【精華】大學(xué)生的自我鑒定三篇
自我鑒定就是把一個(gè)時(shí)間段的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),自我鑒定可以提升自身總結(jié)能力,不如靜下心來(lái)好好寫寫自我鑒定吧。那么你知道自我鑒定如何寫嗎?以下是小編為大家收集的大學(xué)生的自我鑒定3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
大學(xué)生的自我鑒定 篇1
回首往事,在這四年多姿多彩的學(xué)習(xí)中讓我收獲了很多。我在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)提高自己科學(xué)文化素養(yǎng)的同時(shí),也努力提高自己的思想道德素質(zhì),是自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展,適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展的要求的復(fù)合型人才,做一個(gè)有思想,有文化,有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
剛踏進(jìn)校門的我,對(duì)于專業(yè)知識(shí)知之甚少,經(jīng)過(guò)思念的努力,在我的專業(yè)課方面有了很大的進(jìn)步。在校期間,通過(guò)自己的努力,取得了普通話證書,計(jì)算機(jī)一級(jí)證書。在這期間,我也做過(guò)各種兼職,多次社會(huì)實(shí)踐,培養(yǎng)了我健全的人生觀,正確的政治方向。
社會(huì)是在不斷變化發(fā)展的,要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題,自身還有很多的'缺點(diǎn)和不足,要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)創(chuàng)新,學(xué)會(huì)適應(yīng)新的發(fā)展要求。相信我能夠通過(guò)自己的努力,在自己今后的人生道路上去的更大的進(jìn)步!
大學(xué)生的自我鑒定 篇2
回首大三這一年來(lái)的大學(xué)生活,有渴望、有追求、有成功也有失敗,我孜孜不倦,執(zhí)著探求,百般鍛煉,逐漸成為了一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)要求的新時(shí)代大學(xué)生,并為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基矗且我相信:用心就一定能贏得精彩!
這段大學(xué)生活,給了我一次重新塑造自我、完善自我的機(jī)會(huì)。
在思想上:我積極向黨組織靠攏,并且認(rèn)真研習(xí)黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)的路線,方針和政策,以嚴(yán)格的`態(tài)度堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,別是“xxxx”和“xxxx”的學(xué)習(xí),使我從中學(xué)到了很多。
在學(xué)習(xí)上:在這一年里,先后取得了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書和助理會(huì)計(jì)師,這對(duì)我今后的工作有很大的幫助,也是對(duì)我這一學(xué)年努力最好的肯定。功課學(xué)習(xí),比去年有了一定的進(jìn)步,學(xué)到了一定的專業(yè)知識(shí),取得丙等獎(jiǎng)學(xué)金并獲得“校優(yōu)秀團(tuán)員”稱號(hào)。
在生活中,我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。這一年中,我讀了一些名著和幾本完善人格的書,對(duì)自己有所幫助,越來(lái)越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要。所以無(wú)論在什么情況下,我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛(ài)同學(xué),尊師重道,樂(lè)于助人。以前只是覺(jué)得幫助別人感到很開(kāi)心,是一種傳統(tǒng)美德,F(xiàn)在我理解道,樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會(huì)得到很多利益,幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。
我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利,喜歡一口氣學(xué)許多東西,但是貪多嚼不爛,即使最后都能學(xué)會(huì),也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想,這樣其實(shí)并不好,正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時(shí)期內(nèi)專注于一種學(xué)問(wèn),不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識(shí)。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問(wèn)題后,我常常警戒自己,以后一定要改掉這個(gè)毛病。
四年的大學(xué)生活,使自己的知識(shí)水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。在這即將揮手告別美好大學(xué)生活,踏上社會(huì)征途的時(shí)候,我整軍待發(fā),將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感投入到新的生活環(huán)境中,去迎接新的挑戰(zhàn),攀登新的高峰。
大學(xué)生的自我鑒定 篇3
在校期間,我認(rèn)真學(xué)習(xí),勤奮刻苦,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),并為其投入了巨大的熱情和精力.在認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí),我積極參加校內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng),在學(xué)生會(huì)和班級(jí)工作中積累了大量的工作經(jīng)驗(yàn),使自己具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
在學(xué)習(xí)上;
A:雷同生活上一樣,喜歡自由安排空閑時(shí)間,沒(méi)有規(guī)律性、沒(méi)有節(jié)制性,在空閑之時(shí)就借書中的文字來(lái)打發(fā)時(shí)間,課堂上就所謂半學(xué)半疑,按理來(lái)說(shuō)需要以業(yè)績(jī)?yōu)榛A(chǔ),所以要立身好學(xué),“鑿壁偷光、聚螢作囊、忍貧讀書等”但不是那么有持之以恒和信心。
B:誰(shuí)都承認(rèn)學(xué)習(xí)上有差異,差也好優(yōu)也好,總會(huì)有謗言。我喜歡“走自己的路,兩耳不聞窗外事。”在沉默中去改正自己的缺點(diǎn)之處,盡量去聽(tīng)別人好的一方面。不要去管他無(wú)所謂的爭(zhēng)辯、辱罵、打斗什么的。
在生活上;
A:我比較喜歡個(gè)性化的生活,即干自己想干的事、講自己想講的話、走自己想走的路,沒(méi)有外界的約束,自由自在、無(wú)憂無(wú)慮,給自己一個(gè)寧?kù)o的生活環(huán)境。而且在輕松、愉悅之中要有一種緊迫的壓力感在萬(wàn)事之中充實(shí)自己;喜歡在生活之中以胡思亂想(幻想)的方式自尋煩惱,以緩解自己生活中的空虛,F(xiàn)實(shí)生活中最需要的是要向前(錢)看,“假使我有很多錢,不知道這個(gè)世界將以什么態(tài)度來(lái)對(duì)待我?會(huì)受到什么樣的關(guān)注?唉!這只不過(guò)是幻想罷了!
B:以節(jié)儉為準(zhǔn)則也優(yōu)點(diǎn)之一,我以那些以自己辛勤勞動(dòng)而換來(lái)的報(bào)酬而驕傲,我認(rèn)為也是自我的一種榮耀,因而也很光榮。“吃得苦中苦,方為人上人。”乃是座右銘上的一條,“欲求生富貴,須下死工夫!薄O喾,很痛恨那些窮奢極侈、活得瀟灑、伸著雙手乞食的人。有錢就要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨,但忘記了要學(xué)會(huì)忍。既然有那么一個(gè)良好的條件,既然有著健全而沒(méi)有喪失功能的四肢。何苦要踐踏自己。如王武子有“金溝”世傳那樣不好,但也不喜歡王戎儉嗇的人。當(dāng)然,人無(wú)完人。
C:我比較喜歡生活中有規(guī)律性,但是我卻在生活中沒(méi)有做到,擬訂的規(guī)律性的條款,卻沒(méi)有真正地實(shí)施,每天總是雜亂無(wú)章的追求。
在思想上;
A:我的思想讓一半為消極所占,另一半為積極所占。
B:消極中生活成為性格的寄托,一旦受挫折,也有一忍之時(shí),不能接受別人的冒犯和壓抑的人,發(fā)起怒來(lái)就不會(huì)顧及別人和自身,籣相如看到秦國(guó)不愿拿十五座城池?fù)Q和氏壁,氣得怒發(fā)沖冠,這并不是無(wú)所謂的壯士。受點(diǎn)挫折就發(fā)怒、不是害別人,卻是害自己,不要注重小節(jié),書曰:“顧大體者,不區(qū)區(qū)小節(jié);顧大事者,不屑屑細(xì)故;視大圭者,不察察于微沾;得大木者,不怏怏于末蝕。已沾棄圭,則天下無(wú)金玉,以蝕廢材,是天下無(wú)金木!碑(dāng)然,不是苦做“人善被人欺,馬善被人騎。”樣式的`人,要有打破世俗的勇氣。我不甘愿做一個(gè)沉默的人,有時(shí)需要放開(kāi)嗓子說(shuō)話。曰:“君蜂目已露,但豹聲未振耳,必能食人,亦當(dāng)為人所食!
C:積極之中,我喜歡追求個(gè)性化、民族化,為不能對(duì)社會(huì)所做一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn),但是時(shí)刻為祖國(guó)而擔(dān)憂,心有余而力不足。
通過(guò)四年的大學(xué)生活,我學(xué)到了很多知識(shí),更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多,性格更堅(jiān)毅了。四年的大學(xué)生活是我人生這條線上的一小段,是閃閃發(fā)光的一段,它包含了汗水和收獲,為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。
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