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讀書分享交流會(huì)主持詞
主持詞要把握好吸引觀眾、導(dǎo)入主題、創(chuàng)設(shè)情境等環(huán)節(jié)以吸引觀眾。在當(dāng)今社會(huì)中,各種場合中活躍現(xiàn)場氣氛的任務(wù)都交給了主持人,主持詞怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的讀書分享交流會(huì)主持詞,僅供參考,大家一起來看看吧。
讀書分享交流會(huì)主持詞1
尊敬的劉老師,親愛的同學(xué)們,
大家晚上好!
伏爾泰曾說,拜讀名家大作,可造就雄辯之才。高爾基也曾說,書籍是人類進(jìn)步的階梯。無論是縱觀中國歷史,還是橫看世界發(fā)展。站在在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無一不好讀書,讀好書。
為了讀書,年少的魯迅嚼辣驅(qū)寒,西漢匡衡更是鑿壁偷光;同樣是為了讀書,余秋雨餓著肚子飽讀書,諸葛亮喂雞求學(xué)。是什么讓他們?nèi)绱藢W?正所謂,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。當(dāng)我們讀的書越多,書籍就使我們和世界越接近,生活對我們也變得越加光明和有意義。
知識(shí)無涯,而生命有限。作為合格的`大學(xué)生既要博古,又要通今,時(shí)間實(shí)在不夠用。所以,用功讀書開始要早。我們現(xiàn)在不努力,更待何時(shí)?就讓我們借此契機(jī)培養(yǎng)熱愛閱讀的好習(xí)慣,用知識(shí)的鑰匙去打開真理的殿堂。
在活動(dòng)開始之前,首先讓我來為大家介紹出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓,他們是:XXXX
讓我們再次以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎!
讀書分享交流會(huì)主持詞2
女:尊敬的各位老師
男:親愛的同學(xué)們
合:大家下午好!
女:伏爾泰曾說過,拜讀名家大作,可造就雄辯之才。
男:顏真卿曾說過,黑發(fā)不知勤學(xué)早,白發(fā)方悔讀書遲。
女:是的,正所謂腹有詩書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)。無論是縱觀中國歷史,還是橫看世界發(fā)展。站在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無一不好讀書,讀好書。
男:書帶給我們的不僅是知識(shí),從杏花春雨的江南,到白雪皚皚的塞北,從波濤翻滾的'東海之濱,到風(fēng)沙茫茫的西北大漠,方寸之間,便是世界。
女:當(dāng)靈魂穿越千年,當(dāng)思想歷經(jīng)千山萬水,心便燦若日月,生命便多了層意義。此刻,在這陽光燦爛的日子,在這水墨飄香的校園,我們師生聚在這里舉行讀書交流會(huì)來分享同學(xué)們讀書心得。
男:接下來,我宣布:
合:北京市立新學(xué)校讀書交流會(huì)現(xiàn)在開始。
讀書分享交流會(huì)主持詞3
各位老師,
大家好!
首先,非常感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)。對我來說,擔(dān)當(dāng)教師論壇的主持人,不僅僅是對自己的鍛煉提升,更重要的是,能與我的同仁們、朋友們一同學(xué)習(xí),一同成長,一同感受那份激動(dòng)與快樂,是最開心的事。我想,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在全校教師的共同努力下,以我們的誠懇與熱心,一定會(huì)把我校的教師論壇活動(dòng)開展的`有聲有色,紅紅火火。
教師論壇于我們這個(gè)偏僻的林區(qū)小鎮(zhèn)的教師來說的確是一個(gè)新生事物,但新生事物往往有其頑強(qiáng)的生命力,會(huì)彰顯出意想不到的勃勃生機(jī)。新課程改革以來,教師論壇以其寬松、自由、開放、和諧的交流方式,為教師們展示自我、平等交流、相互學(xué)習(xí)搭設(shè)了一方平臺(tái),提供了廣闊的發(fā)展空間。在這里,我誠摯的希望我們第一小學(xué)的老師們拿出勇氣,勇敢地走上臺(tái)來,暢談教育理想,抒發(fā)心靈感言,讓我們在感動(dòng)、溫馨、激勵(lì)中一同前行,共同成長。
今天,我們論壇的主題是“行走于讀書與教學(xué)”之間,將有6位教師登臺(tái),與大家共同分享他們讀書的收獲,教學(xué)的感悟。論壇順序是:
俗話說:“文由心生”、“文以言志”。每一篇文章都是作者內(nèi)心情懷的寫真,字字句句凝聚著點(diǎn)點(diǎn)心血。在交流之時(shí),我們要以飽滿的情緒用心頌讀。抑揚(yáng)頓挫,充滿激情,聲音洪亮,語速適中,給聽者以回味思考的余地。每一位教師交流結(jié)束的時(shí)候,我們聽者應(yīng)報(bào)以熱烈的掌聲。
好,下面,就請xxx上臺(tái)。大家歡迎。
現(xiàn)在請郝校長做總結(jié)。掌聲歡迎!
結(jié)束語:
讀書能啟人心智,撼動(dòng)心靈,豐富人生;
讀書能積淀學(xué)養(yǎng),激動(dòng)思考,指點(diǎn)迷津。
讓我們在這孕育生機(jī)的春日里,與書籍?dāng)y手同行,開始教育生涯的心靈之旅。那么,我們的課堂將充滿智慧,我們的教育將一路書香,我們的生命將更加厚重深沉。
各位老師,本期教師論壇到這里就結(jié)束了,讓我們下周五再見!
讀書分享交流會(huì)主持詞4
甲(男):尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
乙(女):親愛的同學(xué)們:
合:大家好!
甲:書籍是人類知識(shí)的源泉
乙:書籍是人類進(jìn)步的階梯
甲:我們?nèi)琊囁瓶蕪臅兴蔽侍鸬?雨露
乙:我們廢寢忘食從書中獲取知識(shí)的寶藏
甲:我宣布:六一班
合:“讀書伴我成長”楊紅櫻作品讀書交流會(huì)現(xiàn)在開始。
甲:首先讓我們共同走進(jìn)第一驛站:作品我知曉
乙:楊紅櫻被稱為“破解童心”的作家,被譽(yù)為“中國童書王”,她深受我們孩子的喜愛。
乙:熱情的小書迷們,快把你們讀得楊紅櫻阿姨的書告訴大家吧!
。▍R報(bào)書目)
甲:楊紅櫻阿姨筆下那一個(gè)個(gè)鮮活的人物深深吸引著我們,快快走進(jìn)第二驛站:心靈碰碰碰
乙:請同學(xué)們暢談讀書的收獲,讓大家分享你讀書的快樂!
。ㄈ嘟涣鳎
甲:成功的讀書離不開好的讀書方法,下面我們走進(jìn)第三驛站:讀書金點(diǎn)子
乙:請同學(xué)各抒己見,把讀書的好方法與大家分享。
。▽W(xué)生介紹)
甲:同學(xué)們,書中有光明,可以照亮我們的心靈;
乙:書中有睿智的心在跳蕩;有跌宕起伏的故事在延續(xù)……
合:愿好書陪伴我們健康快樂地成長!
合:讓我們共同呼喊:讀書伴我成長!
讀書分享交流會(huì)主持詞5
甲:尊敬的各位老師、叔叔阿姨,
乙:親愛的各位同學(xué),
丙、丁:大家下午好!
丙:我是,
。何沂
甲:我是
乙:我是
丁:今天,我們歡聚一堂,享受朗頌《童年》帶給我們的快樂和思考!
甲:今天,這里將成為交流童年的海洋,讓智慧和快樂響徹云霄!
丙:誦讀美文,扮靚金色童年,
乙:誦讀經(jīng)典美文,營造書香校園,
甲:我宣布:
齊:五年級1班《童年》讀書心得交流會(huì)現(xiàn)在開始!
。菏紫日埻瑢W(xué)們跟著——同學(xué)制作的PPT,全面了解一下《童年》和它的作者高爾基先生,
乙:(邊放幻燈片,邊講解)。
甲:小阿遼莎的童年生活是“一種濃厚的、色彩斑駁的、離奇得難以形容的生活”,
丙:“仿佛是由一個(gè)善良而且極端誠實(shí)的天才美妙地講出來的一個(gè)悲慘的童話”,
丁:《童年》從小阿廖沙父親的去世寫起,
乙:下面,我們再次回顧一下那悲慘的一幕。請同學(xué)們一起朗誦。
全體師生:齊聲朗讀。
甲:在我們前進(jìn)的路途中,平坦與崎嶇并存,幸福與不幸交織。但無論怎樣,請你牢牢記住---微笑,
。航酉聛碚埿蕾p同學(xué)的《童年讀后感》。
乙:最是書香能致遠(yuǎn),讓我們的心找到了歇息的樂土。
丙:請欣賞的《童年讀后感》。
甲:最是書香能明智,讓我們的心靈得到美麗的凈化。
丙:請欣賞的《童年讀后感》。
乙:《童年》描繪了作者周圍的許多優(yōu)秀的普通人物,其中外祖母的形象更是俄羅斯文學(xué)中最光輝、最富有詩意的形象之一。
。何覀冋埡屯瑢W(xué)讀一下這段文字,來感受一下高爾基對外祖母深深的愛。
甲:這里是一個(gè)彼此傾聽的地方。在這里,我們用愛心說出心里最想說的話。
丙:請欣賞的《童年讀后感》。
乙:這里是一個(gè)彼此傾聽的地方。在這里,我們的思想在交流,我們的智慧在碰撞。
丁:請欣賞的《童年讀后感》。
甲:4歲的小阿廖沙跟隨隨外祖母和母親來到了外祖父家,整個(gè)童年時(shí)光將在這里度過。
丙:那么,小阿廖沙在外祖父的家里生活的怎么樣呢?我們一起讀一下文中片段。
全體師生:齊聲朗讀。
乙:讀書能培養(yǎng)學(xué)生敏感的心靈、豐富的體驗(yàn)、細(xì)膩的感受,喚起兒童對于生活的熱愛與柔情。
。赫埿蕾p的《童年讀后感》。
甲:這里就是我們班級的讀書會(huì),這里就是在書香中快樂成長的五(1)班。希望大家在今天的讀書會(huì)上暢所欲言,
丙:請欣賞的《童年讀后感》。
乙:后來,外祖父家在舅舅們的折騰下破了產(chǎn),母親再嫁,外祖父把外祖母和小阿廖沙趕出了家,
丁:樂觀的外祖母和堅(jiān)強(qiáng)的小阿廖沙卻頑強(qiáng)的生活了下來。請和為我們再現(xiàn)那感人的.一幕。
甲:閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,能讓人與人之間結(jié)出友誼。
。荷钪袥]有了閱讀,生活就會(huì)變得暗淡。
甲:請欣賞的《童年讀后感》。
乙:讀書,收獲知識(shí)。
丙:讀書,思緒飛揚(yáng)。
乙:請欣賞的《童年讀后感》。
丙:讀書能給我們帶來很多溫暖,
甲:讀書讓我們這個(gè)世界變得更加精彩,
丙:請欣賞的《童年讀后感》。
。涸谛“⒘紊车男闹,母親曾是力量、光明和美麗的化身,可是,苦難再一次降臨,
乙:再嫁的母親在經(jīng)歷了種種辛酸與不幸后死去,小阿廖沙成了父母雙亡的孤兒。
。鹤屛覀儜阎鵁o限的悲憤和同情齊讀一下文中片段。
全體師生:齊聲朗讀。
甲:人間是哪里呢?
乙:這個(gè)人間是小阿廖沙謀生的地方,
丙:是一個(gè)充滿了欺騙、無知、打罵和繁重勞作的一個(gè)個(gè)小作坊,
丁:10歲的小阿廖沙從此成了一個(gè)受人呼來喚去、隨意打罵的小學(xué)徒。
甲:生活的磨難,把高爾基壓垮了嗎?
乙:沒有!生活的磨難把高爾基造就成了一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝、堅(jiān)強(qiáng)而善良的人。
丙:高爾基的第二部自傳體小說《在人間》,會(huì)向你展現(xiàn)小阿廖沙是如何與命運(yùn)作斗爭不屈的斗爭的。除了自傳體三部曲《童年》、《在人間》和《我的大學(xué)》外,高爾基的優(yōu)秀作品還有長篇小說《母親》、詩歌《海燕》
。簹g迎繼續(xù)品讀《在人間》。
甲:今天我們有幸請到了幾位同學(xué)的家長,最后讓我們以熱烈的掌聲有請我們的家長對我們的成長提幾點(diǎn)希望。
乙:感謝叔叔、阿姨對我們的關(guān)心和愛護(hù),我們一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望。
結(jié)束詞:
丙:時(shí)間抹不去我們的記憶,
。鹤x書的歲月讓我們一次次銘記,
乙:讀書將成為我們學(xué)習(xí)的旋律,
甲:讀書將成為我們生活的習(xí)慣,
甲丙:這里有我們春天的詩行,
乙丁:這里有我們奮飛的力量,
合:讓我們一起讀書吧,它讓我們的知識(shí)更豐富,更精彩!讀書會(huì)到此結(jié)束。
讀書分享交流會(huì)主持詞6
女主持人:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師
男主持人:親愛的同學(xué)們
合:大家晚上好
女主持人:伏爾泰曾說,拜讀名家大作,可造就雄辯之才。
男主持人:高爾基也曾說,書籍是人類進(jìn)步的階梯。
女主持人:無論是縱觀中國歷史,還是橫看世界發(fā)展。站在在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無一不好讀書,讀好書。
男主持人:為了讀書,年少的魯迅嚼辣驅(qū)寒,西漢匡衡更是鑿壁偷光;
女主持人:同樣是為了讀書,余秋雨餓著肚子飽讀書,諸葛亮喂雞求學(xué)。
男主持人:是什么讓他們?nèi)绱藢W?正所謂,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。女主持人:當(dāng)我們讀的書越多,書籍就使我們和世界越接近,生活對我們也變得越加光明和有意義。
男主持人:知識(shí)無涯,而生命有限。作為合格的大學(xué)生既要博古,又要通今,時(shí)間實(shí)在不夠用。所以,用功讀書開始要早。我們現(xiàn)在不努力,更待何時(shí)?
女主持人:就讓我們借此契機(jī)培養(yǎng)熱愛閱讀的好習(xí)慣,用知識(shí)的鑰匙去打開真理的殿堂。男主持人:在活動(dòng)開始之前,首先讓我們來為大家介紹一下出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓:女主持人:他們是讓我們再次以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎!
男主持人:下面我宣布xx學(xué)院xx班“閱讀名著,感悟人生”讀書會(huì)正式開始!
女主持人:好書,如報(bào)春燕銜來花紅江藍(lán)
男主持人:好書,似登梅鵲捎去秋實(shí)甘甜
女主持人:書籍是一杯酒,讓你暢開關(guān)閉已久的胸懷;
男主持人:書籍是一首歌,噴涌出你內(nèi)心深處的激情。
女主持人:奮斗的征程上,知識(shí)的彩虹鑲嵌蒼穹,折射出耀眼的.斑斕,平添向上的力量與創(chuàng)新的鴻篇。
男主持人:跋涉的境遇中,知識(shí)的橋梁跨越天塹,宛如舟載食與炭的飽暖,送抵渴望的彼岸。女主持人:讀書好似爬山,爬得越高,望得越遠(yuǎn);
男主持人:讀書好似耕耘,汗水流得多,收獲更豐滿。
女主持人:短短的2個(gè)小時(shí),終說不完讀書的好處,談不完知識(shí)的無窮。
男主持人:短暫的時(shí)光匆匆而過,我們的活動(dòng)也即將落下帷幕
女主持人:在此,我們誠心的期待下一次的相聚。
男主持人:衷心的祝愿各位老師工作順利,合家歡樂;祝愿各位同學(xué)身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步。男主持人:同時(shí),感謝今天所有臺(tái)前幕后的工作人員。
女主持人:讓我們來日再見!
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