現(xiàn)場會(huì)主持詞3篇
主持詞分為會(huì)議主持詞、晚會(huì)主持詞、活動(dòng)主持詞、婚慶主持詞等。在當(dāng)今社會(huì)生活中，越來越多的活動(dòng)集會(huì)都要用到主持人，相信許多人會(huì)覺得主持詞很難寫吧，以下是小編為大家收集的現(xiàn)場會(huì)主持詞3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
現(xiàn)場會(huì)主持詞 篇1
各位老師、各位校長，早上好：
歡迎大家光臨我們東蘇馮學(xué)校，觀摩指導(dǎo)教學(xué)，一起走進(jìn)課改，參與課改，探討課改。
在教育局教研室的部署下，在聯(lián)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下，我們東蘇馮學(xué)校從本學(xué)期開始，大膽嘗試了太谷的教學(xué)新模式，制訂了“學(xué)案加教案的'教學(xué)模式”實(shí)驗(yàn)方案，今天大家親臨我校共同探討以“合作學(xué)習(xí)”為核心的太谷教學(xué)模式，我們東蘇馮小學(xué)的二百余名師生，對(duì)大家的光臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
今天的活動(dòng)共有四項(xiàng)議程：
一 、是首先請(qǐng)大家欣賞我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的幾個(gè)節(jié)目。
二 、是由我們孫校長對(duì)我校的課改工作進(jìn)行簡單的匯報(bào)。
三 、是聯(lián)區(qū)教研室王主任做具體的安排。
四 、是聽我們6個(gè)老師的課，聽完后進(jìn)行評(píng)課，提出好的建議。
下面就進(jìn)行第一項(xiàng)請(qǐng)欣賞
第一個(gè)節(jié)目：威風(fēng)鑼鼓。
第二個(gè)節(jié)目：舞蹈鈴兒響叮當(dāng)
第三個(gè)節(jié)目：手語表演感恩的心
第四個(gè)節(jié)目：舞蹈火花
第二項(xiàng)議程由孫校長就我校的課改工作給大家做一個(gè)簡單的介紹
第三項(xiàng)議程下面由王主任做具體的安排
第四項(xiàng)聽課
現(xiàn)場會(huì)主持詞 篇2
在這綠意盎然、朝氣蓬勃、百家爭鳴的大好季節(jié)里，我們齊聚一堂開展一次全縣性的教研活動(dòng)——課堂觀察展示與交流。首先讓我們以熱烈的掌聲對(duì)為我們搭建交流平臺(tái)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，對(duì)來我鎮(zhèn)指導(dǎo)工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的歡迎。
課堂觀察作為一種新生事物曾經(jīng)使我們迷惑，但在領(lǐng)導(dǎo)們的指引下，我們經(jīng)過學(xué)習(xí)與實(shí)踐之后，逐步發(fā)現(xiàn)了課堂觀察的操作方法，使我們的觀課更有目的性、方向性，從四個(gè)維度、二十個(gè)視角進(jìn)行細(xì)致而深入的觀察與討論。也促使我們不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，分析課堂教學(xué)，總結(jié)教育規(guī)律，反思課堂得失，從而提高了我們的教育認(rèn)識(shí)、教育知識(shí)、教育能力。
我們的課堂觀察一般分三步進(jìn)行：
一、通過QQ群通知課前會(huì)議時(shí)間，授課人上傳教案，觀察教師研究教案。然后再課前會(huì)議中，被觀察教師即授課人說課，觀察教師發(fā)表個(gè)人見解，完善教案。
二、課堂觀察。它是在傳統(tǒng)評(píng)課的基礎(chǔ)上，結(jié)合課標(biāo)即課改精神，從四個(gè)維度、二十個(gè)視角觀察教師的每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)，觀察每一個(gè)學(xué)生的一言一行、一舉一動(dòng)。
三、課后會(huì)議。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，首先被觀察教師進(jìn)行教學(xué)反思，觀察教師針對(duì)自己的觀察視角進(jìn)行評(píng)課與交流。
首先請(qǐng)葛老師進(jìn)行教學(xué)反思。
下面請(qǐng)老師們就自己的觀察視角暢所欲言，進(jìn)行交流吧。
三尺講臺(tái)屬于激情四射的老師，粉筆黑板賦予我們?nèi)碌慕巧?/p>
老師們用聲音闡述了對(duì)課堂觀察的理解，用理解詮釋了潛在的教育能力。
“教學(xué)是一門遺憾的.藝術(shù)�！比魏我惶谜n在反思的時(shí)候總會(huì)有一些不足和遺憾，而我們的教學(xué)藝術(shù)和水平正是在不斷解決遺憾的過程中得到了提升。
從儒雅的古板先生到博學(xué)的和藹老師，是教育的提升，是孩子們的幸福，。
從書香彌漫但死氣沉沉的私塾教學(xué)到積極活躍的現(xiàn)代課堂，學(xué)生的定位有著劃時(shí)代的意義。
我的課堂我做主，挫折是必經(jīng)之路;我的課堂我做主，交流是成長之路。
新課標(biāo)是我們的方向標(biāo)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，緊扣新課標(biāo)是我們教學(xué)不斷提升的捷徑。
預(yù)設(shè)與生成貫穿于教學(xué)的始末，是各個(gè)視角都應(yīng)該關(guān)注的內(nèi)容。預(yù)設(shè)是對(duì)學(xué)生各種基礎(chǔ)、課堂表現(xiàn)的預(yù)設(shè)，這樣才能使生成不會(huì)漫無邊際，使課堂減少意外、靈活駕馭。這是新教師和有經(jīng)驗(yàn)教師的重要差距，也是青年教師應(yīng)該注意提高的地方。
“短短瞬息間，永恒無時(shí)界——威廉姆.布雷克”。讓我們記住教育的精彩之處;而“教育是一門遺憾的藝術(shù)�！蔽覀兏鼞�(yīng)該做教育教學(xué)的有心人，觀察和關(guān)注每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)，及時(shí)記錄教學(xué)感悟，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，成長為幸福、快樂型教師。
現(xiàn)場會(huì)主持詞 篇3
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)！
女：各位老師！
合：大家好！
男：歡迎來到昇輝希望小學(xué)，下面將要進(jìn)行的是師生才藝展示。
女：當(dāng)我們邁進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，就注定了我們的一生——是幸福的，因?yàn)橛兄R(shí)伴隨著我們。男：將來的我們是知識(shí)淵博的，在遇到困難是，一定要努力的向前，向前沖！請(qǐng)欣賞二年級(jí)同學(xué)帶來的舞蹈的《向前沖》。
女：向前沖，是啊！
男：我們每個(gè)人都要向前沖，我們的學(xué)校也在向前沖，爭取走在先進(jìn)的行列！
女：我們還是接著看節(jié)目吧！
男：好的：
合：下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)帶來的英文歌曲《tinkletinklelittlestar》
女：他們表演的好不好�。�
男：好，是真好！
女：下面的節(jié)目更精彩！
男：真的？
女：當(dāng)然！下面有請(qǐng)我們的同學(xué)，給我們大家?guī)怼度浒搿�，有�?qǐng)！
男：他們表演的也不錯(cuò)！我相信我們班表演的更好？
女：我不信！
男：那我們一起來看看！
合：下面有請(qǐng)肖麗平等同學(xué)給大家?guī)淼脑娎收b《祖國啊，我親愛的.祖國！》
男：祖國啊，我親愛的祖國！是啊，我們要深深的愛著我們的祖國！長大之后為國家做貢獻(xiàn)！
女：好�。∥彝饽愕恼f法，但是我們只有鍛煉好身體，才能為祖國做貢獻(xiàn)��！
男：那我們就跳健身操吧！
合：下面請(qǐng)欣賞健美操《七年的愛》
男：跳得真好！我也想學(xué)！
女：好�。∥医棠�！唉，我聽說五年級(jí)男生和女生這幾天在pk？
男：pk什么呀？
女：不知道，不如我們一起來看看吧！
男：他們真厲害，英文歌能唱那么好！
女：聽說他們英語老師更厲害！
男：是啊，老師為我們辛勤的付出！我提議，我們就有請(qǐng)我們學(xué)校合唱團(tuán)的部分學(xué)生，為在座的老師獻(xiàn)上一首歌吧！
合：下面請(qǐng)欣賞歌曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》
女：你有沒有心愿？
男：當(dāng)然有了！我的心愿是。。。。不告訴你。下面我們還是聆聽一下大哥哥、大姐姐的《心愿》吧！
女：這次可以把你的心愿告訴我了吧！
男：我的心愿是有一天能到童話世界里去看看《狼和七只小羊》
女：好的，今天滿足你！下面請(qǐng)欣賞五一班帶來的課本劇《狼和七只小羊》
男：他們表演的太好了！我想為他們歌唱！
女：好�。∠旅嬲�(qǐng)欣賞詩朗誦《我為少男少女們歌唱》
男：讓我們和著曼妙的旋律，踏著青春的節(jié)拍，迎著青春的朝陽，揮灑青春的激—情，放飛青春的渴望。
女：是啊下面請(qǐng)欣賞有六年級(jí)學(xué)生楊彩虹，郝玉靜，陳曉瑩，郝玉嬌，為我們帶來的舞蹈，《踏浪》
男：我們有一個(gè)偉大的祖國——他的名字叫中國！我們深深的愛著我們的祖國！
女：是��！請(qǐng)聽詩朗誦《我們愛你啊，中國》
男：下面讓我們來點(diǎn)輕松的、搞笑的、娛樂，下面請(qǐng)聽一段相聲。有請(qǐng)表演相聲。
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