本科生自我鑒定4篇

　　自我鑒定是個人在一個階段的自我總結，自我鑒定可以提升自身總結能力，因此十分有必須要寫一份自我鑒定哦。你想知道自我鑒定怎么寫嗎？以下是小編精心整理的本科生自我鑒定4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

本科生自我鑒定 篇1

　　四年的大學生活結束了，回憶過去，收獲良多，現(xiàn)作自我鑒定如下。

　　在校期間，我嚴格要求自己，努力學好專業(yè)知識，通過緊張的學習生活，我已經(jīng)熟悉并掌握了有關法律基礎理論、基本法、部門法的相關知識。在學習之余，積極投身法律實踐工作中，使自己在豐富理論知識的同時，增加了社會經(jīng)驗。四年中令我欣慰的是：連續(xù)兩個學年，四次獲得獎學金，順利通過了大學大作文英語四級考試和計算機二級考試。我把這些作為向上的動力，朝著更高的目標奮斗。

　　我校是一所理工學校，在培養(yǎng)人文素質(zhì)的`過程中，也滲透了理工科優(yōu)良校風，在我的身上，您會看到工科學生的扎實、看到理科學生的冷靜。綜合發(fā)展自己，成為文、理、工兼具的好學生，是我對自己的要求。

本科生自我鑒定 篇2

　　大學四年，一晃而過。這是本人充實而又快樂的四年，亦是我從一個懵懂的高中生，成長為一個大學畢業(yè)生的四年，這四年的點滴成長，我想要在此記錄下來，為未來的回想而寫，也為別人對我的了解而寫。

　　回想大一剛入校時，我還是一個由父母“護送”來學校的一個小孩，每天都要按時給父母打電話匯報自己的情況，那會兒的我，是帶著許多“想要自由”的反抗情緒的'小孩，也正因為那些反抗的情緒，我迷茫了許多，直到在大一的一堂專業(yè)課上，找到了自己努力的方向，也找到了自己真正的自由。

　　從那一刻開始轉(zhuǎn)變的我，不再把給父母打電話匯報情況當成了自己的一種負擔，而是發(fā)自內(nèi)心的，每天在清晨撥通父母的電話，向他們報平安，也向他們敘說昨天的收獲和成長。也是從那時開始，我每天都會認真對待自己的專業(yè)課，并且在專業(yè)課結束之后，常與老師溝通交流，也會去圖書館里查閱專業(yè)課相關的書籍。在大一結束之時，本人已經(jīng)變成老師的得意門生，成為了老師的“心腹”。

　　當然，與老師關系好，更多的原因是因為我很喜歡找老師問問題，而不是自己的專業(yè)課到達了頂尖的水平。學生嘛，到底還是希望自己成績非常拔尖的，所以我在大二的時候，又開始了更加努力的學習計劃。我每天都把自己的時間安排的滿滿了，除了對專業(yè)課的學習，除了與老師相處的時間，我把剩下的時間都用在了通過社團活動來增加自己專業(yè)課實踐能力上。功夫不負有心人，在大二結束之時，我老師已經(jīng)拍著我的肩膀告訴我“成績優(yōu)秀”了。

　　有了在專業(yè)課上獲得成就的經(jīng)驗之后，我在大三正式開始了實習。當然，這時候的實習，還得趕回學校來上專業(yè)課，本人也就在實習單位與學校之間往返著，辛是辛苦，卻也收獲了許多，并且為大四在自己向往的公司做一名頂崗實習生，打下了堅實的基礎。大三和大四的我，雖然不盡相同，但是卻還是可以看出自己的成長。不僅在專業(yè)課上又有了新的成長，而且在實踐能力上，也有了新的成長。最值得令人開心的事情，或許也就是在大四即將畢業(yè)之時，通過了實習公司的考驗，有了畢業(yè)之后直接入職的正式邀請！這一切，我知道都是因為我相信著“天道酬勤”。

本科生自我鑒定 篇3

　　通過兩年半的本科函授學習，本人在思想認識，業(yè)務知識，專業(yè)技能等方面都有較大的提高�，F(xiàn)自我鑒定如下：

　　思想認識：

　　本人在函授期間，能認真學習學院開設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》、《美學》等課程，對各種文學理論和語言學理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對文學作品的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢，提升了自身處理語文教材的能力。特別值的一提的是：通過對美學理論的學習，認識到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素，語文教學是一門遺憾的藝術。作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師，應盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學過程的審美因素，對學生進行審美教育，提高學生的審美能力，把學生塑造成具有一定美學審判能力的現(xiàn)代合格公民。

　　業(yè)務知識：

　　兩年半的函授學習，雖然面授時間短，平時教學任務繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《現(xiàn)代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的學習，使本人在過去的基礎上，有一個較完整的框架把握，對以前在專科階段學習的知識有個反芻的機會，對知識有進一步的理解，自身素質(zhì)有進一步的提高。實話實說，雖然很多知識在課堂上用不著，但作為一個教師，一個新課程背景下的教師，你要倒給學生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

　　專業(yè)技能：

　　教學是一門科學，更是一門藝術，語文教學更是一門科學和藝術結合的遺憾藝術，語文教師的專業(yè)技能涉及到零零總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲于應付，什么導入技能，過渡技能，提問技能，結課技能，板書技能等。函授學習對我影響最深的是課文教學主問題的設計和問題的分解及坡度設計；如何有效地引導學生進行小組合作探究。較之過去有較大的提高。

　　存在的問題：

　　兩年半的函授，實質(zhì)上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間段，教學走過場，考試也走過場，學員真正學到的東西很少。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的'問題得不到解決：如現(xiàn)代教學媒體的知識應用，語文教學課件的制作和應用，新 課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題。

本科生自我鑒定 篇4

　　我是XX廣播電視大學20xx屆漢語言文學本科班的學生。四年的學習，使我獲益良多。學校嚴格的管理，嚴明的紀律，良好的校風，為我們營造了優(yōu)良的學習氛圍。在學校的嚴格要求和輔導老師的'悉心指導下，我刻苦學習，遵守校規(guī)，依時上課，按時完成課外作業(yè)，通過了全部課程考試，完成畢業(yè)論文，修完學分。經(jīng)過電大學習，使我增長了知識，增強了工作能力，提高了思想文化素質(zhì)。

　　大學業(yè)余學習條件艱苦，面對諸多困難與不便，我都一一克服了：一是年齡偏大，記憶力和智力減退。我就用比別人多幾倍的努力，多幾倍的時間去學習；二是正確處理工作與學習的關系。工作時做好工作，學習時努力學習，做到工作學習兩不誤；三是正確處理好學習與家庭的關系。我積極爭取家人的支持、幫助和配合，家人的支持和鼓勵，成為我完成學業(yè)的巨大動力。

　　經(jīng)過了大學學習，大大提高了我的政治思想覺悟和科學文化素質(zhì)。在學期間，我們學習了政治理論課程，加深了對黨的政治路線和思想路線有了理解，為我們今后工作指明了方向。幾年來，我們系統(tǒng)地學習了《漢語專題》、《語言學概論》等十多門專業(yè)課程。通過學習，更加夯實了我的專業(yè)基礎，對今后工作有極大的幫助作用。

　　業(yè)余學習條件雖然艱苦，但它為我們提供了邊學習邊實踐的機會。在學習中，我注意做到理論聯(lián)系實際，經(jīng)常運用學到的理論知識研究分析工作中遇到的問題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。

　　作為一名教師，畢業(yè)后，我將一如既往地做好本職工作，把所學知識運用于工作實踐中去，爭取做一名既有思想修養(yǎng)、有科學文化知識，又有實踐經(jīng)驗的合格的人類靈魂工程師，為國家和人民貢獻出自己畢生的精力。

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