,媽媽已經站在我面前:“快點,快點吃飯,叫了你四遍也聽不見!”聽到媽媽這話,我知道她一定發(fā)火了,沒辦法,我只好戀戀不舍的放下書去吃飯。
這就是我。希望大家永遠記住我—一個善良的小女孩—杭xx!
面試時的簡短自我介紹 篇3
大家好,我叫胡航鳴,今年8歲。我是一個活潑開朗的的小男孩,在南陽市第十五小學上學,我是一名三年級的學生。
我圓圓的臉蛋,烏黑的頭發(fā),一對明亮的大眼睛,兩條粗粗的眉毛,還有一張漂亮的.大嘴巴和一個可愛的小鼻子。
我是一個急性子。寫作業(yè)快,老寫錯字,一放學就往家跑。
我喜歡的特長很多,乒乓球、籃球、漫畫、英語。我最喜歡漫畫,因為我發(fā)現漫畫可以讓人發(fā)笑,所以,我要當一名漫畫家。
我的優(yōu)點愛看書,書寫漂亮,放學回家先寫作業(yè),還養(yǎng)成早睡早起的好習慣。
我的缺點不愛發(fā)言,上課有時候說話,做小動作。以后我要慢慢改掉。
我要多利用業(yè)余時間練習漫畫,我當漫畫家的目的是讓世界充滿歡笑。
嗨,這就是我,歡迎大家和我交朋友。
面試時的簡短自我介紹 篇4
早上好!
非常榮幸能參加這次面試,我是×××號考生,報考的職位是×××,希望通過這次面試能向各位老師學到更多東西。
我來自美麗的海濱城市××,今年24歲,是××大學××專業(yè)本科的應屆畢業(yè)生。閩南的山水哺育我長大,我的血液里流淌著閩南人特有活潑開朗的性格和愛拼才會贏的打拼精神。帶著這種精神,在校期間我刻苦學習,不負眾望分別獲得xx-xx年度二等獎學金,xx-xx年度和xx-xx年度三等獎學金,用實際努力報答父母和師長的養(yǎng)育之恩。
除了學習之外,我還積極參加各種社會實踐活動。我曾擔任班級的宣傳委員,組織了幾次班級和學院的公益活動:如青年志愿者助殘活動,向孤兒院兒童獻愛心活動等。組織這些活動以及和活動中和成員的相處讓我學到了很多東西,對培養(yǎng)自己的能力和人際關系的處理有很大的好處,為我更快的走向社會提供了良好的平臺。
此外,計算機和籃球是我業(yè)余最大的愛好,我計算機過了國家2級,除熟悉日常電腦操作和維護外,還自學了網站設計等,并自己設計了個人主頁。我是班級的籃球隊主力,我覺的籃球不僅可以強身健體還可以培養(yǎng)一個人的團隊精神。
回顧自己大學四年的.工作學習生活,感觸很深,但覺的收獲還是頗豐的。掌握了專業(yè)知識,培養(yǎng)了自己各方面的能力,這些對今后的工作都將產生重要的幫助。除此之外,也應該看到我的一些缺點,如有時候做事情比較急于求成,在工作中實際經驗不足等等。但“金無足赤,人無完人”每個人都不可避免的存在他的缺點,有缺點并不可怕,關鍵的是如何看待自己的缺點,只有正視它的存在,通過不斷的努力學習才能改正自己的缺點。今后我將更嚴格要求自己,努力工作,刻苦學習,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進。
這次我選擇這個職位除了專業(yè)對口以外,我覺的我也十分喜歡這個職位,相信它能讓我充分實現我的社會理想和體現自身的價值。我認為我有能力也有信心做好這份工作希望大家能夠認可我,給我這個機會!
自我介紹完畢,謝謝各位老師!
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