語(yǔ)文老師自我鑒定11篇
自我鑒定是個(gè)人對(duì)一個(gè)時(shí)段對(duì)自己的學(xué)習(xí)或工作生活的自我總結(jié)，它可以幫助我們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，因此十分有必須要寫(xiě)一份自我鑒定哦。但是自我鑒定有什么要求呢？下面是小編為大家收集的語(yǔ)文老師自我鑒定，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文老師自我鑒定 篇1
我是某某小學(xué)的一名人民教師，任職以來(lái)我用一直我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。以下是我對(duì)自己工作所做的自我鑒定。
一、師德表現(xiàn)
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的'業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。
關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得曾經(jīng)有人對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“雖然你面對(duì)的是幾十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕�，沒(méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)同這個(gè)人的話，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉。
二、教學(xué)方面
1、備課
開(kāi)學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常把工作帶到家里。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
3、輔導(dǎo)
我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會(huì)寫(xiě)字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、作業(yè)
根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
語(yǔ)文老師自我鑒定 篇2
執(zhí)教十多年來(lái)，我第一次擔(dān)任四年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。以下是我在這一學(xué)期的教學(xué)情景鑒定：
一、運(yùn)用全新的教育教學(xué)理念，指導(dǎo)課堂教學(xué)為了更好地實(shí)施新課標(biāo)要求，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹(shù)立起以學(xué)生全面發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生本事提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法，收到了較好的教學(xué)效果。
二、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力
新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的本事，并把這種本事的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的`課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我們始終采用整體——感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不一樣資料精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既簡(jiǎn)便地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了本事。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
三、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開(kāi)啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí)并獲取叩開(kāi)知識(shí)大門(mén)金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求，也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。我運(yùn)用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化對(duì)于后進(jìn)生，我采取小組幫，教師帶，不斷鼓勵(lì)激發(fā)的方式轉(zhuǎn)化。取得明顯成效的有___等幾位同學(xué)。對(duì)于___等幾位同學(xué)的提高不太明顯，下期需要花大力氣幫忙轉(zhuǎn)化。中等生中提高明顯的有：楊忠花、萬(wàn)江富。
五、教學(xué)效果在本期全鄉(xiāng)統(tǒng)測(cè)中，語(yǔ)文人均分：70、04，及格率78、4%，紅分率29、4%，居全鄉(xiāng)第一名。
六、今后努力的方向和設(shè)想
1、熟悉教材，開(kāi)學(xué)初通讀教材，抓住重難點(diǎn)，合理組織教學(xué)活動(dòng)。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。多了解學(xué)生的心理，使學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性及趣味性，讓所有的學(xué)生都覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)文很有意義，語(yǔ)文課很趣味。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段，利用多媒體教具，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
4、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，對(duì)課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級(jí)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和職責(zé)感。
5、多指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作的訓(xùn)練，提高學(xué)生的習(xí)作水平。教無(wú)定法，學(xué)無(wú)止境，在今后的教學(xué)中，我將不斷努力，爭(zhēng)取獲得更大的提高！
語(yǔ)文老師自我鑒定 篇3
期末考試已臨近，本學(xué)期的各項(xiàng)工作將畫(huà)上句號(hào)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中鑒定經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，也為了使自我的教學(xué)水平有所提高，現(xiàn)對(duì)本人本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)回顧鑒定：
一、精心制訂教學(xué)計(jì)劃。
開(kāi)學(xué)前根據(jù)課標(biāo)的要求，新教材的編寫(xiě)特點(diǎn)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情景，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度；根據(jù)本冊(cè)教材的訓(xùn)練重點(diǎn)，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感受本事，構(gòu)成較高的語(yǔ)言表達(dá)本事。學(xué)會(huì)從資料提要中體會(huì)思想，分清文章主次。會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě)、會(huì)閱讀。
對(duì)不一樣的課禮貌確了重難點(diǎn)。教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)在預(yù)定的安排下，有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展工作。
二、根據(jù)不一樣的課文資料，選擇不一樣的教學(xué)方法。
根據(jù)不一樣的課文類型，根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際程度，安排了不一樣的教學(xué)方法。如：古詩(shī)教學(xué)，就采用了看圖與學(xué)文相結(jié)合的方法，讓學(xué)生直觀的感受到每首詩(shī)的中心思想。《小草之歌》一文就用情感引讀法，激發(fā)學(xué)生不一樣的情感，讓他們感悟、想象、思索，到達(dá)教學(xué)目標(biāo)。還有些自由詩(shī)，散文類的文章，就用朗讀為主，體會(huì)文章的資料，自學(xué)完成教學(xué)目標(biāo)。由于采用了不一樣的教學(xué)方法，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利于用最簡(jiǎn)單、最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標(biāo)。
三、注意規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：
1、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每一天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完，必要求復(fù)習(xí)。用小組長(zhǎng)檢查，教師抽撿的方法進(jìn)行督促。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生明白該如何預(yù)習(xí)了，也能自覺(jué)復(fù)習(xí)啦。
2、正確的上課方法�！霸撜f(shuō)時(shí)就說(shuō)，該聽(tīng)時(shí)就聽(tīng)，該寫(xiě)時(shí)就寫(xiě)”，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考。學(xué)會(huì)聽(tīng)課，學(xué)會(huì)做筆記。
3、寫(xiě)工整字，做規(guī)范作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書(shū)寫(xiě)的重要性，并適時(shí)進(jìn)行寫(xiě)字訓(xùn)練與指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，使學(xué)生的字越來(lái)越漂亮，作業(yè)越來(lái)越規(guī)范、美觀。結(jié)合我小語(yǔ)組的“優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比”活動(dòng)，對(duì)做得好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)和表彰。
四、針對(duì)本校學(xué)生普遍存在的語(yǔ)文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。
1、漢語(yǔ)拼音。
利用早讀，教學(xué)生字時(shí)等一切可得用的一切時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音。
2、字詞記憶。
從開(kāi)學(xué)起，堅(jiān)持對(duì)課文中的'生字新詞進(jìn)行讀寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)。
3、課文朗讀。
課堂上用了很多的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。并多次組織朗讀課文、詩(shī)詞的比賽。
4、閱讀。
從平時(shí)上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思考，多解決問(wèn)題，提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門(mén)進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。
五、認(rèn)真抓語(yǔ)文知識(shí)的積累
1、每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩(shī)詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。增加學(xué)生的語(yǔ)言積累。
2、課前朗讀古詩(shī)詞。提高學(xué)生對(duì)古文化的感悟本事，并進(jìn)行記憶積累。
六、所取成績(jī)。
在師生的共同努力下，本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)取得了必須的成績(jī)。
1、圓滿完成了開(kāi)學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo)。
2、學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用本事有所提高。
3、學(xué)生的語(yǔ)言積累有所增加。
4、學(xué)生朗讀水平有了顯著提高。朗讀時(shí)能把握感情，有節(jié)奏，有停頓。
七、存在問(wèn)題。
1、沒(méi)有全面，多層次提高學(xué)生語(yǔ)文水平。
2、作文水平整體偏低，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠。
3、在教學(xué)中，也存在一些不良因素，比如：學(xué)生積極性沒(méi)有提高，在課堂上有時(shí)學(xué)生不能提出問(wèn)題，獨(dú)立思考本事較差；在教學(xué)方法上還沒(méi)有掌握課改后的教學(xué)要求，還應(yīng)從多方面去激發(fā)學(xué)生興趣；對(duì)學(xué)生的閱讀理解本事還應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)。在今后的教學(xué)當(dāng)中，我還應(yīng)多花時(shí)間尋求新的教學(xué)理念，教學(xué)方法。
語(yǔ)文老師自我鑒定 篇4
通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。
在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級(jí)班主任的實(shí)習(xí)中，我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽(tīng)、耐心詢問(wèn)、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語(yǔ)文老師，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的.話講解好每一個(gè)問(wèn)題，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。
這一個(gè)月來(lái)，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠(chéng)而友善的眼神看著這么一個(gè)身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過(guò)，走過(guò)令我難忘的實(shí)習(xí)。同學(xué)們?cè)谖业闹v座上積極提問(wèn)、仔細(xì)聽(tīng)講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵(lì)，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開(kāi)拓，不斷進(jìn)步！
我，以一顆真誠(chéng)的心、樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛(ài)的同學(xué)。
在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師XX老師、XX分管領(lǐng)導(dǎo)；同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過(guò)我的同學(xué).
實(shí)習(xí)完畢了，這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開(kāi)始的時(shí)候很怕，現(xiàn)在想來(lái)，日子還是過(guò)去了，而且可以拿到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，所以，得到一個(gè)啟示：不論遇到什么困難，不要對(duì)自己失去信心。
語(yǔ)文老師自我鑒定 篇5
我溫柔善良，和藹可親，性格開(kāi)朗，樂(lè)于交友，酷愛(ài)音樂(lè)，愛(ài)好體育鍛煉，追求積極健康的高雅生活情趣。并且能與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的文化素養(yǎng)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，
外樹(shù)形象，用自己的人格魅力教育我的學(xué)生，搞好我的教學(xué)工作。
我不光溫柔更是柔中有剛。我對(duì)待我的學(xué)生很是負(fù)責(zé)，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，刻苦認(rèn)真專心學(xué)習(xí)，還要遵守紀(jì)律。否則，我會(huì)單獨(dú)交流溝通，根據(jù)具體情況進(jìn)行教育。我喜歡我的學(xué)生，并且嚴(yán)格要求，我認(rèn)為嚴(yán)是愛(ài)，松是害。學(xué)生畢竟是活生生的人不是物，總是有個(gè)體差異的，對(duì)他們不能偏愛(ài)和放棄任何一個(gè)。教育雖然不是萬(wàn)能的，但不教育是萬(wàn)萬(wàn)不能的，教育每個(gè)學(xué)生是不可推卸的責(zé)任。
我也有極強(qiáng)的感染力。同伴們喜歡和我一起大聲的唱，一起快步的走，并且聽(tīng)我說(shuō)我知道而她們不知道的事情。我有準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)能力，有時(shí)說(shuō)話幽默，我的笑聲感染了我的周圍的同事，我想快樂(lè)要和大家一起分享，讓生活充滿和諧，讓人生有更多的陽(yáng)光照耀，使身心健康舒暢。
我注重我的形象美。我知道教師為人師表，不光要有知識(shí)，還要有人格的魅力，具有愛(ài)心、責(zé)任心、真誠(chéng)善良、自珍自愛(ài)、寬容忍耐、文明禮貌等品德，塑造良好的`個(gè)人氣質(zhì)和外在的美，使教育在近其師，親其道的樂(lè)融融的氣氛中進(jìn)行，達(dá)到使受教育者德智體美全面發(fā)展的目的，使受教育者的生命質(zhì)量不斷得到提升。
我態(tài)度溫和，平易近人，從不高高在上一副傲慢的神氣。如果那樣的話，我會(huì)覺(jué)得我已經(jīng)遠(yuǎn)離了人群，就像魚(yú)離開(kāi)了水，失去生命的活力。
我對(duì)待學(xué)生堅(jiān)持公平公正的原則，善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的不良現(xiàn)象進(jìn)行耐心教育。學(xué)生不光是學(xué)知識(shí)，更重要的是做人，因此，我把做好學(xué)生的思想工作放在首位。
語(yǔ)文老師自我鑒定 篇6
今天剛好是我來(lái)到xx小學(xué)擔(dān)任語(yǔ)文老師的第6個(gè)月了。在這6個(gè)月當(dāng)中，我對(duì)待工作非常的兢兢業(yè)業(yè)，就是想教育更多的孩子，讓他們都能成為人中龍鳳，當(dāng)然人無(wú)完人，我在工作當(dāng)中對(duì)自己也有不滿意的地方，但是從這6個(gè)月的教育成果來(lái)看，還是非常的成功的，我非常愛(ài)這所學(xué)校，也非常的愛(ài)這群孩子們，經(jīng)過(guò)兩年的工作，我對(duì)自己的崗位的越來(lái)越有了深層次的理解，下面就是我的自我鑒定：
一、盡職盡責(zé)，一心只為提高學(xué)生成績(jī)
我會(huì)把每個(gè)學(xué)期分成兩個(gè)階段，上半學(xué)期的教學(xué)工作和下班學(xué)期的教學(xué)工作我會(huì)因?yàn)榘嗌蠈W(xué)生的實(shí)際情況而對(duì)應(yīng)的有所變化。根據(jù)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的熱衷程度，各個(gè)學(xué)生的成績(jī)，課程的進(jìn)展，進(jìn)行總結(jié)，然后制定對(duì)應(yīng)的教學(xué)方案，這樣做雖然很辛苦，但是卻是最能提高學(xué)生成績(jī)的辦法，作為老師，我認(rèn)為這是我分內(nèi)之事。學(xué)生的作業(yè)我都會(huì)認(rèn)真的進(jìn)行批改，備注。讓學(xué)生們知道自己的作業(yè)錯(cuò)在哪，為什么錯(cuò)，正確的答案又是什么等等。這樣才能讓作業(yè)的意義最大化。認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要保證堂課是最為活躍，好吸收的。一堂課的內(nèi)容是否被學(xué)生完全的吸取，那全看這個(gè)老師是否有這個(gè)能耐了。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，三人行必有我?guī)熝?/strong>
雖然說(shuō)，小學(xué)的課文講起來(lái)還算是簡(jiǎn)單的，知識(shí)量也是特別的少，但是要想成為一個(gè)好的'語(yǔ)文老師，就應(yīng)該做到每一堂課，班上的學(xué)生都是非常認(rèn)真的在聽(tīng)講，每個(gè)學(xué)生都是對(duì)自己所教的這個(gè)學(xué)科能充滿著興趣，小學(xué)就是要培養(yǎng)出他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)的想法。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一大難題，因?yàn)槲抑粫?huì)按部就班的根據(jù)書(shū)本上的知識(shí)來(lái)授課。所以我就要再去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在只要有任何聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，我都不會(huì)錯(cuò)過(guò)，我作為實(shí)習(xí)老師，學(xué)校內(nèi)的任何一個(gè)老師的教齡都是比我長(zhǎng)的，所以我都能從他們身上學(xué)到東西，要知道“三人行，必有我?guī)熝伞�。只有不斷的學(xué)習(xí)，我才能進(jìn)步，我才能更快的成為一個(gè)合格的老師。
三、吃得苦中苦，方為人上人
語(yǔ)文我認(rèn)為是小學(xué)所有學(xué)科當(dāng)中最難教的一個(gè)學(xué)科，成語(yǔ)、多音字、歇后語(yǔ)、古詩(shī)詞、文章的中心思想等等，我需要教的東西太多了，現(xiàn)在我已經(jīng)成為一個(gè)老師了，自然是不能對(duì)不起學(xué)校對(duì)我的信任，我一點(diǎn)也不怕辛苦，也不怕煩悶，因?yàn)槲抑牢椰F(xiàn)在吃的苦，那就是在為我自己以后的路做鋪墊而已，如果作為一個(gè)老師，這點(diǎn)苦都不能吃的話，我也早點(diǎn)放棄吧，只有吃得苦中苦，方才能成為人上人。
語(yǔ)文老師自我鑒定 篇7
時(shí)光總是匆匆，美好的時(shí)光更讓人感覺(jué)短暫。兩年的研修生活，在恩師的諄諄教導(dǎo)中、在投之以木瓜，抱之以瓊瑤的友情中、在奮發(fā)向上、忙碌認(rèn)真的氛圍中結(jié)束了。兩年來(lái)，我們付出的是真情，付出的是汗水。兩年來(lái)，我們收獲的是理論的提升、智慧的開(kāi)啟、經(jīng)驗(yàn)的累積。
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本人有堅(jiān)定的政治方向，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)神圣的教育事業(yè)。在學(xué)習(xí)期間，我努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真完成學(xué)院安排的各項(xiàng)作業(yè)和考試。我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，熱愛(ài)自己教育崗位，熱愛(ài)自己的班級(jí)，關(guān)心學(xué)生，把所學(xué)的理論知識(shí)恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中。
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在我學(xué)習(xí)期間，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開(kāi)設(shè)的《馬克思主義哲學(xué)》《兒童心理學(xué)》《學(xué)校德育實(shí)務(wù)》《兒童哲學(xué)》《小學(xué)語(yǔ)文教育學(xué)》《小學(xué)語(yǔ)文教材發(fā)展史》《小學(xué)語(yǔ)文測(cè)量與評(píng)價(jià)》《班級(jí)管理與班隊(duì)活動(dòng)》《課堂教學(xué)觀察》等課程。使本人對(duì)各種教育理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對(duì)班級(jí)管理的工作和語(yǔ)文知識(shí)均有了更深的認(rèn)識(shí)，彌補(bǔ)了以往的不足，，提升了自己的語(yǔ)文教學(xué)能力。特別值的一提的是：通過(guò)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文測(cè)量與評(píng)價(jià)的。學(xué)習(xí)，能引導(dǎo)我在教學(xué)中進(jìn)行富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)，幫助我樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念，使我的教學(xué)能力、教學(xué)水平都得到了不斷提高。作為一個(gè)教師，作為一個(gè)在新課程背景下的現(xiàn)代語(yǔ)文教師，在知識(shí)上要做到：讓學(xué)生永遠(yuǎn)取之不盡，用之不竭的清泉；在工作上要做到：要運(yùn)用專業(yè)的理論知識(shí)全方位的審視學(xué)生。對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，力爭(zhēng)把學(xué)生塑造成德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
�。ㄈ┦斋@和體會(huì)
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雖說(shuō)是二年半的學(xué)習(xí)，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，講得也很具體，但作為一門(mén)學(xué)科，本身就有很多的時(shí)代局限性，因此更多的知識(shí)還得靠自己的積累和教學(xué)實(shí)踐中的領(lǐng)悟、探索。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習(xí)，提升自己。在今后，我也會(huì)把做老師的路走得更好，更充實(shí)！
實(shí)習(xí)的生活非常的充實(shí)，也讓人感悟了許多。三個(gè)月的時(shí)間并不是很長(zhǎng)，但足以讓我吸收這份事業(yè)最中心的思想和精華。實(shí)習(xí)期間，我從一名入門(mén)教師慢慢變成了一名成熟的教師，這其中的成長(zhǎng)是可見(jiàn)的，也是我這次實(shí)習(xí)當(dāng)中成長(zhǎng)最快的一個(gè)階段，所以很感謝這次經(jīng)歷，也很感謝學(xué)校愿意給我這樣的.一個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐。在此我想對(duì)自己這三個(gè)月的實(shí)習(xí)進(jìn)行一次鑒定，希望能夠不負(fù)時(shí)光，也不負(fù)這份事業(yè)的榮光。
剛開(kāi)始進(jìn)行實(shí)習(xí)的時(shí)候，我不知道該從哪里開(kāi)始，因?yàn)榈揭粋�(gè)陌生的環(huán)境，并且要踏入一個(gè)真實(shí)的講臺(tái)上進(jìn)行工作，這一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都充滿了挑戰(zhàn)。我知道自己的性格或許是比較內(nèi)向，但其實(shí)我的內(nèi)心住著一個(gè)熱心的小女孩，我想把自己所知道的一切都傳授給我的學(xué)生，我希望能夠通過(guò)自己的影響，讓孩子們走向一條更好的道路，這是我走進(jìn)教師這個(gè)職業(yè)的初心，也是堅(jiān)持我一直努力下去的決心。雖然盡管自己比較內(nèi)向，但對(duì)于這份事業(yè)來(lái)說(shuō)，我想自己可以盡可能的學(xué)習(xí)外向，更加自信一些。
隨著時(shí)間的消逝，我也逐漸的走向了一個(gè)成熟且足夠自信的自己，和學(xué)生們之間的相處也更加愉快了一些。這段時(shí)間里讓我印象最為深刻的一次是第二個(gè)月的時(shí)候，那時(shí)候我剛好熟悉了環(huán)境，又和學(xué)生們打成了一片，大家對(duì)我也更加熱情了，我和他們也可以更暢通的交流了。對(duì)于語(yǔ)文這門(mén)科目他們也更有興趣了，原本這一切已經(jīng)足夠讓我感到滿足了，但那一天，我的學(xué)生們給予了我莫大的感動(dòng)。不知道他們從哪里得知那天是我的生日，班長(zhǎng)組織了一個(gè)小活動(dòng)，那就是在課前將蛋糕擺在了講臺(tái)上，然后當(dāng)我走上講臺(tái)時(shí)，同學(xué)們一起說(shuō)了聲祝老師生日快樂(lè)，看著他們天真無(wú)邪的笑臉，我真的很感動(dòng)，當(dāng)時(shí)也不知所措，只能向大家使勁的道謝。
教育，本身是一份榮光的事業(yè)，而在此刻，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我想教育不止是一份事業(yè)，更是一份責(zé)任。學(xué)生們喜歡我，尊重我，愿意給老師制造驚喜，這一切都是非常的珍貴。從大學(xué)步入小學(xué)，我從中感受到了太多，孩子們純潔無(wú)瑕的心靈，還有他們渴望知識(shí)的眼睛，都告訴我，這是一份值得付出一切的事業(yè)，我也愿意為此而將自己的青春和努力奉獻(xiàn)出去，我相信自己不會(huì)辜負(fù)這份責(zé)任，也不會(huì)辜負(fù)每一位學(xué)生對(duì)我的喜歡和鼓勵(lì)。
語(yǔ)文老師自我鑒定 篇8
本學(xué)期即將結(jié)束，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，堅(jiān)守教學(xué)崗位，勤懇工作，做到不遲到，不早退，不隨意缺學(xué)生一節(jié)課，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針政策，出色地完成了語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將我在本學(xué)期的工作情景鑒定如下、
我這個(gè)學(xué)期任教四年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文，為了提高自我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我虛心向同行求教，刻苦鉆研，不斷改善我的教學(xué)方法和模式，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，著力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考的本事，并注重培養(yǎng)學(xué)生的合作探究本事。同時(shí)，我每節(jié)課都要求自我要盡一切可能高質(zhì)量地完成每一節(jié)課，如：課前要查找資料備好課，課堂中要抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生身同感受，以便更好地理解課文，我還鼓勵(lì)學(xué)生多講，多練并鼓勵(lì)學(xué)困生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好，課中課后還讓學(xué)生多練等，另外，我總是努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造本事，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)�？傊�，我在語(yǔ)文教學(xué)中，總是以學(xué)生為主體，因人而異，努力讓每位學(xué)生在每一節(jié)課中都能有新的收獲。
在上好每一節(jié)課的同時(shí)，我也一刻不松地想辦法管理好我的學(xué)生。在班級(jí)管理工作上，我把對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”作為工作的前提，我總是“刻意”走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受學(xué)生的.喜怒哀樂(lè)，對(duì)學(xué)生，我從不用過(guò)謾罵或體罰的方法，我總是對(duì)他們采取動(dòng)之以情，曉之以理的方法去感化他們，讓他們覺(jué)得你是理解他們的、真心地關(guān)心他們的。這樣，我自然也就成了學(xué)生的良師益友，班級(jí)管理工作也取得了不小的成功。
但本學(xué)期來(lái)，我還有些工作做得不夠夢(mèng)想，今后，我會(huì)不斷鑒定經(jīng)驗(yàn)，更加努力工作，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步！
語(yǔ)文老師自我鑒定 篇9
通過(guò)安徽師范大學(xué)的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能方面都有了較大的提高�，F(xiàn)總結(jié)如下:
(一)思想方面：
本人在函授學(xué)習(xí)期間，堅(jiān)持了按時(shí)上課，認(rèn)真聽(tīng)取老師講課，認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)院開(kāi)設(shè)的《中學(xué)文學(xué)史》、《20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)通史》、《古代漢語(yǔ)》、《中學(xué)作文教學(xué)法》等課程，對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)有了較深層的了解和把握。特別是對(duì)學(xué)院開(kāi)設(shè)的網(wǎng)絡(luò)課程《教育學(xué)》、《心理學(xué)》的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂(lè)觀上進(jìn)的'心態(tài)是我們共同的目標(biāo)。
（二）業(yè)務(wù)知識(shí)：
**師范大學(xué)函授學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)認(rèn)真、負(fù)責(zé)，使本人在函授學(xué)習(xí)期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)能力。特別是學(xué)習(xí)了《中文作文教學(xué)法》、《漢語(yǔ)語(yǔ)法》等課程后，使本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果效果相當(dāng)。
（三）專業(yè)技能：
本人是一名小學(xué)語(yǔ)文老師，又是一名班主任。班主任的工作是管好班級(jí)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)函授學(xué)習(xí)，使我學(xué)會(huì)了然后組建班級(jí)，處理突發(fā)事件等。
語(yǔ)文老師自我鑒定 篇10
選擇成為一個(gè)老師是自己的心愿，我是師范專業(yè)畢業(yè)，學(xué)的就是這方面的知識(shí)，所以最后進(jìn)入到崗位上實(shí)習(xí)，更多的是一種從容。
雖然我沒(méi)有教書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，但是我有過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從小到大，看到過(guò)很多老師教書(shū)授課的方式，多種多樣，我也在其中學(xué)習(xí)了很多。但是并不代表我能夠在第一時(shí)間就能夠教導(dǎo)好學(xué)生，因?yàn)閯偟綅徫簧�，稍顯稚嫩，能多學(xué)生并不把我當(dāng)做老師，更多的是把我當(dāng)做了兄長(zhǎng)，因?yàn)榭雌饋?lái)我并沒(méi)有多大，很多學(xué)生都不怎么聽(tīng)話，這讓我非常難辦。
我來(lái)到學(xué)校之后教導(dǎo)的是語(yǔ)文，對(duì)于語(yǔ)文的指導(dǎo)我抓住幾點(diǎn)一些詞語(yǔ)拼音，學(xué)生必須交記憶背誦，在上課的時(shí)候必須認(rèn)真聽(tīng)講，在課后我可以和學(xué)生如同朋友一樣一起交流，但是上課之后我必須要做出一副威嚴(yán)的樣子，雖然這樣很累，但是我必須要讓學(xué)生知道該學(xué)習(xí)的時(shí)候必須要認(rèn)真對(duì)待。
我總是會(huì)想學(xué)生是向我學(xué)習(xí)，雖然我教導(dǎo)的是一些知識(shí)，但是他們也會(huì)從我的工作中學(xué)習(xí)我的行為動(dòng)作，可能這不是有意思的行為但是為了教導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生，我還是非常嚴(yán)肅的要求自己，在上課和下課的態(tài)度是完全不同的，必須要保證讓學(xué)生知道在不同的場(chǎng)合要用不同的態(tài)度去面對(duì)。
我們新老師最缺的就是經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，很多時(shí)候教導(dǎo)時(shí)，不能很好的把握住學(xué)生的方向，就如頭發(fā)一樣，順著梳頭非常順滑方便，但是倒著梳頭就會(huì)感覺(jué)有些困難，所以在教學(xué)的時(shí)候我經(jīng)常會(huì)請(qǐng)教老教師，同時(shí)也經(jīng)常去聽(tīng)課，看他們?nèi)绾沃v課的。
這讓我在自己教學(xué)中學(xué)會(huì)了按照學(xué)生的興趣教學(xué)，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候?qū)W生需要的是興趣，只有讓他們對(duì)我們的學(xué)習(xí)感興趣了，他們才會(huì)好好的學(xué)習(xí)，才能夠?qū)W好，學(xué)的更加高效，所以，我會(huì)在課堂期間給他們講故事，給他們更多的`趣味活動(dòng)，讓他們從中學(xué)習(xí)，從中成長(zhǎng)。
時(shí)間過(guò)得很快，實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，我在教學(xué)中克服了自己膽怯的毛病，一開(kāi)始自己講課有些緊張，有些結(jié)巴，但是當(dāng)我慢慢的熟悉講臺(tái)之后講課成為了一種自然，不在那么矛盾，更不會(huì)有任何的阻礙，反而享受講課的樂(lè)趣，從中也收獲了更多有趣的事情。
生活就是這樣，我們要學(xué)會(huì)去嘗試接受，工作同樣如此，雖然實(shí)習(xí)中我遇到過(guò)很多的困難問(wèn)題，但是我都直面解決，自己的問(wèn)題，不會(huì)一直停給以后，現(xiàn)在解決現(xiàn)在完成，就能夠及時(shí)完成自己的任務(wù)，不用擔(dān)心自己做不好工作完不成任務(wù)。每天我們都不需要多么忙碌只要有一份努力執(zhí)行就能夠做好，今后我會(huì)好好教學(xué)，做一個(gè)優(yōu)秀的教師。
語(yǔ)文老師自我鑒定 篇11
時(shí)光飛逝，我們?cè)诟袊@時(shí)間過(guò)的如此之快之余，不免回首過(guò)去一年與同事們度過(guò)的完美時(shí)光、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績(jī)。本學(xué)年接任了四年級(jí)七班的班主任工作、語(yǔ)文教學(xué)以及思品教學(xué)工作，應(yīng)對(duì)新的工作，我積極努力的學(xué)習(xí)，向身邊的經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教，從而較順利的'完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情景鑒定如下：
一、班級(jí)管理工作：
要想把班級(jí)管理好，首先要有好的干部班子，所以，我經(jīng)過(guò)從原任課教師處了解，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部，并經(jīng)常性的對(duì)其進(jìn)行教育，使他們?cè)诎嗉?jí)中起到了表率帶頭作用，也使整個(gè)班級(jí)的良好的班級(jí)風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以構(gòu)成。此外，我還注重學(xué)生平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)開(kāi)展班會(huì)進(jìn)行討論，我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，我班的一日常規(guī)提高很大。
二、教育、教學(xué)工作
語(yǔ)文、思品教學(xué)工作：在教學(xué)中，我積極向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，抽時(shí)間就去聽(tīng)課提高，認(rèn)真參加教研團(tuán)體備課活動(dòng)，從各方獲取知識(shí)提高自我。經(jīng)過(guò)同事們的幫忙和自我的努力，這學(xué)期我在語(yǔ)文教學(xué)方面有了很大的提高。在學(xué)期中的推門(mén)課上受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。慢慢的，在學(xué)習(xí)中，我不斷用上了自我學(xué)的相關(guān)理念，不斷嘗試于我的教學(xué)，在實(shí)踐中用其所用，棄其所短，使自我的教育教學(xué)水平有所提高，學(xué)生的自學(xué)本事以及朗讀本事也有了很大的提高。
在思品教學(xué)方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n，深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)，經(jīng)過(guò)搜集資料來(lái)充實(shí)自我的課堂教學(xué)，使這門(mén)課上的趣味，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，發(fā)揮本課程的育人功能。
三、個(gè)人提高以及取得成績(jī)：
在本學(xué)期，在課余學(xué)習(xí)之余，有幸參加了學(xué)校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎(jiǎng)，本人指導(dǎo)的廖文昕同學(xué)也在學(xué)校美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率89、5%、及格率100%的好成績(jī)。
最終，我不敢說(shuō)我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說(shuō)在我的教學(xué)中，播撒了期望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中，我付出著、收獲著、提高著，在今后的工作中，我將更加努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。
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