實(shí)習(xí)老師自我鑒定11篇[推薦]
自我鑒定是個(gè)人對(duì)一個(gè)時(shí)間段的自我總結(jié)，自我鑒定能夠提升我們的書面表達(dá)能力，不如靜下心來好好寫寫自我鑒定吧。你所見過的自我鑒定應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家整理的實(shí)習(xí)老師自我鑒定，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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實(shí)習(xí)老師自我鑒定1
我這次畢業(yè)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，對(duì)自己在高中做實(shí)習(xí)數(shù)學(xué)老師的工作中也有了收獲，其中的酸痛和苦辣也體會(huì)到。雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是遠(yuǎn)行的腳步不會(huì)停止，因此對(duì)自己的實(shí)習(xí)工作也有如下的鑒定：
我進(jìn)入一所高中當(dāng)數(shù)學(xué)老師，也是在履行學(xué)校給畢業(yè)生的一個(gè)任務(wù)。在我進(jìn)入老師的角色之后，我就履行教師職責(zé)，遵守學(xué)校的制度規(guī)定，從沒有在上課遲到過，在教學(xué)的'時(shí)候也是盡心又盡力，一切以學(xué)生利益為重，管理好課堂秩序。作為一個(gè)數(shù)學(xué)老師，我在工作中把數(shù)學(xué)教程規(guī)劃好每一步，盡量讓學(xué)生能夠感受到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。上課我會(huì)把學(xué)生的積極性提高，讓他們進(jìn)入到數(shù)學(xué)的世界里去，與他們形成一個(gè)互問互答的方式上課，因此我的學(xué)生們都能體會(huì)到數(shù)學(xué)是很有趣的。
本人由于還是一個(gè)學(xué)生，所以平常我還是會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓自己的能力逐漸得到提高。在教學(xué)中進(jìn)步，休息的時(shí)候也會(huì)看一些數(shù)學(xué)教材，從里面找到更多的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。我自知自己能力不如那些已經(jīng)有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，所以我向他們虛心學(xué)習(xí)，從他們的身上獲取數(shù)學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，也是希望自己在短暫的實(shí)習(xí)日子鞏固自己的所學(xué)專業(yè)，把它練扎實(shí)了。這一個(gè)過程，我能力不僅提升了，而且與學(xué)校里的老師也獲取了友誼，工作中遇到難題，他們都會(huì)樂于幫助我，讓我很順利的度過難關(guān)。
我在實(shí)習(xí)期間恪守本分，對(duì)人對(duì)己都是往好的方面去做，盡量展現(xiàn)我的友好，與人真心相交。當(dāng)然與我的學(xué)生更是鐵一樣的兄弟情了，年紀(jì)相差不是特別大，反而更有話題些，上課我教他們學(xué)，下了課了就一起探討數(shù)學(xué)，找出不同的解題方式，彼此之間相互幫助，我們都從這里學(xué)到很多關(guān)于數(shù)學(xué)有用的東西。我也會(huì)針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)不好的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)，盡量幫助他們把數(shù)學(xué)成績(jī)提上來。
在這實(shí)習(xí)的日子里有快樂有辛苦，但依舊是美好的，因?yàn)楂@得很多在學(xué)生時(shí)沒有的東西，是對(duì)自己能力的檢驗(yàn)，也是對(duì)自己未來有一個(gè)前行的例子。雖然結(jié)束了實(shí)習(xí)，但是我前行的路還很長(zhǎng)，馬上就要真正的畢業(yè)了，這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)于我而言是很珍貴的，它讓我對(duì)以后的生活充滿了希望。
實(shí)習(xí)老師自我鑒定2
做一個(gè)老師是我長(zhǎng)久以來一直的目標(biāo)，所以在大學(xué)時(shí)我也就選擇了相關(guān)的專業(yè)，并且考取了教師資格證，而在這次實(shí)習(xí)中我終于成為了一名正式的實(shí)習(xí)老師。這次的實(shí)習(xí)生活給了我很大的感悟，讓我明白了真正一個(gè)老師的工作情況是什么樣的，和我想象中的有著什么樣的差別。總的來說這次的實(shí)習(xí)生活確實(shí)讓我感覺十分的開心，一個(gè)是完成了自己多年來的目標(biāo)。另一個(gè)也是因?yàn)樽约鹤鰧?duì)了決定，別的不說，起碼我自己非常喜歡這份職業(yè)，也喜歡這種教書育人的`感覺。我也為自己的職業(yè)感到自豪，畢竟我現(xiàn)在所帶的都是祖國(guó)未來的花朵，我需要為他們施上肥料，幫助他們茁壯成長(zhǎng)。這六個(gè)月的實(shí)習(xí)我也確實(shí)是這么做的，也經(jīng)歷了不少的苦楚和磨難，下面就我這段時(shí)間的表現(xiàn)進(jìn)行一番自我鑒定：
一、思想上
作為一個(gè)老師在這一方面上我從未有過任何的動(dòng)搖，因?yàn)槲抑雷鳛槔蠋煹奈�，不僅僅只是傳授知識(shí)給同學(xué)們，更是要告訴他們一種精神，一種中華民族傳承五千年的靈魂，要讓他們明白他們現(xiàn)在所體驗(yàn)到的一切都是因?yàn)樽孑叺娜擞盟麄兊难鉃槲覀儞Q來的。這就是有關(guān)孩子的三觀養(yǎng)成，每個(gè)人的思想都是不一樣的，你不可能去進(jìn)行操控，只能夠讓他們盡量的往好的那一方面走，而這樣也能夠讓同學(xué)們擁有明辨是非的能力，有著清醒的大腦，和靈活的邏輯。這樣對(duì)孩子們的成長(zhǎng)也是有著很大的幫助的，我相信我是能夠做到這種程度的，就算現(xiàn)在有些勉強(qiáng)，但是慢慢的努力下去肯定是可以的。
二、工作上
在這一點(diǎn)上我覺得我已經(jīng)付出了自己的全部努力，在上課時(shí)認(rèn)真仔細(xì)的講課，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都參與到整個(gè)課堂的互動(dòng)里來，也會(huì)注意有沒有同學(xué)分心，督促同學(xué)們聽課。在課余時(shí)間我也是在備課，為自己將要上的課程做好充足的準(zhǔn)備，好讓自己在上課時(shí)能夠講述的更加通俗易懂。而每隔一個(gè)月也就會(huì)對(duì)自己的工作情況進(jìn)行一番總結(jié)，找到自己工作中疏忽遺漏的點(diǎn)，讓自己能夠把這一點(diǎn)補(bǔ)全，爭(zhēng)取做一個(gè)完美的老師。雖然知道想要成為一個(gè)完人是不可能的事情，但是這樣的方法也能夠讓我的缺點(diǎn)越來越少，而這樣我也能夠變得更加的優(yōu)秀�，F(xiàn)在實(shí)習(xí)雖然要結(jié)束了，但我想我的教師生涯才剛剛開始，我期待著我的未來。
實(shí)習(xí)老師自我鑒定3
xx年xx月xx日至x月xx日，我在遵義縣尚嵇鎮(zhèn)尚嵇幼兒園實(shí)習(xí)了天。在天內(nèi)，我上了節(jié)課，作為實(shí)習(xí)班主任，帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉，帶領(lǐng)該班學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，讀報(bào)、課間操時(shí)維持秩序，做了幾名后進(jìn)生的細(xì)致的思想工作，籌辦了"學(xué)會(huì)關(guān)愛"主題班會(huì)。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。
在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和年級(jí)班主任的實(shí)習(xí)中，我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語文老師，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的`眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話講解好每一個(gè)問題，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。
在這些天的實(shí)習(xí)中，我受益匪淺，讓我有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來。站在教育的最前線，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠(yuǎn)。我一定要不斷努力學(xué)習(xí)，做一位勤勞的園丁，把祖國(guó)的花朵澆灌得更加艷麗。
同學(xué)們?cè)谖业闹v座上積極提問、仔細(xì)聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵(lì)，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進(jìn)步！
我，以一顆真誠(chéng)的心、樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。
在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)。
實(shí)習(xí)完畢了，這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開始的時(shí)候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，所以，得到一個(gè)啟示：不論遇到什么困難，不要對(duì)自己失去信心。
實(shí)習(xí)老師自我鑒定4
時(shí)光如流水轉(zhuǎn)眼即逝，實(shí)習(xí)在忙碌的生活中悄然而逝。為期半年的實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括兩方面：班主任工作和課堂教學(xué)。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和幫助下，我積極認(rèn)真地參加了班級(jí)工作的管理，同時(shí)也認(rèn)真?zhèn)湔n，進(jìn)行英語課堂教學(xué)，提高了自己的實(shí)際教學(xué)能力。
一、教學(xué)方面:
在實(shí)習(xí)期間，我可以認(rèn)真獨(dú)立地完成備課和教學(xué)設(shè)計(jì)工作，虛心聽取了實(shí)習(xí)學(xué)校，教研組和指導(dǎo)老師的意見，不斷完善和改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。并且認(rèn)真做好了聽評(píng)課記錄，觀摩了原班主任的課堂和班級(jí)管理工作。我認(rèn)真地設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)步驟和環(huán)節(jié)，我會(huì)在課下認(rèn)真批改作業(yè)，并且要求每一個(gè)學(xué)生都要做最后的訂正。三個(gè)班級(jí)的英語教學(xué)都要經(jīng)過備課，上課，指導(dǎo)教師反饋，上課，學(xué)生反饋，上課，課后反思和總結(jié)這樣的步驟，爭(zhēng)取在不斷改進(jìn)中提高自己的教學(xué)水平。但是在這期間自己也存在許多問題，比如操控課堂和臨場(chǎng)應(yīng)變能力較差，課堂中與學(xué)生的交流不自然不自信，板書缺乏條理性。我向各個(gè)年級(jí)組的英語教師請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，虛心聽取意見和建議，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作中的不足。
二、班主任工作方面：
這幾個(gè)月的時(shí)間里我通過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)基本熟悉了小學(xué)各項(xiàng)班主任的工作基本方式和流程，學(xué)到很多班級(jí)和學(xué)生管理的經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生也建立了深厚的師生關(guān)系。因?yàn)槭切W(xué)，我們沒有早晚自習(xí)和跑操。作為小學(xué)班主任首先要確保每個(gè)學(xué)生的人身安全，其次是課堂紀(jì)律，學(xué)生矛盾處理，做學(xué)生的思想工作，班級(jí)日常事務(wù)管理，這些班主任工作都要給予高度的責(zé)任，認(rèn)真對(duì)待，保證各項(xiàng)工作都做到位。在做實(shí)習(xí)班主任期間第一次組織開展了與誠(chéng)信有關(guān)的主題班會(huì)，讓學(xué)生們都要做一個(gè)言而有信的人，讓學(xué)生們明白誠(chéng)信是人生中一塊重要的基石。四個(gè)月的相處讓我覺得我的這些小孩子們更加可愛與懂事，我會(huì)熱心并且真誠(chéng)地對(duì)待他們每一個(gè)人，讓他們?cè)谖业年P(guān)愛下?lián)碛锌鞓返膶W(xué)校生活。12實(shí)習(xí)期間我還多次參與了我校組織的教育調(diào)研和聽評(píng)課活動(dòng)，從中我學(xué)到了很多老師的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也在別人的課堂中得到啟發(fā)和幫助。除此之外，我做了有關(guān)如何上好一節(jié)小學(xué)英語課的`教育調(diào)研，得到了學(xué)校各個(gè)年級(jí)英語組教師的幫助，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議，對(duì)我的教學(xué)工作和班級(jí)管理有很大的幫助。這次實(shí)習(xí)是我人生中的最珍貴的回憶之一，不僅學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)自己也在各個(gè)方面得到了很多鍛煉，也深刻體會(huì)到了作為一名教師的光榮與責(zé)任。
實(shí)習(xí)老師自我鑒定5
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼就是半年。距離我來到xx學(xué)校成為一名實(shí)習(xí)老師的時(shí)間已經(jīng)過去了六個(gè)月的時(shí)間。這半年里，我一直在為實(shí)習(xí)教學(xué)的事情而努力著。因?yàn)檫@不僅是我第一次來到社會(huì)上工作，還是我第一次以一名教師的身份來進(jìn)行參與到工作中。我為我出學(xué)校的第一份工作就可以站在講臺(tái)前，以一名教師的身份來教給孩子們知識(shí)而感到無比的驕傲和自豪。
在實(shí)習(xí)期里，我在xx學(xué)校擔(dān)任的職位是一年級(jí)xx班級(jí)的語文教師職位。還記得，在我實(shí)習(xí)的第一天，當(dāng)我走進(jìn)xx班級(jí)教室的那一刻，我仿佛感覺自己走進(jìn)了一所神圣的殿堂。講臺(tái)上面散發(fā)著無限的光芒，在吸引著我站到上面。底下的學(xué)生就像是一群可愛的小天使，都睜大著自己好奇的眼睛看著我。我看著他們搖頭晃兒的腦袋和呆呆的眼睛，我心里面充斥著滿滿的幸福感，嘴上的笑容也已經(jīng)咧到了腦后。這種場(chǎng)景和感受，我可能會(huì)銘記在心里一輩子，永久不能夠忘懷。
通過這半年的實(shí)習(xí)期，我終于讀懂了“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的無私奉獻(xiàn)，也終于體會(huì)到了“三尺講臺(tái)存日月，一支粉筆寫春秋”的職業(yè)高尚品質(zhì)。當(dāng)我站在講臺(tái)上進(jìn)行授課的時(shí)候，我從來沒有想過要得到孩子們的回報(bào)，我只希望能盡我所能的教給他們?nèi)康闹R(shí)，希望他們能夠更加的進(jìn)步，變得更加的強(qiáng)大和自信。在我為了批改他們作業(yè)進(jìn)行挑燈夜戰(zhàn)的時(shí)候，我也沒有想過他們能明白老師的辛苦，我只希望能盡自己所能的把他們培育成祖國(guó)的花朵，以后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。即使不能夠成為國(guó)之棟梁，我也希望他們能夠茁壯而健康的成長(zhǎng)，這就是我對(duì)他們最殷切的期盼和祝愿了。
我不知道為什么教師的這個(gè)崗位對(duì)我來說，充滿了無限大的`魅力。我從小到大，最崇拜的一個(gè)職位也是教師的職位，現(xiàn)在我已經(jīng)站到了自己最崇拜的一個(gè)崗位上，但是還不夠，在眾多的教師里，我并不算的上優(yōu)秀，甚至連及格的分?jǐn)?shù)線都沒有達(dá)到。就我在這段實(shí)習(xí)期里的表現(xiàn)而言，我覺得我需要進(jìn)步和改進(jìn)的地方還有太多。所以我還要更加的努力，更加用心的做好身為教師的每一份工作，才算對(duì)得起教師的這個(gè)稱號(hào)。
實(shí)習(xí)老師自我鑒定6
時(shí)光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學(xué)校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下,在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下，讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少。五年里我與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。過去，展望未來，以下是我的工作：
一、師德修養(yǎng)方面：
德高為師，身正是范。師德是一個(gè)教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)歷，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德認(rèn)識(shí)上有了提高，更重要的是，在理論上使我對(duì)愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作，又有了新的認(rèn)識(shí)。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持100%出勤，準(zhǔn)時(shí)參加園長(zhǎng)組織的各項(xiàng)會(huì)議，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。
二、教育教學(xué)方面：
我畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功，進(jìn)入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與同事們交流、探索研究新方法，新;生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教，并觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)來學(xué)以致用，取長(zhǎng)補(bǔ)短。為做好教學(xué)工作，我認(rèn)真制定教案，做好每次教師匯報(bào)課的工作，并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。在教法上，不斷反思與總結(jié)，努力實(shí)踐。我每一次的匯報(bào)課，園長(zhǎng)和各位老師的`點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，成為我對(duì)以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評(píng)與好評(píng)中使我不斷進(jìn)步。
在幼教的工作中，我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。在教學(xué)上，我結(jié)合《綱要》，不斷探索、研究、領(lǐng)會(huì)其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個(gè)孩子，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。
三、自我完善與發(fā)展方面：
我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍，以充實(shí)自己，以便在工中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
四、反思和總結(jié)：
教育是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法，面對(duì)如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn)，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中得到發(fā)展。
做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。這一切都很值得，因?yàn)槲业母冻觯玫降膶⑹且粋�(gè)美麗的童年.
實(shí)習(xí)老師自我鑒定7
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我最大的感覺就是當(dāng)老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責(zé)就是把自己會(huì)的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會(huì)，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對(duì)所講的知識(shí)理解透徹，更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。
一位老師站在講臺(tái)上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，他不僅要頂住各種壓力，去把知識(shí)傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自己則是個(gè)引導(dǎo)者。做好這些實(shí)在需要好好下一番功夫。下面說說我自己，我生性比較內(nèi)向，平時(shí)孤言寡語，不善于表達(dá)，在公共場(chǎng)合很少說話，只是一個(gè)傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點(diǎn)。所以第一次試講時(shí)，我根本不敢上講臺(tái)，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實(shí)習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理咨詢上不再害怕成為焦點(diǎn)，不怕出錯(cuò)，終于可以去講了。
由此，我覺得人必須首先敢于去表達(dá)自己，不要擔(dān)心出丑、丟面子，上了講臺(tái)以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的`表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎(jiǎng)。即使自己并不確定某些知識(shí)點(diǎn)正確與否，帶了講臺(tái)之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權(quán)威，我是老大，我說的是對(duì)的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點(diǎn)——敢于表達(dá)自己。我可能說的有一點(diǎn)片劑，但這對(duì)我來說，對(duì)于那些不敢表達(dá)自己的人來說，是必須要認(rèn)識(shí)的一點(diǎn)，首先要做到的一點(diǎn)。
當(dāng)然上面所說的只是我感受最深的一點(diǎn)，其他方面也很重要。比如說要有老師的形象、氣質(zhì)，舉止大方，語言親切，將可要有吸引力；備課關(guān)鍵在于備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇授課方式，講課富于變化性，與學(xué)生互動(dòng)交流……
從年前的準(zhǔn)備階段，到三月份的正式講課，這一過程的收獲體會(huì)是很多的。讓我體會(huì)很深的首先是對(duì)教育這份事業(yè)的熱愛。在學(xué)習(xí)中常說：興趣是最好的老師，那么對(duì)教學(xué)的熱愛是使你全身心投入教學(xué)的動(dòng)力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動(dòng)力，才能全方位的考慮過程、內(nèi)容，考慮學(xué)生的反應(yīng)。正如實(shí)習(xí)開始，杏壇副校長(zhǎng)所說的“備學(xué)生”，怎樣體會(huì)到學(xué)生的反應(yīng)。
有了這份動(dòng)力，才會(huì)想出設(shè)計(jì)出更好更科學(xué)的方法，應(yīng)用于教學(xué)過程，啟發(fā)式教學(xué)等方法才能很好的應(yīng)用并取得較好的效果。其次是要設(shè)定較高的目標(biāo)，同時(shí)又要考慮到效果不佳時(shí)，自己的反應(yīng)。就是預(yù)先想到效果不好時(shí)，自己應(yīng)承受這份壓力，較好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的變化，引起教學(xué)效果不佳，自己應(yīng)接受這一現(xiàn)實(shí)。不能因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，而破壞了整個(gè)活動(dòng)。當(dāng)我第二次課效果不好時(shí)，當(dāng)時(shí)實(shí)在難以接受，爾后的兩天為下次的備課則沒了興趣，沒有了熱情，自己前兩次作了充足的準(zhǔn)備為什么會(huì)這樣？
我在思考這些，思慮再三，還是備課不充分，沒有更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生，既沒有預(yù)計(jì)學(xué)生的反應(yīng)，又沒有考慮可能發(fā)生的情況，比如第二次課的板書問題，這都是沒有預(yù)計(jì)到的。而當(dāng)我在第三次課時(shí)，心情平淡而又有熱情，坦然面對(duì)一切。這樣就好了許多，語速較前兩次慢了一些，課堂中出現(xiàn)的錯(cuò)誤少了許多。總的說來，實(shí)習(xí)讓我收獲許多。不僅僅是對(duì)教學(xué)，做任何事情都滿懷熱情。我抵制住了第三次課前的不良反應(yīng)，作了充分的準(zhǔn)備。對(duì)事情結(jié)果期望高，嚴(yán)要求，又要以最壞的結(jié)果來考慮，坦然面對(duì)。這是我較深的體會(huì)。
實(shí)習(xí)老師自我鑒定8
大學(xué)生活就要接近尾聲了，我由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麥?zhǔn)老師，在ＸＸ的實(shí)習(xí)是我學(xué)生生涯中唯一的一次實(shí)習(xí)生活，也是對(duì)我三年來所學(xué)專業(yè)知識(shí)的大檢驗(yàn)。
在ＸＸ中學(xué)實(shí)習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。
在教學(xué)工作方面，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對(duì)，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。
在班主任工作方面，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠(chéng)面對(duì)每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。在班級(jí)管理上，積極負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時(shí)到校，是否有認(rèn)真讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級(jí)規(guī)定的`日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，認(rèn)真對(duì)待，細(xì)致入微，保證各項(xiàng)工作到位。同時(shí)，與劉春添、張靜金兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會(huì)，并且取得預(yù)期的效果。
在實(shí)習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實(shí)。實(shí)習(xí)對(duì)每位準(zhǔn)老師來說，是至關(guān)重要的過程。通過本次實(shí)習(xí)，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。
在今后的學(xué)習(xí)與生活中，我不但要適應(yīng)從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)型，還要學(xué)會(huì)彌補(bǔ)自己的不足，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，做一位合格的，優(yōu)秀的老師。
實(shí)習(xí)老師自我鑒定9
一轉(zhuǎn)眼我也從一名學(xué)生成為了一名老師，雖然只是實(shí)習(xí)期的小學(xué)老師，但是我也教導(dǎo)著好幾十個(gè)學(xué)生。在以前自己也只是班上的一名普通學(xué)生，現(xiàn)在卻要教導(dǎo)著孩子們的英語，我自己也是有些惶恐的。我在剛剛來到這里的時(shí)候也害怕自己做不好，但也很慶幸來到了這么好的一個(gè)實(shí)習(xí)單位，有著同事和領(lǐng)導(dǎo)們的幫助我也慢慢的熟悉了作為一名老師的工作職責(zé)和任務(wù)。做一名老師也是我一直以來的目標(biāo)，在學(xué)校時(shí)我也是學(xué)習(xí)的這方面的專業(yè)，但實(shí)際工作之后發(fā)現(xiàn)還是和在學(xué)校有著很大的差別，身上承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)也就不一樣了。
在學(xué)校的時(shí)候我們只需要做好自己身為一名學(xué)生的義務(wù)就可以了，為自己的未來，為父母在自己身上的期望而不斷努力。如果你不想?yún)⒓觿e的什么學(xué)生會(huì)之類的，那么平常除了上課基本就沒有事做了。而成為老師了，你就必須要為你的學(xué)生們負(fù)責(zé)，讓他們能夠在你的課堂上安安穩(wěn)穩(wěn)，開開心心的學(xué)習(xí)到知識(shí)。也要開始煩惱自己這個(gè)方法講課有什么問題嗎，我講的'是不是有些快了，是不是有些同學(xué)聽不懂，要怎么樣去講述這一節(jié)課。這些都是需要開始思考的問題，而除了這些之外還要開始因?yàn)槠匠Ｉ钪械母鞣N瑣碎小事而感到煩惱。我想人慢慢成長(zhǎng)的標(biāo)志，或許就是能夠開始不停的思考。
而我也在這次的實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)到了很多，當(dāng)然我想對(duì)我來說最大的收獲或許是認(rèn)識(shí)了這群可愛的小朋友們。之后就是讓我自己的能力得到了提升，把之前所學(xué)習(xí)的書本知識(shí)慢慢的運(yùn)用在了日常的生活里。也對(duì)這個(gè)職業(yè)有了更深的體會(huì)，也明白想要一個(gè)好老師不是那么容易的，需要你不斷的去學(xué)習(xí)知識(shí)，和教學(xué)方面的知識(shí)。而我也經(jīng)過這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)慢慢的成長(zhǎng)為一個(gè)還算是合格的老師，但是我也知道我自己身上還有很多不足的地方，還需要我不斷的去學(xué)習(xí)來補(bǔ)充自身，讓自己變得更加優(yōu)秀。雖然這次的實(shí)習(xí)期馬上就要過去了，但我也不會(huì)因此而停下自己學(xué)習(xí)的腳步，而是會(huì)不斷的努力，讓自己成為一名更加優(yōu)秀的老師，能夠讓我的每一位學(xué)生都因此而感受到英語的樂趣和魅力，我想這就是一名英語老師的職責(zé)。
實(shí)習(xí)老師自我鑒定10
我是數(shù)學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生，我們小組的實(shí)習(xí)學(xué)校是離我就讀學(xué)校不遠(yuǎn)的“附城中心小學(xué)”，所以我們就沒有像有些實(shí)習(xí)老師一樣要住校，生活上的困難相對(duì)就沒有。我們也就可以把全部的精力投入到實(shí)習(xí)工作中去。
第一天去學(xué)校是10月9號(hào)下午，主要任務(wù)是開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)和跟老師見面，還有熟悉學(xué)校的環(huán)境。國(guó)慶放假剛回來，同學(xué)們都懷著輕松的心情，我是組長(zhǎng)，帶著全體組員（共5個(gè)人）早早就出發(fā)了。因?yàn)槲覀兌疾恢缹W(xué)校的具體地址，要留出一點(diǎn)找學(xué)校的時(shí)間。一路問過去，比意料中的要容易，我們很快就找到了實(shí)習(xí)學(xué)校。
做了那么久的學(xué)生，第一次以老師的身份踏進(jìn)校園，每個(gè)同學(xué)都露出一臉的緊張、輕奮。會(huì)議過后就是和老師見面，我們的實(shí)習(xí)班級(jí)是4年級(jí)（2）班，我們班的老師謝老師是女的，看起來和我們年齡差不多，很友好。聊起來才知道她已經(jīng)教了6年書了，都很意外。之后便是熟悉我們要上課的教室、辦公室，見我們的學(xué)生.找
10月10號(hào)，星期一。實(shí)習(xí)工作正式開始。參加完學(xué)校的升旗儀式后就是聽謝老師上課。我們的實(shí)習(xí)工作分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學(xué)工作，之后便是回�？偨Y(jié)。說白了就是既要帶班又要教課。班主任工作是輪換形式。教學(xué)工作的安排是第一周見習(xí)。
一，教學(xué)工作。
在見習(xí)的一周里，我們就是坐在后面聽老師講課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間等。要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多。
在見習(xí)期間，我就要安排好全組同學(xué)的上課課程。還要督促同學(xué)們按時(shí)學(xué)好教案，帶領(lǐng)全組同學(xué)試教，加強(qiáng)與任課老師的交流，把實(shí)習(xí)情況及時(shí)反映給我們的指導(dǎo)老師，還要做好自己和教學(xué)工作。
我第一次上講臺(tái)時(shí)，上的并不是數(shù)學(xué)課。因?yàn)閷?shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校參加市一級(jí)學(xué)校評(píng)比。思想品德的老師要接待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，托我代一節(jié)課。上第一節(jié)課自我感覺并不緊張。我對(duì)這節(jié)課做了充分準(zhǔn)備。當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無語。我從此也就明白到，我要上好每一節(jié)課，一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題，以學(xué)生考慮問題的方式來授課。有了這一次的經(jīng)歷，我備課更認(rèn)真了，課前也帶領(lǐng)本組同學(xué)反復(fù)試教，我上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)的效果就好多了。雖然時(shí)間方面掌握得不是很好，可要傳授的知識(shí)學(xué)生都能聽懂。作業(yè)反饋學(xué)生的'掌握效果也不錯(cuò)。可以算是成功的一節(jié)課。
在任課老師和我們的指導(dǎo)老師的教導(dǎo)和組員的幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點(diǎn)，板書清楚，語言流利，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。對(duì)上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中。可是做個(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn)，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。
在收作業(yè)時(shí)我們就遇到了困難，有幾個(gè)學(xué)生總是不能按時(shí)交作業(yè)，我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家，經(jīng)過一次、兩次......基本上都能按時(shí)交齊了。作業(yè)是全組人員集中批改，這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌握知識(shí)的程度，也可以讓接下來上課的老師了對(duì)學(xué)生有一個(gè)總體的了解。根據(jù)任課老師反影我們班的學(xué)生計(jì)算能力不好的問題，我要求全體組員上課時(shí)在不影響授課的情況下，加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力訓(xùn)練，課后還對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，雖然我們每天回來的時(shí)間都比別人晚了，可看到學(xué)生的成績(jī)?cè)谔岣�，我們都毫無怨言。
實(shí)習(xí)老師自我鑒定11
在大學(xué)里面積攢了不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這段時(shí)間總算是得到了發(fā)揮的機(jī)會(huì)啊，這一次實(shí)習(xí)，我來到了xx地區(qū)的xx小學(xué)，在這里我負(fù)責(zé)了幾個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這也是我第一次給孩子們上課，所以我心里即激動(dòng)又緊張啊，我怕自己講的課不被孩子們所接受，也怕孩子們?nèi)绻幌矚g我的話，那我該怎么去處理呢。不過緊張歸緊張，這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很寶貴的，我也想多積攢一些工作經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于以后的教學(xué)有著不小的啟示作用�，F(xiàn)在，我已經(jīng)在這個(gè)小學(xué)里當(dāng)了幾個(gè)月的數(shù)學(xué)老師了，孩子們也基本上認(rèn)同了我，我對(duì)于這個(gè)學(xué)校也是越來越了解了，雖然這個(gè)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施并不是很好，但是這一點(diǎn)也不影響我的教學(xué)積極性。
想要當(dāng)好一名小學(xué)老師，那自然就得先和學(xué)校里面的老師和學(xué)生弄好關(guān)系，我這個(gè)人在大學(xué)里就是挺樂觀開朗的，所以這種性格讓我很容易就和大家打成一片，而且我也喜歡用一種比較幽默風(fēng)趣的方式進(jìn)行教學(xué)，這讓孩子們對(duì)我的教學(xué)產(chǎn)生了不小的興趣。自從我正式開始教學(xué)之后啊，我覺得自己的性格其實(shí)也改變了不少，原本我并不是特別喜歡孩子的，因?yàn)樵叫〉暮⒆泳驮诫y照顧，很多時(shí)候你和他們講道理是沒用的，可是當(dāng)我上了一段時(shí)間的課后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的想法很天真，說話也很直白，這讓我體會(huì)到了不一樣的`教學(xué)感受，我自此決心要讓孩子們都把我當(dāng)朋友，而不是把我認(rèn)成一個(gè)嚴(yán)肅的老師。
為孩子們進(jìn)行備課其實(shí)是一件比較復(fù)雜的事情，因?yàn)闇?zhǔn)備的教學(xué)資料要讓孩子們?nèi)菀捉邮懿判�，如果太難太深?yuàn)W的話，孩子們根本就堅(jiān)持不下去，可能沒上幾分鐘的課就會(huì)開始走神了，尤其是數(shù)學(xué)，很多孩子在小時(shí)候?qū)τ谶@種計(jì)算是很排斥的，他們更加愿意上一些音樂、美術(shù)之類的可能，因?yàn)檫@能讓孩子們感覺放松一點(diǎn)，所以我也是吸取了其他老師的一些經(jīng)驗(yàn)，讓自己的課程看上去盡量要簡(jiǎn)單一些。給孩子們上課也在慢慢地改變著自己，有時(shí)候在上課的時(shí)候難免會(huì)遇到孩子們搗亂或者是不聽課的情況，這時(shí)候就得采取合適的方式去勸導(dǎo)了，該引導(dǎo)的引導(dǎo)，該批評(píng)的批評(píng)，另外對(duì)于那些表現(xiàn)好的同學(xué)做出適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，這會(huì)勾起大家的學(xué)習(xí)勝負(fù)心，相信隨著時(shí)間的磨練，我會(huì)掌握更多的教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn)，早日成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師！
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