課題主持詞三篇

　　契合現(xiàn)場環(huán)境的主持詞能給集會帶來雙倍的效果�，F(xiàn)今社會在不斷向前發(fā)展，活動集會越來越多，你所見過的主持詞應(yīng)該是什么樣的？以下是小編整理的課題主持詞3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

課題主持詞 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家下午好！

　　雖然屋外細(xì)雨霏霏、寒風(fēng)料峭，我們的會場卻暖意融融、熱情高漲，懷著對教研的熱忱，帶著對教育的思考，我們欣喜地迎來了xx小學(xué)市級課題《基于生命教育的小學(xué)班級精神文化建設(shè)策略研究》和縣級課題《小學(xué)美術(shù)自主性課堂教學(xué)研究》的開題報告會。這是我們?nèi)�體同仁共同努力的成果，也是希望小學(xué)教育科研工作中的一件大喜事。

　　今天，我們有幸邀請到xx縣教育科研專家——縣教研室張主任蒞臨會議指導(dǎo)。讓我們用熱烈的掌聲表示歡迎。

　　接下來，我們就進(jìn)入今天會議的主要議程，第一項(xiàng)，請《基于生命教育的小學(xué)班級精神文化建設(shè)策略研究》課題負(fù)責(zé)人楊xx老師做開題報告。

　　下面會議進(jìn)行第二項(xiàng)，請《小學(xué)美術(shù)自主性課堂教學(xué)研究》課題負(fù)責(zé)人葉xx老師做開題報告。

　　下面會議進(jìn)行第三項(xiàng)，請張主任點(diǎn)評、論證發(fā)言。

　　張主任對課題研究的可行性進(jìn)行了論證，并提出了具體的修改、研究建議，為我們的研究搭建了階梯。我們一定會認(rèn)真落實(shí)張主任的指導(dǎo)、建議，不斷完善研究方案、認(rèn)真開展好課題研究，不斷提升自身素質(zhì)。讓我們再次用熱烈的掌聲感謝張主任的指導(dǎo)！

　　下面會議進(jìn)行第四項(xiàng)，請校長做表態(tài)性發(fā)言。

　　今天的開題儀式真是讓我們獲益匪淺，專家的指導(dǎo)使我們明晰了課題研究的思路，領(lǐng)導(dǎo)的要求讓我們感受到肩上的.責(zé)任任重而道遠(yuǎn)。

　　我想，在座的各位老師一定和我一樣心潮澎湃，我建議，讓我們用掌聲再次對張主任的不吝賜教表示我們最崇高的敬意！也預(yù)祝我們在今后的教育科研之路上披荊斬棘，越挫越堅(jiān)！謝謝！

　　開題儀式到此結(jié)束。感謝大家參加今天的課題開題會！

課題主持詞 篇2

同志們：

　　春節(jié)已過，開學(xué)也有一周多，我們的各項(xiàng)常規(guī)工作已步入正軌，小課題研究等教育科研工作已提到議事日程。為落實(shí)局領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)小課題研究的要求，確保小課題研究不走過場和出成果、出人才，今天我們召開“小課題研究”專題座談會。

　　召開座談會的內(nèi)容目的是：總結(jié)、交流上學(xué)期小課題研究經(jīng)驗(yàn)，明確本學(xué)期研究任務(wù)和工作要求，營造更加濃郁的研究氛圍，確保扎實(shí)有效地推進(jìn)小課題研究工作。參加座談會的人員：XX區(qū)全體小課題研究人員

　　會議的議程有三項(xiàng)：

　　1、下面，由楊XX優(yōu)秀小課題主持人發(fā)言;

　　2、下面，由校辦請李XX主任總結(jié)小課題工作;

　　3、首先由我宣讀本單位“優(yōu)秀小課題研究方案”、“我說小課題研究優(yōu)秀征文”、“優(yōu)秀教育敘事或教育案例名單(含作者姓名和作品題目)”

　　會議進(jìn)行第一項(xiàng)：由楊XX優(yōu)秀小課題主持人發(fā)言;

　　會議進(jìn)行第二項(xiàng)：由校辦請李XX主任總結(jié)小課題工作;

　　會議進(jìn)行第三項(xiàng)，由我宣讀本單位“優(yōu)秀小課題研究方案”、“我說小課題研究優(yōu)秀征文”、“優(yōu)秀教育敘事或教育案例名單(含作者姓名和作品題目)”

　　同志們，今天的座談會很成功，大家都做了處分的準(zhǔn)備;去年以來，大家都能按照教育局教科所的要求，認(rèn)真完成小課題工作，我也申報了小課題，通過多半年的工作，我感受到了開展小課題研究具有很重要的意義

　　1.開展小課題研究有利于教育理念的形成。教育理念是教育主體對于“教育應(yīng)然”的理性認(rèn)識和主觀要求，它經(jīng)常支配著教師的教育教學(xué)活動。教育理念屬于理性認(rèn)識，這種理性認(rèn)識只有在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上才能形成，也只有通過實(shí)踐才能得到檢驗(yàn)。開展小課題研究，必然要有充分的依據(jù)，這個依據(jù)最根本的就是教育理念。開展小課題研究可以促使教師更清楚地意識并思考自己的教育理念，并自覺地選擇更科學(xué)教育理念。

　　2.開展小課題研究有利于教育理論的'學(xué)習(xí)和運(yùn)用。小課題研究也是為了解決實(shí)踐中的熱點(diǎn)或難點(diǎn)問題。為了解決這些問題，教師必須學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論，并在理解的基礎(chǔ)上，運(yùn)用教育理論來分析和指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。這種學(xué)習(xí)是基于教師解決問題的需要而產(chǎn)生的，學(xué)習(xí)材料是自己選擇的，學(xué)習(xí)所得理解深刻，又能靈活地運(yùn)用，因而能有效地提高教師的理論水平。

　　3.開展小課題研究有利于消除對教育科研的神秘感。小學(xué)教師搞教育科研，直接目的和最終目的都是為了教育。開展小課題研究實(shí)際是在進(jìn)行行動研究，這種研究獲得成果可以馬上應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。

　　正是因?yàn)樾≌n題具有以上意義，所以希望大家嚴(yán)格按照市教育局的要求，努力做好今后的工作，充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，為振興XX區(qū)教育事業(yè)做出積極的貢獻(xiàn)。

課題主持詞 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家下午好！

　　六月是莘莘學(xué)子揚(yáng)鞭奮蹄、擂響戰(zhàn)鼓的季節(jié)，我們在此召開秀山縣教育科研“十二五”規(guī)劃20xx年度重點(diǎn)科研課題――由龍池中學(xué)承擔(dān)的“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下農(nóng)村中學(xué)校本培訓(xùn)研究”縣級科研課題開題報告會，這是我們學(xué)�？蒲泄ぷ髦械囊患�大喜事。今天，我們有幸邀請到了進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)、專家、兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加此項(xiàng)活動。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

　　（介紹主席臺就坐領(lǐng)導(dǎo)

　　龍池中學(xué)科研課題開題會正式開始：

　　首先請秀山縣教師進(jìn)修�？蒲胁恐魅螀俏膭傩�讀課題下達(dá)通知。

　　我校申請課題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下農(nóng)村中學(xué)校本培訓(xùn)研究”被作為秀山縣教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃20xx年度重點(diǎn)研究課題。是縣科委、縣教委、進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)對我們龍池中學(xué)課題研究工作的信任和支持，也是對學(xué)校課題組成員的鼓勵和鞭策。

　　請課題負(fù)責(zé)人，龍池中學(xué)田儒耀校長作開題報告。

　　今天是個起點(diǎn)，我們踏上了課題研究的新征程；今天是個開始，

　　我們將進(jìn)行為期三年的探索。在新課程背景下，學(xué)校教育會面臨許多新問題、新困惑。如何在課題研究中促使教師專業(yè)成長？怎樣開展本課題研究？開展本課題研究有何價值？

　　請秀山縣教師進(jìn)修�？蒲胁恐魅螀俏膭�，代表專家組對課題進(jìn)行論證。

　　課題研究是一項(xiàng)紛繁復(fù)雜的艱苦過程，請課題組研究代表作表態(tài)發(fā)言。

　　課題研究需要一定的`經(jīng)費(fèi)投入，請龍池中學(xué)李校長對課題研究經(jīng)費(fèi)作保障承諾。對開題會作總結(jié)發(fā)言。

　　今天的開題報告會吹響了科研興校、科研興教的號角，我校將不斷實(shí)踐反思、總結(jié)提升，用智慧和汗水去開展本課題研究，謀求學(xué)校及學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

　　我們堅(jiān)信，有教委的正確領(lǐng)導(dǎo)，有進(jìn)修校的悉心指導(dǎo)，有兄弟學(xué)校的協(xié)同配合，有學(xué)校的鼎力支持，本課題一定能夠按期結(jié)題，取得預(yù)期成果。

　　本次開題會圓滿結(jié)束！謝謝各位光臨指導(dǎo)！

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