交流會(huì)主持詞常用（2篇）
主持詞的寫作需要將主題貫穿于所有節(jié)目之中。在當(dāng)今中國(guó)社會(huì)，主持成為很多活動(dòng)不可或缺的一環(huán)，那么你會(huì)寫主持詞嗎？以下是小編幫大家整理的交流會(huì)主持詞，歡迎大家分享。
交流會(huì)主持詞1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好!歡迎來(lái)到XXX研究生學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。首先我代表會(huì)議主辦方，對(duì)大家的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感激！
今日到場(chǎng)的嘉賓有：XXX。
好，再次多謝各位教師和學(xué)長(zhǎng)的出席。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院新老研究生的交流與溝通，學(xué)習(xí)交流科研經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造進(jìn)取良好的科研氛圍，光電工程學(xué)院研究生會(huì)特組織此次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，此次會(huì)議主要分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，首先是針對(duì)研一新生的題為“我的研究生生活”的有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，該活動(dòng)得到了同學(xué)們的進(jìn)取響應(yīng)，至截稿之日，共收到來(lái)稿20余篇。經(jīng)過(guò)評(píng)委教師和研三師兄的評(píng)選和把關(guān)，現(xiàn)評(píng)選結(jié)果已經(jīng)統(tǒng)計(jì)完畢，按得分高低，共評(píng)出優(yōu)秀獎(jiǎng)五名。結(jié)果稍后會(huì)為大家揭曉。會(huì)議的第二個(gè)環(huán)節(jié)是研二學(xué)長(zhǎng)的學(xué)術(shù)心得交流演講，并結(jié)合PPT做一個(gè)五分鐘左右的展示報(bào)告。做報(bào)告師兄師姐大都來(lái)自不一樣的課題組，致力于的科研方向也不盡相同，所以說(shuō)這次的演講會(huì)有相當(dāng)?shù)膹V度；另一方面，各位學(xué)長(zhǎng)在各自的領(lǐng)域也奮斗了一年有余，雖不敢說(shuō)是全盤掌握，但在科研過(guò)程中也取得了不小的提高，也誕生了不少令人眼前一亮的發(fā)明與創(chuàng)意，所以從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，這次的演講會(huì)也有著不錯(cuò)的深度。
說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，并且這次的現(xiàn)場(chǎng)交流報(bào)告既能夠讓在場(chǎng)的評(píng)委教師對(duì)大家的科研進(jìn)展有一個(gè)整體的把握，也能讓研二的學(xué)長(zhǎng)對(duì)自我之前的科研工作做一個(gè)回顧總結(jié)回顧，還能夠幫忙我們研一的同學(xué)拓展在相
關(guān)領(lǐng)域的視野，真能夠說(shuō)是一舉三得！那么我們下頭就開(kāi)始進(jìn)行大會(huì)的`第一項(xiàng)：大家歡迎···教師為本次交流會(huì)致辭············
多謝——教師的精彩致辭。下頭進(jìn)入大會(huì)的第二個(gè)環(huán)節(jié)，此刻為大家揭曉有獎(jiǎng)?wù)魑脑u(píng)選結(jié)果：獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的同學(xué)是：···。有請(qǐng)···為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。
參與獎(jiǎng)在會(huì)后以班為單位發(fā)放給大家。接下來(lái)大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)：請(qǐng)各課題組學(xué)生代表為大家分享他們?cè)诳蒲猩先〉玫奶岣�、發(fā)明和創(chuàng)意，和大家交流科研的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得，由于人次比較多，所以期望大家把展示的時(shí)間控制在五分鐘之內(nèi)，同時(shí)請(qǐng)各位評(píng)委教師根據(jù)演講人的整體表現(xiàn)，從.....x三個(gè)方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。最終我們工作人員將把所有分?jǐn)?shù)匯總，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選出優(yōu)秀獎(jiǎng)。首先有請(qǐng)···同學(xué)第一個(gè)上臺(tái)演講。
好，感激......同學(xué)的精彩演講各位同學(xué)有沒(méi)有什么問(wèn)題要請(qǐng)教···能夠現(xiàn)場(chǎng)交流一下......再次多謝XXX，下頭有請(qǐng)···（循環(huán)）。
好，此刻所有同學(xué)都完成了自我的演講，請(qǐng)大家再次為他們的精彩表現(xiàn)給予掌聲鼓勵(lì)。多謝大家，下頭請(qǐng)大家稍等片刻，我們工作人員將對(duì)所有同學(xué)的分?jǐn)?shù)進(jìn)行匯總和處理，評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果立刻揭曉。
好，成績(jī)已經(jīng)統(tǒng)計(jì)出來(lái)了，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的同學(xué)是：·········獲得參與獎(jiǎng)的同學(xué)有...、...、...等
有請(qǐng)·········教師為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)，大家熱烈歡迎……參與獎(jiǎng)在會(huì)后以班為單位發(fā)放給大家。最終有請(qǐng)···教師為我們的交流會(huì)做
總結(jié)陳詞。
感激XX的精彩總結(jié)，XXX第一屆研究生學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)至此圓滿結(jié)束，再次感激大家的光臨與支持，最終衷心地祝愿各位教師工作順利，各位同學(xué)學(xué)業(yè)有成，多謝~
交流會(huì)主持詞2
各位教師、各位朋友：歡迎參加今日的讀書(shū)交流會(huì)。今日交流會(huì)的主題是：我讀書(shū)，我歡樂(lè)
，我成長(zhǎng)。讀書(shū)，是一個(gè)古老而熟悉的話題。說(shuō)古老，為什么還常提常說(shuō)呢因?yàn)樗猩�，有魅力，有吸引�?說(shuō)熟悉呢，學(xué)生時(shí)代，讀書(shū)作為我們求職謀生的敲門磚，此刻作為人師，我們又當(dāng)算是文化人啦，所以今日論壇的主題對(duì)于每一個(gè)人而言應(yīng)當(dāng)是親切的、貼身的。
提到讀書(shū)，在座的每一個(gè)人腦海里此刻肯定會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)情境或定格出一個(gè)畫面，能夠是一個(gè)人，一本書(shū)，一句話，一次活動(dòng)，一個(gè)場(chǎng)面等等。首先我們來(lái)做個(gè)熱身活動(dòng)，三言兩語(yǔ)地把你此時(shí)腦海中定格的情境或畫面用語(yǔ)言來(lái)表述一下。
各位教師，中華民族，歷史悠久，中國(guó)文化，博大精深。朱永新先生說(shuō)：“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平;一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史;一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。”
是啊，有時(shí)，一句話，一本書(shū)，一個(gè)人，一件事或許能改變我們的一生，今日論壇第一個(gè)話題就是“講述我的書(shū)緣”。請(qǐng)出四位語(yǔ)文教師談?wù)勊麄冏钕矏?ài)的一名讀書(shū)感言，一本書(shū)或一個(gè)作家以及理由。
今日在座的`有兩個(gè)人，有點(diǎn)特殊。都是教師，但一個(gè)兼任校圖書(shū)室管理員，圖書(shū)室作為學(xué)生的第二課堂，師生精神食糧的中油站，他的工作雖繁瑣但十分神圣，且不可替代，他就是徐相軍教師。還有一個(gè)呢，身患重病，十多年來(lái)堅(jiān)持寫作，筆耕不輟，賣文換腎。一部自傳勵(lì)志小說(shuō)《選擇堅(jiān)強(qiáng)》讓他聞名全省，第二部心理記實(shí)作品《生命的支撐》也即將出版，他就是我校臧夕穩(wěn)教師。
在高爾基眼中，讀書(shū)是求知者的面包、;。在古代文人眼里，讀書(shū)是良藥、黃金屋、顏如玉;北宋詩(shī)人黃庭堅(jiān)說(shuō)：“三天不讀書(shū)，便語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”;華師大一教授退休后感言：“不讀書(shū)，何以活”
讀書(shū)使我們積累知識(shí)，擴(kuò)大視野;讀書(shū)使我網(wǎng)們加速成長(zhǎng)，助推成功;讀書(shū)使我們遠(yuǎn)離庸俗，走向禮貌;讀書(shū)使我們陶冶性情，美化心靈;讀書(shū)使我們選擇堅(jiān)強(qiáng)，笑對(duì)死神。
書(shū)籍的力量是巨大的，讀書(shū)是高雅的，讀書(shū)是美麗的，讀書(shū)是歡樂(lè)。進(jìn)入今日論壇第二個(gè)話題“分享讀書(shū)歡樂(lè)”。
有這樣一句話，感同深受：“時(shí)光悠悠，歲月匆匆。好讀書(shū)，樂(lè)此不疲，不好讀書(shū)，亦無(wú)所謂�！弊x書(shū)只是人所選擇的一種生活方式罷了。這就跟有人喜愛(ài)打牌，有人喝酒，有人樂(lè)于釣魚(yú)，有人養(yǎng)鳥(niǎo)一樣。
最終，我們進(jìn)入讀書(shū)感言交流。一句話談?wù)勀銓?duì)讀書(shū)的。
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