培訓(xùn)自我鑒定模板六篇
自我鑒定是對自己過去某一階段的學(xué)習(xí)或工作進(jìn)行分析，并作出相應(yīng)的總結(jié)，自我鑒定能夠提升我們的書面表達(dá)能力，不妨坐下來好好寫寫自我鑒定吧。那么如何把自我鑒定寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的培訓(xùn)自我鑒定6篇，歡迎閱讀與收藏。
培訓(xùn)自我鑒定 篇1
通過短期培訓(xùn)，本人自進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)以來，思想上積極向上，堅持自覺遵守國家的'各項政策法令和學(xué)校的各項規(guī)章制度，聽從老師的教導(dǎo)，按時上下課，無遲到、早退、曠課等現(xiàn)象。能誠懇待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)。具有強(qiáng)烈的班集體主義精神，積極協(xié)助組長及班委做好班級管理工作。樂于參加班級組織的各項小組討論活動。
培訓(xùn)自我鑒定 篇2
三十多天的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合當(dāng)前世界國情以及我(省市州縣)的實際情況，深入淺出地講解了就如何轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，走一條生態(tài)、文明、發(fā)展、富強(qiáng)的.康莊大道，內(nèi)容 覆蓋了政治、歷史、經(jīng)濟(jì)、文化等方方面面，使我收獲頗豐。從《XX課程》一課中，讓我體會到“凡是工業(yè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)的地方，實力就強(qiáng);凡是工業(yè)發(fā)展快的地方，發(fā)展就快;凡是工業(yè)項目大的地方，后勁就大”，堅定了我對“工業(yè)強(qiáng)州”戰(zhàn)略的信心。通過《XX》考試，更堅定了我作為一名共產(chǎn)黨員“執(zhí)政為民”的理念;從《XX》一課中，我深深感受到建立生態(tài)文明實驗區(qū)的重要性……眾多的課程內(nèi)容加上老師們的精彩講解，不斷豐富了我的知識儲備，修身養(yǎng)性，為我今后的更好地開展工作奠定了扎實的理論基礎(chǔ)。
培訓(xùn)自我鑒定 篇3
被譽(yù)為“萬世師表”的偉大的人民教育家陶行知先生十分重視師德修養(yǎng)，他本人為培育英才嘔心瀝血，百折不回，表現(xiàn)出崇高的師德;他精辟的師德理論，是新世紀(jì)師德建設(shè)的寶貴財富。他在強(qiáng)調(diào)教師地位和作用的同時，又中肯地指出“要人敬的必先自敬，重師首位在師之自重”。這“自重”的關(guān)鍵在于教師要提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，他指出“我們深信教師應(yīng)當(dāng)以身作則”，“各人的一舉一動，一言一行，都要修到不愧為人師的地步”。本學(xué)期師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，使我意識到以下幾點：
一、我們必須要忠于黨的教育事業(yè)。
陶行知先生的一生是熱愛教育事業(yè)的教師，他懷著“文化為公”“愛滿天下”的胸襟甘當(dāng)駱駝的精神，努力發(fā)展人民的教育事業(yè)。他拒絕高度，放棄高薪，為普及大眾教育過著簡樸，甚至困苦的生活，真正做到了“捧著一棵心來，不帶半根草去”，為人民教育事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已。在今日，熱愛教育、獻(xiàn)身教育事業(yè)不僅僅是教師的傳統(tǒng)美德，也是黨和國家規(guī)定的教師和一切教育工作者在從事教育活動家中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。熱愛教育、獻(xiàn)身教育是我們教師職業(yè)道德的首位要求。
二、我們應(yīng)關(guān)愛自我的所有學(xué)生。
陶行知先生認(rèn)為，愛是一種偉大的力量，沒有愛，就沒有教育�！皭蹪M天下”是他奉行的格言，他以博大的愛傾注在學(xué)生的教育上，哺育了一代又一代新人。現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，教師要以陶行知先生為榜樣，關(guān)心每一個學(xué)生，對學(xué)生全面關(guān)心，做到既遵重、信任、愛護(hù)學(xué)生，又堅持嚴(yán)格要求學(xué)生。教師對待學(xué)生的態(tài)度直接關(guān)系到學(xué)生性格的構(gòu)成而教師對待遇學(xué)生態(tài)度的好壞取決于教師道德素質(zhì)高底。
師愛是師德的靈魂。一個師德高尚的教師心中研究的只是“愛生”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的獨立人格，始終把學(xué)生人格遵嚴(yán)放在第一位。眼中沒有“好生”“差生”，課堂提問、批改作業(yè)、工作安排等都一視同仁，盡自我最大的努力使所有學(xué)生避免有害健康和不安全的情景。深入了解學(xué)生，潛心研究教育的自身規(guī)律，選擇公正合理的態(tài)度、方法教育學(xué)生。愿意聽取學(xué)生及其家長或監(jiān)護(hù)人關(guān)于教師教學(xué)、管理、行使職權(quán)的意見。在學(xué)生有意或無意地沖撞、傷害自我，能理智的對待，冷靜地分析，正確地解決。
三、我們需誠待家長和同事。
家長與教師都是學(xué)生的教育者，共同影響著學(xué)生的成長。家長在教育學(xué)生的'問題上與教師有著平等的關(guān)系。一個師德高尚的教師應(yīng)懂得家長如果能進(jìn)取參與孩子的教育，學(xué)生在校表現(xiàn)可能會更出色。把家長視為自我的伙伴和合作對象。與家長溝通學(xué)生的情景，聽取家長對教師和學(xué)校工作的意見。經(jīng)常把學(xué)生在校的情景(包括學(xué)科的學(xué)習(xí)成績、技術(shù)和本事的發(fā)展、學(xué)習(xí)態(tài)度、品行、學(xué)習(xí)中存在的問題等)定期向家長傳達(dá)。此外，還經(jīng)過許多其它方式與家長溝通并爭取他們的合作。
一個師德高尚的教師還能心誠地對待領(lǐng)導(dǎo)和同事，力圖避免侵犯同事的尊嚴(yán)、影響合作的種種行為。努力客觀地對待同行的評價，與同事和睦相處，相互分享歡樂、分擔(dān)憂愁。師德高尚的教師能組成一個緊密的教師團(tuán)體，才能產(chǎn)生高效益的教學(xué)效果，創(chuàng)造良好學(xué)校氛圍，構(gòu)成良好的校風(fēng)。
培訓(xùn)自我鑒定 篇4
根據(jù)警銜晉升有關(guān)規(guī)定，20xx年11月16日，本人在江西警察學(xué)院參加了為期16天的三督晉升二督培訓(xùn)。通過這段時間的學(xué)習(xí)，使我更新了理念、休整了身心、結(jié)識了朋友，自覺收獲頗豐。歸納起來，有如下幾點學(xué)習(xí)體會：
一是在理念上有了轉(zhuǎn)變。本人大學(xué)一畢業(yè)就通過省公安廳選調(diào)進(jìn)入公安機(jī)關(guān)，在基層從警的15年來，參加過各類培訓(xùn)不下30次，之前總覺得培訓(xùn)是上級的硬任務(wù)，不管愿不愿意，都要把培訓(xùn)當(dāng)成走過場，被動地去接受，自然也就沒有很好地珍惜。而這次培訓(xùn)不同，由于基層公安機(jī)關(guān)的平臺低，職級上升的空間非常小，按照規(guī)定，如果沒有職級的變化，這或許就是我警銜晉升培訓(xùn)的終點，因此，得知要參加培訓(xùn)之初，在心理上，我略帶一些悲觀，又有些許坦然，決定在不惑的年齡，好好地、清晰地享受這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。特別是到達(dá)警察學(xué)院開始了培訓(xùn)生活之后，通過班主任盧建新老師的教導(dǎo)，一些專家、學(xué)者的講授，以及與其他學(xué)員的交流，這種放下平日執(zhí)念、珍惜培訓(xùn)機(jī)會的理念更加堅定。
二是在身心上有了休整。因為本人自20xx年1月就開始擔(dān)任縣公安局辦公室主任，20xx年兼任指揮中心主任，與上級公安機(jī)關(guān)指揮、辦公、科信、情報、網(wǎng)安等部門對應(yīng)，任務(wù)非常繁雜，責(zé)任非常重大，很難有身心休整的機(jī)會，從警以來，從沒休過公休假，整天就像繃緊的弦，隨時都可能崩潰。這種脫產(chǎn)式的培訓(xùn)，讓我有了很好的喘息機(jī)會。培訓(xùn)部對課程的設(shè)置也很科學(xué)，既有理論講座、又有實踐操作;既有警體訓(xùn)練、又有心理拓展，讓我感覺學(xué)習(xí)非常愉快。特別是心理拓展課，對我來說是一次全新的.體驗。囿于年齡、身份、身體、心態(tài)等原因，很多年來沒有這種肢體接觸的游戲，通過這堂課，既讓我感覺回到了童年，又讓我快速結(jié)識了朋友。以往的短期培訓(xùn)，很難讓不同地域的學(xué)員有相識的機(jī)會，而老師組建家庭的游戲，讓我很快就與上饒、景德鎮(zhèn)、南昌等地的學(xué)員有了交流的基礎(chǔ)。
三是在技能上有了提升。由于這次培訓(xùn)聘請了江西省委政法委原副書記張傳發(fā)、江西警察學(xué)院院長程小白、江西省公安廳紀(jì)委副書記吳國高、江西省公安廳刑警總隊總隊長胡景輝、南昌市委宣傳部原副部長李建一等多名領(lǐng)導(dǎo)和江西警察學(xué)院李毅、左曉斌、王能武等一批優(yōu)秀教師，可謂師資雄厚。他們的講授時常讓我有高屋建瓴、醍醐灌頂之感，給我開拓了視野，啟迪了心智。比如張傳發(fā)老師講授的如何做好基層工作、王能武老師講授的第六次犯罪問題研究、左曉斌老師講授的刑事查緝戰(zhàn)術(shù)等等，都是在基層工作實踐中總結(jié)提煉出來的;還有些課程是之前沒有接觸過的，比如心理拓展訓(xùn)練、92式和左輪x槍射擊、盾牌的攻防使用等等，讓我們的警務(wù)技能有了進(jìn)一步提升，對我們今后從事基層公安工作有很好的指導(dǎo)意義。
總之，短短半個多月的培訓(xùn)，給我留下了深刻的印象，讓我有了“莫讓培訓(xùn)走過場”的感想，希望自己以此為新的起點，在今后的公安工作中，不斷學(xué)習(xí)、繼續(xù)努力，做好人、辦好事、作貢獻(xiàn)，無愧于自己的人生、無愧于自己的職業(yè)、無愧于這個時代!
培訓(xùn)自我鑒定 篇5
艷陽似火的七月，老師們的學(xué)習(xí)熱情似火，這是我在以往的培訓(xùn)中從未見到過的、一次普通的口語與聽力考試，竟變成了一次課堂精彩片斷展示、口語老師擔(dān)心的怕冷場的外教口語課，變成了一次輕松的交流座談會………、
讓我感受最深的是xx室李老師講到英語課堂應(yīng)以興趣為主、“興趣是最好的老師”，有興趣才能把課本教活、教好、有了愛好，學(xué)生才能想學(xué)、樂學(xué)，我認(rèn)為提趣是英語教學(xué)的根本、
培訓(xùn)期間，我遵守班級的管理紀(jì)律，做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求、在思想上，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心，有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望、
在學(xué)習(xí)上，能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽講、思考與記筆記，能及時完成老師布置的作業(yè)，能每天進(jìn)行自覺的學(xué)習(xí)反思，能利用一切機(jī)會主動向老師求教，能要求自己做到了理論與實際相結(jié)合，能爭取更多的課余時間泡在圖文信息中心博覽群書，能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料，希望通過努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng)、
在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力，在擔(dān)任班長期間，工作塌實，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，多次協(xié)助班主任完成各種班級工作、在生活上，過的充實而有條理，具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)，為人熱情大方、誠實守信、樂于助人，能與同事們和睦相處、
在這段時間的培訓(xùn)實習(xí)當(dāng)中，我掌握了在課堂上講課的技巧，得到了很好的提高，學(xué)會了形式新奇，培養(yǎng)學(xué)生愛好、
1、運用教具和電化教學(xué)手段培養(yǎng)愛好
豐富多彩，形象逼真的畫面，使學(xué)生獲得身臨其境的真實體驗激發(fā)學(xué)生們強(qiáng)烈的求知欲，提起學(xué)生們對英語的愛好，使學(xué)生們在不知不覺中熟悉了英語，練習(xí)了英語、
2、開展課外活動，培養(yǎng)愛好
開展多種有愛好的課外活動是培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)愛好的有效途徑如開展簡單的英語會話？高年級的學(xué)生，可以用英語表演一些簡單的小節(jié)目或老師，給學(xué)生講一些英美國家的風(fēng)土人情天文地理等知識、這些活動不僅可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的'信心，保持學(xué)習(xí)英語的持久愛好、而且使學(xué)生有更多的機(jī)會接觸英語，增強(qiáng)實踐機(jī)會，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性、
3、英語教學(xué)以口語為主、
重在交際，在聽、說的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的讀寫能力課前，老師首先應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材，吃透重點、在突破難點上下功夫，努力將每個步驟安排得井然有序、在教學(xué)過程中，要盡可能創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)情景、可采用時說、時笑、時唱、時跳、時畫的方式、表現(xiàn)出各種神態(tài)表情、引導(dǎo)學(xué)生投人角色，真正使英語課堂成為”寓教于樂的學(xué)習(xí)樂園、
總之，教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合、這種過程是很開心的！這段時間的學(xué)習(xí)收獲良多，將會伴隨我走好以后的每一步！
培訓(xùn)自我鑒定 篇6
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人、塑造人、發(fā)展人。弘揚、培植學(xué)生的主體性、增強(qiáng)學(xué)生的主體意識、發(fā)展學(xué)生的主體本事、塑造學(xué)生的主體人格，已成為現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。在新課程改革的實施過程中，人們逐漸認(rèn)識到教師是課程改革成敗的關(guān)鍵，“一切教育改革將最終發(fā)生在課堂”。所以，教師素質(zhì)對教育而言至關(guān)重要。由于時代的變遷及基礎(chǔ)教育課程改革的需要，我們不得不重新思考教師的教學(xué)基本功，從時代和發(fā)展的高度來重新定義教師教學(xué)基本功，使教師在教育教學(xué)的實踐中磨練、升華出新時代教師所需要的教學(xué)基本功。
學(xué)校教育中實施學(xué)生主體教育的關(guān)鍵在教師，學(xué)生主體發(fā)展的重點在課堂上。所以，在教育中，首要任務(wù)是建設(shè)一支有利于學(xué)生主體發(fā)展的教師隊伍，以提高教師課堂教學(xué)本事，促進(jìn)學(xué)生主體的發(fā)展。教師教育教學(xué)本事的提高，應(yīng)當(dāng)注重教師的培訓(xùn)，繼續(xù)教育，校本培訓(xùn)，同時，還要求教師自身學(xué)習(xí)，關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展提高。
教學(xué)本事是指教師在必須的教學(xué)情境之中，依據(jù)必須的教學(xué)知識和教學(xué)技能，順利完成教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生生命發(fā)展所表現(xiàn)出來的個性心理特征，是科學(xué)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。作為一名教師，除了要具備把握教材的本事，教學(xué)方案設(shè)計的本事，教學(xué)資料的駕馭本事，教學(xué)語言的表達(dá)本事，選擇和運用教學(xué)方法與教學(xué)媒體的本事，了解學(xué)生的本事等之外，還應(yīng)具備一下本事：
一、對教師教學(xué)本事的認(rèn)識
教師的教學(xué)本事是教師進(jìn)行高效教學(xué)的核心本事。有學(xué)者認(rèn)為，教師的教學(xué)本事結(jié)構(gòu)包括具體學(xué)科教學(xué)本事、一般教學(xué)本事和教學(xué)認(rèn)知本事三種。具體由下述幾種本事構(gòu)成：
1、認(rèn)識本事，主要表現(xiàn)為敏銳的觀察力、豐富的想象力、良好的記憶力，尤其是邏輯思維本事和創(chuàng)造性本事等;
2、設(shè)計本事，主要表現(xiàn)為教學(xué)設(shè)計本事，包括確定教學(xué)目標(biāo)、分析教材、選擇與運用教學(xué)策略、實施教學(xué)評價的本事等;
3、傳播本事，包括語言表達(dá)本事、非語言表達(dá)本事、運用現(xiàn)代教育技術(shù)本事等;
4、組織本事，主要包括組織教學(xué)本事、組織學(xué)生進(jìn)行各種課外活動的本事、組織培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀團(tuán)體的本事、思想教育的`本事、協(xié)調(diào)內(nèi)外部各方面教育力量的本事、組織管理自我的活動的本事等;
5、交往本事，主要包括在教育教學(xué)中的師生交往本事。
二、加強(qiáng)在職教師的培訓(xùn)
在職教師各種形式的繼續(xù)教育應(yīng)成為教師成長與發(fā)展的關(guān)鍵因素。農(nóng)村小學(xué)教師成長的過程是一個持續(xù)發(fā)展的過程，必須經(jīng)過繼續(xù)教育為他們的教師生涯可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。堅持教師的知識之源永不枯竭的在職培訓(xùn)，不應(yīng)當(dāng)是有意安排的時斷時續(xù)的活動，而應(yīng)是持續(xù)不斷的經(jīng)常性工作，僅有這樣才能真正為教師的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
與傳統(tǒng)的在職培訓(xùn)方式相比，校本培訓(xùn)更加關(guān)注教師所在的學(xué)校及課堂教學(xué)實踐本事的發(fā)展，因而更能激發(fā)學(xué)校和教師參與的熱情，使教師培訓(xùn)更具活力和更有效益。校本培訓(xùn)應(yīng)緊緊圍繞著學(xué)校和教師的實際狀況和發(fā)展需要，重視教師已有的實際經(jīng)驗和現(xiàn)存缺陷，使教師培訓(xùn)在與本校教學(xué)工作緊密結(jié)合的基礎(chǔ)上，不斷向著多樣性和開放性轉(zhuǎn)變，注重方式的靈活性和多樣性。
三、課堂教學(xué)的組織管理與調(diào)控本事
課堂教學(xué)的組織管理與調(diào)控本事是每位教師必備的本事，也是教師的核心本事。其目的是為課堂教學(xué)創(chuàng)造良好的秩序和氛圍，以保證課堂教學(xué)盡然有序的進(jìn)行。教師不僅僅要對教學(xué)資料進(jìn)行精心設(shè)計，合理選擇教學(xué)手段，還要維持課堂紀(jì)律，調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，隨時準(zhǔn)備有效的處理課堂上出現(xiàn)的突發(fā)事件，營造進(jìn)取活躍的教學(xué)氣氛，以取得最佳教學(xué)效果的本事，資質(zhì)管理好課堂教學(xué)要貫穿教學(xué)活動始終。
四、掌握新理念與新要求
21世紀(jì)的教師必須具備創(chuàng)新，要打破以前的教學(xué)常規(guī)，靈活地運用和處理教材，處理好分科與綜合、持續(xù)與均衡，增強(qiáng)課程資料與社會生活的聯(lián)系。改變課程過于注重知識傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)構(gòu)成進(jìn)取主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學(xué)會學(xué)習(xí)和構(gòu)成正確價值觀的過程。加強(qiáng)課程資料與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會、科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。改變過于強(qiáng)調(diào)理解學(xué)習(xí)，死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的本事，分析和解決問題的本事，以及交流與合作的本事。教會學(xué)生新的學(xué)習(xí)方式，利用課件、設(shè)計精美的板書、進(jìn)行教學(xué)活動創(chuàng)新等。
教師的創(chuàng)新本事是指“教師綜合已有知識、信息和經(jīng)驗，產(chǎn)生有別于他人的、獨特的、新穎的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育技能和新成果的本事�！币囵B(yǎng)高素質(zhì)、有創(chuàng)新本事的學(xué)生，教師必須具備高素質(zhì)和創(chuàng)新意識及創(chuàng)新本事。所以教師應(yīng)當(dāng)勇于創(chuàng)新觀念，不因循守舊，在工作中不斷的有所創(chuàng)新，到達(dá)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的目的。
總之，在職教師應(yīng)當(dāng)以科學(xué)的人才觀為指導(dǎo)，在教學(xué)實踐中結(jié)合自身特點和學(xué)科專業(yè)特點，體會和探索提高教學(xué)本事及教學(xué)水平的途徑，不斷優(yōu)化教學(xué)資料，掌握教學(xué)方法，在教學(xué)過程中進(jìn)一步摸索，循序漸進(jìn)，發(fā)揮自身優(yōu)勢，汲取豐富的知識，并將這些知識在教學(xué)中逐步完善起來，為提升自身的教學(xué)本事打下基礎(chǔ)。
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