讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持稿
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，很多時(shí)候都需要進(jìn)行匯報(bào)，匯報(bào)通常是對(duì)工作的總結(jié)報(bào)告，看取得了哪些成績(jī)，存在哪些缺點(diǎn)和不足，總結(jié)了哪些經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)，你會(huì)寫(xiě)匯報(bào)嗎？以下是小編精心整理的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持稿 篇1
主持人A：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎校領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師的到來(lái)，您們的到來(lái)將會(huì)給本次匯報(bào)會(huì)增添更大的亮點(diǎn)，給我們帶來(lái)無(wú)限的動(dòng)力!
主持人(B)：書(shū)是一道厚重的門(mén)，垂青著每一位敲門(mén)者。
主持人(C)：那敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井。是一座掘不盡的礦。
主持人(A)：蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，“一個(gè)學(xué)�？梢允裁炊紱](méi)有，但不能沒(méi)有圖書(shū)館�！�
主持人(B：書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。
主持人(C)：當(dāng)歲月塵封了所有過(guò)往的時(shí)間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉(zhuǎn)化為回憶，沉淀為永恒?
全班：是書(shū)籍，
主持人(A):對(duì)，是書(shū)籍用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實(shí)的故事、動(dòng)人的情感描繪出來(lái)自書(shū)海的安慰。
主持人(B)：每讀一本書(shū)，就像遇到了一位良師，似與圣賢對(duì)話，如同今哲低語(yǔ)。這種境界能使人忘記一切得失榮辱，擁有一份恬談求知的心境。
主持人(C)：有時(shí)，書(shū)又是益友，聽(tīng)著他跌宕起伏的故事，被那種娓娓敘說(shuō)的氣氛感動(dòng)著，心情久久難以平靜。所以說(shuō)，書(shū)是我們的
全班：良師益友。
主持人(A):同學(xué)們，《三國(guó)演義》是我國(guó)第一部演義小說(shuō)，也是我國(guó)歷史小說(shuō)中的作品。三國(guó)故事更是家喻戶(hù)曉，上到70歲的老人，下至幾歲的小孩，，都能說(shuō)上一段。同學(xué)們已經(jīng)讀完了這部書(shū)，今天我們就舉行一次《三國(guó)演義》讀書(shū)匯報(bào)會(huì)
主持人合：五年一班《我看三國(guó)》讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
主持人(B)：今天,就讓我們與書(shū)相約,盡情在書(shū)的海洋中遨游，讓書(shū)香飄滿(mǎn)我們的周?chē)?現(xiàn)在我們就走進(jìn)《三國(guó)演義》一書(shū)。誰(shuí)來(lái)介紹一下《三國(guó)演義》的作者?
主持人(C)：那作者是在什么樣的背景下寫(xiě)的這本巨著呢?
主持人(C)：同學(xué)們對(duì)作者知道的可真多，那么這本書(shū)所帶來(lái)的影響有哪些呢?
主持人C:真棒!《三國(guó)演義》全書(shū)描述了從東漢靈帝建寧二年(169)起，至?xí)x武帝太康元年(280)止，其間一百余年的戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云、歷史波濤和政治旋渦。全書(shū)以蜀劉政權(quán)為中心，寫(xiě)出了魏、蜀、吳三國(guó)的盛衰歷史。全書(shū)分四大部分：分別是?
第一組：第一部分是從黃巾起義(群雄紛爭(zhēng))到曹操平定北方(1-30回)
1、魏、蜀、吳三家初起(1—2回)
2、各路諸侯討伐董卓(3—9回)
3、諸侯混戰(zhàn)、曹定北方(10—331回)
第二組：第二部分是赤壁之戰(zhàn)(34—50回)
1、曹軍壓境
2、三顧茅廬
3、劉吳聯(lián)盟
4、赤壁鏖戰(zhàn)
5、巧借荊州
第三組：第三部分是三分天下(51—104回)
1、蜀國(guó)的創(chuàng)建
2、孔明活動(dòng)
第四組:第四部分是三國(guó)歸晉(105—120回)
主持人A:讀完《三國(guó)演義》，同學(xué)們一定有這么一個(gè)印象，小說(shuō)結(jié)構(gòu)宏大，情節(jié)曲折，人物眾多，它描繪了一個(gè)動(dòng)蕩不安的年代，一個(gè)產(chǎn)生英雄的年代。今天，我們就來(lái)個(gè)群英聚會(huì)，說(shuō)說(shuō)你心目中的三國(guó)英雄是誰(shuí)?用一兩句話說(shuō)出你敬佩他什么?
學(xué)生匯報(bào)。
主持人A:大家敬佩的英雄各不相同，看來(lái)對(duì)人物的看法，是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。由于《三國(guó)演義》人物眾多，有1200多個(gè)，今天我們就重點(diǎn)談?wù)劥蠹曳浅Ｊ煜さ�，也是同學(xué)們提到的最多的人物，讓我們大家對(duì)他們有更多更深的了解。
下面我們來(lái)進(jìn)行小組辯論賽。《論英雄》
首先進(jìn)行《論英雄》之一曹操。兩組抽簽定論點(diǎn)。(正方曹操是英雄，反方曹操是奸雄)但是要求要從書(shū)中查找依據(jù)作為論據(jù)。
開(kāi)始辯論。
主持人A:看著同學(xué)們爭(zhēng)論的面紅耳赤，我真的不知道該怎么辦了，那就由請(qǐng)我們的法官大人來(lái)裁決吧。
法官：:通過(guò)剛才的辯論，無(wú)論是正方還是反方都是有理有據(jù)，說(shuō)的是慷慨激昂，那這次的辯論我就宣布結(jié)果吧，結(jié)果是1:1平。
生：哎呀
法官：你們還真想爭(zhēng)個(gè)高低啊。
生：想!
法官：那就在辯論一次怎么樣?
生：好。
法官：下面進(jìn)行《論英雄》之二關(guān)羽。正方觀點(diǎn)：關(guān)羽是忠義之士，反方：關(guān)羽不是忠義之士。組長(zhǎng)單雙進(jìn)行選題。
法官：《三國(guó)演義》
塑造了三個(gè)“絕”智絕諸葛亮奸絕曹操義絕關(guān)羽
關(guān)羽義薄云天，忠肝義膽，神仙曹營(yíng)，不背棄盟約，后來(lái)成為民間的武財(cái)神，他所體現(xiàn)的也就是誠(chéng)信忠義，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，人們之間的信任危機(jī)，信仰危機(jī)，往往被金融危機(jī)所扭曲，為了財(cái)富不擇手段，甚至泯滅人性，在關(guān)羽身上，那是一種人類(lèi)最淳樸的情誼回歸。站在劉備的角度，站在做人的角度，是可歌可泣的.。
其次，關(guān)羽也是給能文能武的干將，有韜略，過(guò)五關(guān)斬六將，如果沒(méi)點(diǎn)本事，劉備怎么會(huì)把荊州這個(gè)戰(zhàn)略位置極其重要的地方給他!華容道上如果不放曹操，曹操被關(guān)羽殺了，那么北方又會(huì)大亂，天下烽煙四起，百姓又會(huì)流離失所，所以任何事情一分為二的看。就簡(jiǎn)單說(shuō)到這里。
主持人A：在同學(xué)們唇槍舌劍間，盡顯英雄本色，讓我們的眼前又浮現(xiàn)出那一個(gè)個(gè)鮮活的面容，耳邊又回蕩起一個(gè)個(gè)永載史冊(cè)的名字，讓這屋子里揮灑著一股英雄豪氣�，F(xiàn)在我們對(duì)人物又有了新的認(rèn)識(shí)。讀書(shū)就要這樣，讀讀、想想，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，辯一辯，傾聽(tīng)別人的看法，全面認(rèn)識(shí)事物。
主持人B:通過(guò)閱讀，經(jīng)過(guò)我們的活動(dòng)，大家對(duì)“三國(guó)”中的人物、故事有了更深的了解，接下來(lái)就來(lái)考考大家《七嘴八舌猜英雄》競(jìng)賽辦法：
1、全班參加，每組三名代表回答問(wèn)題，其他同學(xué)補(bǔ)充。
2、每道題有三個(gè)提示，根據(jù)提示不同得分也不同，分值分別為30分20分10分題目類(lèi)型：搶答題搶答秘訣：速度快者根據(jù)分值得分。
主持人A：通過(guò)剛才的搶答我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下每組的得分。分是第組，恭喜第組，不過(guò)其他三組也不要?dú)怵H，希望在接下來(lái)的比賽中能夠再接再厲!
主持人C:下面進(jìn)行《你言我語(yǔ)品英雄》規(guī)則：每組事先選定一位選手起來(lái)回答問(wèn)題。全對(duì)加十分，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤本組不能補(bǔ)充，其他組可訂正，補(bǔ)充正確也可加十分。準(zhǔn)備好了嗎?
第一組開(kāi)始：
主持人A：第組最后得分，第組贏得了本次比賽的冠軍，恭喜恭喜。在經(jīng)歷了緊張而又激烈的比賽后，我們?cè)俅巫哌M(jìn)三國(guó)，回憶一下那精彩的一幕幕，體會(huì)那刻骨銘心的一次次戰(zhàn)爭(zhēng)，如今的《三國(guó)演義》我們已然讀完，那么對(duì)文中的人物、文中的情節(jié)你又作何感想呢?
學(xué)生匯報(bào)。
主持人(C)：滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅，白發(fā)漁樵江上，慣看秋月春風(fēng)，一壺濁酒喜相逢，古今多少事都付笑談中
主持人(B)：同學(xué)們，我們無(wú)論是在上課之余，還是在休閑之時(shí)，把讀書(shū)看成是一種時(shí)尚，在讀書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng)，讓健康和快樂(lè)同在。
主持人(B)：同學(xué)們讀書(shū)吧!書(shū)會(huì)讓你的人生充實(shí)起來(lái);
主持人(c)：同學(xué)們讀書(shū)吧!書(shū)會(huì)讓你的精神成熟起來(lái);
主持人(A)：同學(xué)們讀書(shū)吧!書(shū)會(huì)讓你的靈魂豐滿(mǎn)起來(lái)!
主持人(B)：今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿(mǎn)自己的羽翼。要知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn);
主持人(C)：以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高。
主持人合：我們?cè)谧x書(shū)中感悟人生，尋找人生的軌跡，明辨真善美丑。
全班合：五年一班《我看三國(guó)》讀書(shū)匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束。
讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持稿 篇2
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位家長(zhǎng)。
乙：親愛(ài)的老師、同學(xué)們。
合：大家下午好。
甲：輕盈的雪花搖曳著陣陣冬的寒意。
乙：芬芳的書(shū)香散發(fā)著縷縷春的溫暖。
甲：在這美好的時(shí)光里。
乙：在這文墨飄香的氛圍中。
合：我們無(wú)比喜悅地迎來(lái)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆讀書(shū)節(jié)的成功召開(kāi)。
甲：本次活動(dòng)，我們旨在進(jìn)一步點(diǎn)燃師生的讀書(shū)情趣，引導(dǎo)師生養(yǎng)成好讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣，推動(dòng)書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)的建設(shè)，提升學(xué)校的文化品位。
乙：自?xún)x式啟動(dòng)以來(lái)，我們先后開(kāi)展了圖書(shū)漂流、朗誦比賽、演講比賽、課本劇表演、書(shū)香班級(jí)建設(shè)階段成果交流等活動(dòng)。今天我們?cè)谶@里集會(huì)，將進(jìn)行我們此次活動(dòng)最隆重的一項(xiàng)讀書(shū)節(jié)匯報(bào)專(zhuān)場(chǎng)演出。
甲：下面，由我介紹一下出席今天盛會(huì)的局里領(lǐng)導(dǎo)。他們是XX。
乙：讓我們用掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的問(wèn)候。
甲：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
乙：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
甲：中華民族悠悠五千年，從古至今歷來(lái)是一個(gè)崇尚讀書(shū)的國(guó)度。
乙：聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年的4月23日定為世界讀書(shū)日，提出讓世界每一個(gè)角落的每一個(gè)人都能讀到書(shū)。
甲：讀書(shū)讓我們通情達(dá)理、知恥明義。
乙：讀書(shū)讓我們上下求索、博古通今。
甲：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)讓我們完善自我、超越自我。
乙：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)讓我們把七彩的愿望實(shí)現(xiàn)，把美好的未來(lái)暢想。合實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆讀書(shū)節(jié)書(shū)香伴我成長(zhǎng)主題匯報(bào)演出現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：首先，請(qǐng)欣賞五學(xué)年同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)的古詩(shī)新唱《春曉》《靜夜思》《讀唐詩(shī)》。編排xx。
乙：學(xué)高為師，身正為范。教師良好的個(gè)人形象，得體的言談舉止，不僅體現(xiàn)出了個(gè)人較好的素質(zhì)與修養(yǎng)，還會(huì)潛移默化地影響學(xué)生，教育學(xué)生。接下來(lái)，請(qǐng)欣賞師生禮儀表演。表演者xx、xx等。編排xx。
乙：王二小，一個(gè)家喻戶(hù)曉的名字，一位可親可敬的少年英雄。他的壯舉感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人，他的.精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們向前進(jìn)。下面請(qǐng)欣賞學(xué)生課本劇表演《少年英雄王二小》表演者揣力佳、于文墨等。編導(dǎo)xx。
甲：一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無(wú)垠的海洋。這就是書(shū)籍的魅力，這就是閱讀的精彩。接下來(lái)請(qǐng)欣賞教師演講《乘著書(shū)的翅膀》演講者蘭先成。
甲：對(duì)聯(lián)是我國(guó)特有的文化藝術(shù)表現(xiàn)形式，它聲律和諧、對(duì)仗工整，富于想象，充滿(mǎn)情趣。接下來(lái)請(qǐng)欣賞二學(xué)年和六學(xué)年同學(xué)為我們帶來(lái)的《對(duì)聯(lián)PK》。編排xx、xx。
乙：現(xiàn)代詩(shī)形式自由，思想深刻，語(yǔ)句優(yōu)美，意境清新，有豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。接下來(lái)請(qǐng)欣賞教師現(xiàn)代詩(shī)朗誦。表演者劉文玲、張立剛等。
甲：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。接下來(lái)請(qǐng)欣賞師生快板表演《我愛(ài)讀書(shū)》表演者xx、xx、xx、xx。編排xx。
乙：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，國(guó)學(xué)經(jīng)典作為其中重要的組成部分，正以其獨(dú)特的魅力綻放著奪目的光彩。接下來(lái)請(qǐng)欣賞學(xué)生校本課程展示《國(guó)學(xué)誦》表演者xx、xx等。編排xx。
甲：話劇《雷雨》是曹禺先生的經(jīng)典代表作品，它廣泛地吸收了西方戲劇的創(chuàng)作方法，成功地表現(xiàn)了xx年代中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)家庭中各種人物的生活、思想和性格特點(diǎn)，成為中國(guó)現(xiàn)代第一出真正的悲劇。話劇《雷雨》一經(jīng)推出，立即在全國(guó)上下、社會(huì)各界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響，多年來(lái)，一直被眾多的話劇愛(ài)好者在舞臺(tái)上不斷演繹、翻新。接下來(lái)請(qǐng)欣賞教師話劇表演《雷雨》。表演者xx、xx等。編導(dǎo)xx。
乙：古詩(shī)文是華夏文明的象征，是中華文化連綿千年的精神依托，是歷史的豐碑。下面請(qǐng)欣賞XX年同學(xué)為我們帶來(lái)的古詩(shī)文誦讀《詩(shī)國(guó)的天空》。表演者xx、xx等。編排xx。
甲：書(shū)籍記載著人類(lèi)進(jìn)步的歷程。
乙：書(shū)籍傳承了人類(lèi)燦爛的文明。
甲：從來(lái)沒(méi)有一位老師可以像書(shū)那樣伴我們一生之久。
乙：從來(lái)沒(méi)有一種慰藉可以像書(shū)那樣穿越千年依然不朽。
甲：書(shū)中有光明，可以照亮我們的內(nèi)心。
乙：書(shū)中有天籟之音，可以使我們回到大自然的懷抱、返璞歸真。
甲：讓學(xué)習(xí)成為樂(lè)趣，讓閱讀潤(rùn)澤生命。
乙：讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)。
甲：讓我們捧起書(shū)本，與好書(shū)相伴，與經(jīng)典同行。
乙：讓感動(dòng)永存心間，讓書(shū)香洋溢校園。
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位家長(zhǎng)。
乙：親愛(ài)的老師、同學(xué)們。
合：實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆讀書(shū)節(jié)書(shū)香伴我成長(zhǎng)主題匯報(bào)演出到此結(jié)束，謝謝大家。
讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持稿 篇3
A：尊敬的老師們，
B：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家好。
A：書(shū)是一道厚重的門(mén)，垂青著每一位敲門(mén)者。
B：那敞開(kāi)的門(mén)扉里， 是一口淘不完的井。 是一座掘不盡的礦。
A：蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)， “一個(gè)學(xué)�？梢允裁炊紱](méi)有，但不能沒(méi)有圖書(shū)館。 ”
B：書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。
合： “ ——五年三班讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始” 。
B：下面，就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽(tīng)、共同分享同學(xué)們的閱讀體會(huì)，走進(jìn)優(yōu)美的讀書(shū)世界。
A：每讀一本書(shū)，就像遇到了一位良師，似與圣賢對(duì)話，如同今哲低語(yǔ)。
B：這種境界能使人忘記一切得失榮辱， 擁有一份恬談求知的心境。
A：下面有請(qǐng)于欣然談?wù)勊x書(shū)的感受。
B：有時(shí)， 書(shū)又是益友， 聽(tīng)著他跌宕起伏的故事， 被那種娓娓敘說(shuō)的氣氛感動(dòng)著，心情久久難以平靜。下面請(qǐng)聽(tīng)劉佳佳同學(xué)帶來(lái)的故事——“魯迅刻字”。
A：中國(guó)是詩(shī)歌的.國(guó)度，徜徉在這座文學(xué)珍寶館，我們目不暇接，留連忘返。中國(guó)是詩(shī)人的國(guó)度，我們與中國(guó)文學(xué)史上的眾多名流巨匠擦肩而過(guò)。這里有游歷天下笑傲紅塵的李白，眼望“國(guó)破山河在”而老淚縱橫的杜甫。它們燦如繁星，熠熠生輝。下面請(qǐng)聽(tīng)劉佳佳同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦。
B：讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。許多同學(xué)對(duì)讀書(shū)也有著自己的想法和感受，他們還把自己的想法轉(zhuǎn)化成了多種方式來(lái)表達(dá)，下面有請(qǐng)宋艷嬌等同學(xué)為我們帶來(lái)一場(chǎng)話劇。
A：當(dāng)歲月塵封了所有過(guò)往的時(shí)間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉(zhuǎn)化為回憶，沉淀為永恒?是書(shū)籍，用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實(shí)的故事、動(dòng)人的情感描繪出來(lái)自書(shū)海的安慰。下面請(qǐng)欣賞由郭思岐、季厚澤等幾名同學(xué)為我們帶來(lái)的小品。
B：在人生的海洋中，書(shū)承載著人們的探索，在波濤中漂流;在人生的旅途中，書(shū)引領(lǐng)著人們走出誤區(qū)，走入輝煌。下面請(qǐng)聽(tīng)李菲同學(xué)給我們帶來(lái)的故事。
A：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”讓我們知道該如何認(rèn)真學(xué)。 “香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨”，讓我們懂得許多做人的道理。下面請(qǐng)欣賞王文帥等同學(xué)為我們帶來(lái)的相聲。
A：感謝以上各位同學(xué)的精彩演講。今天的讀書(shū)報(bào)告會(huì)即將結(jié)束，但我們的讀書(shū)生活才剛剛開(kāi)始并將伴隨終生。
B：聆聽(tīng)了同學(xué)們的演講讓我們領(lǐng)略了讀書(shū)的優(yōu)美和崇高，我們對(duì)每一天的讀書(shū)、生活有了更深更新的認(rèn)識(shí)。
A：余秋雨先生曾經(jīng)這樣評(píng)論過(guò)書(shū)籍的功能，他說(shuō)：“只有書(shū)籍，能把遼闊的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀。”
B：閱讀雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸�。我們無(wú)力改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但卻可以通過(guò)閱讀改變?nèi)松慕K點(diǎn)。
合：熱愛(ài)讀書(shū)吧!從我做起，從現(xiàn)在做起! 今天的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家!
讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持稿 篇4
合：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
甲：書(shū)是一條船，讀書(shū)就是船載著我們?cè)谥腔壑永锖叫小?/p>
乙：書(shū)是一只鳥(niǎo)，讀書(shū)就是我們生出雙翅俯瞰繽紛的世界。
甲：書(shū)是一座橋，讀書(shū)就是越過(guò)小橋奔向無(wú)限廣闊的天地。
乙：書(shū)是一盞燈，讀書(shū)就是引領(lǐng)我們走向一片光明的前程。
甲：讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的五月里，我們因讀書(shū)而相聚。
乙：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，熟讀深思子自知。在這希望萌動(dòng)的季節(jié)里，我們暢談讀書(shū)的收獲與快樂(lè)。
合：三年一班“沐浴書(shū)香，快樂(lè)成長(zhǎng)”主題讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：首先，請(qǐng)我們的.《寶葫蘆的秘密》閱讀小組展示匯報(bào)他們的閱讀收獲。
乙：天上不會(huì)掉餡餅，只有辛勤的勞動(dòng)才能換來(lái)豐碩的果實(shí)，張?zhí)煲砝蠣敔斢盟v述的故事告訴我們這樣的道理。
甲：今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一下中國(guó)首位迪士尼簽約作家——楊鵬叔叔，他的作品又會(huì)帶給我們?cè)鯓拥捏@喜呢。下面請(qǐng)《裝在口袋里的爸爸》閱讀小組進(jìn)行匯報(bào)。
乙：楊鵬叔叔用神奇的想象，夸張的手法，幽默的語(yǔ)言，為我們塑造了一個(gè)外型微小、內(nèi)心強(qiáng)大的爸爸，讓我們?cè)谂醺勾笮Φ耐瑫r(shí)，又能悟出故事中的深刻道理。這就是作家的高明之處。
甲：同學(xué)共讀讓我們?cè)诮涣饔懻�，合作共享中加深了�?duì)故事內(nèi)容的理解，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。自由閱讀則更機(jī)動(dòng)靈活，同學(xué)會(huì)有獨(dú)到的體驗(yàn)。下面有請(qǐng)自由閱讀組的同學(xué)來(lái)分享他們的讀書(shū)收獲。
乙：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”聽(tīng)了這幾個(gè)小組同學(xué)的匯報(bào)，我再一次感受到書(shū)那神奇的力量，下面請(qǐng)朱美潤(rùn)和范靖祎同學(xué)把美國(guó)艾米莉。迪金森的詩(shī)歌《神奇的書(shū)》獻(xiàn)給大家。
甲：鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)早讀書(shū)。
乙：少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。
合：書(shū)是智慧的結(jié)晶，書(shū)是進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們看世界的窗口。同學(xué)們。讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起讀書(shū)吧！三年一班“沐浴書(shū)香，快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書(shū)匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持稿 篇5
各位老師、各位同學(xué)：
下午好！
沐浴燦爛的陽(yáng)光，帶著怡人的心情，踏著輕快的腳步，捧著累累的碩果。在這辭舊迎新之際，我們?nèi)玐X，足以成才”；唐代大詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”；作家林語(yǔ)堂說(shuō)：“讀書(shū)能讓人得新知，增學(xué)問(wèn)，養(yǎng)性靈”。
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”�？v觀古今中外，凡是大有作為的歷史人物，都是博覽群書(shū)的人。偉大領(lǐng)袖毛主席說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！�
今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，更應(yīng)該努力豐滿(mǎn)自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高�！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒�！蓖瑢W(xué)們，讓我們以審視的目光來(lái)閱讀書(shū)籍，今天就讓我們以書(shū)會(huì)友，在賽場(chǎng)上比一比，究竟誰(shuí)是真正的讀書(shū)小能手。
為提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的'感受能力、表達(dá)能力，豐富學(xué)生的讀書(shū)生活，增強(qiáng)閱讀名著的興趣，體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，檢驗(yàn)一年來(lái)學(xué)生自主閱讀名著的成果，我校決定今天下午舉行“以書(shū)會(huì)友，與書(shū)同行語(yǔ)文讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽”。
讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持稿 篇6
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
男：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好!(鞠躬)
男：繽紛的書(shū)海，七彩的世界，在我們眼前展現(xiàn)。
女：濃濃的書(shū)香，伴隨著冬日的暖陽(yáng)，彌滿(mǎn)了校園。
男：在多姿多彩的故事中，我們聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
女：在想象奇特的寓言里，我們感受夢(mèng)幻的氣息。
男：美妙的故事，就像一幅幅誘人的畫(huà)卷，展現(xiàn)在我們面前。
女：有趣的寓言，就像清晨的一縷縷陽(yáng)光，滋潤(rùn)我們的心田。
男：這學(xué)期，XX老師組織我們開(kāi)展了“讀寓言、講寓言、編寓言、演寓言”的活動(dòng)。
女：在活動(dòng)中我們的收獲特別多。
男：一個(gè)個(gè)樂(lè)觀向上，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的寓言故事，使我們豐富了知識(shí)，明白了道理。
（引入正題）
女：同學(xué)們，我們五七中隊(duì)自發(fā)組成了小蜜蜂讀書(shū)小隊(duì)， 百靈鳥(niǎo)朗誦隊(duì)，萌芽文學(xué)社等。下面請(qǐng)小蜜蜂讀書(shū)小隊(duì)的同學(xué)匯報(bào)！
�。▍R報(bào)中）
女：小蜜蜂讀書(shū)小隊(duì)的同學(xué)們讀了那么多的書(shū)，又有那么多的感受，真讓人羨慕啊，你們真是了不起！
男： 同學(xué)們，現(xiàn)在，讓我們來(lái)輕松一下，好嗎？請(qǐng)大家一起合唱歌曲《讀書(shū)郎》！
�。ê铣校�
女： 同學(xué)們，唱完了動(dòng)聽(tīng)的《讀書(shū)郎》，接下來(lái)該輪到百靈鳥(niǎo)小隊(duì)的同學(xué)上來(lái)露一手了！他們背誦古詩(shī)，搜集關(guān)于讀書(shū)的名言和喜歡的對(duì)聯(lián)，正躍躍欲試呢！讓我們用熱烈的掌聲歡迎百靈鳥(niǎo)小隊(duì)的同學(xué)上場(chǎng)！
�。▍R報(bào)中）
男： 感謝百靈鳥(niǎo)小隊(duì)的匯報(bào)。真是熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟�。√圃�(shī)、宋詞，是我們中華民族悠久而又燦爛的傳統(tǒng)文化，常常背，能增加我們的文化底蘊(yùn)。讓我們的肚子里有點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的'知識(shí)�，F(xiàn)在，請(qǐng)大家欣賞詩(shī)朗誦《書(shū)》，歡迎！
�。▍R報(bào)中）
女：同學(xué)們，書(shū)的力量是無(wú)窮的。但光從課本上學(xué)到的知識(shí)又是不夠的。所以，我們要多讀一些有意義的課外書(shū)，來(lái)豐富自己的知識(shí)，創(chuàng)造班級(jí)的書(shū)香氛圍。
男：這不，來(lái)了一群滿(mǎn)肚成語(yǔ)的同學(xué)。他們已經(jīng)迫不及待要展示了。同學(xué)們，歡迎他們！
�。▍R報(bào)中）
女： 讀了書(shū)， 肚子里有了知識(shí)，還得會(huì)運(yùn)用。所以，讀書(shū)，寫(xiě)作，這是我們五年七班的重頭戲。萌芽文學(xué)社在我班悄悄成立了，今天，他們也把自己的作品帶來(lái)了，讓我們一起欣賞！
�。▍R報(bào)中）
男：謝謝你們，相信，沒(méi)有你們平時(shí)的努力，是不會(huì)有今天的成績(jī)的。難怪李春曉、馬帥等同學(xué)的作文在報(bào)紙上發(fā)表了呢。真是一份耕耘一份收獲�。�
女：看著同學(xué)們那樣積極地閱讀，我們的書(shū)香班級(jí)、書(shū)香校園還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
男：是啊，書(shū)香班級(jí)，書(shū)香校園，就在前面向我們招手了！俗話說(shuō)，知識(shí)就是財(cái)富。剛才四個(gè)小隊(duì)的同學(xué)都上場(chǎng)匯報(bào)了與書(shū)為伴活動(dòng)中的讀書(shū)、寫(xiě)作情況。真是各有特色，難分勝負(fù)！
女：同學(xué)們，你們聽(tīng)了他們的匯報(bào)，有什么感想呢？我們的成長(zhǎng) ，離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，更離不開(kāi)從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。
男： 忘不了老師在閱讀課上為我們讀《愛(ài)的教育》一書(shū)時(shí)的情景，教室中，同學(xué)們凝神靜聽(tīng)，時(shí)而點(diǎn)頭微笑，時(shí)而默默沉思，受益匪淺。同學(xué)們，讓我們牢記“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話吧，在書(shū)海中快樂(lè)遨游，天天與書(shū)為伴！讓我們五七中隊(duì)的每位同學(xué)都沐浴在書(shū)香氛圍中！
合： 五七中隊(duì)“與書(shū)為伴”讀書(shū)匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束。
讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持稿 篇7
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 制作幻燈片；
2、 收集演講、隨筆交流材料；
3、 制作競(jìng)賽題；
4、 要求同學(xué)們準(zhǔn)備好自由展示的隨筆、詩(shī)詞誦讀方案。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
�。ê希┐蠹疑衔绾�！
�。òB(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)
�。ㄖ欤� 讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。
�。ò┳x一些好書(shū)，不僅能開(kāi)闊知識(shí)的視野，而且也能享受到精神的感化和陶冶。
�。ê希┦前。x書(shū)人就是幸福人！
�。ㄖ欤┗ㄩ_(kāi)時(shí)季，我們乘座著學(xué)校新教育的航船，沐浴著和煦的春風(fēng)，用誦讀，開(kāi)啟了一個(gè)個(gè)美好的黎明。
�。òS昏時(shí)分，我們回味著魯濱遜回歸故國(guó)的歷程，享受著道德長(zhǎng)跑的愉悅，用暮省，祝福每一輪染遍天際的夕陽(yáng)。
（朱）雖然帶著雛鷹試飛的沖動(dòng)，雖然只有牙牙學(xué)語(yǔ)的稚嫩，但是，我要對(duì)所有的領(lǐng)導(dǎo)老師說(shuō)：在書(shū)的海洋中徜徉，我們欣賞到了無(wú)邊的風(fēng)景！
（包）同學(xué)們，一個(gè)月來(lái)，我們采集了不少紅花綠葉，珍藏了許多收獲快樂(lè)，今天，讓我們借此機(jī)會(huì)，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師作一個(gè)全面的匯報(bào)吧！
（朱）現(xiàn)在，六（4）班花開(kāi)時(shí)季詩(shī)意濃讀書(shū)匯報(bào)會(huì)正式開(kāi)始。 請(qǐng)全班同學(xué)起立，吟誦班級(jí)主題詩(shī)。
（包）這是老師的殷切期盼，這是我們六（4）班的錚錚誓言，與風(fēng)流搏擊，前程定會(huì)錦秀無(wú)邊！
下面，匯報(bào)會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)：定向展示讀書(shū)成果。（各小組成員齊誦指定的一首詩(shī)。要求：感情豐富、停頓重讀恰當(dāng)、儀態(tài)大方。）
�。ㄕf(shuō)明：二位主持人輪流主持評(píng)分。）
�。ㄖ欤┑诙�(xiàng)：挑戰(zhàn)展示。各小組組長(zhǎng)邀請(qǐng)其他任意一個(gè)小組成員，個(gè)人或集體展示指定的內(nèi)容。
�。ò┑谌�(xiàng)：自由展示。以舉手先后為順序，自由展示本組同學(xué)自主設(shè)計(jì)的詩(shī)歌朗讀；或優(yōu)秀的閱讀隨筆；或?qū)懡o同學(xué)的生日詩(shī)。
�。ㄖ欤┑谒捻�(xiàng)：特邀請(qǐng)老師為我們吟誦詩(shī)歌，或展示隨筆。(;;念奴嬌。赤壁懷古＞＞）
（朱）第五項(xiàng)：臨近畢業(yè)，同學(xué)們有許多留戀要向母校傾訴，有許多感激要向老師表達(dá)，下面請(qǐng)我班同學(xué)代表，向母校老師贈(zèng)詩(shī)。
（包）第五項(xiàng)：臨近畢業(yè)，同學(xué)們有許多留戀要向母校傾訴，有許多感激要向老師表達(dá)，下面請(qǐng)我班同學(xué)代表，向母校老師贈(zèng)詩(shī)。
�。ò┩瑢W(xué)們，相聚在萬(wàn)物復(fù)蘇的.春天，老師也永遠(yuǎn)忘不了你們生命拔節(jié)的沉靜與熱烈，永遠(yuǎn)也忘不了你們浸潤(rùn)書(shū)香的狂歡與幸福！我們無(wú)限相信，只要你們帶著母校老師的祝福，帶著閱讀鐫刻在心靈里的精神與品格，走過(guò)這個(gè)分別的夏日，迎來(lái)的將又是一個(gè)詩(shī)意的秋天。
六（四）班讀書(shū)匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持稿 篇8
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
今天春光明媚，在這宜人的早晨，我們五年級(jí)全體師生迎來(lái)了這盛大的節(jié)日——讀書(shū)報(bào)告會(huì)。
有人說(shuō)，這世上最有趣的事，第一是人，第二是書(shū)。因?yàn)椋瑫?shū)能使人抓住這個(gè)世界秘密的核心。你讀什么樣的書(shū)就是什么樣的人。如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會(huì)萎縮，你的理想將因失去活力而動(dòng)搖。閱讀對(duì)于一個(gè)人一生的成長(zhǎng)和發(fā)展都至關(guān)重要，在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲(chǔ)備，會(huì)使一個(gè)人受益終身。有專(zhuān)家認(rèn)為，一個(gè)人一生中奠定人生觀、價(jià)值觀、知識(shí)基礎(chǔ)的黃金閱讀期，只能在10～14歲(即小學(xué)四年級(jí)至初中二年級(jí))之間。
因此，學(xué)校和老師倡導(dǎo)組織了這次讀書(shū)演講活動(dòng)，為我們搭建了一個(gè)交流共享的平臺(tái)。這次活動(dòng)得到了各位老師尤其是語(yǔ)文老師的大力支持精心指導(dǎo)，讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的老師!
下面，就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽(tīng)、共同分享同學(xué)們的閱讀體會(huì)，走進(jìn)優(yōu)美的讀書(shū)世界。
1張思甜
鐵，經(jīng)過(guò)熊熊烈火，經(jīng)過(guò)千錘萬(wàn)擊，最終才煉成了鋼。人的一生又何嘗不是如此?在人生的道路上，會(huì)有狂風(fēng)暴雨不斷向我們襲來(lái)。只有堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，才會(huì)有苦盡甘來(lái)的那一天!人生也正因?yàn)槊\(yùn)的一次次考驗(yàn)而顯得精彩下面請(qǐng)欣賞張思甜同學(xué)的演講：《直面困難，自強(qiáng)不息》。
2張陽(yáng)洋
云兒躺在風(fēng)里，蜜蜂睡在花朵里，孩子依偎在母親的懷里，我暢游在愛(ài)的海洋里，下面請(qǐng)聽(tīng)張陽(yáng)洋同學(xué)的演講：《暢游在愛(ài)的海洋里》。
3劉福靖
老師、同學(xué)們，不知你們家里是否有百般憐愛(ài)、嬌生慣養(yǎng)的小寵物?它們，是不是也在人類(lèi)的寵愛(ài)下失去了獨(dú)立自立的能力，在困難面前學(xué)會(huì)了退卻呢?其實(shí)，它們的心里仍是屬于自然的。下面請(qǐng)欣賞劉福靖同學(xué)的演講——《野性的呼喚》。
4翟晗鑫
風(fēng)的記憶里，保存著一張憂傷的臉，她孤獨(dú)地守在白塔下，默默地下面有請(qǐng)翟晗鑫同學(xué)引領(lǐng)您進(jìn)入充滿(mǎn)著雨后清歌的美麗湘西，那里有甘甜泉水般的的動(dòng)人的故事，讓你遺忘塵世的霧靄，仿若一朵《邊城》的水蓮花。
5張劉瑩
把我國(guó)稱(chēng)為“詩(shī)的國(guó)度”，可以說(shuō)當(dāng)之無(wú)愧。從《詩(shī)經(jīng)》以降，唐詩(shī)、宋詞、元曲，在我國(guó)文學(xué)史乃至世界文學(xué)，熠熠發(fā)光，是為后世難以企及的。而關(guān)于唐詩(shī)、宋詞之解說(shuō)，一直以來(lái)，眾說(shuō)紛紜。下面請(qǐng)聽(tīng)張劉瑩同學(xué)的演講：《我讀唐詩(shī)，我看宋詞》。
6張柳
相信同學(xué)們對(duì)五個(gè)月前的那場(chǎng)撼動(dòng)神州的`災(zāi)難仍記憶猶新。滿(mǎn)目斷壁殘?jiān)�、家破人亡的慘象震撼著我們每一個(gè)人的心。但災(zāi)難震不垮中華民族不屈的脊梁，震不垮華夏兒女騰飛的希望。請(qǐng)聽(tīng)，張柳的心聲——
7劉昕
巴爾扎克說(shuō)：“苦難和挫折對(duì)于人生是一塊墊腳石�！�19世紀(jì)出了這樣一個(gè)人物，她用行動(dòng)向我們證實(shí)了在人生磨難面前什么叫做堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著。她更像我們?cè)忈屃耸裁词巧钠孥E在于永不放棄。她就是生命的斗士——海倫·凱勒。下面請(qǐng)欣賞劉昕同學(xué)的演講：《奇跡，其實(shí)就是不放棄》。
8田珂豐
太古一千年前，在一個(gè)盛世弘景的年代，有一位詩(shī)人站在險(xiǎn)峻的巴蜀之地上，繪下了一首氣吞江河的壯麗詩(shī)篇，這就是《蜀道難》。下面有請(qǐng)?zhí)镧尕S同學(xué)談?wù)勊x《蜀道難》的感受。
9韓金奎
茫茫宇宙，浩瀚星空，有多少人用行為謳歌著這生命的光華。又有多少人，用事跡展現(xiàn)著人性的本質(zhì)�，F(xiàn)在，讓我們與神靈共舞，一起去聆聽(tīng)來(lái)自韓金奎的《愛(ài)恨交織的神話經(jīng)典》，用心靈去體會(huì)人性的旋律。
10李瑋婷
人生應(yīng)該怎樣度過(guò)才有意義?相信每個(gè)人都有自己的答案。下面就請(qǐng)李瑋婷同學(xué)為大家講述讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)侯，他對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思考吧!
感謝以上各位同學(xué)的精彩演講。今天的讀書(shū)報(bào)告會(huì)即將結(jié)束，但我們的讀書(shū)生活才剛剛開(kāi)始并將伴隨終生。聆聽(tīng)了同學(xué)們的演講讓我們領(lǐng)略了讀書(shū)的優(yōu)美和崇高，我們對(duì)每一天的讀書(shū)、生活有了更深更新的認(rèn)識(shí)。
余秋雨先生曾經(jīng)這樣評(píng)論過(guò)書(shū)籍的功能，他說(shuō)：“只有書(shū)籍，能把遼闊的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀。”閱讀雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸取Ｎ覀儫o(wú)力改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但卻可以通過(guò)閱讀改變?nèi)松慕K點(diǎn)。
讓我們記�。簞e錯(cuò)過(guò)一生中閱讀的黃金時(shí)期。
熱愛(ài)讀書(shū)吧!從我做起，從現(xiàn)在做起!
今天的報(bào)告會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家!再見(jiàn)!
讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持稿 篇9
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
男：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好!(鞠躬)
男：繽紛的書(shū)海，七彩的世界，在我們眼前展現(xiàn)。
女：濃濃的書(shū)香，伴隨著冬日的暖陽(yáng)，彌滿(mǎn)了校園。
男：在多姿多彩的故事中，我們聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
女：在想象奇特的寓言里，我們感受夢(mèng)幻的氣息。
男：美妙的故事，就像一幅幅誘人的畫(huà)卷，展現(xiàn)在我們面前。
女：有趣的寓言，就像清晨的一縷縷陽(yáng)光，滋潤(rùn)我們的心田。
男：這學(xué)期，李老師組織我們開(kāi)展了“讀寓言、講寓言、編寓言、演寓言”的活動(dòng)。
女：在活動(dòng)中我們的收獲特別多。
男：一個(gè)個(gè)樂(lè)觀向上，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的寓言故事，使我們豐富了知識(shí)，明白了道理。
女：讓我們陶冶了情操，受到了教育。
男：今天，我們就把讀書(shū)的收獲，向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，進(jìn)行匯報(bào)和展示。
合：實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年二班走進(jìn)寓言，啟迪智慧讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
男：在茫茫書(shū)海中，寓言故事獨(dú)居一隅。
女：寓言故事中反映的生活經(jīng)驗(yàn)豐富多彩。
男：這些經(jīng)驗(yàn)源于生活，反映生活，指導(dǎo)生活，這就是寓言故事的生命力所在。
女：下面請(qǐng)聽(tīng)楊彤等同學(xué)為大家介紹收集到的'寓言資料。
男：寓言作為文學(xué)中的一塊瑰寶，數(shù)千年來(lái)以其獨(dú)特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛(ài)不釋手，所以有很多文學(xué)家還把寓言故事改編成寓言詩(shī)。下面請(qǐng)欣賞閆清涵等同學(xué)為我們帶來(lái)的寓言詩(shī)。(鼓掌)
女：聽(tīng)了優(yōu)美且耐人尋味的寓言詩(shī)后讓我們進(jìn)入下一環(huán)節(jié)成語(yǔ)串串燒(寓言成語(yǔ)接龍)
男：同學(xué)們的表現(xiàn)真是太棒了!我們讀了那么多寓言故事，那么哪篇故事給你印象最深呢?為什么?(生說(shuō))還有誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪個(gè)寓言故事?(生舉手)
女：同學(xué)們說(shuō)的可真好，瞧!我們班的同學(xué)，個(gè)個(gè)都踴躍參加!接下來(lái)有請(qǐng)劉賀然為我們帶來(lái)精彩的寓言故事《狐假虎威》，大家歡迎!(帶頭鼓掌)
男：他講的真精彩，同學(xué)們是不是意猶未盡?(是)接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)趙芷嫣給大家?guī)?lái)的故事——《拔苗助長(zhǎng)》大家歡迎。
女：同學(xué)們的寓言故事讀的可真多，相信你們一定從中悟出了很多道理。接下來(lái)有請(qǐng)楊露等同學(xué)和我們一同分享讀書(shū)感悟。(讀后感)4人
男：讀了那么多寓言故事，激發(fā)了大家的創(chuàng)作靈感，快聽(tīng)聽(tīng)賈迦等同學(xué)創(chuàng)編的寓言故事吧!(2人)
女：同伴，是我們生活中不可缺少的，多個(gè)同伴，就多個(gè)親人，多份溫暖!希望同學(xué)們，多結(jié)交好同伴，不要向蝙蝠那樣，最后落得孤孤單單!
男：同學(xué)們的表現(xiàn)非常出色，除了讀寓言，講寓言，寫(xiě)寓言，我們大家還把自己喜歡的寓言故事編成了課本劇。接下來(lái)請(qǐng)欣賞曹明昊等同學(xué)為我們帶來(lái)的課本劇《亡羊補(bǔ)牢》，大家歡迎。(掌聲)
女：同學(xué)們，讀書(shū)匯報(bào)會(huì)已接近尾聲，但我們的讀書(shū)活動(dòng)還沒(méi)有結(jié)束，接下來(lái)讓我們看一看李老師又為我們推薦了哪些書(shū)目。誰(shuí)來(lái)讀一讀(生齊讀)
男：同學(xué)們，讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人高尚，我們要做到生齊說(shuō)課件中讀書(shū)名言)：益智明理—-我們愛(ài)讀書(shū);良師益友——我們讀好書(shū);行萬(wàn)里路——我們多讀書(shū);樂(lè)在其中——我們勤讀書(shū);學(xué)海無(wú)涯——我們終身讀書(shū)
男：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師
女：親愛(ài)的同學(xué)們，
男：沐浴在幽幽書(shū)香中，讓我們的心靈美麗而芬芳
女：徜徉在書(shū)籍的長(zhǎng)河中，讓我們的心靈充實(shí)而陽(yáng)光
男：讓經(jīng)典伴隨我們成長(zhǎng)，豐富我們的人生
女：讓生命在閱讀中更加璀璨，更加輝煌!
合：二年二班讀書(shū)匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束!
合：謝謝大家!
讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持稿 篇10
各位領(lǐng)導(dǎo) , 各位老師：
大家下午好!
在這陽(yáng)光燦爛的日子，我們?cè)谶@里舉行基礎(chǔ)部“愛(ài)書(shū)人”讀書(shū)社讀書(shū)學(xué)習(xí)成果匯報(bào)會(huì)，非常感謝大家的光臨!祝福大家在這里度過(guò)一個(gè)美好的下午，希望通過(guò)參加我們的活動(dòng)，能把感悟與思考、幸福和歡樂(lè)帶給您。
我們的讀書(shū)社滿(mǎn)一歲了，記得當(dāng)初還是我們基礎(chǔ)部書(shū)記的孫繼波部長(zhǎng)，像呵護(hù)一個(gè)嬰兒一樣，為讀書(shū)社的成立付出了她的辛苦與才華，如今，讀書(shū)社在她的手中繼續(xù)傳承者，慢慢成長(zhǎng)著。
下面就由孫繼波部長(zhǎng)寄語(yǔ)讀書(shū)社一周年。
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。”讀書(shū)能給我們帶來(lái)知識(shí);讀書(shū)能給我們帶來(lái)快樂(lè);讀書(shū)能給我們帶來(lái)享受;讀書(shū)更能給我們帶來(lái)智慧。接下來(lái)，請(qǐng)老師們暢談自己的讀書(shū)所得，讓我們共赴精神的盛宴，共享讀書(shū)的智慧。
下面由四位教師暢談自己的讀書(shū)心得。
聽(tīng)完四位老師的匯報(bào)，我深深感到——語(yǔ)言書(shū)為源，行為書(shū)為本，思想書(shū)為根。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，書(shū)籍便是工程師筑就靈魂的藍(lán)圖，教師的幸福人生更多的要從書(shū)中去尋找。所有的成長(zhǎng)都需要過(guò)程，所有的提升都離不開(kāi)反思，所有的發(fā)展更需要展望。
下面由基礎(chǔ)部李敏書(shū)記寄語(yǔ)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)展望
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)。”讓我們共同努力，逐步將閱讀當(dāng)作一種生活方式，在不斷吸納精神營(yíng)養(yǎng)中加速我們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，成就我們的'幸福人生!下面贈(zèng)書(shū)儀式開(kāi)始。
感謝_________在百忙之中參加我們基礎(chǔ)部的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，下面請(qǐng)---------為大家講話。
結(jié)束詞
讀書(shū)能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生;
讀書(shū)能積淀學(xué)養(yǎng)，激動(dòng)思考，指點(diǎn)迷津。
讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的春日里，與書(shū)籍?dāng)y手同行，開(kāi)始教育生涯的心靈之旅。
那么，我們的課堂將充滿(mǎn)智慧，我們的教育將一路書(shū)香，我們的生命將更加厚重深沉。 各位老師，本期讀書(shū)讀書(shū)學(xué)習(xí)成果匯報(bào)會(huì)到這里就結(jié)束了。最后祝愿各位在書(shū)香中幸福萬(wàn)年長(zhǎng)。
讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持稿 篇11
老師們、同學(xué)們：
大家下午好！
在這春光明媚美好時(shí)節(jié)，我們的老朋友—————郭XX老師和石XX老師應(yīng)邀再一次蒞臨我校，為大家分享她們?cè)谧x書(shū)與寫(xiě)作方面的研究成果。讓我們?nèi)w師生對(duì)她們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
今年，是XX市深入實(shí)施“書(shū)香XX”全民閱讀活動(dòng)的起始之年，全市上下通過(guò)開(kāi)展九項(xiàng)活動(dòng)，著力營(yíng)造多讀書(shū)、讀好書(shū)的社會(huì)氛圍，大力弘揚(yáng)崇讀尚學(xué)的文明風(fēng)尚，推進(jìn)文化強(qiáng)市發(fā)展戰(zhàn)略，切實(shí)提升城鄉(xiāng)居民的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，為實(shí)施“4大一高”戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新開(kāi)放、富裕文明、平安和諧、生態(tài)宜居X(jué)X提供精神動(dòng)力、思想保證和智力支持。其中活動(dòng)之一就是深入開(kāi)展全民閱讀進(jìn)校園活動(dòng)。通過(guò)廣泛開(kāi)展經(jīng)典誦讀等讀書(shū)活動(dòng)，倡議學(xué)校幫助學(xué)生增加課外閱讀量，提高閱讀水平，倡導(dǎo)青少年形成科學(xué)、文明、健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣，深入開(kāi)展書(shū)香校園創(chuàng)建。
今天，到我校為大家作報(bào)告的兩位老師都是從我市基層走出來(lái)的'鄉(xiāng)土作家。郭XX老師系XX省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，XX市作協(xié)副主席，也是我們XX的老鄉(xiāng)，現(xiàn)工作于XX市教育體育局宣傳科。業(yè)余時(shí)間喜歡讀書(shū)和寫(xiě)詩(shī)，作品散見(jiàn)于各大主流媒體雜志。著有詩(shī)集《桃之夭夭》、《黑女詩(shī)稿》等。從去年開(kāi)始，她應(yīng)普教科邀請(qǐng)?jiān)谖幕顒?dòng)中心對(duì)興趣班同學(xué)講授閱讀與寫(xiě)作課程，深受好評(píng)。石XX老師系XX市蘇村鄉(xiāng)人，河南省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，XX市首屆十佳“最美XX人”，市縣兩級(jí)人大代表，三八紅旗手，XX市拔尖人才，農(nóng)民作家。為圓文學(xué)夢(mèng)，她堅(jiān)持十七年寫(xiě)下85本日記，創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說(shuō)《山女的世界下著雨》，去年又出版散文集《長(zhǎng)在山間的文字》。近年來(lái)在全國(guó)近百家雜志發(fā)表散文二十余萬(wàn)字，她為讀書(shū)而執(zhí)著的感人事跡被中央電視臺(tái)等眾多知名媒體報(bào)道過(guò)。
下面郭XX老師將從一個(gè)作家和詩(shī)人角度來(lái)跟大家談?wù)務(wù)Z言、寫(xiě)作、人的境況等話題。石XX老師將把她對(duì)讀書(shū)閱讀的執(zhí)著追求及她對(duì)讀書(shū)、閱讀及人生的感悟與我們分享。讓我們大家以熱烈掌聲歡迎兩位作家為我們作報(bào)告！
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