參評小學(xué)高級教師自我鑒定3篇

　　自我鑒定就是把一個時間段的個人情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，自我鑒定就可以促使我們思考，因此我們是時候?qū)懸环葑晕诣b定了。自我鑒定一般是怎么寫的呢？以下是小編整理的參評小學(xué)高級教師自我鑒定，歡迎閱讀與收藏。

參評小學(xué)高級教師自我鑒定1

　　該同志自任職以來，忠于人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，在政治上與黨中央保持一致，工作中始終堅持求真務(wù)實，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)于律已，是一個具有良好職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德的優(yōu)秀教師。

　　在教學(xué)中，該同志刻苦鉆研，勇于探索，能熟練運(yùn)用語文教育教學(xué)的基本規(guī)律和行之有效的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，注重口語交際、語文實踐活動及專題、名著推薦閱讀訓(xùn)練，重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，所任教班級每學(xué)期考試成績優(yōu)異，并多次奪得全鎮(zhèn)第一名，受到教育行政部門的表彰，是一位教學(xué)能力突出的骨干教師。在xx年廣西“環(huán)保小衛(wèi)士”小學(xué)生作文賽中，因輔導(dǎo)學(xué)生參賽成績突出，被自治區(qū)語文教學(xué)專業(yè)委員會評為優(yōu)秀工作者。

　　作為一名十多年的老班主任，該同志以身作則，做學(xué)生的貼心人，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，經(jīng)常找他們談心或約三五個學(xué)生座談，給他們幫助，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率高，所帶班集體都能在短時間內(nèi)樹立起良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，屢獲“文明班級”稱號。從xx年至今，所任班主任班級學(xué)生有18人獲得縣級以上優(yōu)秀榮譽(yù)，其中，xx年陳x同學(xué)獲市優(yōu)秀少先隊員稱號。

　　除了負(fù)責(zé)教育教學(xué)工作，該同志還擔(dān)任學(xué)校的科技輔導(dǎo)員。為了豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，該同志在學(xué)校組織開展小學(xué)生科技興趣小組活動，并帶領(lǐng)學(xué)生積極參加縣、市舉辦的青少年科技大賽。xx年輔導(dǎo)學(xué)生陳智的`科技作品《方便國旗扣》獲得縣青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎、市三等獎；xx年輔導(dǎo)學(xué)生鄧俊偉等人的科技作品《免撿瓶蓋撬》獲縣、市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎；同年輔導(dǎo)聶曉昕等人的科技論文《關(guān)于富川縣蓮山鎮(zhèn)廢棄石場的調(diào)查報告》獲縣青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎、市青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎。由于科研成果顯著，xx年該同志被評為縣“愛科學(xué)月”活動優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

　　在工作之余，該同志不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加繼續(xù)教育，潛心進(jìn)行教育教學(xué)研究，并撰寫教學(xué)科研論文，xx年撰寫的論文《淺談教師情感與課堂教學(xué)氣氛》獲自治區(qū)論文評比三等獎，xx年的《小學(xué)生作文“三重奏”》獲市教學(xué)論文評比二等獎，是我校具有較高教學(xué)科研能力的青年教師。

　　由于該同志認(rèn)真履職，無私奉獻(xiàn)，xx年12月被自治區(qū)小學(xué)學(xué)語文專業(yè)委員會評為先進(jìn)工作者，xx年3月被評為縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)員，xx年8月被市電教站評為優(yōu)秀學(xué)員。

　　鑒于黃德、能、勤、績等方面表現(xiàn)突出，教育教學(xué)管理成績顯著，并且評審材料按要求于xx年10月13日至20日公示，申報材料完全屬實，群眾無異議，同意推薦黃參加申報小學(xué)高級教師職務(wù)資格評審。

參評小學(xué)高級教師自我鑒定2

　　本人自參加工作以來，連任xx年的班主任。我熱愛祖國，熱愛本職工作，遵紀(jì)守法，時時處處做到為人師表，在文化與業(yè)務(wù)上，加強(qiáng)業(yè)余學(xué)習(xí)和業(yè)余進(jìn)修，不斷提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，扎實做好本職工作，以校為家，任勞任怨，為人謙虛好學(xué)，從各方面嚴(yán)格要求自己。

　　在教學(xué)上，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，運(yùn)用新的教育理念，領(lǐng)會教學(xué)大綱實質(zhì)，鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的實際教學(xué)，備課備人，教學(xué)語言準(zhǔn)確生動，并注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

　　讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。教學(xué)取得了良好的.效果。多次上公開課均獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評。xx年被自治區(qū)小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會評為“優(yōu)秀工作者”，xx年被縣教科局評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。在輔導(dǎo)學(xué)生參加全縣舉行的各種語文競賽中，因工作突出xx、xx、xx年被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

　　xx年撰寫的論文《淺談教師情感與課堂教學(xué)氣氛》獲自治區(qū)論文評比三等獎，xx年的《小學(xué)生作文“三重奏”》獲市教學(xué)論文評比二等獎在課外輔導(dǎo)學(xué)生制作的科技作品和科技論文獲得3個縣一等獎，1個市一等獎，2個市三等獎。xx年8月被市電教站評為優(yōu)秀學(xué)員。

　　綜合上述各項情況，據(jù)自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平和工作管理能力以及良好的教學(xué)效果，完全可以勝任從低年級到高年級的循環(huán)教學(xué)工作。

參評小學(xué)高級教師自我鑒定3

　　本人xx年參加工作，xx年畢業(yè)于xx院校，于xx年進(jìn)入教育行業(yè)并且加入中國共產(chǎn)黨。且任教以來擔(dān)任多年班主任。

　　在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和黨的路線，方針政策，努力提高政治思想素質(zhì)，不斷堅持專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教育改革有關(guān)文件、精神。作到“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之”。

　　在工作上，我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德》標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，具有良好的師德。具有較強(qiáng)的責(zé)任心和工作責(zé)任感，嚴(yán)以律己，以身作則，勤政廉潔，努力做好本職工作。積極參加進(jìn)修、培訓(xùn)、教研活動，努力提高自身素質(zhì)，真心、真誠地對待每一位老師、學(xué)生。

　　在教學(xué)上，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，運(yùn)用新的教育理念，領(lǐng)會教學(xué)大綱實質(zhì)，鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的實際教學(xué)，備課備人，教學(xué)語言準(zhǔn)確生動，并注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

　　我?guī)ьI(lǐng)班級和學(xué)生多次是省市級以及國家級評比中獲獎（突出班級學(xué)生的成就），教學(xué)取得了較優(yōu)異的效果。我多次參與學(xué)校、省市以及國家級的'工作評比，獲得了xxx“優(yōu)秀工作者”稱號；xx年被xx評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；xx年撰寫的論文《xxx》獲得了論文評比一等獎（突出自己獲得的成就），并多年來因為教學(xué)成績突出被評為學(xué)校優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

　　綜合上述各項情況，據(jù)自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平和工作管理能力以及良好的教學(xué)效果，我認(rèn)為自己能夠勝任從低年級到高年級的循環(huán)教學(xué)工作，并且會交出更優(yōu)異的成績。

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