評課主持詞（精選15篇）

　　活動對象的不同，主持詞的寫作風格也會大不一樣。隨著社會一步步向前發(fā)展，各種集會中主持詞起到的作用越來越大，好的主持詞是什么樣的呢？以下是小編整理的評課主持詞，歡迎大家分享。

　　評課主持詞 1

各位領導、老師大家：

　　上午好！

　　首先我代表全體老師歡迎上級領導和各位同仁來我校指導工作。相信你們的參與，會讓我們這次教研活動錦上添花，更上一新的臺階！

　　感謝施老師的精心準備，給我們帶來這節(jié)展示課。對她執(zhí)教的這節(jié)課，大家肯定也有不少啟發(fā)。期望老師們能暢所欲言，把自己聽課的看法、見解、認識、收獲說出來，以便我們共同提高，共同進步。這次活動共有兩個環(huán)節(jié)：一是施老師說課，二是老師議課。

　　首先，請施老師說說自己的講課思路及課后的感悟和反思。

　　說目標的設置、教法的實施、本課的收獲和不足。

　　我們這天的活動很有時效性，有施老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱。怎樣上好一堂課，怎樣使課上有自己的特色，有成效并是學生們樂意理解的課堂，這是一個永恒的話題，期望老師們能博采眾山之石，牢筑自己的.城池。相信在追尋高校課堂的過程中，我們會看到更加美麗的教育風景，享受到更有好處的教育幸福。由于時間的原因，剩下的三個問題留作下次教研活動的主題。下面請教研室房主任對施老師這節(jié)課和本次教研活動做精彩點評。望不吝賜教。我們將洗耳恭聽！

　　在此感謝方主任和各位同仁的專業(yè)引領。這天活動到此結束。祝大家工作順利！

　　評課主持詞 2

尊敬的各位領導、專家，敬愛的老師們：

　　大家上午好！

　　秋風送爽，丹桂飄香。在這美好的季節(jié)里讓我們用熱烈的掌聲對各位領導、專家和老師們的到來表示歡迎和感謝！今天我們帶著一份對小學數(shù)學教育執(zhí)著的追求，齊聚城關小學。受上級領導的委托，本次的數(shù)學交流課的評課活動由我主持。很榮幸能有機會和大家共同學習、交流。

　　有人說“課堂研究從公開課開始”。沒錯，課堂雖小，卻可以折射出無數(shù)關于教育教學的話題；課堂雖小，卻可以微觀地反映教改發(fā)展的方向和其中存在的各種問題。我們的宗旨在于：“追求本真、高效的課堂教學，促使每一位老師每天都能做到上公開課一樣準備常態(tài)課，要如上常態(tài)課一般呈現(xiàn)公開課”。

　　今天的活動時間緊、任務重。下面我們就按照“授課教師說課——教研站長代表作主要點評——其他教師補充交流發(fā)言”的程序進行教學評議交流活動。

　　一、授課教師說課：

　　上午開放了三節(jié)數(shù)學課分別是：殷旭升老師執(zhí)教的《平行與垂直》，楊兵老師執(zhí)教的《線段、直線、射線和角》和丁萍老師執(zhí)教的《角的分類》。下面依次請這三位老師說說自己的課前預設、課上生成和課后效果，教學重難點的把握及其突破等方面的感悟與反思。

　　首先請殷旭升老師就《平行與垂直》說說自己的.授課思路和上課后的感悟與反思。其次楊兵老師就《線段、直線、射線和角》說說自己的授課思路和上課后的感悟與反思。

　　最后請丁萍老師就《角的分類》說說自己的授課思路和上課后的感悟與反思。

　　今天的活動既是一次展示，更是一次實踐研修的交流。請教研站長代表積極參與，暢所欲言，進行主要點評式發(fā)言。

　　二、教研站代表作主要點評：

　　1、請橫埠中心學校教研站陳由謙站長對你所聽的兩堂數(shù)學課進行主要點評；

　　2、請項鋪中心學校教研站劉艷芬站長對你所聽的兩堂數(shù)學課進行主要點評；

　　3、請義津中心學校教研站楊國海校長對你所聽的兩堂數(shù)學課進行主要點評；

　　4、陳瑤湖中心學校謝桂校長對你所聽的兩堂數(shù)學課進行主要點評；

　　5、請樅陽中心學校數(shù)學教研員陸海香老師對你所聽的三堂數(shù)學課進行主要點評。

　　讀書使人充實，交流使人進步！有交流，就會有收獲，下面請老師們積極發(fā)言，留下你寶貴的意見。

　　三、其他教師做補充交流發(fā)言：

　　各位專家、同仁們，我們的進行觀課議課的目的不是衡量一堂課的好壞，也不是評價老師上得好與不好，而是以此為平臺，進行互相交流學習、互相幫助提高，逐步提高課堂教學效率。所以大家不要有所顧慮，本著互幫互學，共同提高的態(tài)度積極發(fā)表自己的見解。

　　教學研討，貴在真誠。今天，我們研討的氛圍很濃厚，希望大家這份熱情能一直延續(xù)到全縣各校。評課就是一種課程理念的互動、交流，交流完后，參與者都會有所收獲。我相信今天的評課會將我們的教研活動進一步引向深入，讓我們在實踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。

　　四、主持人做簡單小結：

　　同仁們，能參加今天的活動，我深感榮幸，下面我簡單談談自己的體會：

　　各位同仁們，此次開放日活動為學校與學校間、老師與老師間的溝通交流學習、共同提高，搭建了一個很好的平臺。今天我們既分享了課改中取得的成果，也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進程中的一些問題。如果說聽好課是一種享受，那么聽專家的點評更是一種享受，使人身心愉悅。教研站長代表的點評是一種診斷和激勵，是提升觀念、調整教學、發(fā)展能力的有效平臺。各位教師們說課有高度，有理論支撐；評課水平高，會評、敢評，敢評真課，敢說實話，態(tài)度誠懇。真正做到了互幫互學，共同進步，使我們能領略到各具特色的三堂數(shù)學課。我相信：隨著課改的不斷深入，只要大家多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，我們的教學之花一定會爭香斗艷、絢麗多彩！今天我校教學開放日流活動在縣教育局和相關兄弟學校領導的大力支持下、老師們的共同努力下圓滿結束。感謝各位領導、在座的所有老師，因為有你們，我們的活動更加豐富多彩、意義更加深遠。讓我們把最熱烈的掌聲送給我們尊敬的兄弟學校領導、老師們。

　　最后，再一次感謝各位領導、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的評課活動到此結束，散會。

　　評課主持詞 3

尊敬的各位領導：

　　數(shù)學組的全體老師們大家下午好！今天，首先感謝皮主任，周二第二節(jié)為我們展示了一節(jié)數(shù)學公開課——《復式條形統(tǒng)計圖》。下面就請皮主任談談這節(jié)課的設想與教后感。

　　皮主任將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述。

　　聽了了皮主任的課，大家肯定會有很多感觸，希望大家能暢所欲言，毫不保留的把聽課后對課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。本次評課活動，我們按照從六年組至一年組的順序進行評課，請大家暢所欲言。

　　首先有請六年級組的代表的老師評課。

　　謝謝各位老師真誠而精彩的交流，思如風發(fā)，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側面對本節(jié)課進行了分析評價，這對于促進我們的專業(yè)成長，解決教學中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。

　　“課堂教學是一門有遺憾的藝術”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術，在交流中，升華教育思想，在實踐中，促進專業(yè)成長。

　　再次感謝吳老師為我們奉獻了一節(jié)精彩的數(shù)學課。

　　下面有請對本次活動進行總結。

　　謝謝的精采總結，我們數(shù)學組在王主任的專業(yè)引領下，下面有請為本次教研活動做指示。

　　謝謝對我們數(shù)學組教研工作的指導，讓我們獲得更多的啟示，這將促使我們進一步反思，保持頭腦的清醒，在的關心和支持下，在和帶領下，我們數(shù)學組將會一直快樂而幸福的行走在數(shù)學教學的路上。

　　教學似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級層層遞。讓我們在困惑中不斷反思，在反思中大膽摸索。

　　此次活動雖然接近尾聲，然而我們?yōu)閿?shù)學教學實踐的.腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風景，享受更有意義的教育幸福。

　　今天的活動到此結束，再一次感謝的關心和支持，感謝的專業(yè)引領，感謝精美課堂的呈現(xiàn)，感謝大家的精彩點評，感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利，幸福如意！謝謝！

　　評課主持詞 4

尊敬的各位領導、老師們、同仁們：

　　大家下午好！

　　今天，我們一起聽了代燕才、謝昕兩位老師的數(shù)學展示課，首先感謝兩位老師給我們上了一節(jié)精彩的展示課，通過今天的這兩節(jié)課，讓我們看到了老師的業(yè)務水平及專業(yè)風采，也讓我們看到了新課改下新的理念和新的教法以及新媒體新技術應用于課堂教學所賦予課堂的新活力，大家肯定也會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動并指導今后的數(shù)學課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行說、評課活動。所以，希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等說出來。

　　一、先請兩位上課的老師說說自己的授課思路和課后反思。

　　二、評課：剛才兩位老師進行了細致而中肯的說課，相信在座的各位都有自己的看法和感受，下面就有請我們聽課老師們依次點評……

　　三、我的總結發(fā)言

　　總結：對以上的兩節(jié)課，點評老師們從不同層面、各種角度中肯地表明了自己的觀點和看法，這對于促進我們的專業(yè)成長具有重要的價值。最后有請我們在座的'領導給予點評。

　　結束語：感謝各位領導、老師們深入淺出的評析�！罢n堂教學是一門有遺憾的藝術”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。而我們的課堂教學，是一個在遺憾中追求完美的過程，也是一個提高我們專業(yè)技能的過程。好，今天的評課活動到此結束，感謝兩位上課老師的精彩課堂展示，感謝各位老師的中肯點評，也感謝各位老師的共同參與。謝謝大家！

　　評課主持詞 5

各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　首先感謝賈老師，在我們“一課一研”優(yōu)秀教研組評比活動中，今天代表我們五年級數(shù)學教研組上了一節(jié)展示課。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

　　今天我們的教研活動按照以下程序進行：

　　一、首先請執(zhí)教人賈老師對本節(jié)課進行說課和談一下自己講課后的感悟與反思

　　二、評課：賈老師對自己的課說出了自己的認識，下面老師們可以各抒己見，談談自己的評價。

　　三、今天借這個難得的機會，我們請在座的領導，為我們指點迷津，給與現(xiàn)場指導。大家歡迎！

　　四、總結發(fā)言

　　老師們積極談論了自己對本課的認知，其實談到的這些問題一直是我校教師們的困惑。相信通過今天的這次聽評課活動，我們都會獲得一些啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。

　　最后我集思廣義針對以后的課堂教學提幾點建議。

　　1、精心研讀教材，挖掘教材，切實找準每節(jié)內(nèi)容的重點、難點

　　上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標是什么？我想讓學生經(jīng)歷什么？獲得什么？采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學目標？怎樣設計教學比較合理？學生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應？怎樣才能有效的抓住重點、突破難點？對這一切教師都要做到心中有數(shù)。

　　2、要處理好內(nèi)容與形式的關系

　　一堂好課應該是內(nèi)容與形式的完美結合。充實的'內(nèi)容能使學生獲得更多的知識，并能提高能力、發(fā)展智力，而好的形式能激發(fā)學生的學習興趣，使課堂教學收到事半功倍的效果�？墒牵�當內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時，我們寧可只要內(nèi)容，不要花架子。

　　3、要精心設計每個問題，引導學生多看書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價值。

　　4、努力提高自身素質。在閑暇時間里，我們要多讀有關的教育教學書籍雜志，多掌握一些新的教學理念和先進的教學方法。一定要加強自身的基本功練習，內(nèi)提素質，外塑形象，爭取在較短的時間內(nèi)讓自己才教學水平再上一個新的臺階。最后，再一次感謝各位領導及我校數(shù)學組的全體老師！謝謝大家！

　　評課主持詞 6

尊敬的各位領導，親愛的各位同仁：

　　大家上午好！

　　在開始今天的評課活動前，首先請允許我代表我們學校對各位領導、老師的到來表示熱烈的歡迎，歡迎各位領導、老師到長嶺中心學校指導教研工作。

　　五月的田野，散發(fā)著活力，呈現(xiàn)著繽紛；五月的.校園，煥發(fā)著青春，張揚著奔放。在這梔子飄香、石榴花開的美好季節(jié)，我們迎來了月北片區(qū)的教研活動，共同探討課堂教學這一永恒的話題。本次教研活動主題為“關注青年教師成長，打造和諧人文課堂”。

　　今天執(zhí)教的xx老師是去年秋季調入我校的青年教師，擔任四年級語文教學及班主任工作，平時對待工作認真負責，為了更好地總結這次活動并指導其今后的課堂教學，本著“互幫互學、共同進步，共同提高”的原則，還希望各位老師能夠把自己聽課的看法、見解等毫不保留地說出來，不要有所顧慮，知無不言，言無不盡。

　　今天的評課活動主要由以下幾個方面的內(nèi)容：

　　一是請執(zhí)教的xx老師說說自己的授課思路和執(zhí)教后的感悟、反思。

　　二是請各學校代表各抒己見，評課議課。

　　三是請教研室領導對此次活動進行總結，給予現(xiàn)場指導。

　　下面依次進行。

　　讓我們再次以熱烈的掌聲感謝領導對我們工作的指導。

　　“課堂教學是一門有遺憾的藝術�！币舱�因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術；在交流中，升華教育思想；在實踐中，促進專業(yè)成長。

　　最后，再一次感謝各位領導、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動到此結束。

　　評課主持詞 7

尊敬的各位領導、各位來賓、老師們：

　　大家上午好！

　　在這春花的漫爛三月，我們相聚在這美麗的校園。首先感謝教研室楊老師對我們學校的信任把全縣九年級思品復習研討會安排在我校舉辦，在此我謹代表全體師生對前來參加此次教研活動的各位領導、同仁表示最熱烈的歡迎跟衷心的感謝。讓我們借此機會，暢所欲言，共同研究、共同提高。相信有你們的參與，這次教研活動一定會錦上添花，更上一個新的`臺階！

　　這次的教研活動，有以下幾個環(huán)節(jié)：

　　第一環(huán)節(jié)：請授課教師談談自己的課堂。

　　首先請來自柳湖中學的獻課教師吳曉蓉談自己的復習課構想。

　　請我校獻課教師夏大銀交流教學思路及課后的感悟跟反思。

　　第二環(huán)節(jié)：請柳湖中學的郭萬軍教師對授課教師的課進行評課、議課。

　　第三環(huán)節(jié)：精彩的專題報告。

　　第四環(huán)節(jié)：課堂還需細品味。為了提升活動的品味，豐富內(nèi)涵，發(fā)揮專家的引領指導作用，引發(fā)思維的碰撞，懇請教研室政治教研員楊老師從專業(yè)的角度為課堂教學把脈分析，為我們指點迷津。

　　第五環(huán)節(jié)：請李超校長講話。

　　結束語：如果說聽好課是一種享受，那么聽專家的點評更是一種享受。專家的點評是一種診斷跟激勵，是提升觀念、調整教學、發(fā)展能力的有效平臺。今天我們共同分享了九年級政治復習課的課堂教學，同一個課堂，同一個夢想。帶著評課專家的鼓勵跟點撥，希望老師們在教學藝術的探索之路上不斷前行，不斷實踐，不斷探索……。相信，在最后的復習沖刺中只要我們多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，我們的教學之花一定會更加絢麗多彩！

　　最后，再一次感謝各位領導、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動到此結束。

　　評課主持詞 8

尊敬的各位領導、各位來賓、各位同仁：

　　大家上午好！

　　你們辛苦了！今天，我們懷揣著“探索特色創(chuàng)建，關注全體學生”的主題，帶著對中小學素質教育執(zhí)著的追求，齊聚黃尾中心學校。首先，我對各位的到來，表示最熱烈、最誠摯地歡迎！很榮幸，能成為今天語文公開課評課牽頭人，讓我有機會和大家共同學習、共同交流。受縣教研室領導的委托，今天的語文公開課的評課活動由我主持。

　　根據(jù)縣教研室儲主任的安排，我們各校只安排了一位語文教師代表進行評課，每位評課教師只對自己要觀察的維度進行點評，評課側重評學生的“學”，重點觀察學生在課堂上的思維活躍程度和學習效果等。評課細則具體見《公開課教學評價表》；評課維度安排是：

　　1、參與狀態(tài)：巍嶺中心學校（劉小梅老師）、黃尾中心學校（鄭愛霞老師）。

　　2、交往狀態(tài)：主簿中心學校（陳海平老師）、石關中心學校（汪葦老師）。

　　3、思維狀態(tài)：頭陀中心學校（程鵬老師）、姚河中心學校（班勁松老師）。

　　4、達成狀態(tài)：溫泉中心學校（吳功平老師）。）等會我們就按照這個順序來評課。

　　今天的評課活動時間緊、任務重。接下來我們就按照“授課教師說課——主評教師評課——其他教師補充發(fā)言”的程序進行今天的語文公開課教學評議活動。

　　第一堂課是黃尾中心學校王結華老師上的、第二節(jié)是頭陀中心學校的老前輩儲召根老師給我們上的。這二節(jié)課都很精彩，我收獲很多。課題是《中考作文復習指導課》，采取的是“同課異構”的形式。

　　首先有請二位老師說課 。請王老師和儲老師就本堂課分別說說自己的授課思路及講課后的感悟、反思吧。

　　接下來，就請劉小梅、鄭愛霞、陳海平、汪葦、程鵬、班勁松和吳功平七位老師分別按照剛才分配的評課維度對王老師和儲老師的這二節(jié)語文課進行評課。有請巍嶺中心學校的劉小梅老師評課。

　　下面，請其他教師做補充發(fā)言。今天的活動既是一次展示，更是一次實踐研修的交流。請老師們參與其中，暢所欲言，進行補充的`發(fā)言。

　　老師們，我的進行觀課議課的目的不是衡量一堂課的好壞，也不是評價老師上得好與不好，而是以此為平臺，我們互相交流學習、互相幫助提高，逐步提高教學效益。所以大家不要有所顧慮，本著互幫互學，共同提高的態(tài)度積極發(fā)表自己的見解。

　　今天，我們評課活動的氛圍很熱烈，非常感謝大家！二位授課老師的課上的精彩，說課有高度，有理論支撐；我們七位評課老師評課水平高，會評、敢評，敢評真課，敢說實話，態(tài)度誠懇。教學研討，貴在真誠。評課就是一種課程理念的互動、交流，交流完后，參與者都會有所收獲。我相信今天的評課會將我們的教研活動進一步引向深入，讓我們在實踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。

　　謝謝你們！感謝各位同仁！感謝大家為我們提供了這次學習交流的平臺，謝謝！

　　請各位聽課老師將自己的聽課記錄表交給我們存檔，請各位評課老師回去后將你們今天評課的材料形成電子稿于下周三前發(fā)至我的郵箱里，教研室要收集、整理材料，編輯《岳西教研》用。 我郵箱地址是：xx。

　　辛苦大家！

　　今天的語文公開課評課活動到此結束。再次感謝大家！

　　評課主持詞 9

尊敬的各位領導、老師：

　　大家好！

　　1、首先，我代表侯貫小學的各位老師歡迎各位領導的到我校指導工作，大家歡迎！

　　今天我們聽了xx老師的這節(jié)課，課堂效果也已顯而易見，下面我們就讓xx老師從自己的備課、上課以及課后的反思等方面來分析一下自己的這堂課。

　　下面有請xx老師來說一下自己的課

　　2、剛才我們聽了xx老師對自己課的闡述與評價，從她的反思，我們既看到了這一節(jié)語文課的成功又明白了這一節(jié)語文課的不足之處。下面我們進行評課階段，“當局者迷，旁觀者清”參加我們今天評課的老師都是我們語文教育教學方面的行家里手，各位老師，可以暢所欲言，既要吸取本節(jié)課的成功之處，也要提出可改進的地方，以求進步。

　�。�1）下面有請各位老師來評價xx老師的這節(jié)課談一談自己聽課的感受。

　　總結：

　　老師。感謝？老師精彩的點評

　　總結：

　　感謝老師從以一個語文教師的語文情懷，以敏銳的眼光對這節(jié)語文課做了精彩的引領指導。

　　總結：老師的評價很中肯，能夠捕捉教學中的亮點、突出重點進行客觀的評價，有理有據(jù)，具有很好的指導性。

　　總結：

　　有人說，課堂教學永遠是一門缺憾的藝術，正因為課堂教學藝術的缺憾才顯出它的真實與美麗、生動與鮮活。因此理想的課堂教學與現(xiàn)實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的`是我們實踐的腳步。再次感謝老師精彩的點評。

　　如果說聽好課是一種享受，那么聽各位老師的點評更是一種享受。各位的點評是一種診斷和激勵，是零距離的的智慧碰撞，是提升觀念、調整教學、發(fā)展能力的有效平臺。同一個課堂，同一個夢想。帶著各位老師的鼓勵和點撥，希望老師們在教學藝術的探索之路上不斷前行，不斷實踐，不斷探索。

　　因為時間關系，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止。課堂教學有科學也有藝術，水平越高的課堂，藝術成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學與現(xiàn)實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。

　　評課主持詞 10

各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　首先感謝大家在百忙之中抽出時間來我校參與教研活動，也感謝王老師為我們很專心的上了一節(jié)公開課�！墩n標》中要求“是學生具有適應實際須要的識字實力，閱讀實力，學會運用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學作品�！边@次我們教研活動主題是——下面請王老師對這節(jié)課進行課后反思。

　　剛才我們聽了王老師的課后反思，很實在。這節(jié)課終歸是一節(jié)探究課，確定有他的勝利之處，但是不足與失誤也是難免的，希望各位老師本著“共同進步，共同提高”的原則，都能暢所欲言，毫不保留的包自己聽課的相識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。下面請各位老師各抒己見，談談自己對這節(jié)課的評價。

　　借這個難得的的機會，我們請在座的領導為我們指引迷津，賜予現(xiàn)場指導。

　　《課標》中要求“是學生具有適應實際須要的識字實力，閱讀實力，學會運用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學作品�！睏罾蠋熢谶@屆課中有很多地方都體現(xiàn)出這一點來。中國有句古話“書讀百遍，其義自現(xiàn)�！崩首x是多種感官參加，以聲釋義的活動。楊老師擅長運用電化教學手段，抓住語文教學特點，運用以讀代講的方法，讓學生動腦、動手、口。充分調動學生的主動性。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，設計了美麗的情景等。但還有一些問題，我們還要在探討。

　　我信任，只要我們刻苦努力，肯定會找到解決的方法，獲得最終的勝利。同時希望王老師敬各位老師的建議能在實踐中消化，形成自己的，對課堂教學有幫助的.有效的東西因為時間的關系我們今日的評課議課活動短暫到此為止，課堂教學，有科學也有藝術，水平越高的課堂，藝術成分越多，創(chuàng)建性要求也越高，因此志向的課堂教學與現(xiàn)實總有差距，我們探討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。信任，在追求志向課堂的過程中，我們能看到更加漂亮的風景，享受更有意義的華蜜。

　　評課主持詞 11

尊敬的各位領導，敬愛的各位同仁：

　　大家上午好！

　　在起先今日的評課活動前，首先請允許我代表我們學校對各位領導、老師的到來表示熱情的歡迎，歡迎各位領導、老師到長嶺中心學校指導教研工作。

　　五月的田野，散發(fā)著活力，呈現(xiàn)著繽紛；五月的校內(nèi)，煥發(fā)著青春，張揚著奔放。在這梔子飄香、石榴花開的美妙季節(jié)，我們迎來了月北片區(qū)的教研活動，共同探討課堂教學這一永恒的話題。本次教研活動主題為“關注青年老師成長，打造和諧人文課堂”。

　　今日執(zhí)教的xx老師是去年秋季調入我校的青年老師，擔當四年級語文教學及班主任工作，平常對待工作仔細負責，為了更好地總結這次活動并指導其今后的課堂教學，本著“互幫互學、共同進步，共同提高”的原則，還希望各位老師能夠把自己聽課的看法、見解等毫不保留地說出來，不要有所顧慮，知無不言，言無不盡。

　　今日的評課活動主要由以下幾個方面的內(nèi)容：

　　一是請執(zhí)教的xx老師說說自己的授課思路和執(zhí)教后的.感悟、反思。

　　二是請各學校代表各抒己見，評課議課。

　　三是請教研室領導對此次活動進行總結，賜予現(xiàn)場指導。

　　下面依次進行。

　　讓我們再次以熱情的掌聲感謝領導對我們工作的指導。

　　“課堂教學是一門有缺憾的藝術。”也正因為恒久有缺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術；在溝通中，升華思想；在實踐中，促進專業(yè)成長。

　　最終，再一次感謝各位領導、感謝各位同仁，感謝大家！今日的活動到此結束。

　　評課主持詞 12

各位領導、各位老師：

　　大家上午好！

　　今天我們齊聚一堂，帶著一份對小學數(shù)學教育執(zhí)著的追求，共同參加20xx年縣小學數(shù)學“三導式”課堂變革優(yōu)質課觀摩研訓活動。首先我代表實驗小學的全體老師，感謝各位領導、老師的蒞臨指導，并對參會的所有老師表示熱烈的歡迎。

　　本次小學數(shù)學“三導式”課堂變革優(yōu)質課觀摩研訓活動主題是“聚焦先行學習，踐行“三導”要素，追尋課堂變革”。教學研討，課改領航，我相信通過這兩天優(yōu)質課聽課會將我們的課改活動進一步引向深入，讓我們在實踐中不斷探索，讓課改之路越走越寬。今天的活動主要有兩個議程：一、上午三節(jié)統(tǒng)計與概率領域的課堂展示分別由來自實驗小學呂娟娟，元覺義校的朱丹，城關一小的周燕爾老師執(zhí)教；二、三位教師對教材的專題解讀與評析反思。接下來就進入第一個議程：課堂展示。

　　首先有請呂老師，她為我們執(zhí)教的是二下新教材《數(shù)據(jù)收集整理》。

　　董老師的課帶給我們溫婉清新的感受，沐浴經(jīng)典，讓我們再次涵詠了那充滿詩情畫意的篇章。

　　下面一節(jié)課將由陳紅芳老師為我們執(zhí)教《滴水穿石的啟示》。

　　目標專一而持之以恒，這就是滴水穿石的精神。陳老師的課堂教學讓我們初探到她對教學的孜孜以求，對學生的拳拳深情。

　　最后為我們展示的是陳老師，她執(zhí)教的是四年級上冊的《珍珠鳥》。是的，信賴就能創(chuàng)造出美好的境界。陳老師的課堂讓我們感受到人和動物之間的和睦、親近的境界。非常感謝三位老師的課堂展示�，F(xiàn)在時間指向4：25，美好的.光陰總是匆匆易逝，讓我們進入第二個議程：微型講座。

　　各位老師，請往前就坐。聆聽講座，需要一份耐心和定力。我們請本工作室的領銜人尤老師就“讀寫結合，有效教學”主題，作微型講座。

　　尤老師的講座既有高深的理論，又有鮮活的教學實例，相信大家一定收獲頗豐。

　　下面讓我們回顧今天的課堂，進行教學評議活動。首先來聽聽三位執(zhí)教老師的教后感言。

　　從她們的感言中，我們不難發(fā)現(xiàn)，三位教者對教材進行了深入地解析，工作室兩次進行試教評議，也帶著困惑對教路作出了調整。這一路走來，工作室成員們齊心合力，三節(jié)課也凝聚了大家的心血，下面先請工作室成員進行點評。

　　首先有請海陵實驗小學語文教學負責人夏靜主任點評。

　　我們有請海陵實驗學校李瀅老師談談自己的看法。

　　接下來，請?zhí)〇|實驗學校趙老師談談看法吧。

　　今天的活動既是一次展示，更是一次交流。話筒在傳遞，請參會老師們參與其中，暢所欲言吧。

　　有交流，就會有收獲。思維的火花繼續(xù)碰撞，話筒繼續(xù)傳遞。話筒繼續(xù)傳遞，我想，它傳遞的不僅是一份思考，更是我們對教學的那份執(zhí)著，那份熱愛。

　　今天，我們研討的氛圍很熱烈，希望這份熱情能一直延續(xù)。

　　教學研討，貴在真誠。

　　評課就是一種課程理念的互動、交流，交流完后，參與者都會有所收獲。我相信今天的評課會將我們的教研活動進一步引向深入，讓我們在實踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。

　　最后我們有請海陵區(qū)小學語文教研員王文靜主任為本次活動做總結發(fā)言，并對我們的工作進行指導。

　　評課主持詞 13

尊敬的領導，老師們：

　　大家下午好！

　　首先我謹代表我們中心小學全體師生對學區(qū)主任們和木金中小的領導及全體語文組老師的到來表示熱忱的歡迎，更感謝木金中心小學的老師來我校傳經(jīng)送寶，今日兩校的兩位老師很專心地給我們上了兩堂優(yōu)質的研討課。我提議，大家用掌聲對我們兩位老師的艱辛付出表示感謝。

　　在起先評課之前，請容我簡潔介紹下我們這次多視角互動課堂評價教學模式。我們學�，F(xiàn)行的這種多視角互動評課教學模式有五張表，分別對老師的表現(xiàn)，學生的參加度及老師對教材的把握等進行了細致的分類，從多個角度對一堂課進行量化的視察和評價。每張表分別由兩到三位老師進行針對性視察和記錄，最終由一位老師代表進行發(fā)言。

　　下面，就由請我們木金中小的余老師依據(jù)自己執(zhí)教課的目標達成狀況進行說課。大家歡迎。

　　聽了余老師的說課，在坐的各位老師肯定有自己的想法和感受。所謂“當局者迷，旁觀者清”下面我們就進入評課環(huán)節(jié)，讓我們來一起聽聽看各位老師聽課后的感受和看法。首先由方賽老師和老師一起視察的表一就老師如何處理教材進行溝通。

　　方老師的點評仿佛又把我們帶到了余老師精彩的課堂中，讓我們再次感受到了余老師扎實的功底和魅力。感謝。那么，在這堂課堂中，孩子們的表現(xiàn)如何呢？由表二教學實際與互動探究視察老師來說說看看。

　　感謝老師以一個語文老師的語文情懷，以敏銳的'眼光對這堂語文科做了精彩的指導。

　　對整堂課學生參加的狀況怎樣呢，我們還是用事實說話。

　　今日借這個難得的機會，我們請我們學區(qū)主任，及為我們指引迷津，給我們做現(xiàn)場指導。大家歡迎。

　　感謝領導對我們教研工作的指導。讓我們獲益良多。有人說，課堂教學恒久是一門缺憾的藝術，正因為課堂教學藝術的缺憾才顯示出它的真實與漂亮。因此，我們不斷志向和現(xiàn)實總有差距，我們的教學研討是一個永恒的話題，而不能停下的是我們實踐的腳步。再次感謝各位老師精彩的點評，我信任，我們會不斷進步不斷成長。

　　評課主持詞 14

尊敬的各位領導、老師：

　　大家好！

　　很興奮建寧縣小學第一片區(qū)教研活動在我們試驗小學實行，參與這次活動的有我們縣進修學校、兄弟學校的領導、專家、老師，在這兒請允許我代表學校對各位的到來表示熱情的歡迎。

　　在縣委工委、縣局、縣老師進修學校的正確領導下，依據(jù)片區(qū)教研活動領導小組的詳細支配，特殊是得到了盧主任的親自關切、指導，我們確立了“以故事為支點，打造高效課堂”的教研主題。

　　我校自20xx年1月成立講故事特色項目以來，始終把“聽故事、講故事、寫故事”作為學校的特色項目之一，并且把講故事特色活動與學校教學工作有機結合起來，“以故事為支點，構建語文高效課堂的探討與實踐”的市級課題也于20xx年申報勝利。但是我們還有很多不成熟的地方，就讓我們借此機會，暢所欲言，共同探討、共同進步、共同提高。

　　今日，我們聽了語文、英語兩節(jié)課，下面的`時間是互動評課，總結提升。這一階段主要支配了三個議程：

　　第一項：由今日的兩位執(zhí)教老師談一談圍繞研討主題設計這堂課的意圖及本節(jié)課執(zhí)教之后的感受；

　　其次項：互動評課，評課的依次是里心中心小學、溪源中心小學、黃坊中心小學、試驗小學、縣進修學校的領導、專家。

　　第三項：由縣進修學校盧主任作活動總結。

　　下面進行第一項議程：首先請丁紹蓮老師匯報本節(jié)課的設計意圖及課后執(zhí)教感受；下面請郭曉莉老師就本節(jié)課的設計思路及反思與大家溝通。

　　下面進行其次項議程：請各單位按依次進行評課，希望大家多提珍貴看法。有請（里心中心小學代表發(fā)言）。

　　下面進行第三項議程：有請進修學校盧主任對本次片區(qū)教研進行點評、指導，大家歡迎！

　　剛才盧主任從xx等方面對本次教研活動作了總結，這對我們既是激勵，也是鞭策，信任在各位領導、專家的指導下，我們片區(qū)的教研之花必將越開越美。

　　今日的活動到此結束，再一次感謝大家的光臨！感謝大家！

　　評課主持詞 15

尊敬的各位領導、老師：

　　大家好！

　　很高興建寧縣小學第一片區(qū)教研活動在我們實驗小學舉行，參加這次活動的有我們縣進修學校、兄弟學校的領導、專家、老師，在這兒請允許我代表學校對各位的到來表示熱烈的歡迎。

　　在縣委教育工委、縣教育局、縣教師進修學校的正確領導下，根據(jù)片區(qū)教研活動領導小組的具體安排，特別是得到了盧主任的親自關心、指導，我們確立了“以故事為支點，打造高效課堂”的.教研主題。

　　我校自20xx年1月成立講故事特色項目以來，始終把“聽故事、講故事、寫故事”作為學校的特色教育項目之一，并且把講故事特色活動與學校教育教學工作有機結合起來，“以故事為支點，構建語文高效課堂的研究與實踐”的市級課題也于20xx年申報成功。但是我們還有許多不成熟的地方，就讓我們借此機會，暢所欲言，共同研究、共同進步、共同提高。

　　今天，我們聽了語文、英語兩節(jié)課，下面的時間是互動評課，總結提升。這一階段主要安排了三個議程：

　　第一項：由今天的兩位執(zhí)教教師談一談圍繞研討主題設計這堂課的意圖及本節(jié)課執(zhí)教之后的感受；

　　第二項：互動評課，評課的順序是里心中心小學、溪源中心小學、黃坊中心小學、實驗小學、縣進修學校的領導、專家。

　　第三項：由縣進修學校盧主任作活動總結。

　　下面進行第一項議程：首先請丁紹蓮老師匯報本節(jié)課的設計意圖及課后執(zhí)教感受；下面請郭曉莉老師就本節(jié)課的設計思路及反思與大家交流。

　　下面進行第二項議程：請各單位按順序進行評課，希望大家多提寶貴意見。有請（里心中心小學代表發(fā)言、）。

　　下面進行第三項議程：有請進修學校盧主任對本次片區(qū)教研進行點評、指導，大家歡迎！

　　剛才盧主任從xx等方面對本次教研活動作了總結，這對我們既是鼓勵，也是鞭策，相信在各位領導、專家的指導下，我們片區(qū)的教研之花必將越開越美。

　　今天的活動到此結束，再一次感謝大家的光臨！謝謝大家！

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