朗誦比賽結(jié)束語主持詞

　　主持詞的寫作需要將主題貫穿于所有節(jié)目之中。在各種集會(huì)、活動(dòng)不斷增多的社會(huì)，主持人參與的事情越來越多，是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的朗誦比賽結(jié)束語主持詞，希望能夠幫助到大家。

朗誦比賽結(jié)束語主持詞1

　　女：因?yàn)�，我們早就以書為伴，校長和老師們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個(gè)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　男：是啊，還為我們增添了千冊圖書，并為每個(gè)班設(shè)置了圖書角。

　　女：讀書活動(dòng)早就如火如荼的進(jìn)行著。全校老師和同學(xué)們開展得有聲有色。

　　女：本次比賽將評出年級優(yōu)勝獎(jiǎng)各1名，讓我們用掌聲預(yù)祝同學(xué)們在今天的`比賽中取得網(wǎng)優(yōu)異的成績。

　　男：下面我宣布：xx小學(xué)中華古詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始。(年級之間對抗比賽)

　　男：讓經(jīng)典助我成長，讓書籍伴我同行。

　　女：親愛的同學(xué)們，您想讓自己的精神得到滋養(yǎng)嗎?讀書吧!

　　男：您想把握這場讀書活動(dòng)的脈搏嗎?讀書吧!

　　女：您想讓自己得到很好的發(fā)展嗎?讀書吧!

　　男：博覽伴我同行，讓書香溢滿網(wǎng)校園;

　　女：經(jīng)典助我成長，讓生命閃爍亮色。

　　男：祝愿我們今后的讀書活動(dòng)開展得更加豐富多彩，受益無窮。

　　女：希望老師們、同學(xué)們的生活以書為伴，讓書香飄滿美麗的校園，灑向和諧的家庭，駐進(jìn)每個(gè)人的心靈。

　　男：本期古詩文對抗賽獲獎(jiǎng)班級是：

　　女：下面請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲勝班級頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

　　合：xx小學(xué)中華經(jīng)典古詩文對抗第一次比賽到此結(jié)束。

　　男：下周五同一時(shí)間我們再見。謝謝。

朗誦比賽結(jié)束語主持詞2

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家下午好！

　　今天，咱們誦讀千古美文，傳承華夏文明。

　　今天，咱們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。

　　中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

　　華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

　　它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

　　弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，打造精彩人生底色。

　　瓊海市東太學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始。

　　首先進(jìn)行的'是七1班同學(xué)們古詩誦讀比賽。讓咱們用熱烈的掌聲歡迎七1班全體同學(xué)為大家誦讀。他們誦讀的的古詩是《蟬》、《江南村絕句》、《游園不值》。

　　底蘊(yùn)深厚的古詩可吟讀，可朗誦，能從耳朵鉆入心中，如同一股泉水涓涓流淌。絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩，悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘

　　接下來是七2班的同學(xué)們古詩誦讀。

　　結(jié)束語

　　中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在咱們耳邊回響。

　　中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在咱們心頭蕩漾。

　　誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在咱們血脈中流淌。

　　誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐咱們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

　　愿五千年文化的血脈永久傳承

　　讓閱讀成為習(xí)慣，使書香飄溢校園

　　愿五千年文化瑰寶大放異彩，

　　愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

　　瓊海市東太學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束！

　　謝謝大家！

朗誦比賽結(jié)束語主持詞3

　　女1：經(jīng)過責(zé)任洗禮的他為生活而奮斗著，不接受別人的憐憫，卻用自己小小的愛幫助著別人，他用他的責(zé)任感動(dòng)了人們，感動(dòng)了中國！他就是洪戰(zhàn)輝。請欣賞由初二（4）班的xxx給我們帶來的《xxxx》。請初二（2）班xxx做好準(zhǔn)備。

　　女：孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，體現(xiàn)的是子女對父母的濃濃親情。請欣賞由初二（2）班的xxx給我們帶來的《xxx》，請初二（1）班xx做好準(zhǔn)備。

　　女1：弱者困于環(huán)境，智者利用環(huán)境，面對著自己的不幸，你會(huì)博取別人的憐憫嗎？請欣賞由初二（1）班的xx給我們帶來的《xxxx》，請初二（3）班xxx做好準(zhǔn)備。

　　女：萬物都有變化的空間，最后的結(jié)局你永遠(yuǎn)都無法預(yù)料，你會(huì)扼殺了誰，創(chuàng)造了誰呢？請欣賞由初二（3）班的xxx給我們帶來的.《xxxx》，請初二（5）班xx做好準(zhǔn)備。

　　女1：XX年5月12日是一個(gè)特別的日子，在那一天，許多人失去了親情，也有許多人收獲了感動(dòng)。請欣賞由初二（5）班的xx給我們帶來的《xxxx》。請初二（1）班xx做好準(zhǔn)備。

　　女：一個(gè)人所擁有的取決于長久的眼光，目光越長，擁有的也越多。請欣賞由初二（1）班的xx給我們帶來的《xxxx》，請初二（5）班xxx做好準(zhǔn)備。

　　女1：把心種在鐵樹下，鐵樹也能開花。請欣賞由初二（5）班的xx給我們帶來的《xx》。請初二（3）班xx做好準(zhǔn)備。

　　女：一聲聲稚嫩的的聲音在為媽媽深情地朗讀，那是充滿愛的聲音，那篇篇?jiǎng)尤说墓适�，卻治愈了媽媽的病，那是的藥。請欣賞由初二（3）班的xx給我們帶來的《xxxx》。

　　女1：緊張的時(shí)刻到來了，下面我宣布比賽結(jié)果：獲得三等獎(jiǎng)的是（xxx等4人）

　　女：獲得二等獎(jiǎng)的是（xxx等2人）

　　女1：獲得一等獎(jiǎng)的是（xxx）

　　女：讓我們再次把熱烈的掌聲送給所有獲獎(jiǎng)選手！感謝你們給我們帶來的精彩的故事！

朗誦比賽結(jié)束語主持詞4

　　男：根據(jù)現(xiàn)場評分，七、八年級組各設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)各一名；高一年級組設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二、三等獎(jiǎng)各兩名。

　　女：學(xué)校為獲獎(jiǎng)班級頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金：一等獎(jiǎng)150元，二等獎(jiǎng)100元，三等獎(jiǎng)80元，所發(fā)獎(jiǎng)金作為班費(fèi)使用。

　　男：到這里所有參賽的班級都已經(jīng)誦讀完畢，評委老師正在緊張地打分，我們在等待

　　成績出來的這段時(shí)間里，有請XXX講話。

　　女：XXX的講話令我們振奮，讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝。

　　男：經(jīng)過評委老師緊張的計(jì)算，最后的成績已經(jīng)出來了，下面我們有請XXX宣布比賽結(jié)果。

　　女；下面由校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀

　　請七年級組獲獎(jiǎng)班級代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

　　請八年級組獲獎(jiǎng)班級代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)

　　請高一年級組獲獎(jiǎng)班級代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)

　　女：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。

　　男：品味書香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。

　　合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!

　　女：同學(xué)們，天祝二中首屆國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了。剛才同學(xué)們感

　　情激昂的誦讀，表達(dá)了我們對祖國傳統(tǒng)文化的.由衷贊美，也證明了我們天祝二中學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，傳承文明的堅(jiān)定信念。

　　合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌

　　祝我們天祝二中的明天蒸蒸日上。謝謝大家!

朗誦比賽結(jié)束語主持詞5

　　《將進(jìn)酒》

　　古往今來，以酒入詩無以計(jì)數(shù)，似乎還沒有哪一篇像它這樣蕩氣回腸，酣暢淋漓。不必把“人生得意須盡歡”誤讀為沉淪，一聲“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的吶喊，亮出的才是他的人生價(jià)值宣言。

　　《雨霖鈴》

　　陣陣寒蟬，悠悠斜陽，浩浩煙波，好一幅凄側(cè)委婉、柔腸百結(jié)的揮淚圖。一片殘柳，一彎曉月，一葉扁舟，好一曲深情脈脈、離恨悠悠的絲竹調(diào)。請領(lǐng)略一回詞壇妙手柳永的《雨霖鈴》。

　　《賀新郎·讀史》

　　往事如煙，彈指一揮間，塵世難逢開口笑。人生易老，世間多過客，撥開歷史迷霧，已是曙色初露。

　　《念奴嬌·昆侖》

　　浩浩昆侖，涵蓋著廣袤的天地，容納著漫長的時(shí)間，沐浴過無數(shù)的陰晴雨雪，經(jīng)歷過遙遠(yuǎn)的'滄海桑田。

　　《面朝大海，春暖花開》

　　朋友，你幸福嗎？你是否一直渴望擺脫塵世的羈絆與牽累？你是否一直追問內(nèi)心矛盾困惑的痛苦？這個(gè)用心靈歌唱著的詩人將會(huì)告訴你，其實(shí)，幸福很簡單。

　　《雨巷》

　　丁香，姑娘，雨巷，到底是丁香的芬芳、姑娘的惆悵還是雨巷的悠長，在詩人的筆下那樣凄清落寞地訴說著幻變？也許，只有用心中最隱秘的角落去盛裝才能體會(huì)吧。那么，請跟隨這首詩，走進(jìn)那雨巷。

　　《啊，時(shí)間》

　　一個(gè)不經(jīng)意的轉(zhuǎn)身，花兒又謝了一千回。一個(gè)沒有方向的人，走在時(shí)間的阡陌上。去留住稍縱即逝的日子，因?yàn)槭Ｏ碌纳�命愈是短暫，愈要使之過得充實(shí)。

　　《荷塘月色》

　　淡淡的哀愁與淡淡的喜悅相互交織，給優(yōu)美的月下荷塘披上朦朧的輕紗，清幽淡雅、安謐柔和、朦朧和諧，荷塘與月色融為了一體，沉醉其中。

　　乙：輕扣美文的大門，我們面前出現(xiàn)了一個(gè)美麗的世界。

　　甲：在同行中，我們感受到了美文的無窮魅力。讓我們繼續(xù)與經(jīng)典為伴，與詩歌同行！北園小學(xué)教師美文誦讀比賽到此結(jié)束。

朗誦比賽結(jié)束語主持詞6

　　男：弟子規(guī)的誦讀讓我們進(jìn)入了如夢如幻的過去，我們在傳統(tǒng)文化中吸取營養(yǎng)，請大家靜下心來去感受江洲小學(xué)帶給我們的經(jīng)典誦讀——《弟子規(guī)》節(jié)選，茶洞中心小學(xué)請做好準(zhǔn)備

　　女：在他們的童聲中我們能感受經(jīng)典的同在，弟子規(guī)是一種傳播廣泛，影響深遠(yuǎn)的蒙學(xué)讀物，讓我們用熱烈的掌聲對他們的精彩誦讀表示感謝�；◣X小學(xué)的《三字經(jīng)》節(jié)選去掉一個(gè)分（x）分，去掉一個(gè)最低分（x）分，他們的最后得分是（x）分。

　　男：讀經(jīng)典美文，做少年君子，讓我們以熱烈的掌聲有請茶洞中心小學(xué)給我們帶來的朗誦《中華少年》。

　　女：親愛的同學(xué)們，經(jīng)過評委老師緊張而忙碌的工作，讓我們期待已久的比賽結(jié)果終于出來了，江洲小學(xué)的《弟子規(guī)》節(jié)選去掉一個(gè)分（x）分，去掉一個(gè)最低分（x）分，他們的最后得分是（x）分。

　　男：茶洞中心小學(xué)的《中華少年》去掉一個(gè)分（x）分，去掉一個(gè)最低分（x）分，他們的最后得分是（x）分。

　　女：獲得本次誦讀比賽二等獎(jiǎng)的'是：

　　獲得本次誦讀比賽一等獎(jiǎng)的是：

　　男：下面有請黃文相校長為我們的獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)

　　男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

　　男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

　　女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

　　合：茶洞中心小學(xué)首屆國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束！

朗誦比賽結(jié)束語主持詞7

　　男：詩歌，是文學(xué)殿堂里一顆最亮的明珠

　　女：詩歌，是歷史長河里一座的山峰

　　男：美妙的詩歌，可以陶冶我們的性情

　　女：美妙的詩歌，可以凈化我們的心靈

　　男：美妙的.詩歌，可以培養(yǎng)我們讀書的趣味

　　女：美妙的詩歌，可以激發(fā)我們生命的活力

　　男：詩歌的美妙，在于她的純粹

　　女：詩歌的美妙，在于她的恒久

　　男：讓我們詩歌的翅膀，穿越廣漠的高空，橫越無邊的海洋，到一個(gè)鮮花盛開的王國，尋找一份心與心的交融。

　　女：讓我們詩歌的精靈，暢飲古典的美酒，細(xì)品現(xiàn)代的清茶，到一個(gè)碩果累累的王國，尋找一份心與心的共鳴!放飛我們手中的筆，就可以收獲五彩的詩篇

　　男：讓我們在書香中學(xué)會(huì)思考。

　　女：讓我們在書香中學(xué)會(huì)感悟。

　　女：讓我們在書香中快樂成長。我們相信明天的藍(lán)天更瑰麗，明天的藍(lán)天更燦爛，明天的夢兒更甜美，明天的生活更愉快!

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