小學生口語自我介紹4篇

　　處在一個陌生場合時，我們總歸要向他人介紹自己，自我介紹是認識自我的手段。怎么寫自我介紹才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小學生口語自我介紹，希望對大家有所幫助。

小學生口語自我介紹1

　　姓名："木子丁口"李可，"李"是李子的"李"，"可"是可愛的"可"不會念的查字典，爸爸媽媽希望我永遠活潑可愛。

　　年齡：20xx年是我的本命年。

　　性別：和媽媽一樣。

　　特長：古箏。

　　愛好：聽音樂，看書，畫卡通人物。

　　我叫李可，是五年級的學生，現(xiàn)在十一歲，我有特別多的愛好。我彈得一手好古箏，愛唱歌，喜歡看偵探小說，看武俠片，看動畫片《柯南》，愛自己動手畫卡通人物……我在班上成績好，人緣也不錯。我喜歡交脾氣好，和我有共同愛好的朋友，我也希望有更多的人與我交朋友。我愛寫作文，每篇作文都有和別人不同的特點。寫景時，我喜歡把語句寫得優(yōu)美流暢;寫狀物時，我喜歡寫得生動具體;寫議論文時，我喜歡發(fā)表自己的.見解;寫想象作文時，我喜歡大膽地想象，無拘無束;寫人和事時，我喜歡表達自己的真情實感;寫同學之間發(fā)生的事，我喜歡模仿中學生寫作，適當加入一些新潮詞語和小小的幽默……

　　我喜歡各種可愛好玩的小玩意;我喜歡獨來獨往地做自己喜歡的事，擺出高傲的姿態(tài);我喜歡和同學打成一片，不會寂寞;我喜歡給遠方的朋友寫信，毫不掩飾地表達自己的感情;我喜歡和同學聊小說、電視中的人物事情，我喜歡和男生聊武俠片偵探小說，我喜歡自己聽著音樂走進夢鄉(xiāng)……我就是我，一個男女同學都喜歡的女孩。我可以和男生聊得興高采烈，也可以和女生說得頭頭是道，我都不相信自己有如此大的魅力。個性的我，我喜歡!

小學生口語自我介紹2

各位評委：

　　大家好！我叫王輝輝，今年六歲半，是五三小學的一名小學生。

　　我們家有三口人，爸爸、媽媽和我。爸爸是一位高中教師，他總是很忙，忙的沒時間給我講故事。媽媽是一位小學教師，工作沒爸爸那么多，但他們晚上經(jīng)常要開會，加班。每周星期日的晚上，是我最不喜歡的日子。

　　那天，爸爸和媽媽都要去開會，我只能一個人待在家里，陪伴我的`是一只玩具狗，有時心里害怕，就把被子蒙在頭上悄悄的哭，哭著哭著就睡著了。

　　謝謝大家！

小學生口語自我介紹3

　　Hello ! My name is li zi ming ,Im a boy. I like eat apples bananas and Oranges. I like play computer games.Im tall but me is very thin.I have a big eyes,i like smile,because smile can give me confident.My math and english is very good.and now Im 12 years old.

　　I like read books and make friend.I also ride my bike go to school every day .

　　This is me.Do you like me?Do you want to make friends will me ?

小學生口語自我介紹4

　　教學目標:

　　1、知道自我介紹的內(nèi)容及其注意事項。

　　2、敢于在他人面前介紹自己，表達自己。

　　3、提高口語言組織和口頭表達的能力。

　　教學重難點：

　　學生普遍比較害羞，不敢在他人面前表現(xiàn)自己，所以增強學生的膽量，讓他們勇敢表達自己是本課的難點。本節(jié)課是口語交際課，讓學生去討論和表達自己，讓他們說是本課的重點。

　　一、利用小游戲?qū)��?/p>

　　老師今天先和大家猜一個謎語，你們準備好了嗎？（準備好了）那仔細聽好了：今年過節(jié)不收禮，收禮只收——（腦白金）�？磥硗瑢W們都很熟悉啊，老師都還沒說完，同學們就已經(jīng)猜出來了。那你們?yōu)槭裁磳δX白金的印象這么深刻呢？這就是廣告的作用，既然廣告有這么神奇的作用，我們今天就來聊一聊廣告�？墒茄�，今天要聊的不是給產(chǎn)品做廣告，而是要給我們自己做廣告。給自己做廣告？有的同學會覺得很奇怪，其實用我們平時的說法來就是——自我介紹。

　　二、討論自我介紹應(yīng)該有些什么內(nèi)容并進行分享

　　1、好的廣告可以讓人聽一次就記住這個產(chǎn)品，而好的自我介紹可以讓別人記住你，對你有好的印象，甚至想要和你交朋友。那我們現(xiàn)在就來討論一下，好的自我介紹應(yīng)該包括些什么內(nèi)容？

　　2、全班用兩分鐘的時間來討論，討論結(jié)束后抽取兩名同學發(fā)表自己的觀點(教師對于觀點只做復述和概括，并不做評價，對于不全面的地方適當提醒考慮)。

　　三、角色表演，總結(jié)自我介紹的內(nèi)容

　　1、教師事先準備好7份自我介紹，4份簡單說自己的名字，3份有愛好，特點，名字解釋，特長等。

　　2、創(chuàng)設(shè)情境，引出角色表演：我們今天討論自我介紹，現(xiàn)在啊就有7個新同學來到我們班，要向大家介紹自己呢。

　　3、邀請班上的同學進行角色表演：請同學們大膽的上來展現(xiàn)自己，用心的演一演，想象自己就是新同學。作為觀眾的同學一定要認真的傾聽，傾聽是我們交流很重要的一部分呢，希望你們努力去記住每一個新同學。

　　4、根據(jù)新同學的自我介紹總結(jié)出自我介紹應(yīng)該包含的內(nèi)容：你們聽了7個人的自我介紹，你記住了誰？（根據(jù)學生所記住的內(nèi)容，記不住的教師加以引導，總結(jié)出自我介紹除了基本信息外還可以包含的內(nèi)容:名字解釋、愛好、個人特點、特長等。）

　　四、根據(jù)總結(jié)進行自我介紹，并總結(jié)出相關(guān)注意事項

　　1、同學們已經(jīng)聽了7位新同學的自我介紹，我們還一起總結(jié)了自我介紹可以包含的內(nèi)容，現(xiàn)在老師給你們?nèi)�分鐘的時間進行獨立思考，為自己準備一個自我介紹。

　　2、學生展示自己的自我介紹（2-3名同學），教師和同學共同評價，對于好的地方給予表揚鼓勵，不好的地方共同幫助改進。

　　3、從剛才三位同學的自我介紹引出自我介紹需要注意的地方：我們剛才聽了幾位同學的自我介紹，觀眾們也指出了內(nèi)容上的一些不足之處，可以有沒有同學發(fā)現(xiàn)還有其他的.什么問題？（有的同學走路的姿勢不太好，有的同學聲音太小了……）對啦，我們自我介紹除了要注意說的內(nèi)容，還有注意我們整個人的肢體語言。教師引導，依次總結(jié)出我們要注意：姿態(tài)、聲音大小、語氣、面部表情、普通話。

　　五、分小組比拼

　　1、利用抱團游戲進行分組，增強團隊的凝聚力。

　　2、進行分組比拼：每個組選出一位成員，小組成員共同給他打造一個自我介紹，包括自我介紹的內(nèi)容，形式，注意事項。看看哪個小組的自我介紹最精彩。（5-18分鐘的討論和準備時間）

　　3、分組進行自己小組的自我介紹，教師和學生共同評價，指出不足，對于做得好的地方給予表揚鼓勵。

　　六、總結(jié)延伸

　　每一位同學都在課后，認真思考，結(jié)合自、己的實際，為自己量身設(shè)計一個自我介紹，要求有選擇性的突出自己的重點，為將來去陌生環(huán)境或者認識新朋友，做好萬全準備。

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