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教學(xué)研討主持稿通用
在社會一步步向前發(fā)展的今天，我們使用上主持稿的情況與日俱增，根據(jù)活動、節(jié)目內(nèi)容的不同，主持稿所采用的形式和風格也是不同的。相信很多朋友都對寫主持稿感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼慕虒W(xué)研討主持稿通用，希望對大家有所幫助。
教學(xué)研討主持稿通用1
�。ㄩ_場）
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們，大家上午好！今天，我們齊聚在XX鎮(zhèn)中心小學(xué)，參加XX市小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)科研團隊“師徒結(jié)對”暨教學(xué)研討活動。
首先，請允許我向大家介紹出席本次活動的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓。
他們分別是：XX市教育局教研室小學(xué)英語教研員，XX市小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)科研團隊主持人徐XX，歡迎您！XX市小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)科研團隊成員，XX鎮(zhèn)XX中心小學(xué)梁XX老師，歡迎您！XX市小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)科研團隊成員，XX鎮(zhèn)中心小學(xué)成XX老師，歡迎您！我，XX市小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)科研團隊成員，XX鎮(zhèn)中心小學(xué)黃XX老師。XX鎮(zhèn)中心小學(xué)教研員黃XX，歡迎您！XX鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)主任曹XX，歡迎您！以及XX鎮(zhèn)各完全小學(xué)的英語老師，歡迎大家！讓我們再次以最熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。
�。�1.領(lǐng)導(dǎo)講話、簽訂書）
首先有請XX市教育局教研室小學(xué)英語教研員，XX市小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)科研團隊主持人徐XX致辭，大家掌聲歡迎；接下來有請XX鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)主任曹XX講話，大家掌聲歡迎！感謝領(lǐng)導(dǎo)們對我們的信任與支持，相信在領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心與支持下，我們一定會發(fā)揮示范、引領(lǐng)、輻射作用，為XX的小學(xué)英語教育做出應(yīng)有的貢獻。接下來有請XX鎮(zhèn)中心小學(xué)教研員黃XX介紹這次結(jié)對的兩位老師，大家掌聲歡迎！下面有請李XX和黃XX兩位老師上臺簽訂《XX市小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)科研團隊師徒結(jié)對書》。
�。�2.課堂教學(xué)展示）
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，下面進行第二環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)觀摩。由星子鎮(zhèn)赤塘小學(xué)李XX老師為大家做課。她執(zhí)教的內(nèi)容是：義務(wù)教育教科書，三年級英語下冊Unit7Time.李老師是XX鎮(zhèn)XX小學(xué)的骨干教師。她對英語教育教學(xué)充滿了熱忱，具有勇于探索的精神�，F(xiàn)在，讓我們把時間和空間交給李老師和可愛的孩子們，掌聲有請！
（3.講座）
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，接下來進行第三環(huán)節(jié)：有請XX市小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)科研團隊主持人徐XX，MissXu為大家作主題講座--《課程理念下小學(xué)生英語聽、說、讀、寫習慣的培養(yǎng)策略》，大家掌聲歡迎！
MissXu的講座旁征博引、深入淺出的把在新課標下如何進行小學(xué)生英語聽、說、讀、寫習慣的培養(yǎng)進行了深度解析，引領(lǐng)我們對新課標下有效培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫技能有了新的理解和深入的思考，相信大家一定能將理念積極轉(zhuǎn)化為具體可操作的方式，提高日常教學(xué)的有效性。讓我們再次感謝MissXu的精彩講座。
�。�4.說課，交流）
剛才，我們觀摩了李XX老師的課堂教學(xué)，下面先請李老師說說自己的授課思路以及課后的`感悟、反思。
xx老師進行了細致而中肯的說課反思。靜靜聆聽之后，我想大家都有一些想法亟待交流，以求相互促進，共同提高。借此教研平臺，希望大家從李老師對新理念的理解和運用上開誠布地公發(fā)表自己的見解。我相信，我們的聰慧與睿智會在彼此激情洋溢的思維碰撞中熠熠閃光！好，現(xiàn)在就請大家圍繞剛才那一節(jié)課各抒己見吧！誰自告奮勇先來？
（5.點評，總結(jié)）
剛才，老師們都針對李老師的課，從不同層面、各種角度大膽地亮明了自己的觀點，其中不乏真知灼見，閃耀著智慧的光彩，相信在座的每一位都會有所收益�，F(xiàn)在，有請我市小學(xué)英語學(xué)科教研團隊主持人徐慧璇，MissXu為我們點評，以及對今天的活動作總結(jié)。掌聲有請！
衷心感謝MissXu的精心點評，令我們茅塞頓開，獲益良多。
�。�6.結(jié)束）
今天通過聽、評、研、討等一系列的教研互動，我們對小學(xué)英語新課程理念下如何培養(yǎng)小學(xué)生英語聽、說、讀、寫習慣有了更為直觀形象的感悟與體會。感謝MissXu的精彩講座，感謝李老師和孩子們精心構(gòu)建的英語課堂，感謝在座老師的熱烈研討，更要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓的精辟中肯的指導(dǎo)性建議。
各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、老師們，我們一同度過了一段精彩、充實而又難忘的時光。本次連州市小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)科研團隊“師徒結(jié)對”暨教學(xué)研討活動到此圓滿結(jié)束，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的光臨！祝大家身體健康！工作順利！萬事如意！
教學(xué)研討主持稿通用2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、朋友們：
鋼城沃土俊彩星馳，仙女湖畔激情飛揚。在這碩果飄香、五谷歸倉的收獲季節(jié)，我們高興地迎來了全省地稅系統(tǒng)重點調(diào)研課題片區(qū)研討會的勝利召開。這天，來自省局、省局稽查局以及市局稽查局的領(lǐng)導(dǎo)及同志匯聚一堂，將就“地稅工作的科學(xué)化、規(guī)范化、精細化管理”這一課題進行研討與交流。作為東道主，我謹代表301名新余地稅干部，向蒞臨研討會的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同志，表示熱烈的歡迎！
本次會議所研討的課題，具有極強的理論性與實踐性。國家稅務(wù)總局局長謝旭人在去年的全國稅收征管工作會議中提出了實施科學(xué)化、精細化管理，全面提高稅收征管的質(zhì)量和效率的新時期稅收工作總體要求，省局將科學(xué)化、規(guī)范化、精細化管理作為全省地稅工作重點，科學(xué)化、規(guī)范化、精細化管理已經(jīng)成為稅收工作的核心資料。科學(xué)化、規(guī)范化、精細化管理是進一步深化征管改革，提高稅收征管質(zhì)量的客觀需要，也是地稅事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的客觀需要。新余地稅按照省局要求在科學(xué)化、規(guī)范化、精細化管理的實踐上已經(jīng)邁出堅實的步伐。今年我局以新余市政府名義出臺了三個征管辦法，即：《新余市房地產(chǎn)和建筑業(yè)稅收征管辦法》、《新余市機動車輛稅收征管辦法》和《新余市自用出租房屋稅收征管辦法》，這三個辦法的實施取得了明顯的成效，也發(fā)現(xiàn)了一些實際問題，這都能夠給我們研討會帶給很好的參考。
此次稅收研討會，為我們帶給了一個學(xué)習交流的機會，也是新余地稅向與會領(lǐng)導(dǎo)匯報新余地稅工作的難得機會。近年來，新余地稅在省局和市政府的.正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅持把發(fā)展地稅事業(yè)作為第一要務(wù)，堅持把依法治稅作為工作靈魂，堅持把聚財興贛、執(zhí)法為民作為工作宗旨，堅持把比重提高、位置前移、形象更新作為工作目標，堅持把三個服務(wù)（地稅工作為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)、地稅干部為納稅人服務(wù)、地稅機關(guān)為基層服務(wù)）作為永恒的主題，堅持把創(chuàng)新作為事業(yè)發(fā)展的不竭動力，以人為本，勇于創(chuàng)新，實現(xiàn)了物質(zhì)禮貌、政治禮貌、精神禮貌的協(xié)調(diào)發(fā)展。今年1至10月，共組織入庫地方稅收及教育費附加4.9億元，完成年度計劃的92.3%，同比增加1.28億元，超去年全年收入2500萬元，增長35.4%，比全省平均增幅高出15.2個百分點，并且實現(xiàn)自6月份以來連續(xù)5個月增幅居全省第一，是我局成立以來增幅最高，增量最大的年份。分宜縣雙林地稅分局被國家人事部和國家稅務(wù)總局授予“先進群眾”榮譽稱號；市局、分宜縣局、渝水區(qū)局均被評為“江西省第九屆禮貌單位”，全市地稅系統(tǒng)縣（區(qū)）局獲國家級禮貌單位達50%，市、縣（區(qū)）局全部獲省級禮貌單位，城區(qū)分局和農(nóng)村基層分局全部獲市級禮貌單位，實現(xiàn)精神禮貌建立“滿堂紅”。盡管我們的工作取得了一些進步，但與先進地市相比，還存在著差距，與上級的要求和群眾的期盼還有差距。各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們這次來到新余，既是來參加研討，更是來指導(dǎo)新余地稅工作。我們誠懇地期望大家多提寶貴意見，關(guān)心和幫忙新余地稅事業(yè)不斷走向繁榮與昌盛。
新余地稅根植的這塊土地，是一片秀麗豐饒的沃土，素有“贛西明珠”的美譽。新余是現(xiàn)代國畫大師傅抱石先生和世界風云人物、著名美籍華人何大一博士的故鄉(xiāng)，昔日神話傳說“七仙女下凡”的發(fā)源地。進入新世紀以來，新余市人居環(huán)境日臻完善，經(jīng)濟社會跨越發(fā)展，年的gdp為億元，今年預(yù)計為億元，人均可達元；年的財政總收入為．億元，今年預(yù)計為億元，凈增億元。近年市政府提出圍繞“一條主線，五篇文章”（以推進城市化為主線，努力做好“以外引擴城、以工業(yè)興城、以經(jīng)營建城、以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)活城、以城市化改造農(nóng)村優(yōu)化農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移農(nóng)民”五篇文章）整體思路，透過年決戰(zhàn)，實現(xiàn)工業(yè)銷售收入億元的奮斗目標，力爭實現(xiàn)“江西崛起，新余率先”。
生機勃勃的新余敞開胸懷，喜氣洋洋的地稅高朋滿座。這天，各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們圍繞“地稅工作的科學(xué)化、規(guī)范化、精細化管理”在新余進行研討，是新余地稅的大事，也是新余地稅的好事。我們將竭誠辦好會務(wù)，帶給服務(wù)，使大家在一個良好氛圍中交流成果、感悟知識、啟迪智慧，努力把此次稅收研討開成一個推進學(xué)術(shù)成果交流的集會，增進團結(jié)友誼的聚會，同時，期望與會的領(lǐng)導(dǎo)、同志能夠在新余度過一段愉快、完美和難忘的時光。
最后，預(yù)祝本次研討會圓滿成功！
謝謝大家！
教學(xué)研討主持稿通用3
尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
五月榴花照眼明，在這綠樹蔭濃的初夏時節(jié)我們迎來了“中國教育學(xué)會教育實驗研究分會主題閱讀橫峰教學(xué)研討會”的順利召開。非常榮幸，這次會議交由我們橫峰一小承辦，首先由我為大家介紹一下今天出席會議的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓們：
劉憲華校長“主題閱讀”發(fā)起人，科研型長，中國教育學(xué)會教育實驗研究分會理事。
劉俊祥老師深圳市寶安區(qū)西鄉(xiāng)教研員，《新語文主閱讀》、《主題式?經(jīng)典誦讀》副主編，省優(yōu)秀科研工作者。
還有教育局黨委邱愛芬副書記，教育局滕峰副局長，教育局辦公室胡鵬主任，教育局人事股王曉輝股長及全縣中小學(xué)校長和中小學(xué)語文教師共計六百余人。
讓我們用熱烈的`掌聲歡迎專家領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的光臨，預(yù)祝大會取得圓滿成功！
教學(xué)研討主持稿通用4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
期末就要到了，在這一學(xué)期里，我們努力尋求課堂教學(xué)的新方法新模式，大家在各自的崗位上都在默默地耕耘著，終于到了收獲成果的時候了。
因此，今天我們?nèi)缙诘卦谶@里舉辦課堂教學(xué)成果展示暨教研總結(jié)表彰活動，這次活動，我們依然榮幸地邀請到了市進修學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家光臨我們這次活動，讓我們用掌聲把我們最誠摯的謝意和發(fā)自內(nèi)心的感動送給他們。
大家都知道，打造具有官小特色的課堂教學(xué)模式是我們李校長積極主張和倡導(dǎo)的，一年來，他引領(lǐng)著我們一步步走來，使我們由懵懂走向明晰，由幼稚走向成熟，才有了今天這樣的成果展示。下面請李校長為本次活動致辭。
大地是植物的土壤，學(xué)校是教師的.土壤，課堂是學(xué)生的土壤，在官小這片肥沃的土地上，我們不遺余力地播撒知識的種子，誠然，在收獲的時候，不一定顆顆果實都是飽滿的，但是，只要你辛勤勞作了，即使有那么幾顆不怎么成熟的果實，你也豐收了。
教學(xué)研討主持稿通用5
�。ㄩ_場）
對作文教學(xué)，我想打個不恰當?shù)谋确�，它算得上是語文學(xué)科的半壁江山。得到這半壁江山，才可以得到語文教學(xué)的天下，失去這半壁江山，就可能失去語文教學(xué)的天下。但正因它是半壁江山，所以往往很難捍衛(wèi)和堅守，大家可以回顧一下我們的歷史，偏居一隅的王朝從來就沒有昌盛過。所以，與其說今天是一次研討會，不如說是一場戰(zhàn)斗，而且是一次攻堅戰(zhàn)。因為對作文教學(xué)“教也難，學(xué)也難”，相信大家都有很深的感受。
積三十年作文教學(xué)經(jīng)驗，蔣老師以她的思考、她的激情和智慧，以她在教學(xué)上的不斷探索和實踐，對“作文難教，小學(xué)作文尤其難教”這一現(xiàn)狀，作出了自己的回應(yīng)，且取得了非常良好的效果。這是我們召開這次研討會的原因。剛才我們看了蔣老師的弟子陶蘇景老師的一堂作文教學(xué)課。下面我們再洗耳恭聽蔣老師為本次研討會精心準備的專題講座。掌聲有請蔣老師。
�。ㄊY老師講座）
感謝蔣老師。蔣老師的講座，深入淺出，風趣幽默。既有她對人生的經(jīng)驗和感悟，更有她對作文教學(xué)的探索與實踐，有做法，有思考，有體驗，有感悟，有理論表述，也有實例佐證，聽后覺得獲益匪淺，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝她的勞動和付出。
在與蔣老師交流的過程中，在聆聽蔣老師的講座時，我一直在想一個句子：作文先做人。蔣老師為人憨厚，坦誠，既有四川人的聰明勁兒，又有重慶妹子的耿直豪爽。她待人接物，一片冰心，她教書育人滿腔熱誠。（她的出現(xiàn)，讓涪城小學(xué)語文界有了不一樣的面孔，不一樣的聲音——此語想到但臨場時忘了講到，遺憾）過去，涪城小學(xué)語文界只知道有一個蔣老師，現(xiàn)在，不只是涪城小學(xué)語文教育界，在更大的范圍內(nèi)，更廣的層面上，我們還知道有一個高原石頭。（蔣老師講座中一直以網(wǎng)名高原石頭自稱）。
為更好地研究她的.作文教學(xué)經(jīng)驗，總結(jié)推廣她的作文教學(xué)成果，我們專門成立了研究小組，下面有請進修校科研處張國新主任作推介報告。
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感謝張主任。蔣老師以生動形象的講座，從實踐和操作層面對作文教學(xué)談了很好的意見，讓我們對“這一個”的經(jīng)驗有了形象的認識，張主任則以條分縷析的解剖和梳理，從話題與材料，到育人與作文、再到規(guī)律與方法，從理論和思考的高度對作文教學(xué)作了理性的分析，讓我們對作文這一件事有了更深入的理解。謝謝他。下面有請花園實小左濤老師談他對蔣老師作文教學(xué)的感受和認識。
（左濤發(fā)言）
感謝左老師。張主任的報告，側(cè)重剖析和探究，經(jīng)過他的探究，讓我們茅塞頓開，左老師更多歸納和梳理，經(jīng)過他的梳理，我們豁然開朗。自主、全作、探究，激發(fā)興趣，培養(yǎng)良好的作文心境，關(guān)注過程，培養(yǎng)良好的作文習慣，左老師歸納出的蔣老師作文教學(xué)的這三大策略，非常精當，也非常精彩。再次感謝他的總結(jié)。
今天參會的，還有涪城區(qū)另外兩位小學(xué)語文特級老師李雪琴和黎瓊。在我的感覺里，她們和蔣老師一起，組成了涪城小學(xué)語文的三套馬車。她們引領(lǐng)著涪城小學(xué)語文教學(xué)的方向。我們想請她們也談?wù)剬κY老師作文教學(xué)的理解和感受。
�。ǘ匕l(fā)言）
如果說李老師的發(fā)言是與蔣老師智慧和觀念上的碰撞和交流，如同高山流水，黎老師則是從人格和心靈上與蔣老師的唱和與響應(yīng)，好似惺惺相惜。愛是教育的靈魂，智慧和激情則是教育的力量源泉。三位特級，三套馬車，她們以她們的智慧著我們，也以他們對語文教育的愛和激情鼓勵著我們。有她們的引領(lǐng)，我們不會感到迷茫，有她們的鼓勵，我們不會感到無助。讓我們以熱烈的掌聲，對她們的無私奉獻表示真誠的感謝。
大家已經(jīng)注意到，今天的活動是我們策劃的“發(fā)現(xiàn)身邊的”系列活動的開端。我們始終堅信，道不遠人，就在身邊，只是還沒有得到我們的充分重視和有效發(fā)掘。而這個系列活動，正是立足于區(qū)內(nèi)，著眼于發(fā)掘，致力于總結(jié)和推廣。其根本意圖，只在為區(qū)內(nèi)教師提供可資借鑒的經(jīng)驗，可以效仿的對象。以蔣開鍵老師的作文教學(xué)研討為開端，相信會有更多走上前臺，經(jīng)由我們的發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘，他們在教學(xué)方面的訣竅和絕招將為我們所熟知。
今天我們研討的是作文教學(xué)，有意避開了方法和技巧。原因正如蔣老師所說“水無常態(tài)，法無常法”。過去我們說要因材施教，那是基于對學(xué)生個性的尊重�，F(xiàn)在我想說我們更因因己施教，這是基于對老師個性的尊重。膏藥一張，各人的熬法不同。今天的活動是研討，也是推介，更是碰撞和激發(fā)，或者用我喜歡的說法，是勾引和挑逗，勾引大家搞好作文教學(xué)的興趣，挑逗大家研究作文教學(xué)的激情。相信大家對作文教學(xué)也會有自己的經(jīng)驗和看法，本來大會安排有“現(xiàn)場互動交流”的環(huán)節(jié)，因為時間關(guān)系，沒法進行，但是大家可以到A61的論壇上，到蔣老師的博客里進行。
（結(jié)語）
各位同仁，我說過，作文教學(xué)是我們的半壁江山，我也說了今天與其是研討，不如說是戰(zhàn)斗，我更說了，這將是一場艱苦卓絕的攻堅戰(zhàn)。基于作文教學(xué)的重要，我們必須打好，我們也能夠打好，因為我們并不是“一個人在戰(zhàn)斗”。只要大家能夠群策群力，精心思考，認真研究，努力實踐，我們就能通過“開智慧之門”，通過“啟愛心之鍵”，最終開啟作文教學(xué)的神秘殿堂。
蔣老師在她的講稿中有這樣幾句話：“讓學(xué)生成為熱愛生活的人，作文教學(xué)大有可為！讓學(xué)生成為喜歡閱讀的人，語文教育大有可為！讓學(xué)生成為靈魂健康的人，語文老師大有可為！”我想順著這思路，再接續(xù)幾句：
捍衛(wèi)作文教學(xué)這半壁江山，語文老師大有可為！
拓展語文教學(xué)的遼闊疆域，語文老師大有可為！
一統(tǒng)語文教學(xué)的整個天下，讓語文教師成為對學(xué)生影響的人，語文老師大有可為！
研討會到此結(jié)束，謝謝大家！
教學(xué)研討主持稿通用6
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
下午好!
這兩天的降溫，雖讓我們感受到了春寒料峭，但龍小的會場卻春意盎然，我們滿懷熱情地聚在一起為自己的專業(yè)成長汲取必須的養(yǎng)分。
學(xué)期已臨近結(jié)束，各校主學(xué)科也即將進入復(fù)習階段，為進一步交流復(fù)習課教學(xué)的成功經(jīng)驗，探討有效的復(fù)習教學(xué)策略，共享智慧，推動下一階段的復(fù)習教學(xué)工作，今天下午首先由我校青年教師趙德琴執(zhí)教了四年級數(shù)學(xué)《線與角》的復(fù)習課，我想這節(jié)課雖不算成功，但意在拋磚引玉，復(fù)習課的模式和有效性還值得我們進一步探索。
今年，市局先后出臺了“減負增效”和《關(guān)于聚焦課堂實施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見》，各校能依據(jù)自身實際，開展了有效教學(xué)展示活動。我想各校在著力打造“高效課堂”，追求“有效教學(xué)”過程中會和我們一樣產(chǎn)生困惑，當我們滿懷這些困惑的'時候，我們非常幸運地邀請到了揚州市教育局教研室薛大威科長來為我們答疑解惑，指點迷津，同時市教育局基教科趙云峰科長、教研室丁明標、曹佳芳、林愛國主任、鎮(zhèn)教辦楊恩富主任、東片教研站張勤校長、劉集中心小學(xué)的周國榮校長以及張集中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師也來蒞臨指導(dǎo)，讓我們以熱烈的掌聲對各位專家、領(lǐng)導(dǎo)以及同仁的到來表示熱烈的歡迎。
閑言少敘，下面我們就把寶貴的時間交給薛科長，請薛科長圍繞有效教學(xué)為我們進行專業(yè)引領(lǐng)，大家歡迎!
教學(xué)研討主持稿通用7
各位老師：
剛才薛科長圍繞有效教學(xué)主題深入淺出的為我們詮釋了“研究性學(xué)習、有效、優(yōu)質(zhì)、高效”的真諦，整個講座，薛科長無論是站在研究所支撐的理論角度，還是基層操作的實踐層面都讓我們分享了薛科長作為一個學(xué)者所具有的深厚的理論高度、鮮活的個案積掟以及豐富的工作經(jīng)驗，也領(lǐng)略了薛科長獨特的.個人魅力。
今天的講座既讓我們了解了當前教育改革的新趨勢，又為我們今后如何從事有效教學(xué)的研究指明了方向。相信大家和我一樣，還意猶未盡時一個半小時的時間就這么不經(jīng)意地過去了。
希望大家能有所啟迪，在今后的工作中進一步探討小學(xué)有效教學(xué)規(guī)律，總結(jié)小學(xué)有效教學(xué)做法，推廣小學(xué)有效教學(xué)經(jīng)驗，進一步推進小學(xué)課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益，促進小學(xué)課程改革向縱深發(fā)展，全面提升小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
讓我們循著有效教育研究的探索之路，共同朝這個理想的境界而努力!
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝薛科長在百忙之中抽出時間為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐。
今天的活動到此結(jié)束，謝謝各位參與!
教學(xué)研討主持稿通用8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位嘉賓、朋友們：
這天我們相聚在秀麗的奉化，共同迎來了“奉心而化――心理學(xué)與彌勒文化的整合海峽兩岸學(xué)術(shù)研討會”的召開。我們滿懷歡喜，迎來了遠道而來的尊貴客人。在此，我謹代表中共奉化市委、市人大、市政府、市政協(xié)，向蒞臨這天心理學(xué)與彌勒文化的整合海峽兩岸學(xué)術(shù)研討會的各位來賓，表示熱烈的歡迎！
去年的這天，奉化雪竇山彌勒文化節(jié)首次將“奉心而化―海峽兩岸人本主義心理學(xué)與彌勒文化研討會”引入，反響熱烈，受到社會的廣泛關(guān)注，今年我們再續(xù)前緣，邀請國際和海峽兩岸的知名學(xué)者專家共襄盛舉，不僅僅契合國際學(xué)術(shù)潮流，貼合人心大道，更是踐行校地合作、拓寬合作領(lǐng)域的有益嘗試。
奉化是佛教界公認的彌勒化身布袋和尚的祖庭、彌勒道場和全國彌勒信仰中心，是享譽中外的彌勒圣地，近年來在傳承和弘揚彌勒文化、深入挖掘彌勒文化當代價值方面開展了用心的探索和實踐，至今已經(jīng)連續(xù)七年舉辦彌勒文化節(jié)，并相繼召開了三次全國性的彌勒文化學(xué)術(shù)研討會。
這天，利用中國(奉化)雪竇山彌勒文化節(jié)的契機，奉化會同上海復(fù)旦大學(xué)舉辦研討會，邀請國際著名的心理學(xué)專家、海峽兩岸知名學(xué)者、佛教界高僧大德、儒家文化繼承人進行主題演講和圓桌討論，就是期望透過高層次的文化碰撞，以心理學(xué)與彌勒文化的整合這一新的視角、新的高度來闡釋彌勒文化，探索奉化發(fā)展禪修產(chǎn)業(yè)的前景和方向，發(fā)揮彌勒文化在構(gòu)建和諧社會、促進兩岸交流中的`獨特作用。
眾所周知，中西方文化存在著諸多交匯點，彌勒文化與心理學(xué)就是求同的典型。彌勒文化蘊含的包容、和善、智慧、幽默、樂觀等精神早已深入人心，展示了豐富的人生智慧，與中華民族傳統(tǒng)的和樂文化高度融合，與“和諧和樂、開明開拓”的新時期奉化精神息息相通。而心理學(xué)作為國際上新興的學(xué)科，立足于幫忙現(xiàn)代人心理健康和心理療愈，推崇由己及人的社會進步與發(fā)展。兩者在個人的完善、群體的理性、社會的和諧上有著同質(zhì)的追求和目標，在義理與方法上有諸多相互印證之處。能夠想象，當心理學(xué)與東方傳統(tǒng)文化相結(jié)合并構(gòu)成精髓，兩者定會獲得倍加旺盛的生命力。本次研討會的演講主題，“彌勒人間凈土與大同世界之實現(xiàn)”、“佛教的精神特質(zhì)―心學(xué)寶藏”、“以彌勒文化開啟地球的黃金新世紀”就是對彌勒文化與心理學(xué)核心精神的提煉，實現(xiàn)禪的追求、心理學(xué)觀點的高度融合。
我相信，這天的研討會將是復(fù)旦與奉化合作交流的延續(xù)，隨著復(fù)旦―奉化心理研究與實踐基地的鞏固，必將推動雙方的進一步合作共研，促進禪學(xué)與心理學(xué)的深度交融，使彌勒文化與心理學(xué)激蕩出絢爛且極具價值的智慧火花，以完全嶄新的理念、面貌和旗幟，極大的胸懷、包容和氣度來詮釋文化的魅力，推動文化成為交流的橋梁，轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟社會發(fā)展的助力。
最后，預(yù)祝本次研討會圓滿成功！
謝謝大家！
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