（優(yōu)）語文教研活動主持詞

　　主持詞已成為各種演出活動和集會中不可或缺的一部分�，F今社會在不斷向前發(fā)展，司儀等是很多場合都需要的角色，一起來參考主持詞是怎么寫的吧，下面是小編為大家收集的語文教研活動主持詞，希望能夠幫助到大家。

　�、倩顒右唬赫n前說明8：55尊敬的各位領導、老師，大家好。在這樣一個美好的季節(jié)，大家相聚我們云龍實驗小學，共同研討小學語文課堂教學，應該是一件愉快而有意義的事情。

　　今天請大家觀摩的有效課堂研究活動分兩個環(huán)節(jié)進行。第一個環(huán)節(jié)由百花學校楊勇老師給大家上公開課，楊勇老師參加湘潭縣“杏壇之星”，是縣小語專業(yè)委員會理事，鎮(zhèn)級骨干教師，是百花學校青年語文教師。請全體語文老師進行聽課觀課，收集課堂信息，并在聽課時將您的手機調為靜音模式，謝謝合作；第二個環(huán)節(jié)進行評課議課活動。

　　活動二：課后學生離場9：40

　　剛才楊勇老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課，在我們進入評課、議課之前。我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝。

　　活動三：進入評課、議課活動組織發(fā)言順序：

　　1、我們首先請楊勇老師就本節(jié)課的目標達成情況作一個自評。

　　2、“當局者迷，旁觀者清”參加我們今天會議的代表，都是教育教學方面的行家里手，下面我們請盛市級骨干教師，縣小語學科帶頭人，縣小語專業(yè)委員會理事肖育林老師談一談自己觀課的感受。

　　活動四：結束研討活動。9：50因為時間關系，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止。課堂教學有科學也有藝術，水平越高的課堂，藝術成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學與現實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。

　�、诨顒右唬赫n前說明9：55尊敬的各位領導、老師，大家好。在這樣一個美好的季節(jié)，大家相聚我們云龍實驗小學，共同研討小學語文課堂教學，應該是一件愉快而有意義的事情。

　　今天請大家觀摩的有效課堂研究活動分兩個環(huán)節(jié)進行。第一個環(huán)節(jié)由花石中心小學劉俏梅老師給大家上公開課，劉俏梅老師是市優(yōu)秀教師，湘潭縣小語帶頭人，縣小語專業(yè)委員會副秘書長，花石小學教科室主任，縣“杏壇之星”獲獎者。請全體語文老師進行聽課觀課，收集課堂信息，并在聽課時將您的手機調為靜音模式，謝謝合作；第二個環(huán)節(jié)進行評課、議課活動。

　　活動二：課后學生離場10：40

　　剛才劉俏梅老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課，在我們進入評課、議課之前。我提議大家用掌聲對劉老師的付出表示感謝。

　　活動三：進入評課、議課活動組織發(fā)言順序：

　　1、我們首先請劉俏梅老師就本節(jié)課的目標達成情況作一個自評。

　　2、“當局者迷，旁觀者清”參加我們今天會議的代表，都是教育教學方面的行家里手，下面我們請市級骨干教師，縣小語學科帶頭人，縣小語專業(yè)委員會理事，花石中心小學教導主任，縣“杏壇之星”獲得者歐良嬌老師談一談自己觀課的感受。

　　活動四：結束評課、議課活動10：50—11：00

　　因為時間關系，我們今天的評課議、課活動暫時到此為止。請所有教師進入教學樓2棟3樓演出廳參加課題論壇，聽取專家點評活動總結。

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