關(guān)于班主任工作自我鑒定范文集錦8篇
一般來說，自我鑒定即是自我總結(jié)，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此好好準(zhǔn)備一份自我鑒定吧。那么如何把自我鑒定寫出新花樣呢？下面是小編整理的班主任工作自我鑒定8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
班主任工作自我鑒定 篇1
一、加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)健康集體，為邁向高三打好基礎(chǔ)。
1、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。
我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。同時(shí)采用班長(zhǎng)輪流制，讓兩個(gè)有能力的同學(xué)每月輪流管理班上的常務(wù)事情，這樣更有利于管理班級(jí)。
2、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。
早上、中午、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的情況，嚴(yán)防死守。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)解決。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識(shí)。
3、有效地利用好每周四的班會(huì)課。既按學(xué)校計(jì)劃安排開展一些專題性的活動(dòng)” ，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí)等；也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的未來我做主”的大型系列活動(dòng)，，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育。比如，信心教育 ，學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，感恩教育等內(nèi)容，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
4、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。
通過談話等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。
二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。
平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
2、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生必須尊重老師，在這個(gè)學(xué)期有兩個(gè)同學(xué)在課堂上頂撞老師，經(jīng)過批評(píng)教育使他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，也通過這個(gè)事教育了同學(xué)們必須尊重老師，良好的師生關(guān)系對(duì)于每個(gè)同學(xué)的成績(jī)很重要。
3、樹立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
4、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生相互討論，說閑話、睡覺、往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲批評(píng)。
三、注重培優(yōu)補(bǔ)差工作 本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：
成績(jī)兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對(duì)學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生（成績(jī)思想都好的）、中等生、成績(jī)差的'、雙差生。這一學(xué)期當(dāng)中，我花了很多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面，對(duì)一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰，但有一兩個(gè)仍舊難以改變。
有些學(xué)生有厭學(xué)情緒，高興了聽?zhēng)拙�，不高興就睡覺，對(duì)于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度。說實(shí)話，有幾個(gè)學(xué)生每天就是一個(gè)空殼，人坐在教室里，但靈魂確不知道漂在哪里。另外，對(duì)于一部分有潛力的同學(xué)定期了解他們的學(xué)習(xí)生活情況，鼓勵(lì)他們樹立遠(yuǎn)大理想，并為之努力奮斗，時(shí)常和科任教師交流，了解每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)和學(xué)生及家長(zhǎng)交流。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視，高三擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
班主任工作自我鑒定 篇2
這次實(shí)習(xí)我的主要工作是班主任工作：為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會(huì)《誠(chéng)信在我心中》及組織班級(jí)友誼賽;信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié);信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站;教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計(jì)問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報(bào)告;研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)初一班部分學(xué)生完成班級(jí)主頁的制作，班主任工作實(shí)習(xí)自我鑒定。
在教育信息化發(fā)展的進(jìn)程中，信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我想更應(yīng)該在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能，努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專業(yè)素質(zhì)，只有這樣充分體現(xiàn)自己的價(jià)值，為信息化發(fā)展添磚加瓦。從這這幾項(xiàng)專業(yè)實(shí)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識(shí)不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致，不夠深入，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ)，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實(shí)踐中。這次實(shí)踐是一次很好的練兵機(jī)會(huì)，我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。
建議我希望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長(zhǎng)期的基地關(guān)系，并開展一系列的'合作。包括課題的研究開發(fā)，教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們。這樣我們才能更好的學(xué)以致用，同時(shí)也可以為我們教育技術(shù)做一個(gè)很好的宣傳。
經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。
班主任工作自我鑒定 篇3
本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)一班班主任，在班級(jí)工作中體會(huì)較深的是關(guān)于班級(jí)文化建設(shè)方面，簡(jiǎn)單鑒定如下。一個(gè)團(tuán)體要有向心力，就得有必須的班級(jí)文化，這個(gè)班級(jí)文化是長(zhǎng)期積淀下來的，具有學(xué)生和教師鮮明個(gè)性的東西。
一、學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)賞識(shí)。
我們的學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境特殊，自尊心異常強(qiáng)，容不得怠慢和忽視，同時(shí)又更難體會(huì)在付出和寬容中收獲友情。看人先看缺點(diǎn)也是我們民族心理特征之一，孩子愛告狀，喜歡挑同學(xué)的毛病，拿自我的長(zhǎng)處和別人的短處比，團(tuán)體向心力不夠是個(gè)共同特點(diǎn)。在這方面我一向在自我?guī)н^的班級(jí)中嘗試用很多方法來扭轉(zhuǎn)孩子的思維方式，以往在高年級(jí)效果還不錯(cuò)。針對(duì)我們這個(gè)班孩子年齡小，還很單純的特點(diǎn)，我組織了班隊(duì)會(huì)《我愛我班》《學(xué)會(huì)寬容》等活動(dòng)，引導(dǎo)孩子多看別人的優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)周圍的人發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，提高更快;傳統(tǒng)的結(jié)對(duì)子，一幫一也很受歡迎。幫忙別人的同學(xué)被看作是團(tuán)體中最能干的、最有愛心的，當(dāng)然樂于努力做好;學(xué)困生得到幫忙和鼓勵(lì)自然也有提高。實(shí)際上，孩子幫孩子比教師更有時(shí)間和耐心呢。平時(shí)在游戲和矛盾中潛移默化的引導(dǎo)也很重要。比如我們班的萬杰枚同學(xué)性格軟弱，愛哭鼻子，遇到挫折后總喜歡回家找爸爸幫忙，同學(xué)都不敢跟他一齊玩。我明白后，一方面給她講道理，也和家長(zhǎng)談話溝通，更主要的教育她要堅(jiān)強(qiáng)。用賞識(shí)的.目光看待她，哪怕是她犯錯(cuò)誤了。記得一次，放學(xué)回家，一個(gè)同學(xué)撞到她身上結(jié)果摔了一跤，手臂和腿都摔破了皮，疼得放聲大哭，她的家長(zhǎng)聽到她的哭聲也異常心疼，找到我，非要找那個(gè)撞到他孩子的同學(xué)算賬不可。這時(shí)，“寬容”二字便出此刻我的心頭。在家長(zhǎng)生氣的時(shí)候，我讓他先冷靜一下，同時(shí)告訴孩子間的事情能夠讓他們自我處理，等他氣消了我再跟萬杰枚講了一個(gè)寬容的故事，并教育她要和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵幘捅仨殞W(xué)會(huì)寬容待人，給同學(xué)一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)。然后我找來撞到她的同學(xué)，讓他們自我處理。萬杰枚果然寬容的原諒了他。我也及時(shí)的稱贊她是個(gè)寬容的孩子。幼小的孩子孩子真的很讓我感動(dòng)。在我的教育下大家漸漸中接納她，多看看她的優(yōu)點(diǎn)。這就是班級(jí)文化氛圍，歡樂、真誠(chéng)、陽光。我自我能做到了賞識(shí)學(xué)生，在學(xué)生中他們也學(xué)會(huì)了互相賞識(shí)了，這真的使我感到欣慰。是呀，教育上沒有轟轟烈烈的壯舉，僅有無聲的細(xì)雨才能滋潤(rùn)幼苗。
二、開展豐富多彩的活動(dòng)，活躍班級(jí)生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受歡樂。
孩子是喜歡熱鬧的，喜歡活動(dòng)的，相對(duì)靜止的課堂滿足不了他們的好奇心和求知欲。一方面我提議家長(zhǎng)在孩子放假的時(shí)候盡量多帶他們出去接觸大自然，接觸社會(huì)生活，開闊視野，少在家里讓孩子做各種作業(yè)，另一方面，盡我的本事使綜合實(shí)踐活動(dòng)有所作為。三月份我?guī)е⒆觽冇^察春天，聽聽春雨的聲音，看看植物的生長(zhǎng);四、五月份帶著孩子們踢毽子，跳繩，跑步，鍛煉身體;六月份為了迎接國(guó)際六一兒童節(jié)，和孩子們一齊練習(xí)搖呼啦圈。
在學(xué)雷鋒活動(dòng)月中，我們班上的同學(xué)人人爭(zhēng)做活雷鋒，孩子們分小隊(duì)展開活動(dòng)，有的同學(xué)幫忙身邊遇到困難的同學(xué)，有的為班級(jí)做勞動(dòng)……在母親節(jié)來臨之際，孩子們還為自我的媽媽準(zhǔn)備了很有新意的禮物，同時(shí)他們也忘不了也給我備上一份。他們說呀，我就象他們的第二個(gè)好媽媽呢!收到孩子們的禮物我真的很感動(dòng)。課余，我還讓他們自我做了頭飾鼓勵(lì)孩子們把童話故事編成課本劇演，他們自編自演，其樂融融。在一次次的活動(dòng)中，孩子們也體會(huì)到了團(tuán)體的溫暖，這樣就愿意極力為團(tuán)體今上自我的一份力量。其實(shí)，團(tuán)體的凝聚力就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)構(gòu)成的。
三、關(guān)注孩子心靈，建立默契融洽的師生關(guān)系
課堂上，做學(xué)生的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴自不必說，課下，一齊游戲，盡量在與學(xué)生的交往中體現(xiàn)平等、和諧的師生關(guān)系。溫暖的班級(jí)文化讓孩子們成長(zhǎng)得如浴陽光，也讓我在疲倦當(dāng)中倍覺甜蜜和自豪。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，絕非一朝一夕的事，而改掉一些不好的習(xí)慣，更不是轉(zhuǎn)瞬間的事情。在班級(jí)的整個(gè)改變過程中，相當(dāng)一部分學(xué)生的表現(xiàn)出現(xiàn)反復(fù)，有的甚至是反復(fù)多次，這就要求我們教育者，要有耐心，有一種持之以恒的精神。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的工程，也是最艱巨的工程，作為教師，科學(xué)的教育方法自然是必需的，而無私奉獻(xiàn)的精神更加重要，只要有一顆忠于人民的教育事業(yè)的平常之心，就必須能做好本職工作。
班主任工作自我鑒定 篇4
本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)班主任的工作，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作，讓我深深感到低年級(jí)班主任工作是比較辛苦的。在自我多年的班主任工作中，我懂得了小學(xué)階段的良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情景，開展班級(jí)工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。在班級(jí)管理方面，我做了以下鑒定：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
二年級(jí)學(xué)生年齡比較小，自控力差，紀(jì)律比較渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，利用早讀課，班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好各項(xiàng)工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為。讓表現(xiàn)好的學(xué)生在學(xué)生中樹立榜樣，在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課，認(rèn)真做作業(yè)，下課好好休息，講禮貌、懂禮貌的好習(xí)慣。
2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
我經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情景。對(duì)于表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，我花了更多的心思。我常和他們談心，鼓勵(lì)他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上，身體上，思想上有什么特殊情景，我總是及時(shí)地，主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情景，能和家長(zhǎng)一齊幫忙他提高。
3、關(guān)注后進(jìn)生。
俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班干部時(shí)刻做好表率，處處是先鋒，當(dāng)好班級(jí)這列火車的“頭”。對(duì)于后進(jìn)生，光靠教師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生，異常是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動(dòng)后進(jìn)生。由于后進(jìn)生在提高的過程中總是反反復(fù)復(fù)，有時(shí)候我也比較缺乏耐心，在這一點(diǎn)我做得不夠到位。日后我還需要不斷努力，提高整個(gè)班級(jí)的進(jìn)取向上的'精神，也是提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
本學(xué)期我同樣繼續(xù)上個(gè)學(xué)期的重要環(huán)節(jié)——加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有：
（1）對(duì)人有禮貌，主動(dòng)同別人打招呼，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)實(shí)勇敢。
�。�2）站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時(shí)要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視教師。坐時(shí)挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視教師，腳平放在地上。
�。�3）大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自我的獨(dú)立見解。
（4）做事有始有終，獨(dú)立完成作業(yè)，主動(dòng)做力所能及的事情，樂于幫忙他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。
�。�5）有良好的作息習(xí)慣，按時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。經(jīng)過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的提高。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在不少問題。如學(xué)生的分辨事非本事比較差，學(xué)習(xí)懶散，缺乏競(jìng)爭(zhēng)性，有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，在今后工作中，我會(huì)逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們，讓他們改正自身的缺點(diǎn)。并且，還有些問題在于學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的不關(guān)注所導(dǎo)致，我還要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
班主任工作自我鑒定 篇5
我來到這所中學(xué)工作也有三年了，如今我任職于初中一年級(jí)xx班的班主任，初一班主任工作也滿一年了，馬上就要升級(jí)成初二的班主任了，那我對(duì)自己一年的初一班主任的工作也有自己的鑒定。
我擔(dān)任初一的班主任也是第一次，所以面對(duì)這情況，我在工作是是萬分小心的，就怕沒有管理好初一xx班主任，因此工作中半點(diǎn)不敢插諢打科的，一直就努力誠(chéng)懇的工作。每天按時(shí)去到教室巡邏，一年來沒有一次不這樣的。對(duì)待班上有些學(xué)生不怎么學(xué)習(xí)，我也是找他們進(jìn)行談話，引導(dǎo)他們進(jìn)入學(xué)習(xí)中去，與他們交心，也認(rèn)真的了解每一個(gè)學(xué)生的家庭情況以及心理狀態(tài)，并且對(duì)他們的性格也進(jìn)行了分析，這樣做讓我省了很多力，對(duì)他們了解之后做事情就輕松多了。
這一年工作我都遵守著學(xué)校的規(guī)章以及制度，配合學(xué)校其他工作，把班主任的工作做到位，盡量不給人落下不好的印象，深入工作中，落實(shí)自己的工作，按時(shí)在校打卡，做好分內(nèi)的職責(zé)。一年我一次都沒有吃到、缺勤以及曠工和早退現(xiàn)象，遵守班主任工作的制度。
班主任是一個(gè)班級(jí)的核心，只有我穩(wěn)住了，學(xué)生們才能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)，喜歡所在班級(jí)。我這一年做了很多的工作，尤其是針對(duì)學(xué)生家庭的，我每隔一段的時(shí)間就會(huì)進(jìn)行家訪，以便于充分了解學(xué)生狀況，也是希望在他們升入初二也能夠順利的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)中，家是他們的堅(jiān)實(shí)后盾，只有他們的家庭支持他們，我想學(xué)習(xí)就不是問題了。我?guī)ьI(lǐng)這這一群可愛的學(xué)生努力的向前走，不敢松懈絲毫。
生活中，我也是一個(gè)很愛笑的人，只是出于班主任角色的需要，不得不維持嚴(yán)肅的面容，也是為了鎮(zhèn)住學(xué)生。平時(shí)不工作的我，還是比較和藹的，也樂于與人去交往的，喜歡熱鬧，喜歡多色調(diào)的`生活。與人打交道有著自己的方式，不會(huì)輕易迎合誰。
這一年的工作也讓我了解了自己，以前總是覺得自己不能去做好管理者的工作，但是我自從接觸這個(gè)以后，我就發(fā)現(xiàn)自己在這方面還不錯(cuò)，所以對(duì)于以后的工作，我是很有信心做好的，因?yàn)橛兄诖�，有著�?duì)工作的喜愛，我相信我這個(gè)班主任只會(huì)更好，努力終究不會(huì)白費(fèi)了，我對(duì)之后的工作更會(huì)努力了，做一名出色的初中班主任。
班主任工作自我鑒定 篇6
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情景，特做鑒定如下：
一、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想教育。
在課堂教學(xué)中尋找知識(shí)性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶，使學(xué)生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不一樣的.途徑受到愛國(guó)教育，使他們熱愛社會(huì)主義，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨。利用每周一的班會(huì)時(shí)間，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣做，自我有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、教學(xué)方面
在教學(xué)中，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，實(shí)行課改無論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂中學(xué)。
1、學(xué)生有了問的權(quán)利：課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思，反思自我學(xué)到了什么。
2、學(xué)生有了讀的時(shí)間：學(xué)生多讀，讀好書，學(xué)生能夠利用很多的時(shí)間去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識(shí)。
3、學(xué)生有了講的時(shí)間：教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自我的認(rèn)識(shí)，感想，還能夠小組討論，每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會(huì)。
4、學(xué)生有了寫的時(shí)間：在課中學(xué)生能夠把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實(shí)踐證明把寫的訓(xùn)練落實(shí)在課堂，學(xué)生課內(nèi)寫，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，提高寫的訓(xùn)練本事。這種方法經(jīng)過實(shí)踐較好。
5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，加強(qiáng)優(yōu)、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中，教師用愛心和行動(dòng)進(jìn)取轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，對(duì)待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，進(jìn)取家訪與家長(zhǎng)一齊配合教育好差等生，利用自我的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課。使后進(jìn)生覺得自我真正是班中的一員。
三、紀(jì)律方面
抓好紀(jì)律，教學(xué)中，采用權(quán)利下放的制度，“班主任”輪流做“班長(zhǎng)輪流當(dāng)”，讓每個(gè)學(xué)生都感覺到自我有職責(zé)和義務(wù)管好自我的班級(jí)體。
四、其它方面
教師為人師表，言傳身教。在語言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀(jì)，班級(jí)多次被評(píng)為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。
總之：一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級(jí)管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng)。今后我將再接再厲，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
班主任工作自我鑒定 篇7
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的關(guān)心和幫忙下，順利走過了一學(xué)期。此刻就把一學(xué)期的工作狀況鑒定一下。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
對(duì)初一新生，務(wù)必先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔持續(xù)工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。
我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：
一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間；
二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，用心引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過，努力使其到達(dá)卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少用心發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量。透過這樣的鍛煉取得了必須效。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級(jí)管理的主體，培養(yǎng)自夜芾硪饈逗妥災(zāi)餮？暗那繃Γ？等瞻喔剎棵懇惶炻至韉燃犢記冢？？旨吐傻齲？⒗？冒嗷嶧蛞滌嗍奔渚？？掛恍┓岣歡嗖實(shí)幕疃？T諏硪環(huán)矯媯？易約閡慘隕磣髟潁？？ψ做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)：如用心參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，用心報(bào)名參加校運(yùn)會(huì)，拔河比賽取得了第二名；20乘50接力第三名；廣播操比賽第四名；語文課本劇表演三等獎(jiǎng)，等等。這些群眾活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力，一齊來完成。
三，建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛心中與學(xué)生一道成長(zhǎng)
老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育�！彼云綍r(shí)我注意與學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù)，在精神上給予鼓勵(lì)與支持，使學(xué)生感到教師的溫暖，從而“親其師，信其道。”與此同時(shí)，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情，營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。
1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
2、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，并且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的.思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握必須的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干。
四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。
學(xué)生與提高，群眾的成長(zhǎng)，離不開教師，也離不開家長(zhǎng)。為了更好的全面了解學(xué)生狀況，我透過多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。贏得了家長(zhǎng)的信任，鼓勵(lì)和支持。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。
五、用心主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時(shí)注意道多教育學(xué)生，要有禮貌，尊重教師的勞動(dòng)，樹立教師的威信，增進(jìn)師生情誼。
六、存在的不足，需要改善的地方
1。期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。
2。學(xué)生盡管上課看起來似乎很認(rèn)真，可是聽課效率仍然不高。
在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓。
班主任工作自我鑒定 篇8
本學(xué)期由我擔(dān)任初一（1）班主任，現(xiàn)對(duì)本人這學(xué)期的工作作如下鑒定。主要做了如下工作：
（一）加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。
并結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，讓他們構(gòu)成與社會(huì)相適應(yīng)當(dāng)價(jià)值觀、時(shí)效觀以及信念觀，讓他們明確未來的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，人僅有一向堅(jiān)持提高，才能在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研學(xué)習(xí)的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)開展愛國(guó)、愛校、愛班團(tuán)體的教育，建立起良好的團(tuán)體榮譽(yù)感，并為了班團(tuán)體的利益而努力奮斗。
（二）結(jié)合本班實(shí)際情景，狠抓課堂、自習(xí)紀(jì)律與出勤，為學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
為了提高本班的學(xué)業(yè)水平，我采取了以下措施：
�。�1）找后進(jìn)生談心，了解他們對(duì)學(xué)習(xí)的看法、以及存在地問題，以便采取有針對(duì)的措施。
�。�2）深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部了解班級(jí)情景，隨時(shí)糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。
（三）加強(qiáng)班級(jí)體建設(shè)，提升班團(tuán)體的凝聚力。
由于初一是新班團(tuán)體，學(xué)生來自不一樣的班級(jí)，互相之間了解甚少，這不利于班團(tuán)體的良性發(fā)展，為此，我做了如下措施，以增強(qiáng)班團(tuán)體的凝聚力：
（1）制定團(tuán)體共同完成的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)生活中以團(tuán)體觀念熏陶大家。如：打掃衛(wèi)生，我安排了八人為一小組，負(fù)責(zé)一天的清潔與保潔，并有專人負(fù)責(zé)檢查，并將每周的結(jié)果公布于黑板，對(duì)于優(yōu)秀組每月進(jìn)行表彰。這樣有利于學(xué)生為了團(tuán)體的利益而努力。經(jīng)過一學(xué)期來看，效果是比較明顯的。
（2）對(duì)于晚修、自習(xí)的紀(jì)律和每一天的出勤，也實(shí)行分組評(píng)比。本班共分為5組，每組一個(gè)組長(zhǎng)，每一天有專人對(duì)完修、自習(xí)的紀(jì)律和每一天的`出勤進(jìn)行考核，每月進(jìn)行一次評(píng)比；對(duì)于優(yōu)秀的組，要表彰；對(duì)于較差的組，要團(tuán)體批評(píng)。讓同學(xué)們感到要與團(tuán)體“共存亡”。
�。�3）利用班會(huì)課，我也時(shí)常跟他們討論團(tuán)體的作用；也利用每周的文體課，開展一些團(tuán)體性質(zhì)的文體活動(dòng)，讓他們感到團(tuán)體隨時(shí)在他們身邊。
（四）結(jié)合時(shí)代的需要，我還十分注重同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)教育。
�。�1）開展“愛護(hù)環(huán)境、從身邊做起”的主題班會(huì)。經(jīng)過觀看vcd讓同學(xué)們明白環(huán)境保護(hù)的重要性；經(jīng)過豐富多彩的小品等文娛活動(dòng)，將環(huán)保的意識(shí)灌輸給每個(gè)同學(xué)。
�。�2）倡議同學(xué)們?cè)谏町?dāng)中做好環(huán)境保護(hù)的表率，并與破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)。教育同學(xué)們不亂扔垃圾，見到地上有垃圾要主動(dòng)拾起來扔到垃圾桶里等。
�。�3）本學(xué)期，我利用文體課，開展了一次全班性的環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。經(jīng)過競(jìng)賽，使同學(xué)們明白了自我該怎樣去保護(hù)環(huán)境，去愛護(hù)我們完美的家園——地球。
一學(xué)期來，經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，本班無論是在學(xué)業(yè)水平上，還是在班級(jí)管理上，都取得了不錯(cuò)的成績(jī)；但仍還有不少的問題，如：后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化效果仍然不夢(mèng)想仍然有部分同學(xué)的團(tuán)體觀念淡薄等等。我將繼續(xù)努力，認(rèn)真汲取教訓(xùn)，鑒定經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在下學(xué)期做得更好。
【班主任工作自我鑒定】相關(guān)文章：
班主任工作自我鑒定07-11
班主任工作實(shí)習(xí)自我鑒定12-26
小學(xué)班主任工作自我鑒定03-25
實(shí)習(xí)班主任工作自我鑒定03-25
中學(xué)班主任工作自我鑒定03-26
實(shí)習(xí)班主任工作自我鑒定02-28
班主任工作實(shí)習(xí)自我鑒定02-06
班主任工作自我鑒定（精選20篇）06-16
班主任工作自我鑒定(15篇)03-28
小學(xué)工作班主任自我鑒定06-15