課題主持詞10篇

　　主持詞要根據(jù)活動對象的不同去設(shè)置不同的主持詞。在一步步向前發(fā)展的社會中，主持人在各種場合變得越來越重要，相信大家又在為寫主持詞犯愁了吧！以下是小編收集整理的課題主持詞10篇，歡迎大家分享。

課題主持詞 篇1

　　各位領(lǐng)導、校長、來賓：大家好！

　　經(jīng)過多方的積極籌備，由21世紀教育研究院資助的《中職教育學生厭學與流失》課題中期報告會今天在衢州工程技術(shù)學校召開。

　　參加會議的領(lǐng)導有：衢州市教育局主抓職業(yè)教育的翁局長，衢州工程技術(shù)學校鄭校長，衢州工程技術(shù)學校余國良老師，鄭州市宏邦文化傳播公司陳克經(jīng)理，河南中德文化傳播公司任振中經(jīng)理，深圳市精智人生文化傳播有限公司余建明老師，以及參與這次會議的各位校長和課題組成員。

　　首先我代表課題組向給予這次會議大力支持和關(guān)心的翁局長、陳經(jīng)理、任經(jīng)理、衢州工程技術(shù)學校的領(lǐng)導及參會的各位校長表示衷心的感謝！

　　一、下面請翁局長給大家講話。

　　……

　　翁局長對職業(yè)教育的深刻研究，以及魚塘理論的貼切比喻非常值得我們學習和應用，翁局對衢州職業(yè)教育的發(fā)展更是起到了很大的引導和推動作用。再次感謝翁局長對我們課題組工作的支持、鼓勵和指導，謝謝翁局長。

　　二、現(xiàn)在我宣布“職教先鋒聯(lián)盟”團隊成立！

　　核心成員如下：職教先鋒團團長、講師、課題組核心成員余國良老師；職教先鋒團講師、課題組組長、河南商丘技師學院侯銀海老師；職教先鋒團講師、課題組核心成員、山東濟南鐵道技師學院車希海老師；職教先鋒團秘書長、課題組核心成員、河南張先娜老師。希望有志于職教又好又快發(fā)展的職教同仁踴躍加入，有意者直接和秘書長聯(lián)系。

　　三、下面請侯銀海老師做課題中期報告

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　　我們的課題凝聚了團隊的智慧，集聚了團隊的力量。要想不厭學，課改是關(guān)鍵；要想不流失，學校吸引力很關(guān)鍵。

　　四、下面請余建明老師作《中職學生厭學的原因分析》的報告

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　　五、下面請車老師作《修煉教育內(nèi)功，提升學校吸引力，減少厭學與流失》報告

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　　車老師是課改教改專家，編了一本《現(xiàn)代職業(yè)教育實用手冊》一書，該書的理念非常先進，與國際接軌，希望有興趣的各位領(lǐng)導有問題可以直接和車老師溝通。

　　六、衢州工程技術(shù)學校在這幾年間有幾百人迅速發(fā)展到5000多學生的規(guī)模，其中的艱辛和發(fā)展之迅速是無可比擬的，下屬的.技師學院是浙江省最好的技師學院，余書記在學校的發(fā)展中起到了不可磨滅的作用，下面請余書記作《想法好，做法巧，每個孩子都是寶，厭學流失學生會減少》的報告

　　……

　　相信余老師的管理方法和先進的理念給大家留下了深刻的印象由余老師倡導的“五聲教育”“五自管理”在該校搞得如火如荼，使該校學生的素質(zhì)有很大的提升。告訴大家一個好消息，這次余老師將給在座的各位領(lǐng)導每人贈送一本書記的專著《愛與智慧——中職學生教育密碼》，書上除了剛才余老師講到的部分理念和做法外，還有很多值得大家借鑒的方法，我個人感觸最深的就是“要把學生當戀人”，換個角度看問題，你會發(fā)現(xiàn)，中職教育真的會好起來的。

　　最后我宣布，中期報告會閉幕，謝謝與會的各位領(lǐng)導，再見！

課題主持詞 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導、專家、老師們：

　　大家下午好！

　　迎著冬日里的暖陽，帶著對教育的思考，懷著對教研的熱忱，我校欣喜地迎來了市級課題《有效性寫作中滲透批判性思維的實踐研究》的開題儀式。

　　今天，我們非常榮幸地邀請到桐城教育局的領(lǐng)導和專家，他們分別是---------各位領(lǐng)導和專家能親臨我們的開題儀式，這是對我校課題研究的重視和支持，也是對課題組成員的信任和鼓勵。讓我們以最熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　xx中學市級課題《有效性寫作中滲透批判性思維的實踐研究》的開題儀式正式開始！

　　會議第一項，有請施校長致開題歡迎辭。

　　會議第二項，掌聲有請市教研室朱主任宣讀課題立項通知書。

　　會議第三項，有請課題申報人程主任作開題報告。

　　會議第四項，有請課題組成員章主任和胡老師代表發(fā)言。

　　會議第五項，掌聲有請市課題組的專家給予具體指導。

　　會議第六項，請汪校長作總結(jié)發(fā)言。

　　當前的語文教學，批判性思維的培養(yǎng)是其中的核心。引入批判性思維，是革除語文教育痼疾的`有效良方。有效性寫作中如何滲透批判性思維？目前，無論是理論的建構(gòu)，還是具體的實踐操作，都是剛剛起步，還面臨著諸多困難和問題，但我們堅信，在各位專家的指導下，在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在全體課題組成員的共同努力下，我們的課題研究一定能順利開展,一定能取得豐碩的研究成果！

　　開題儀式到此結(jié)束!謝謝大家!

課題主持詞 篇3

　　課本劇《濫竽充數(shù)》

　　主持詞：

　　女：為豐富校園文化生活，促進精品課程建設(shè)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，激發(fā)學生創(chuàng)作熱情，我校把“課本劇“這種新穎的讀書形式納入了書香校園的建設(shè)中。

　　男：下面就請欣賞經(jīng)典的寓言課本劇《南郭先生》。

　　節(jié)目三

　　主持詞：

　　女：詩詞，是文學浩空中的一輪明月，它以優(yōu)雅的清輝滲入人的心靈，提升人的精神境界。

　　合：下面請欣賞古詩新唱《讀唐詩》。

　　節(jié)目四

　　女：三尺講臺，是文化香火的傳播圣地；為人師，我們是當代文化派出的使節(jié)。請欣賞教師朗誦。

　　女：五年來，六小師生伴隨書香校園建設(shè)一路走來。它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

　　男：相信，

　　我們

　　在經(jīng)典美文的.熏陶下，

　　必將成為新世紀的棟梁！

　　女：我們

　　在經(jīng)典美文的誦讀中，

　　一定能繼往開來，創(chuàng)造更加輝煌的新時代。

　　合：書香校園課題展示活動到此結(jié)

課題主持詞 篇4

　　男：藍色夢想。

　　女：……起航。

　　男：尊敬的各位領(lǐng)導，各位來賓。

　　女：最最親愛的京博家人們，大家，

　　合：上午好!

　　男：這里是20xx屆大學生實習課題總結(jié)大會現(xiàn)場，我是主持人......

　　女：我是主持人......

　　首先由我榮幸的介紹出席本次課題答辯的嘉賓和評委，他們分別是

　　男：很高興和大家再次相聚在這里，共度這個美好時刻�，F(xiàn)在我宣布，20xx屆大學生實習課題總結(jié)大會

　　合：正式開始。

　　誦讀家風環(huán)節(jié)

　　男：不知不覺我們進入石化實習已經(jīng)有一個月的時間，在這個過程中有挑戰(zhàn)，也有突破。

　　女：對呀，時間匆匆，我們的實習接近尾聲，回憶滿滿，思緒萬千。接下來讓我們共同回顧一下，這一個月的點點滴滴，請看視頻。

　　男：這一個月，我們收獲頗豐，收獲友情，親情同時，也收獲了知識，接下來進行成果展示，進入課題總結(jié)環(huán)節(jié)。

　　女：課題總結(jié)規(guī)則：

　　1.每個課題小組的答辯分為兩部分：首先為8min的課題展示，然后評委點評提問

　　2.評分要素有：邏輯思維能力、有效表達能力、專業(yè)理論知識能力。

　　3.算分規(guī)則：去掉一個分、一個最低分，取其平均分作為最終得分。

　　4.本次課題pk共有33個課題小組，分為生產(chǎn)、經(jīng)營、設(shè)備三個版塊。

　　生產(chǎn)模塊答辯場地為五樓西會議室，經(jīng)營、設(shè)備兩模塊答辯會場為六樓西會議室。

　　男：課題規(guī)則介紹完畢，下面，有請經(jīng)營、設(shè)備版塊的領(lǐng)導及答辯課題小組到六樓西會議室，進行課題pk。

　　中間部分為

　　首先有請部門的課題小組進行展示。課題小組做好準備。

　　有請評委進行點評。

　　請評委為本課題打分，(等5s)請工作人員收取打分表。

　　下面有請部門的課題小組進行展示。課題小組做好準備。

　　有請評委進行點評。

　　請評委為本課題打分，(等5s)請工作人員收取打分表。

　　感謝各位家人精彩的課題分享，下面是休息時間，希望接下來的答辯家人做好準備。

　　休息回來，我看大家全都精神飽滿，下面我們就繼續(xù)進行課題答辯。下面有請部門的課題小組進行答辯。課題小組做好準備。有請評委進行點評。請評委為本課題打分，請工作人員收取打分表。

　　男：歡迎回來，經(jīng)過片刻休息，我看大家全都容光煥發(fā)。話不多說，精彩繼續(xù)。有請部門的課題小組進行展示。課題小組做好準備。有請評委進行點評。請評委為本課題打分，請工作人員收取打分表。感謝各位家人精彩的課題分享，下面是休息時間，希望接下來的`答辯家人做好準備。

　　男：全部生產(chǎn)模塊的總共21個課題分享完畢，工作人員正在緊張的核實最終成績，下面是休息時間，我們十分鐘后，精彩繼續(xù)。

　　女：好的，歡迎回來。經(jīng)過一個月的付出與努力，小伙伴們?yōu)榇蠹页尸F(xiàn)了各自的勞動成果，那么收成到底如何呢?下面就是最最激動人心的時刻，頒獎環(huán)節(jié)。請獲獎隊伍依次上臺領(lǐng)獎。

　　獲得本次技術(shù)擂臺賽季軍的四支隊伍有：xxxx請獲獎隊伍上臺!掌聲有請XXX為他們頒獎!請合影留念

　　獲得本次技術(shù)擂臺賽亞軍的三支隊伍有：請獲獎隊伍上臺!掌聲有請XXX為他們頒獎!請合影留念

　　獲得本次技術(shù)擂臺賽冠軍軍的兩支隊伍有：請獲獎隊伍上臺!掌聲有請XXX為他們頒獎!請合影留念

　　讓我們再次用熱烈的掌聲祝賀他們!(加上頒獎音樂)

　　男：今天的比賽可謂激精彩絕倫，各個課題小組各顯其技、各展所能!

　　女：今天的比賽也得到了各位領(lǐng)導的大力支持和關(guān)注。那么，下面用熱烈的掌聲有請為本次課題總結(jié)大會投資。(領(lǐng)導投資)

　　男：走過往昔，奮斗的汗水剛剛拭去。

　　女：回首旅途，勝利的笑容正在蔓延。

　　男：攜手今日，高歌這一路榮耀感動。

　　女：展望明朝，讓我們攜手京博起航。

　　男：家人們，藍色夢想，京博起航。20xx屆大學生實習課題總結(jié)大會，圓滿結(jié)束。女：感謝大家的到來。

　　有請各位家人到臺前合影留念

課題主持詞 篇5

　　各位領(lǐng)導，老師：

　　下午好！

　　下面我宣布安圖三小《基于“班班通”推進學校教育信息化發(fā)展的模式與策略研究》課題開題會現(xiàn)在開始，首先介紹一下參加本次會議的領(lǐng)導，進修電教部劉松坡主任，王曉東老師，丁校長，吳主任??他們的到來是對我們課題開展工作的支持和信任，讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝！

　　下面請劉松坡主任宣讀并頒發(fā)課題立項證書。

　　接下來請王曉東老師向課題組成員頒發(fā)立項證書、參與證書，請課題組成員代表王玉杰老師到前面領(lǐng)取證書。

　　下面請韓書記宣讀課題申請書。

　　接下來由我公布課題實施計劃。希望各位老師認真聽，一會將圍繞課題實施計劃進行研究論證。

　　下面請各位教師圍繞課題實施計劃，結(jié)合學校實際進行研究論證。

　　剛剛各位老師暢所欲言，也提出許多寶貴意見，相信有電教館領(lǐng)導的指導，有各位實驗教師的`配合、努力，我們此項課題研究一定能夠順利進行。

　　接下來請丁校長做總結(jié)發(fā)言。

　　丁校長為我們指明了課題研究的方向，我代表課題組表示感謝。 相信，有上級領(lǐng)導的支持，有專家的引領(lǐng)，有全體實驗教師的努力，我們課題研究工作一定會取得成功！本次課題開題會到此結(jié)束！

課題主持詞 篇6

敬的各位專家、各位領(lǐng)導、教師們：

　　今天，我們在青州六中盛大舉行國家關(guān)鍵課題“面向新課程的村莊高中教師專業(yè)打開形式與效益研討”開題儀式。

　　到會今天開題儀式的專家和領(lǐng)導有：基地教科所專家韓立福博士、基地教科所專家梁博文教師，青州市教學局副局長夏永軍同志，青州市教研室書記王浩泉同導，青州六中校長崔仕友同志。讓我們再次以熾熱的掌聲，向蒞臨開題儀式的.各位專家和領(lǐng)導標明熾熱的等待和誠意的謝謝!

　　開題儀式正式初步。

　　首先請基地教科所專家韓立福教授宣讀課題立項證書，我們等待!

　　下面進行證書授書儀式

　　下面請青州市教學局副局長夏永軍同志致賀詞。我們等待!

　　下面請課題主持人、青州六中校長崔仕友同志說話，我們等待!

　　同志們，今天的開題儀式雖然時間短，但意義深遠，我校一定會以此為關(guān)鍵，不斷深化教學教學改革，極力加快教師專業(yè)成長腳步，勤勉研討，厚實工作，在教學專家的引領(lǐng)和教導下，在各級領(lǐng)導的支持和關(guān)心下，課題研討一定能夠結(jié)出累累的碩果，青州六中的明日一定會愈加夸姣!

　　開題儀式到此結(jié)束!謝謝我們!

　　下面進行第二段專家陳說。讓我們以最熾熱的掌聲等待韓教授作精彩陳說。

課題主持詞 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家下午好！為了保持會場的秩序，請大家把手機調(diào)至飛行模式或靜音狀態(tài)。同時請課題組成員、學校老師認真做好筆記。

　　各位領(lǐng)導、各位老師，在這春光明媚、萬物復蘇的美好季節(jié)里，我們隆重召開貴州省教育科研規(guī)劃重點課題《素質(zhì)教育觀下初中校園文化建設(shè)的實踐研究》開題報告會，這是我們學校教育科研工作中的一件大喜事。

　　今天，我們有幸邀請到了市教育局和教科所領(lǐng)導及專家、縣政府有關(guān)領(lǐng)導、縣教育局領(lǐng)導參加我們此次報告會。讓我們掌聲歡迎。 現(xiàn)在我為大家隆重介紹我們此次活動的來賓，他們是：

　　各位領(lǐng)導和專家能親臨我們的開題報告會，這是對我們學校課題研究工作的信任和支持，也是對學校課題組成員的鼓勵和鞭策，為此，讓我們再次以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

　　今天的會議議程是：

　　一、安順市教科所冉黔鳴所長宣讀課題立項書

　　二、課題負責人葉正鼎解讀開題報告

　　三、專家對該課題進行指導

　　四、有關(guān)領(lǐng)導講話

　　下面根據(jù)此次會議議程逐項進行

　　會議進行第一項：

　　有請安順市教科所冉黔鳴所長宣讀課題立項書，掌聲歡迎。 下面會議進行第二項：

　　請我校課題項目負責人葉正鼎解讀開題報告。

　　會議進行第三項：

　　掌聲有請市課題組專家 對課題研究可行性進行指導。 會議進行第四項：

　　請 對我校的課題研究作講話、指導。

　　開題報告會結(jié)束。

　　各位領(lǐng)導、老師，今天的會議議程到這里已全部結(jié)束，這是一個成功的大會，是一個鼓勁的大會，更是一堂教育教研工作的指導課。

　　華校長在講話中，給我們描繪了一個藍圖，一方面讓我們面臨新的挑戰(zhàn)，一方面也給我們學校在往特色學校發(fā)展的目標中又奠定了一個基礎(chǔ)，在教育教學上樹立了一座風向標。

　　葉主任的開題報告詳細闡述了課題研究的意義，科學界定了課題的基本含義，詮釋了課題的理論價值，規(guī)劃了課題研究的基本步驟、研究方法、實施措施，可以說這是我校教學研究的一幅美妙的圖畫，有了專家的指導，教師的參與，領(lǐng)導的`支持，我相信，這幅圖畫一定會更加生動、鮮艷、多彩。

　　市教育局專家對課題研究的可行性進行了指導，給我們帶來了很大的啟發(fā)。對我們的課題研究有著非常重要的指導作用。

　　某某領(lǐng)導的講話更是高屋建瓴，在要求我們對課題進行充分的論證的同時，指出了具體的論證的方法。尤其是對我校課題組人員分工提出了可行性的指導，讓我們教師找到了自己在課題研究中的側(cè)重點。鼓勵我們老師要認真實施，豐富研究過程，通過大家的共同努力，爭取取得輝煌的成果。

　　最后，某某領(lǐng)導從開展課題的必要性、課題研究的幾個側(cè)重面、課題研究的前景幾個方面為我們作出了指導，并對老師們進行了鼓勵。的確，領(lǐng)導的關(guān)心支持、專家的指導是我們課題研究的動力，相信有了領(lǐng)導的支持和專家的指導，我們課題研究工作一定會因課題的持續(xù)開展而不斷提升。

　　今天的開題報告會真是讓我們受益匪淺，專家的指導使我們明晰了課題研究的思路，領(lǐng)導的要求讓我們感受到任重道遠。我想在座的各位老師一定和我一樣心潮澎湃，我建議，讓我們用掌聲再次對領(lǐng)導、專家的不吝賜教表示衷心的感謝！

　　課題的實踐和研究離不開專家的引領(lǐng)，領(lǐng)導的支持，也離不開一線教師的參與。我相信，在各位專家的指導下，在領(lǐng)導的關(guān)心和大力支持下，在全體課題組成員的共同努力下，我們的課題研究一定能順利開展,取得豐碩的成果！

　　最后，我們真誠地希望各位專家、各位領(lǐng)導對我們學校的課題研究工作給予更多的指導。

　　開題報告會到此結(jié)束。感謝大家參加今天的課題開題報告會！

　　謝謝大家！

課題主持詞 篇8

尊敬的谷主任、教研室專家、老師們：

　　今天我們匯聚一起，召開我�？h級規(guī)劃課題結(jié)題儀式，這既是總結(jié)回顧一年來課題實驗的歷程與經(jīng)驗、收獲和感受的一次會議；同時又是促進學校發(fā)展，促進教師專業(yè)成長的一次契機，是一次論壇會晤。今天我們非常榮幸地請來了教研室谷主任一行全程參加我們的活動并予以評估指導。讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎和真摯的感謝！

　　今天的活動程序是這樣安排的：首先請語文和英語兩個課題組的負責人做課題結(jié)題報告，然后接受答辯，最后請教研室領(lǐng)導、專家做點評指導。

　　A

　　現(xiàn)在進行第一項，請語文組課題負責人張江老師做《中學語文自主合作探究性學習的'時間研究》結(jié)題報告。

　　下面進行答辯，以組長答辯為主，組員可適當補充。

　　請教研室領(lǐng)導、專家對語文課題點評指導并予以鑒定。

　　B

　　接下來請英語組課題負責人樊鑫做《小組合作學習下初中英語高效課堂》結(jié)題報告。

　　下面進行答辯，請教研室領(lǐng)導、專家出示答辯問題。

　　請教研室領(lǐng)導、專家對英語課題點評指導并予以鑒定。

　　請谷主任頒發(fā)證書。

　　黃校長總結(jié)發(fā)言：

　　《中學語文自主合作探究性學習的時間研究》《小組合作學習下初中英語高效課堂》這兩個課題于20xx年2月由縣教研室批準立項，20xx年3月正式開題。該課題旨在尋找適合農(nóng)村初中學生學習語文、英語實際的教學策略與方法，切實轉(zhuǎn)變教師的角色定位和學生的角色轉(zhuǎn)換。這兩個課題在研究過程中有力地推動了我校的教育科研工作，為我們語文、英語教學提供了新的思路和方法;同時也有效 提升了教師的研究能力與教學能力。為此，學校給予了高度重視和大力支持，盡力提供了研究所需的各種硬軟件平臺。

　　經(jīng)過一年多的潛心研究，兩個課題今天順利結(jié)題，這是課題組各位成員積極探索 、大膽實踐的結(jié)果，更是縣教研室領(lǐng)導、各位專家長期引領(lǐng)、關(guān)注、指導和支持的結(jié)果。

　　今天的結(jié)題會議是對我校教科研成效的肯定，她將極大地振奮我們?nèi)�體教師的科研熱情，我們將以此為契機，不辜負領(lǐng)導的厚望，把“科研興教”落到實處，全力推動我校教育科研工作向更高、更深層次邁進，全面提高我校教育教學教科研水平，把化子坪鎮(zhèn)初級中學辦成一所具有濃厚科研氛圍的特色農(nóng)村初中。同時，也懇請各位領(lǐng)導和專家繼續(xù)對我校教育科研工作予以大力支持和幫助!

　　最后，請允許我再一次對關(guān)心、支持我校發(fā)展的各位領(lǐng)導、專家表示崇高的敬意!謝謝大家!

課題主持詞 篇9

　　一、宣告課題開題。

尊敬的各位領(lǐng)導、專家，教師們：

　　我們上午好!

　　迎著明媚的春色，帶著春天的希望，我們歡欣地迎來了白云路小學/湖北省教學科學“xx”方案專項資助關(guān)鍵課題《信息技術(shù)環(huán)境下新式教師校本研訓研討》開題儀式。首先向我們盛大介紹蒞臨本次會議的各位領(lǐng)導和專家，他們是：湖北省中小學教師持續(xù)教學基地、湖北省教師資歷斷定基地主任、湖北省教師教學學會秘書長、研討員王祖琴同志，荊門市教學科學研討所書記、所長、研討員、實質(zhì)教學論壇主編、讀寫算雜志社社長周宏同志，荊門市教學科學研討所副所長、特級教師左昌倫同志，東寶區(qū)教學局副局長喻章津同志，東寶區(qū)教學科學研討室主任朱昌寶同志，東寶區(qū)教學科學研討室書記全小蘭同志。讓我們用熾熱的掌聲謝謝各位領(lǐng)導的蒞臨!

　　二、會議第二項，課題研討小組組長熊曉峰致辭，有請熊校長。

　　三、會議第三項，請荊門市教科所周宏所長宣讀課題立項通知書，有請周所長。

　　四、謝謝周所長，下面進行會議第四項，課題研討小組副組長李鳳麗作開題陳說，有請李校長。

　　五、會議第五項，請與會專家、領(lǐng)導為有些課題組成員代表公布聘書，請下列教師代表上臺收取聘書：杜春麗、郭楓、廖文軍、徐大梅、周敏、范蓉、周業(yè)梅、張廷亭、楊濤、劉金艷，請在前臺就座的領(lǐng)導為我們公布聘書。

　　謝謝各位領(lǐng)導、專家，這真是令人難忘的一瞬間，請攝影師為我們教師拍下與專家近距離觸摸的貴重的一幕!謝謝!

　　六、大會第六項，有關(guān)專家、領(lǐng)導作課題研討可行性證實，對課題研討進行教導，請各位專家不吝賜教!

　　1、東寶區(qū)教研室全曉蘭書記說話。

　　謝謝全書記，全書記從課題研討意義等方面為我們作出了教導，并提出了極好的建議，謝謝!

　　2、東寶區(qū)教學局喻章津副局長說話。

　　謝謝喻局長的教導!喻局長從打開課題的必要性、課題研討的四個偏重面、課題研討的遠景幾個方面為我們作出了教導，并對教師們進行了鼓動。的確，領(lǐng)導的關(guān)心支持、專家的教導是我們課題研討的動力，信賴有了領(lǐng)導的支持和專家的教導，我們教師的實質(zhì)一定會因課題的持續(xù)打開而不斷提高。再次謝謝喻局長!

　　3、荊門市教科所周宏所長說話。(講到建議教學局加大對學校的投入，教學局支持一點、學校投入一點、教師自己出一點為教師配備電腦時，全場響起熾熱而耐久的掌聲。)

　　謝謝周所長!方才，周所長為我們指出了課題研討的首要性，沒有科學研討就沒有也不行能有打開。并進一步明晰了本項課題研討的意義、條件，指出了課題研討應抓住的關(guān)鍵詞，還為我們站在學校和教師的視點向區(qū)教學提出了建議，對我們提出了建議和鼓動，令我們歡欣鼓動。教師們，讓我們再一次用熾熱的掌聲謝謝周所長的建議和教導!

　　4、湖北省持續(xù)教學基地王祖琴主任作課題研討可行性證實。

　　謝謝王主任!王主任對本課題研討的可行性進行了證實，并對課題選擇的實際意義、課題方案的擬定、研討方針、研討辦法、研討思路、研討載體、研討方法、作用方法等進行了教導，并提出了詳細的批改、研討建議，為我們的研討搭建了階梯。我們一定會仔細落實王主任的`教導、建議，不斷完善研討方案、仔細打開好此項課題研討，不斷提高自身實質(zhì)。再一次謝謝王主任的教導!

　　七、大會第七項，課題研討小組副組長周賢玉作表態(tài)性說話，有請周書記。

　　八、開題儀式結(jié)束。

　　今天的開題儀式真是讓我們獲益匪淺，專家的教導使我們明白了課題研討的思路，領(lǐng)導的懇求讓我們感受到肩上的責任任重則道遠。我想在座的各位教師一定和我相同心潮騰涌，我建議，讓我們用掌聲再次對領(lǐng)導、專家的不吝賜教標明我們最崇高的敬意!謝謝!

　　白云路小學湖北教學科學xx方案/專項資助關(guān)鍵課題《信息技術(shù)環(huán)境下新式教師校本研訓研討》開題儀式到此結(jié)束，請各位領(lǐng)導、專家、教師到外面合影留念

課題主持詞 篇10

同志們：

　　春節(jié)已過，開學也有一周多，我們的各項常規(guī)工作已步入正軌，小課題研究等教育科研工作已提到議事日程。為落實局領(lǐng)導有關(guān)小課題研究的要求，確保小課題研究不走過場和出成果、出人才，今天我們召開“小課題研究”專題座談會。

　　召開座談會的內(nèi)容目的是：總結(jié)、交流上學期小課題研究經(jīng)驗，明確本學期研究任務和工作要求，營造更加濃郁的研究氛圍，確保扎實有效地推進小課題研究工作。參加座談會的人員：XX區(qū)全體小課題研究人員

　　會議的議程有三項：

　　1、下面，由楊XX優(yōu)秀小課題主持人發(fā)言;

　　2、下面，由校辦請李XX主任總結(jié)小課題工作;

　　3、首先由我宣讀本單位“優(yōu)秀小課題研究方案”、“我說小課題研究優(yōu)秀征文”、“優(yōu)秀教育敘事或教育案例名單(含作者姓名和作品題目)”

　　會議進行第一項：由楊XX優(yōu)秀小課題主持人發(fā)言;

　　會議進行第二項：由校辦請李XX主任總結(jié)小課題工作;

　　會議進行第三項，由我宣讀本單位“優(yōu)秀小課題研究方案”、“我說小課題研究優(yōu)秀征文”、“優(yōu)秀教育敘事或教育案例名單(含作者姓名和作品題目)”

　　同志們，今天的座談會很成功，大家都做了處分的準備;去年以來，大家都能按照教育局教科所的'要求，認真完成小課題工作，我也申報了小課題，通過多半年的工作，我感受到了開展小課題研究具有很重要的意義

　　1.開展小課題研究有利于教育理念的形成。教育理念是教育主體對于“教育應然”的理性認識和主觀要求，它經(jīng)常支配著教師的教育教學活動。教育理念屬于理性認識，這種理性認識只有在感性認識的基礎(chǔ)上才能形成，也只有通過實踐才能得到檢驗。開展小課題研究，必然要有充分的依據(jù)，這個依據(jù)最根本的就是教育理念。開展小課題研究可以促使教師更清楚地意識并思考自己的教育理念，并自覺地選擇更科學教育理念。

　　2.開展小課題研究有利于教育理論的學習和運用。小課題研究也是為了解決實踐中的熱點或難點問題。為了解決這些問題，教師必須學習相關(guān)的教育理論，并在理解的基礎(chǔ)上，運用教育理論來分析和指導教學實踐。這種學習是基于教師解決問題的需要而產(chǎn)生的，學習材料是自己選擇的，學習所得理解深刻，又能靈活地運用，因而能有效地提高教師的理論水平。

　　3.開展小課題研究有利于消除對教育科研的神秘感。小學教師搞教育科研，直接目的和最終目的都是為了教育。開展小課題研究實際是在進行行動研究，這種研究獲得成果可以馬上應用到教學實踐中去。

　　正是因為小課題具有以上意義，所以希望大家嚴格按照市教育局的要求，努力做好今后的工作，充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，為振興XX區(qū)教育事業(yè)做出積極的貢獻。

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