社會工作專業(yè)的自我鑒定

　　自我鑒定是對一個階段的學習或工作進行回顧檢查并分析評價，自我鑒定可以使我們更加明確目標，不妨坐下來好好寫寫自我鑒定吧。但是自我鑒定有什么要求呢？以下是小編為大家收集的社會工作專業(yè)的自我鑒定，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

社會工作專業(yè)的自我鑒定1

　　大學生活轉瞬即逝，轉眼之間，作為社會工作專業(yè)的我即將告別大學生活，告別親愛的同學和敬愛的老師，告別我的母校――×××大學。美好的時光總是太短暫，也走得太匆匆。如今站在臨畢業(yè)的門坎上，回首在×××大學社會工作專業(yè)學習和生活的點點滴滴，感慨頗多，有過期待，也有過迷茫，有過歡笑，也有過悲傷。

　　本人在社會工作專業(yè)老師的教誨下，在社會工作班同學們的幫助下，通過不斷地學習社會工作專業(yè)理論知識和參與社會工作專業(yè)相關實踐活動，本人社會工作專業(yè)素質和個人能力得到了提高，完全符合×××大學對社會工作專業(yè)學生的畢業(yè)要求。

　　在思想品德方面：在×××大學社會工作專業(yè)就讀期間自覺遵守《×××大學社會工作專業(yè)學生行為準則》，尊敬師長，團結同學，關心集體。通過大學思政課學習，我學會用正確理論思想武裝自己的頭腦，樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，使自己成為思想上過硬的社會工作專業(yè)合格畢業(yè)生。

　　在社會工作專業(yè)學習方面：本人認真學習社會工作專業(yè)的每一門功課，積極參加社會工作專業(yè)相關實踐活動和社會工作專業(yè)畢業(yè)實習，并順利通過考核。平時，我關注當前社會工作專業(yè)發(fā)展，及時掌握社會工作專業(yè)最新科研情況，使自身的社會工作素養(yǎng)與時俱進。此外，我還參加社會工作相關資格考試××××（列舉自己獲得的社會工作專業(yè)證書）。從大一入學時對社會工作專業(yè)的懵懂到如今對整個社會工作行業(yè)發(fā)展的了解，我已經完全具備了社會工作專業(yè)畢業(yè)應有的條件。

　　在工作組織方面：我擔任過社會工作專業(yè)01班×××班干部（或社會工作班宿舍長、社會工作專業(yè)實習組長等）。本人積極主動參與社會工作班級事務管理，代表社會工作專業(yè)01班參加學院×××活動。在社會工作專業(yè)01班集體活動和社會工作班宿舍管理中，我有意識地協(xié)調好同學們之間的關系，做好班級內務工作，為我們社會工作專業(yè)01班同學營造了良好的.學習氛圍。在社會工作專業(yè)同學們的共同努力下，我們班級獲得×××××××××（列舉社會工作班級和個人榮譽）。

　　我相信天生我材必有用。作為即將畢業(yè)社會工作專業(yè)的大學生，×××大學的四年熏陶，使我擁有深厚的社會工作專業(yè)知識，我將以堅強的信念、蓬勃的熱情、高度的自我責任感去迎接人生新的階段。

社會工作專業(yè)的自我鑒定2

　　光陰似箭,日月如梭，作為社會工作專業(yè)的我即將告別大學生活。在×××（改成自己社會工作就讀的大學）社會工作專業(yè)四年的大學校園生活是我人生的一大轉折點，四年的校園生涯和社會工作社會實踐生活，有過渴望、有過追求、有過成功也有過失敗，我不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自我，學習社會工作理論知識，為步入社會和實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎。

　　在思想品德上，本人有良好的思想道德修養(yǎng)，并有較高的政治理論覺悟，平時積極地向社會工作班委團委組織靠攏，參與社會工作專業(yè)學生集體社區(qū)服務活動。在生活中，本人遵紀守法，經常關心和幫助社會工作班其他同學，并以務實求真的精神熱心參與各項社會活動與社會工作知識公益宣傳。

　　在學習上，我熱愛自己所就讀的`社會工作專業(yè)，各門基礎公共課程和社會工作專業(yè)課程均取得了比較理想的成績。此外，我還參加社會工作相關資格考試××××（列舉自己獲得的社會工作專業(yè)證書）。 在社會工作專業(yè)實習期間，我經歷里學校所沒有的酸甜苦辣，感受社會工作專業(yè)就業(yè)嚴峻的壓力，也切身體會到父母勞作的艱辛。

社會工作專業(yè)的自我鑒定3

　　一、崇高的社會責任

　　一般而言，責任意味著依照身份、地位或職業(yè)，由命令或習俗責成的工作、行為、服務或職務。社會責任就是人們所扮演的社會角色所應該發(fā)揮的功能。社會責任的賦予者可能是政府、組織和團體，也可能是社會公眾、家庭和個人。通過政府、組織和團體賦予的責任通常具有強制性，受法律、行政和經濟約束;而由社會公眾、家庭和個人所賦予的責任則往往具有自然和自覺的特征，受社會輿論和個人良心約束。

　　社會工作者的責任分為社會責任和專業(yè)責任。前者是指在一般社會關系中力所能及的助人行為，后者則是在專業(yè)崗位上應盡的工作義務。與普通公民相比，社會工作者在履行社會責任方面具有更強的敏感度;同時，公眾對社會工作者這一職業(yè)群體也會在道德上寄予更高的希望。我們很難想象缺乏社會責任感的人能夠在社會工作實踐中盡到專業(yè)責任。此外，社會工作者也往往能夠通過不斷進行專業(yè)實踐而強化自己的社會責任感。

　　二、豐富的人文情懷

　　人文情懷是人類與生俱來的對本身的親近情感，是人類對自身生命、健康、尊嚴的自然關愛，它是人們的社會責任和倫理規(guī)范的情感基礎。不過，由于宗教信仰、政治派別和社會分工等因素的影響，不同的群體和民族表達人文情懷的程度不同，方式各異。

　　如果說專業(yè)價值體系是社會工作實踐的哲學基礎，那么人文情懷則是其中最重要的感性動力。一般公眾內心具有的諸如慈善、憐憫等自發(fā)、直覺的助人意識，往往基于道德因素;而社會工作者的人文情懷則是一種更為豐富、成熟、穩(wěn)定的'社會情感，與其專業(yè)價值一脈相承，并能通過專業(yè)實踐不斷得到強化。許多事例表明，即使由于種種原因脫離了社會工作領域，人們在實踐中已經固化的那種對人類的深切關愛依然時刻影響著他們的生活。

　　三、穩(wěn)定的心理狀態(tài)

　　穩(wěn)定的心理狀態(tài)是指社會工作者在遇到困難、挫折、緊急事件或處于危機狀態(tài)時，能夠克制和調適負面情緒，從而保持理性的思考、判斷和行為選擇。

　　社會工作者在處理紛繁復雜的家庭和個人案例時，有時不僅會遇到社會資源的不足、社會政策和專業(yè)價值的沖突、個人價值和專業(yè)倫理的沖突等問題，還會遇到專業(yè)方法與案主文化系統(tǒng)之間的矛盾。因此，在實踐中產生的緊張、慌亂、激動、猶豫、悲傷、壓抑、失望、孤獨、煩躁甚至恐懼等負面的情緒和感受，是我們必須面對和調適的。

　　一般地說，個人的專業(yè)知識、實踐能力和專業(yè)職責是保持心理穩(wěn)定的前提。積累的知識越豐富，掌握的技術越熟練，文化敏感度越高，專業(yè)價值越穩(wěn)固，就越能避免心理失衡。其中，豐富的實踐經驗是有效調適心理失衡的寶貴資源。但是，對許多新手而言，則需要資深社會工作者和專業(yè)督導老師的輔導。如果不能通過接受輔導消除或減輕壓力，建議工作者轉介案例、休假或更換工作環(huán)境。

　　四、勇敢的挑戰(zhàn)精神

　　挑戰(zhàn)精神是指在對傳統(tǒng)的思想、道德、行為和制度的懷疑、批判過程中和創(chuàng)造新事物方面所展示出的信念和毅力。

　　社會工作實踐的主旨在于通過幫助弱者、處于壓力和困境中的人們來促進社會的平等、公平，維護人類自身的尊嚴。盡管我們不否認社會工作在維護現(xiàn)存社會制度和道德體系方面的作用，或者說，社會工作的主要功能是改良，但它固有的革命性潛能決定了它需要時常挑戰(zhàn)損害和妨礙弱者權益的那些觀念、行為甚至制度。對處理家庭和個人案例的社會工作者來說，由于不同案主的需求和問題各異，他們很難預測未來的困難，問題往往不期而至，而答案還需要不斷摸索。因此，培養(yǎng)這種敢于嘗試、勇于負責的信念和毅力，并使之成為習慣，對維護專業(yè)價值和案主權益具有重要意義。

社會工作專業(yè)的自我鑒定4

　　20xx年參加社區(qū)工作以來，我深深地感受到知識的重要，也深深地體會到自己業(yè)務知識的貧貧不足，于是我報讀了xx社會工作本科班。

　　一邊努力工作、盡心照顧家庭孩子、一邊繼續(xù)讀書，這里面的壓力可想而知，但我沒有氣餒，不會放棄，堅持每天學習一點，每天進步一點，順利通過了社會工作本科的所有課程。

　　在進三年的學習的過程中，我有幾點體會：第一，我堅持上課。xx社會學本科老師在課堂上的授課是結合國際上最新的社會工作方法來講解的，上課聽過一遍，腦子就有了印象，再復習就容易理解了，同時我的`視野也寬了。第二，我堅持獨立完成作業(yè)。眼過千遍不如手過一遍的道理大家都懂，在考場上遇到沒有復習到的題目，也不會緊張，至少我會結合以前的作業(yè)進行自己的理解。第三，善于思考，理論結合實際。我常常將課堂上的知識運用到工作中去，在社區(qū)事務接待上的能力也提高很多，對社會工作的概念有了一個更深層次的理解。第四，樂于助人。我常常主動配合班主任做好信息傳達工作；給予有困難沒及時上課的同學學習上的輔導，在班級自主開展的學習型xx群中積極與同學們討論形考作業(yè)、復習大綱等等，起到班級學習積極分子的作用，xx年以優(yōu)異的成績獲得xx市開放大學三等獎學金。

　　在本科社會學學習之余，我還參加了xx等學習并取得證書，在社區(qū)工作中也多次受到表彰，我感恩xx給予我的知識，老師提供的精心輔導、同學們的互助互學。

　　有了專業(yè)知識的充電，我在社區(qū)工作事務上，更加積極主動，實事求是，作風民主，樂于奉獻，熱愛本職工作，有較強的策劃組織協(xié)調能力，工作成績突出。我注意做到理論聯(lián)系實際，經常運用學到的理論知識研究分析工作中遇到的`問題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。

　　總之，大學讓我的知識得到豐富，能力得到提高，價值觀得到矯正！作為一名即將畢業(yè)的社會工作本科生，在今后的工作中，我將始終牢記一名社區(qū)工作者的光榮感和使命感，不斷加強學習、克服困難，認真履行職責，接受群眾與上級部門的監(jiān)督，不斷加強服務意識，提高工作效率及服務水平，不斷地完善自己，提高自己，適應工作的需要，用一顆寬容博愛的心來面對每一個服務對象，為社區(qū)建設作出自己應有的貢獻。

社會工作專業(yè)的自我鑒定5

　　20xx年參加社區(qū)工作以來，我深深地感受到知識的重要，也深深地體會到自己業(yè)務知識的貧貧不足，于是我報讀了電大社會工作本科班。

　　一邊努力工作、盡心照顧家庭孩子、一邊繼續(xù)讀書，這里面的壓力可想而知，但我沒有氣餒，不會放棄，堅持每天學習一點，每天進步一點，順利通過了社會工作本科的所有課程。

　　在進三年的學習的過程中，我有幾點體會：第一，我堅持上課。電大社會學本科老師在課堂上的授課是結合國際上最新的社會工作方法來講解的，上課聽過一遍，腦子就有了印象，再復習就容易理解了，同時我的視野也寬了。第二，我堅持獨立完成作業(yè)。眼過千遍不如手過一遍的道理大家都懂，在考場上遇到沒有復習到的題目，也不會緊張，至少我會結合以前的作業(yè)進行自己的理解。第三，善于思考，理論結合實際。我常常將課堂上的知識運用到工作中去，在社區(qū)事務接待上的能力也提高很多，對社會工作的概念有了一個更深層次的理解。第四，樂于助人。我常常主動配合班主任做好信息傳達工作；給予有困難沒及時上課的同學學習上的輔導，在班級自主開展的學習型QQ群中積極與同學們討論形考作業(yè)、復習大綱等等，起到班級學習積極分子的作用，20xx年以優(yōu)異的成績獲得上海市開放大學三等獎學金。

　　在本科社會學學習之余，我還參加了婚姻家庭咨詢師、生殖健康咨詢師、育嬰師等學習并取得證書，在社區(qū)工作中也多次受到表彰，我感恩電大給予我的知識，老師提供的精心輔導、同學們的互助互學。

　　有了專業(yè)知識的充電，我在社區(qū)工作事務上，更加積極主動，實事求是，作風民主，樂于奉獻，熱愛本職工作，有較強的策劃組織協(xié)調能力，工作成績突出。我注意做到理論聯(lián)系實際，經常運用學到的`理論知識研究分析工作中遇到的問題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。

　　總之，大學讓我的知識得到豐富，能力得到提高，價值觀得到矯正！作為一名即將畢業(yè)的社會工作本科生，在今后的工作中，我將始終牢記一名社區(qū)工作者的光榮感和使命感，不斷加強學習、克服困難，認真履行職責，接受群眾與上級部門的監(jiān)督，不斷加強服務意識，提高工作效率及服務水平，不斷地完善自己，提高自己，適應工作的需要，用一顆寬容博愛的心來面對每一個服務對象，為社區(qū)建設作出自己應有的貢獻。

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