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講文明主持詞三篇
主持詞的寫作要突出活動(dòng)的主旨并貫穿始終�，F(xiàn)今社會(huì)在不斷向前發(fā)展，越來(lái)越多的場(chǎng)合都需要用到主持人，寫主持詞需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的講文明主持詞3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
講文明主持詞 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!
歡迎來(lái)到"道德講堂"!我是主持人王夢(mèng)瑤。"道德講堂"講述身邊好人的道德故事，蘇格拉底說(shuō)過(guò)："人類最大的幸福就在于每天能談?wù)劦赖路矫娴氖虑�，無(wú)靈魂的生活就失去了人的生活價(jià)值。"中華民族的傳統(tǒng)美德是我們國(guó)家豐厚的文化寶藏之一。數(shù)千年來(lái)，它一直是華夏兒女精神世界的支柱。我們的道德講堂正是以此為主要內(nèi)容，通過(guò)身邊人的故事，講述社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德。通過(guò)身邊看得見(jiàn)、學(xué)得到的"平民英雄"和"凡人善舉"宣傳助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)和孝老愛(ài)親的`道德品質(zhì)。我們用身邊人講身邊事，身邊人說(shuō)自己事，身邊事教身邊人，不斷提升道德素養(yǎng)，構(gòu)建崇德尚善的社會(huì)氛圍，弘揚(yáng)敬奉賢人的社會(huì)風(fēng)氣。我們今天的道德講堂有八個(gè)環(huán)節(jié)
一、首先進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)做一遍反省：今天我講文明了嗎?有沒(méi)有不文明行為呢?
二、我相信，經(jīng)過(guò)剛才的自我反省，同學(xué)們一定會(huì)有所收獲。讓我們進(jìn)入今天道德講堂的第二個(gè)環(huán)節(jié)"唱一首歌曲".大一起來(lái)唱《講文明懂禮貌》請(qǐng)大家起立，請(qǐng)放音樂(lè)。
三、是呀，如果同學(xué)們時(shí)刻不忘禮貌用語(yǔ)，講文明懂禮貌，那么我們的社會(huì)一定會(huì)更加美好的。下面我們進(jìn)入本期道德講堂的第三個(gè)環(huán)節(jié)——誦經(jīng)典。(請(qǐng)看大屏幕，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一段道德經(jīng)典：天長(zhǎng)，地久
�、偬斓刂阅荛L(zhǎng)且久者，以其不自生也
�、诠誓荛L(zhǎng)生。是以圣人后其身而身先
�、弁馄渖矶泶�
④非以其無(wú)私邪
�、莨誓艹善渌�。
這是道德經(jīng)第八章節(jié)的內(nèi)容，意思是：天長(zhǎng)地久，天地所以能長(zhǎng)久存在，是因?yàn)樗鼈儾粸榱俗约旱纳娑匀坏剡\(yùn)行著，所以能夠長(zhǎng)久生存。因此，有道的圣人遇事謙退無(wú)爭(zhēng)，反而能在眾人之中領(lǐng)先;將自己置于度外，反而能保全自身生存。這不正是因?yàn)樗麩o(wú)私嗎?所以能成就他的自身。)
四、看一段短片
有道的圣人遇事謙退無(wú)爭(zhēng)，反而能在眾人之中領(lǐng)先，同學(xué)們讓我們向這些有道的對(duì)人學(xué)習(xí)這種遇事謙退無(wú)爭(zhēng)的精神吧。接下來(lái)，我們進(jìn)入"看一部短片"的環(huán)節(jié)。希望下面這部短片能給同學(xué)們的行帶來(lái)一些啟示。
五、講兩個(gè)故事
下面讓我們一起進(jìn)入第五個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)大家聽(tīng)兩個(gè)故事。
1.嬌嬌和媽媽去參加老同學(xué)聚會(huì)。用餐時(shí)，大人們舉杯換盞盡情地聊著，嬌嬌伸著筷子，看哪盤菜好吃就一個(gè)勁兒地挑著吃，一副不管不顧的樣子。有人開(kāi)了個(gè)玩笑說(shuō)："這小丫頭真精啊!"媽媽聽(tīng)了簡(jiǎn)直無(wú)地自容。是呀，在家里吃飯這不算什么事，姥姥每次做了好菜都緊著嬌嬌吃。像三鮮蝦仁這道菜，嬌嬌就專挑蝦仁吃，姥姥還幫著她挑，直到把盤子里的蝦仁挑得一個(gè)不剩，留下一堆黃瓜片，她才住手�，F(xiàn)在雖說(shuō)到了外邊，可習(xí)慣已經(jīng)成自然了，這丟臉的吃相一時(shí)那里改得過(guò)來(lái)。
2.有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)："不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧!"他把"請(qǐng)"字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?
六、談一番感想
下面我們進(jìn)入第五個(gè)環(huán)節(jié)，談一番感想，看了短片聽(tīng)了故事，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母邢?(請(qǐng)同學(xué)們談感想)
七、向德敬禮
接下來(lái)進(jìn)入第七個(gè)環(huán)節(jié)向德敬禮，同學(xué)們起立，向德敬禮，禮畢同學(xué)們請(qǐng)坐。
八、送一份祝福
送上一份祝福，希望大家在今后的生活中幸福安康。最后讓我們進(jìn)入第八個(gè)環(huán)節(jié)送一份祝福，請(qǐng)聽(tīng)古箏獨(dú)奏,再請(qǐng)看舞蹈表演》
結(jié)語(yǔ)：道德講堂是一個(gè)讓人存好心、做好人的地方。我們只有存好心，才能做好人，只有做好人，才能有好報(bào)。同學(xué)們，道德講堂是屬于大家的講堂，希望我們通過(guò)道德講堂，洗滌心靈、感悟道德，成為道德的傳播者、踐行者和受益者。本期道德講堂到這里就全部結(jié)束了，衷心感謝大家的熱情參與，再次祝愿大家吉祥如意，我們下次道德講堂再見(jiàn)，謝謝大家!
講文明主持詞 篇2
女：禮儀之泉流入我們班，文明之花開(kāi)在我們心中；
（聯(lián)合）：現(xiàn)在開(kāi)始“講文明講禮貌”主題班會(huì)！
男人：俗話說(shuō)，“如果你不遵守規(guī)則，你就不是方圓�！睂�(duì)我們來(lái)說(shuō)，什么是“規(guī)則”，什么是“瞬間”？
女：“規(guī)矩”是我們《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)大家?guī)?lái)的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》三字經(jīng)�。ㄈ喾纸M背誦）
男：好習(xí)慣是成熟的標(biāo)志，好習(xí)慣是美好心靈的外在表現(xiàn)；
女：但是養(yǎng)成好習(xí)慣不容易。我們班有些學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。讓我們互相交談，幫助有不良習(xí)慣的學(xué)生改正。（說(shuō)說(shuō)身邊的不文明習(xí)慣）
女：有了剛才的幫助，我覺(jué)得有壞習(xí)慣的同學(xué)會(huì)受到啟發(fā)。讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們要說(shuō)什么。（說(shuō)心里話）
男：很感人。每個(gè)人都意識(shí)到自己的不文明習(xí)慣，決心改掉壞習(xí)慣。我們是新一代的青少年。相信大家都能做到！
女：但是說(shuō)了也沒(méi)用，不做也沒(méi)用。關(guān)鍵是要有行動(dòng)，要有決心，要有毅力。
男：是的，我們不能在言語(yǔ)上是巨人，在行動(dòng)上是矮子。現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)兒歌《壞習(xí)慣危害大》
女：聽(tīng)完輕松的兒歌，我們來(lái)玩一個(gè)有獎(jiǎng)有問(wèn)的游戲。遇到以下情況該怎么辦？
1、自習(xí)課上，老師都在開(kāi)會(huì)，班里有些同學(xué)很吵。你該怎么辦？
2、當(dāng)你在做作業(yè)時(shí)遇到困難，如果同學(xué)給你作業(yè)你會(huì)怎么辦？
3、如果你的同桌經(jīng)常在課堂上和你說(shuō)話，你打算怎么幫助他？
4、下課后你在走廊吃橘子，留下橘子皮，但是沒(méi)有垃圾桶，沒(méi)有老師。那你會(huì)怎么做？
5、班上的一個(gè)同學(xué)弄壞了掃帚。老師來(lái)調(diào)查你該怎么辦？
m：好像我們班的.同學(xué)都知道日常行為的基本規(guī)律。
女：那我們來(lái)評(píng)價(jià)一下我們班誰(shuí)是“文明之星”。請(qǐng)同學(xué)們推薦的五位“文明之星”候選人上臺(tái)：何美琴、黃、楊琦、何春蘭、梁。
男：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們通常是怎么做的。（黃、何美琴、楊琦、梁、何春蘭。（準(zhǔn)備演講）
女：你仔細(xì)想想，想想他們五個(gè)同學(xué)哪一個(gè)文明禮貌最好。（思考一分鐘）按順序投票給她。開(kāi)始分組投票。
女：大家投票后，我們班的“文明之星”就產(chǎn)生了。她是…
讓我們給他掌聲。
男：那就請(qǐng)《文明之星》來(lái)說(shuō)說(shuō)他的心吧。（準(zhǔn)備后怎么辦）
女：我有個(gè)建議。我們班有些同學(xué)平時(shí)有一些不良的行為習(xí)慣，想改變，但是控制不了自己。想請(qǐng)這五位文明禮儀做得好的同學(xué)和他們組成一對(duì)，幫助他們改正好習(xí)慣。
男：這是個(gè)好提議。請(qǐng)向那些需要幫助的學(xué)生舉手。（叫他們上來(lái)，站在五個(gè)文明名學(xué)生旁邊）（馮京、郝靜、羅遠(yuǎn)、何家軍、于李倩）
女：感謝五位優(yōu)秀學(xué)生，感謝有勇氣改正自己壞習(xí)慣的人。我們?yōu)樗麄児恼�。�?qǐng)五位需要幫助的同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的談?wù)劇＃┱?qǐng)下去。
m：我們找出不良行為習(xí)慣，分析危害；
女：我們提出整改措施，形成了一對(duì)互相幫助；
男：我們克服壞習(xí)慣的意識(shí)更強(qiáng)，決心更大；
女：我們對(duì)改正壞習(xí)慣更有信心和決心；
讓我們聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的聲音。（全班輪流背誦）
男：現(xiàn)在讓我們舉行宣誓儀式，告別不文明現(xiàn)象，所有人起立。
誓言
讓我們告別不良的行為和習(xí)慣，我們的明天會(huì)更好。
《學(xué)生交通安全三字歌》
（a）法院
好學(xué)生，講文明，講交通法，記在心里，安全走，陪我。
（二）乙
放學(xué)后趕緊回家；不要在路上玩。路過(guò)，大家贊；人行道，我要了。
看到車，不接；有車來(lái)了，別打；車過(guò)時(shí)不追；開(kāi)車時(shí)不要扔石頭。
（3）、斑馬線，過(guò)馬路，過(guò)馬路，先看；保持信號(hào)，很安全。穿過(guò)馬路，左右看看，
沒(méi)有車，就過(guò)去。走在路邊，一定要謹(jǐn)記，不要打架，不要追，不要出事，保持安全。
�。�4）、三輪車，不要騎；乘坐公共汽車、客車；上車后不要?jiǎng)�；在車行里，靜觀其變；
頭、手、身，不伸；下車，等車停，停了再跳。唱首歌，回家。
�。�5）、高護(hù)欄，確保安全；穿越它，危險(xiǎn)極大；坐在上面。很不文明。排隊(duì)，兩個(gè)人排隊(duì)；
人行道是基礎(chǔ)。六歲的孩子，在路上；跟成年人，按規(guī)定。
講文明主持詞 篇3
男：文明之風(fēng)吹進(jìn)了我們的校園，禮儀之泉在我們心中流淌；
女：禮儀之泉流入我們的班級(jí)，文明之花在我們心中開(kāi)放；
�。ê希骸爸v文明，懂禮貌“主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
男：俗話說(shuō)：“不以規(guī)矩，不成方圓”，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，什么是“規(guī)”，什么是“矩”呢？
女：“規(guī)矩”就是我們的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》呀，下面請(qǐng)聽(tīng)大家?guī)?lái)的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》三字經(jīng)！（全班分組齊誦）
男：良好的習(xí)慣是一個(gè)人成熟的標(biāo)志，良好的習(xí)慣是美好心靈的外在表現(xiàn)；
女：但是養(yǎng)成良好的習(xí)慣并不是一任輕而易舉的事，我們班中就有這么一些同學(xué)，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，下面請(qǐng)同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)，幫助有不良習(xí)慣的同學(xué)改正過(guò)來(lái)。（說(shuō)說(shuō)身邊的不文明習(xí)慣）
女：通過(guò)剛才的`幫助，我想有不良習(xí)慣的同學(xué)聽(tīng)了后，一定會(huì)受到啟發(fā)，讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)鯓诱f(shuō)。（說(shuō)說(shuō)心里話）
男：真感人，大家認(rèn)識(shí)到自己身上的不文明習(xí)慣，并決心把壞習(xí)慣改掉，我們是新一代的少年，我相信大家能做到！
女：但是光說(shuō)不做是沒(méi)有用的，關(guān)鍵要拿出行動(dòng)，要有決心，更要有毅力。
男：對(duì)，我們不能做語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上矮子。下面請(qǐng)聽(tīng)兒歌《壞習(xí)慣危害大》
女：聽(tīng)了輕松的兒歌，下面我們來(lái)玩一個(gè)游戲，有獎(jiǎng)問(wèn)答，如果碰到下面的情況，你該怎么辦？
�。�、自習(xí)課，老師們都在開(kāi)會(huì)，班上有同學(xué)吵鬧，你該怎么辦？
�。病⒛阕鲎鳂I(yè)時(shí)碰到難題，同學(xué)把做好的作業(yè)給你，你會(huì)怎么辦？
�。�、假如你的同桌上課經(jīng)常與你講小話，你打算怎么幫助他？
４、課間你在走廊上吃完桔子，剩下桔子皮，可旁邊沒(méi)有垃圾箱，也沒(méi)有老師，這時(shí)你會(huì)怎么辦？
�。怠嗬镉型瑢W(xué)損壞了掃把，老師來(lái)調(diào)查時(shí)誰(shuí)你應(yīng)該怎么辦？
男：看來(lái)我們班的同學(xué)都知道了基本的日常行為規(guī)范。
女：那么我們來(lái)評(píng)一評(píng)，誰(shuí)是我們班的“文明之星”。請(qǐng)同學(xué)們推薦的五位“文明之星”侯選人上講臺(tái)：何美琴、黃葉清、楊琦、賀春蘭，梁國(guó)豪。
男：讓我們聽(tīng)一聽(tīng)平時(shí)他們是怎樣做的。（黃葉清、何美琴、楊琦、梁國(guó)豪、賀春蘭。（準(zhǔn)備講話詞）
女：請(qǐng)大家仔細(xì)考慮一下，想一想在生活中他們五位同學(xué)，誰(shuí)在文明禮貌方面做得最好。（想一分鐘）按順序把你的一票投給她。從一小組開(kāi)始投票。
女：經(jīng)過(guò)大家的投票，我們班的“文明之星”產(chǎn)生了，她就是……
讓把掌聲送給他。
男：下面請(qǐng)“文明之星”說(shuō)說(shuō)自己的心里話。（準(zhǔn)備經(jīng)后應(yīng)該怎樣做）
女：我有個(gè)提議，我們班中有幾位同學(xué)平時(shí)有些不好的行為習(xí)慣，自己也想改，可控制不了自己，我想請(qǐng)這五位文明禮儀方面做得好的同學(xué)和他們結(jié)成對(duì)子，幫助他們改正身上的良習(xí)慣。
男：這個(gè)提議好，請(qǐng)需要幫助的同學(xué)舉手示意。（點(diǎn)名請(qǐng)他們上來(lái)站在五位文明同學(xué)的旁邊）（馮靖、敬豪、羅媛、何嘉俊、余倩麗）
女：感謝五位優(yōu)秀的同學(xué)，也謝謝勇于改正不良習(xí)慣的同學(xué)，我們?yōu)樗麄児恼啤＃ㄕ?qǐng)五位需要幫助的同學(xué)講一講心里話。）請(qǐng)下去。
男：我們找出了不良行為習(xí)慣，分析了危害；
女：我們提出了改正措施，結(jié)成了互幫互助的對(duì)子；
男：我們克服不良習(xí)慣的行動(dòng)更自覺(jué)，意志更堅(jiān)定；
女：我們改正不良習(xí)慣的信心更足，決心更大；
男：讓我們聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們心聲；（全班輪流齊誦）
男：現(xiàn)在讓我們一起向不文明現(xiàn)象告別的宣誓儀式，全體起立。
宣誓詞
讓我們一起向不良行為習(xí)慣告別，我們的明天會(huì)更美好。
《學(xué)生交通安全三字歌》
�。ㄒ唬�
好學(xué)生，講文明，交通法，記在心，平安路，伴我行。
�。ǘ�
放學(xué)后，快回家；道路上，勿玩耍�？窟呑撸蠹铱�；人行道，我走它。
看見(jiàn)車，不去扒；有車來(lái)，不要打；車過(guò)時(shí)，勿追它；車行駛，莫扔石。
�。ㄈ�
斑馬線，過(guò)馬路，過(guò)馬路，先觀看；守信號(hào)，才安全。過(guò)公路，左右看，
無(wú)來(lái)車，才通過(guò)。路邊走，須牢記，不打鬧，不追逐，不出事，保平安。
�。ㄋ模�
三輪車，勿乘坐；要乘車，乘客車；上車后，勿亂動(dòng)；車行中，要坐穩(wěn)；
頭手身，不外伸；要下車，等車停，未停穩(wěn)，勿跳蹦。唱?dú)g歌，回家門。
（五）
高護(hù)欄，保安全；穿越它，大危險(xiǎn)；坐上去，不文明。列隊(duì)行，排二人；
人行道，是根本。六齡童，上路行；跟成人，合規(guī)定。
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