送教活動主持詞

　　活動對象的不同，主持詞的寫作風(fēng)格也會大不一樣。在人們積極參與各種活動的今天，主持詞是活動、集會等的必需品，你所見過的主持詞應(yīng)該是什么樣的？以下是小編整理的送教活動主持詞，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

送教活動主持詞1

　　男：老師們

　　合：大家上午好!

　　女：在這充滿溫情的初夏時節(jié)，我們迎來了三位的客人，他們是xx、xx、xx。

　　男：你們今天的到來，無疑給我們帶來了一場及時雨，讓干涸的心田得到雨露的滋潤，為我們提供了學(xué)習(xí)機(jī)會，這樣的機(jī)會將更加促進(jìn)我們的成長與進(jìn)步。讓我們再次以掌聲向他們表示熱烈的歡迎!

　　女：在這一次活動中，希望老師們虛心學(xué)習(xí)，積極接受新理念，感受新變化，體驗(yàn)新方法，積極互動，真誠交流，切實(shí)提高在教學(xué)實(shí)踐中解決問題的能力。

　　男：今天的活動分成三個部分進(jìn)行。

　　女：第一部分是：觀摩,第二部分是：研討,第三部分是：專家點(diǎn)評,男：下面請大家進(jìn)行聽課觀課，為了保證活動良好的效果,請將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式，謝謝合作。

　　第一部分觀摩

　　第二部分研討

　　自評

　　女：剛才三位老師很用心地給我們上了三節(jié)精彩的課，在我們進(jìn)入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對三位老師的表示感謝。

　　互評

　　男：下面我們請大家自由發(fā)言，就剛才三位老師的課，發(fā)表自己的觀點(diǎn)、想法以及建議。我希望大家都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公地說出來。

　　女：剛才大家各抒己見，講得很實(shí)在、很中肯。我們再次以掌聲感謝剛才幾位上臺發(fā)言的老師。

　　第三部分專家點(diǎn)評

　　男：我們的進(jìn)步需要專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)，下面請大家用熱烈的掌聲歡迎作精彩點(diǎn)評�！皫熤敢粭l路，燭照萬里程”，這次“送教下鄉(xiāng)”活動，如冬日暖陽，為我們送來了希望，也為我們的教學(xué)工作指明了方向，我們學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教育理念，學(xué)習(xí)了他們扎實(shí)的知識底蘊(yùn)，學(xué)習(xí)了他們嫻熟的駕馭課堂的能力，我相信：老師們會一步一個腳印蒸蒸日上取得更大的進(jìn)步。

　　女：最后，讓我們再一次感謝為我們送來希望的老師!同時也謝謝老師們的參與，謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束。

　　男：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好!女：下面我們進(jìn)行教研活動的第一項(xiàng)：請三位授課教師談?wù)勛约哼@節(jié)課課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果，重難點(diǎn)的把握及其突破等方面，談一下自己見解。

　　男：剛才三位老師談了自己的構(gòu)想和實(shí)踐，并做了自評，相信我們大家肯定也有不少的啟發(fā)。為了這次活動更精彩，并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我希望各位老師都能暢所欲言。下面我們進(jìn)行，教研活動的第二項(xiàng)：聽課教師評課。

　　女：請各位老師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　男：一直以來，我們總是想辦法讓我們的課堂更有效，可是效果總不是那么理想，今天我們有機(jī)會和全縣的教學(xué)零距離的接觸，就請他們幫我們指導(dǎo)指導(dǎo)。

　　女：下面進(jìn)行教研活動第三項(xiàng)：請xx小老師們對我們的這兩堂課進(jìn)行指導(dǎo)，幫我們提寶貴和意見和建議。(大家歡迎)

　　男：感謝XXX老師對我們教學(xué)工作的指導(dǎo)!謝謝你們，謝謝我建議趁這次難得的機(jī)會，把你們在教學(xué)中的遇到的困惑提出來，向教育專家們請教請教，請老師們踴躍發(fā)言。

　　女：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo)。

　　男：敬愛的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們，這樣的和諧場面我們有太多的不舍，可是天下沒有不散的筵席，接下來有請送教育學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對本次活動作活動總結(jié)，有請xx校長。

　　女：“師指一條路，燭照萬里程”，這次“送教下鄉(xiāng)”活動，如冬日暖陽，為我們送來了希望，也為我們的教學(xué)工作指明了方向，我相信：我校的各項(xiàng)工作會在你們的支持下，在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下，老師們的共同努力中，會一步一個腳印蒸蒸日上。

　　男：最后，讓我們再一次感謝為我們送來希望的xx小全體老師!同時也謝謝我校老師的參與，謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束。

　　男：今天下午的活動分成四個環(huán)節(jié)進(jìn)行。首先是請三位老師“同課異講”所做課為人教版九年級下冊的《鄉(xiāng)愁》，其次請三位老師就自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)感受進(jìn)行自評;第三個環(huán)節(jié)是互動環(huán)節(jié)，請?jiān)谧�的各位老師評課。最后請市教育局骨干教師講師團(tuán)的專家進(jìn)行總評。如果有時間，哪位老師若有問題，可以向?qū)＜耶?dāng)面垂詢。我們的活動將逐項(xiàng)進(jìn)行。

　　女：下面請大家進(jìn)行聽課觀課，為了保證活動良好的效果,請和我一起做個游戲，伸出你的左手，再用右手掏出手機(jī)，請將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式，謝謝合作。

　　環(huán)節(jié)一：課堂教學(xué)展示

　　男：首先請來自xx中的xx老師作課，大家歡迎。請老師對學(xué)生進(jìn)行測試。

　　女：感謝學(xué)生的參與，請學(xué)生離場。

　　男：聽xx老師的課，我想到了語文特級教師xx的課，我懂得了什么才是真正的朗讀，那是真情與文字碰撞所迸發(fā)出來的火花。這樣一讀，什么愁出不來呢?這樣扎實(shí)的語文功底的確令我汗顏。

　　男：請來自xx中學(xué)的xx老師為大家做課。

　　女：請xx老師對學(xué)生進(jìn)行測試。

　　男：感謝學(xué)生的參與，請學(xué)生離場。聽x老師的課，我想起了蘇霍姆林斯基的話：“有激情的課堂教學(xué)，能夠使學(xué)生帶著一種高漲的激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，對面前展示的內(nèi)容感到驚奇甚至震驚，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧和力量，體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂”x老師的激情點(diǎn)燃學(xué)生的情緒，照亮學(xué)生的'心靈。

　　女：請xx老師對學(xué)生進(jìn)行測試。感謝學(xué)生的參與，請學(xué)生離場。

　　男：聽老師的課，他的課完成了“見山是山，見水是水，進(jìn)入文本;見山非山見水非水，跳出文本;見山還是山，見水還是水。再度進(jìn)入文本”的三個穿越，已達(dá)到爐火純青、獨(dú)孤求敗的境界，x老師也讓我見識了什么是真正的創(chuàng)設(shè)情景。

　　環(huán)節(jié)二：自評請三位老師就自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)感受進(jìn)行自評剛才三位老師很用心地給我們上了三節(jié)精彩的課，在我們進(jìn)入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對三位老師的表示感謝。首先請xx老師，請xx老師，有請xx老師

　　女：再次感謝三位老師!

　　環(huán)節(jié)三：互動環(huán)節(jié)，聽課教師評課

　　男：俗話說“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，參加活動的各位老師，都是中學(xué)語文教育教學(xué)方面的行家里手，都是各學(xué)校的骨干教師。下面我們請大家自由發(fā)言，就剛才三位老師的課，發(fā)表自己的觀點(diǎn)、想法以及建議。我希望大家都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公地說出來。

　　女：剛才大家各抒己見，講得很實(shí)在、很中肯。我們再次以掌聲感謝剛才幾位上臺發(fā)言的老師。

　　環(huán)節(jié)四：專家點(diǎn)評

　　男：我們的進(jìn)步需要專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)，下面請大家用熱烈的掌聲歡迎中學(xué)語文學(xué)科專家xx老師和xx老師作精彩點(diǎn)評。先請負(fù)責(zé)測試的專家x老師點(diǎn)評。

　　女：請市教育專家x老師進(jìn)行總評。

　　男：讓我們再次感謝兩位專家的精彩點(diǎn)評!她們的點(diǎn)評讓我們獲得了許多啟示。我相信大家和我一樣肯定也會有不少的啟發(fā)。

送教活動主持詞2

尊敬的丁淑珍老師，尊敬的各位教育同仁：

　　時值深秋，霜降節(jié)后，秋雨淅瀝，天氣漸涼，秋菊傲放，紅葉飄香。美麗的xx美麗的岳中迎來了最尊貴最美麗的客人——xx市名師xx二中特級教師xx市地理學(xué)科領(lǐng)軍人物丁xx老師。讓我們以熱烈的掌聲歡迎丁特一行的到來！

　　丁老師從教28年，熱衷教學(xué)，勤于鉆研，大膽創(chuàng)新，銳意改革，是一位“經(jīng)師”。其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)成績斐然，教科研成果豐碩，有多篇學(xué)術(shù)論文在國家級核心刊物發(fā)表。丁老師是xx市第二屆地理學(xué)科帶頭人，2012年榮獲“安徽省第十批特級教師”榮獲稱號。

　　丁老師堅(jiān)持立德樹人的育人目標(biāo)，有多年豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，是一位“人師”。她連續(xù)多年被評為優(yōu)秀班主任，她曾榮獲“xx市中小學(xué)師德先進(jìn)個人”榮譽(yù)稱號，

　　2012年她勇奪xx市第一屆主題班會優(yōu)質(zhì)課大賽中學(xué)組一等獎。她通過多年探索，形成了一套中學(xué)德育工作的實(shí)踐模式和有效經(jīng)驗(yàn)，先后在《人民日報》《中小學(xué)學(xué)校管理》《xx師范學(xué)院學(xué)報》《法制與經(jīng)濟(jì)》等國家、省級刊物發(fā)表教育論文10余篇。她主持省級重點(diǎn)課題《中學(xué)生道德能力培養(yǎng)研究》已如期結(jié)題并取得豐碩成果。

　　經(jīng)師易得，人師難求！今天，我們有幸聆聽和觀摩了曹傳道老師和丁xx老師的精彩課堂。受局領(lǐng)導(dǎo)委托，我很榮幸擔(dān)任本次名師送教活動的主持人，下面就讓我們一起與名師對話，向名師看齊。

　　首先，讓我們進(jìn)入本次評課活動的第一環(huán)節(jié)：

　　請曹傳道老師和丁xx老師一一解析教學(xué)設(shè)計(jì)理念。

　　（兩位教師解構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂結(jié)構(gòu)）

　　同樣的課題，不同設(shè)計(jì)思路，不同的教學(xué)風(fēng)格，兩位老師教學(xué)效果都非常好，有異曲同工之妙。

　　下面，讓我們一起來聽聽觀課教師的感受與精彩點(diǎn)評。評課順序?yàn)椋喝A正高中、店前中學(xué)、湯池中學(xué)、xx中學(xué)地理組教師代表。

　�。ㄋ奈唤處熢u課）

　　四位老師觀課細(xì)心，聽課入微，評課客觀公正，頗有見地。走進(jìn)名師課堂，是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，評析名師的精品課，更是一次學(xué)習(xí)與提升的契機(jī)。我是生物專業(yè)的，參加本次活動，讓我感受頗深、獲益匪淺。

　　尊敬的丁老師，敬愛的.各位地理教師。新的高考改革已經(jīng)啟動，盡管爭議頗多，但開弓沒有回頭箭，2018年，我們都要共同面對高考新政。

　　面對高考新政，我們要做哪些事，能做哪些事？

　　我覺得有以下幾件事，我們可以有所作為。一是介紹地理學(xué)科的就業(yè)方向與前景的職業(yè)生涯指導(dǎo)書的編寫；二是初高中地理教材銜接性研究；三是地理學(xué)科德育滲透教學(xué)研究；四是如何培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)科核心素養(yǎng)方面的實(shí)踐研究；五是開發(fā)地方地理教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研學(xué)旅行和戶外考察；六是積極鼓與呼，爭取初中生物與地理早日納入我市中考科目（特別是丁特，你有更多的機(jī)會更為廣闊的平臺，參與高層決策，您是帶頭大姐，我們期待您為我們地理同仁、為高中地理學(xué)科地位帶頭鼓與呼，您富有充足能量，居高聲自遠(yuǎn)哪�。�。

　　名師送教，惠顧xx，地理峰會，聚集岳中。再次感謝丁老師送教，歡迎常來xx指導(dǎo)，感謝岳中為本次活動提供場所，感謝曹傳道老師和全體與會的地理老師給力。

　　“一場秋雨一層涼，

　　風(fēng)吹梧桐菊花香，地理峰會在岳中，xx名師送教忙！”氣溫漸降，慎防感冒，多加衣裳！

　　散會！

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