播音主持自我介紹【精選15篇】

　　當來到一個陌生環(huán)境中，需要我們進行自我介紹，用自我介紹往往可以向他人介紹自己。那么自我介紹應該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的播音主持自我介紹，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

播音主持自我介紹1

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！很榮幸能來到這里參加競聘，先自我介紹一下，我姓x，名x，來自于x年紀x班，愛好畫畫、游泳、葫蘆絲。今天我要競選的是廣播站站長。

　　我十分喜歡播音主持人這個行業(yè)，從小就向往能成為一名播音主持人，我對校廣播站也是有著一定的了解得，校廣播站是宣傳學校一個陣地，也是學校和同學之間交流溝通的一個平臺，我希望自己能利用這個平臺，通過我的聲音報道發(fā)生在學校的人和事，宣傳真善美，營造出健康、活潑、向上的校園氛圍。

　　我想?yún)⒓有�廣播站是認為我有以下優(yōu)勢，第一，我從小就接受的是普通話教育，普通話基礎(chǔ)比較好，從上小學開始，老師認為我的吐字清楚，聲音洪亮，感情充沛，經(jīng)常帶領(lǐng)同學讀課文，后來在老師的推薦下在學校參加過一些朗誦課文大賽，講故事大賽等一些活動，并取得了理想的成績。第二，我這個人做事比較沉穩(wěn)，從小學到初中一直是班干部，老師交待的事情事無巨細，都盡力做到，老師認為我有很強的。第三，我在初中和高中時經(jīng)常主持班里的聯(lián)歡會，能隨機應變的處理一些意想之外的`事件，心理素質(zhì)比較好，我想這是做為一個播音主持人不可或缺的素質(zhì)！

　　如果，我能進入廣播站工作，那將是我的榮幸，我將盡我的努力把本職工作做好，接受站長的一切安排，配合站長工作，爭取做到學校滿意，廣播站滿意，同學滿意，在參加校廣播站的同時我也會把自己的學習搞上去，做好一個學生干部的表率。

　　真誠的希望在座的各位老師，學長能夠給我這樣一個施展才華，鍛煉才干的機會，謝謝！

播音主持自我介紹2

　　各位老師大家好！

　　我曾為時光匆匆流逝而遺憾，曾為生命如此短暫而感傷，曾為花草樹木的凋殘而惆悵，也曾為生活的堅信而彷徨!當情海思緒積壓我心頭的時候，我想尋找一葉扁舟，在大海上游蕩，讓思緒盡情的釋放。于是我愛上了能傾訴心聲的播音主持，它精彩、張揚，它充實、神圣、美麗，它帶給我無盡的快樂和自信，讓我更堅定的去選取它。

　　愛生活，愛播音，這就是我，一個愛唱愛跳愛笑愛鬧而又多愁善感的男生!期望陽光下的蓓蕾能在那里開放，在電波的'搖籃里茁壯成長!

　　上天給了我黑色的眼睛，我用他來尋找光明，就像向日葵執(zhí)著的尋找陽光。各位老師好，我叫***，今年**歲，一個像向日葵一樣的陽光男孩，來自*****

　　記得阿基米德以前說過一句話:給我一個支點，我會翹起整個地球!當然了我的口氣沒有那么大。我想要說的是給我一個舞臺我會讓廣大的聽眾和觀眾體會到前所未有的精彩!謝謝大家!

　　請記住我，**號考生****!

播音主持自我介紹3

各位老師：

　　大家好！

　　我曾為時光匆匆流逝而遺憾，曾為生命如此短暫而感傷，曾為花草樹木的凋殘而惆悵，也曾為生活的堅信而彷徨！當情海思緒積壓我心頭的時候，我想尋找一葉扁舟，在大海上游蕩，讓思緒盡情的釋放。于是我愛上了能傾訴心聲的播音主持，它精彩、張揚，它充實、神圣、美麗，它帶給我無盡的快樂和自信，讓我更堅定的去選取它。

　　愛生活，愛播音，這就是我，一個愛唱愛跳愛笑愛鬧而又多愁善感的男生！期望陽光下的蓓蕾能在那里開放，在電波的搖籃里茁壯成長！

　　上天給了我黑色的眼睛，我用他來尋找光明，就像向日葵執(zhí)著的尋找陽光。各位老師好，我叫xx，今年xx歲，一個像向日葵一樣的`陽光男孩，來自xx。

　　記得阿基米德以前說過一句話:給我一個支點，我會翹起整個地球！當然了我的口氣沒有那么大。我想要說的是給我一個舞臺我會讓廣大的聽眾和觀眾體會到前所未有的精彩！謝謝大家！

　　請記住我，xx號考生！

播音主持自我介紹4

　　尊敬的評委老師、觀眾朋友們，我叫陳葉，來自長沙市雅禮中學，今年 16歲�？炭鄬W習是我的'本分，而考上北京廣播學院則是我的理想�，F(xiàn)在，我希 望自己能夠當上一名合格的節(jié)目主持人，成為優(yōu)秀的新聞工作者，謝謝。

播音主持自我介紹5

尊敬的各位評委老師：

　　你們好！

　　我是號考生，來自。首先，十分感謝各位評委老師，給了我一個展示自我的機會和平臺，來實現(xiàn)我的理想。

　　我是一個性格開朗，愛好廣泛的男孩。從小我就有一個愿望，長大后必須要做一名優(yōu)秀的播音主持人，隨著歲月的流逝，我也慢慢的長大了，成熟了，而當一名優(yōu)秀主持人的愿望卻愈加強烈，對播音主持這一工作也愈加的癡愛。在求學的 2年中，我在學好文化課的同時，又不斷的從知識的海洋中廣泛汲取營養(yǎng)，去充實自己，增強自己的潛力，提高自己的認識，以更好的把握自己的未來，實現(xiàn)自己的理想。

　　就像歌者用曼妙的歌聲去表達自己的感情，就像舞者用輕盈的舞步去闡釋自己的信念，而我將用我的聲音去傳遞我對播音主持的熾愛。

　　我明白，成功的道路上，并不是一帆風順的，雖布滿荊棘，但是我也會：不畏艱難，勇往直前，緊握著自己的夢想不放，固執(zhí)的.守侯，真誠的期盼。我期望老師能夠給我一次機會，在更高、更神圣的知識殿堂里深造，破繭成蝶，化蝶成舞，無限接近播音主持那份光華與榮耀。以我所學，透過我的聲音，去傳達山西人奔放的情懷和開懷的熱情，讓世界去聆聽新世紀中國的聲音和呼聲！謝謝老師！

播音主持自我介紹6

　　尊敬的各位評委老師：你們好!(鞠躬)我叫xxx，真的希望這次的考試結(jié)果，可以像我的.名字那樣逢事可以凱旋而歸。因為，的確從我決定報考播音主持專業(yè)開始到現(xiàn)在，自己付出了太多太多。我始終相信，只要有付出就會有收獲。無論黑夜多么漫長，不論道路多么崎嶇，只要我的心中始終有一個堅定的信念，那么我相信，自終會迎來一片最美的曙光!20xx年前，伴隨著寒冬輕舞飛揚的雪花，我出生在山東煙臺。那片有海和藍天的土地，也同時埋下了我的夢想。就這樣，一晃20xx年就這么在我的記憶里成為了過去。我是一個喜歡運動的男生，喜歡籃球，喜歡男子漢的激情，喜歡那種在陽光下奔跑流汗的感覺。當然，我最喜歡的就是播音主持，也許這條屬于光明的道路并不平坦，但是，我卻固執(zhí)著堅持著。

播音主持自我介紹7

敬愛的領(lǐng)導：

　　早上好！

　　很榮幸能有這樣的一個機會，讓我能站在這里向各位領(lǐng)導介紹一下我自己。在這里表示感謝！

　　我是來自xx學院xx級廣播學專業(yè)的學生小明。大學生四年生活，即將結(jié)束，新的開始，等待我的是新的挑戰(zhàn)。

　　我是一個性格開朗，愛好廣泛的女孩。從小我就有一個愿望，長大后一定要做一名優(yōu)秀的播音主持人，隨著歲月的流逝，花開花落，我也慢慢的長大了，而這種愿望卻愈加強烈，就像農(nóng)者與其鋤一樣，對播音主持這一工作愈加的癡愛。在求學的20xx年中，我在學好文化課的同時，又不斷的.從知識的海洋中廣泛汲取營養(yǎng)，去充實自己，增強自己的能力，提高自己的認識，以更好的把握自己的未來，實現(xiàn)自己的理想。就像歌者用曼妙的歌聲去表達自己的感情，就像舞者用輕盈的舞步去闡釋自己的信念，而我將用我的聲音去傳遞我對播音主持的熾愛。

　　在大學生里，我還擔任過學生干部，有良好的管理能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和強烈的集體主義精神，注重團隊的合作。在這些活動和工作中，我培養(yǎng)了自己快速高效的做事能力。也養(yǎng)成了良好的思想品格，熱情大方，樂于助人，平時喜愛讀書、寫作、攝影、音樂等。我真誠希望貴團隊能夠給我一個機會。

播音主持自我介紹8

　　大家好，我叫XXX。來自水滸故里———水泊梁山水滸英雄的正直、正氣、正義深深地影響了我使我養(yǎng)成了不怕吃苦、勇往直前的性格。從高一開始我和同學們主持創(chuàng)辦了“青春之聲”電臺并擔任采、編、寫、播的任務(wù)并參加過市里組織的小記者培訓。

　　我曾在學校和縣市舉行的演講、朗誦比賽中四次榮獲一等獎并從初中開始就擔任學校的節(jié)目主持人。雖然我的水平還不夠?qū)�業(yè)經(jīng)驗也不夠豐富但我相信通過刻苦學習一定會使自己在專業(yè)上有大的進步從而實現(xiàn)從愛好到專業(yè)的轉(zhuǎn)變。播音主持就是我的`第二生命我已經(jīng)決心把自己獻給夢寐以求的播音主持專業(yè)我愿意通過學習和鍛煉使自己更加專業(yè)愿意通過學習結(jié)識更多的前輩和長者我很喜歡播音主持這個專業(yè)希望這次考試能帶給我一次在XXXXX學校度過人生最美好時光的機會。

　　自我介紹完畢謝謝各位老師。

播音主持自我介紹9

　　各位老師好!我是張莉，來自景色神秘的湘西，宋祖英的故鄉(xiāng)——古丈，家鄉(xiāng)的水孕育了我溫柔善良的本性，家鄉(xiāng)的山教會了我百折不撓的精神。在嘹亮的山歌里出生，在鏗鏘的鼓聲中成長，作為一名土生土長的土家女孩，我熱愛自己的.家鄉(xiāng)，但我更渴望看到外面的世界，我愿用我的勤勞來圓我的播音主持人夢。(古丈縣一中學生，20xx年考入中國傳媒大學南廣學院播音主持人專業(yè))

播音主持自我介紹10

　　尊敬的各位領(lǐng)導你們好，我是37號選手易欣。喝著洞庭水，傍著岳陽樓，我走過了l7個春秋。南國故土賦予我靈秀，瀟湘大地賜以我熱情。舞鞋上演繹的步履是我江南水鄉(xiāng)般的嫻娜，球場上馳騁的`迅猛是我北方朔漠般的灑脫。我的夢想是成為一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人，期待能用手中的話筒將快樂分享給每一個觀眾，能在腳下的舞臺用自信滋潤每一片心田!謝謝!(岳陽中學學生，20xx年考入深圳大學播音主持專業(yè))

播音主持自我介紹11

　　大家好，我來自湘西，是沈從文的小老鄉(xiāng)。l988年的最后一天，我的媽媽還站在講臺上給她的'學生講課。忽然，一支粉筆落下，媽媽捂著肚子說：我要生了。，，于是就在那臨時改作產(chǎn)房的辦公室里產(chǎn)下了一個女嬰，那就是我，王若蘅。從小到大，我一直是班里年齡最小的，但領(lǐng)導和同學都夸我是最有想法的，我特別喜歡有聲語言藝術(shù)，我渴望有朝一日，能成為一名職業(yè)主持人，用我的聲音為大家傳遞信息，傳遞快樂。(湘西自治州民族中學學生，20xx年考入福建師范大學播音主持專業(yè))

播音主持自我介紹12

　　老師，您好。 8歲的我來自xxxx，我叫xxx。

　　這天我最后有機會能在這么多專家老師面前大膽地說出我曾悄悄對媽媽說的心里話。我指著電視里CCTV新聞聯(lián)播的畫應對媽媽說：“媽媽，總有一天，我會坐那里，成為一名出色的新聞主播的。”當我鄭重其事的對媽媽說這句話時，在媽媽驚愕的表情里我看到更多的是鼓勵與期盼播。

　　是的，從第一次帶者好奇在校廣播站上朗讀了自己的作文，到參加了各類征文和演講比賽，此刻每每在廣播里聽到播音員和主持人帶來的精彩的.節(jié)目和電視里看到聽到李瑞英的字正腔圓，王小丫的睿智大方，歐陽夏丹的聰慧敏捷。一種強烈的渴望不斷涌動著激蕩著我的內(nèi)心。

　　我不斷的多聽多看多揣摩，在豐富的知識的同時，還參加各種文藝比賽，從多方面鍛煉自己。但愿我不會令老師失望。但愿我能在來日，被xxxx學校所培養(yǎng)，為xxx學校的校史再添輝煌一筆。

　　請記住我，薛寒，一個俏皮又不失仗儀的女孩。

播音主持自我介紹13

尊敬的各位評委、各位老師：

　　大家好！才智雙全，自信滿懷，這就是我——××。

　　我是個對生活充滿憧憬且能從任何平淡中找出新奇的女孩，認真、踏實、熱愛生活，喜歡交朋友是我的性格，我堅信無論做什么事只要付出，就一定能夠得到成 倍的果實，我不相信命運，命運總是掌握在自信的人手中，一切都可以改變！出于對播音主持的.熱愛，我選擇了這個專業(yè)，從20xx年到現(xiàn)在，7年的追求、7年 的夢想、今天向各位老師匯報我的學習成績，是我一生中最大的榮興，我愿聽到前輩的批評和指正，我知道這樣我將會不斷進步，只要不斷進步，才有成功的希望。 自我介紹完畢，謝謝各位老師。

播音主持自我介紹14

　　眾所周知播音主持專業(yè)藝考時，自我介紹是很重要的環(huán)節(jié)。可是如果你都不了解自己，不知道怎么夸獎自己就不能成功的向別人推銷自己！要想給考官留下美好的第一印象，那就要對自己進行全面的分析，這是備考不可或缺的第一步。未來考試中，幾乎所有的`面試問題都是用來明確你是誰，你是否很好的符合專業(yè)要求，你未來能否學習這個專業(yè)！因此，準備專業(yè)考試從了解自己開始，與考官交流首先自我介紹！

　　準備自我介紹的過程實質(zhì)上是自我分析的過程，以下是我們提供給你引導自我分析的幾個必在問題：你性格方面的優(yōu)缺點有哪些？這時候一定不要說一些真實的你性格上的硬傷，你可以委婉的去夸自己，例如做事動機、成熟程度、思想開放程度、靈活性、適應變化能力、接受批評的能力、整合的能力、自我控制能力等等，但之后一定可以自圓其說！

　　考官如果繼續(xù)提問的話，首先恭喜你，因為問的越多證明老師對你的關(guān)注度越高。如果問到你對所報專業(yè)認識程度如何？你就要從自身的基本認識、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)現(xiàn)狀、專業(yè)前景等問題入手了。

播音主持自我介紹15

各位評委老師，大家好：

　　我叫...，來自...學校。是一名性格活潑開朗，對播音主持、朗誦、解說、配音等充滿追求的男生!我有一個夢想就是當一名優(yōu)秀的播音員!于是，我不斷的多聽多看多揣摩，在豐富知識的同時，還參加各種文藝比賽，從多方面鍛煉自己。我有很多的愛好，唱歌就是我的愛好之一!

　　作為一名播音主持專業(yè)的學生，我深知，優(yōu)秀的播音工作者不僅僅需要會說普通話，還要有較高的個人素養(yǎng)。我堅信并且我確定我有信心以及強大的潛力，勝任這個專業(yè)，并且永遠走在這個專業(yè)的前沿，我相信未來的優(yōu)秀播音主持就是我，就是從您手里寶貴的一票選出來的播音主持。請您給我這個展示自我的'機會!

　　千里馬的成功在于善于發(fā)現(xiàn)的伯樂!而我期望您做我的伯樂，去見證我的成功!我會在以后的工作里讓您看到我的輝煌!謝謝老師!

　　請記住我：...號考生，...(姓名)。

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