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小學(xué)慶六一兒童節(jié)主持詞
借鑒詩詞和散文詩是主持詞的一種寫作手法。在當(dāng)下的中國社會，越來越多的活動集會都要用到主持人，那么你會寫主持詞嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)慶六一兒童節(jié)主持詞，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)慶六一兒童節(jié)主持詞1
甲：尊敬的各位家長
乙：親愛的小朋友們
合：大家上午好！
甲：送去五月的芳香
乙：迎來六月的時間
甲：我們的心像怒放的花朵
乙：蕩起一片歡快的海洋！
甲：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉(xiāng)。
乙：六月，有童年的沃土，有童年的太陽。
甲：我們邁著喜悅的步伐走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日——
合：“六一”兒童節(jié)！
甲：今日，在這個特殊的日子里，我們幼兒園全體師生和各位家長相聚在一起，共同慶祝--“六一”國際兒童節(jié)的到來
乙：我們要用最美的`舞蹈，最甜的歌聲，為我們自己的節(jié)日增光添彩！
甲：我們將用才智與熱忱，播撒盼望的種子！
乙：我們將用夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年！
甲： 聽！悠揚(yáng)的音樂已飄來；
乙：看！曼妙的舞姿馬上呈現(xiàn)；
合： 玉鳳幼兒園“慶六一”藝匯演現(xiàn)在開頭！
乙：六月，是我童年的搖籃，我童年的夢鄉(xiāng)，哺育我的沃土，照射我的太陽，今日我擁抱美妙的六月，明天再創(chuàng)六月的輝煌！
甲：讓我們一起祝愿玉鳳幼兒園的明天更美妙！
乙：玉鳳幼兒園“慶六一”文藝匯演到此完畢！感謝各位家長的光臨！讓我們——
合：明年六一再相見！
小學(xué)慶六一兒童節(jié)主持詞2
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓。
乙：親愛的教師、同學(xué)們。
合：大家上午好！
甲：送去五月的芳香。
乙：迎來六月的時間。
甲：我們的心像怒放的花朵。
乙：蕩起一片歡快的海洋！
甲：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉(xiāng)。
乙：六月，有童年的沃土，有童年的太陽。
甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌。
乙：我們邁著喜悅的步伐走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日。
合：“六一”國際兒童節(jié)！
甲：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們傲慢地生活在父母的懷抱里。
乙：盡管，我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在教師的身邊。
甲：在這美妙的節(jié)日里，讓我們真誠地說一聲。
合：感謝你們，親愛的爸爸媽媽！感謝你們，辛勤工作的教師！
乙：今日大家團(tuán)聚在一起，讓我們用歌聲唱出對你們的敬意！
甲：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的抱負(fù)！
乙：我們將用才智與熱忱，播撒盼望的種子！
甲：我們將用夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年！
合：xx小學(xué)慶�！傲粌和�(jié)”文藝演消失在開頭。
乙：首先請觀賞第一個節(jié)目：配樂詩朗讀《歡樂的節(jié)日》，由一年段同學(xué)表演。
甲：軍號嗒嗒吹，聲聲如劈雷，步伐快如飛，革命究竟永向前，堅決不后退。請觀賞二年段同學(xué)演唱的`歌曲《小號手之歌》。
乙：接著請觀賞其次首歌曲《請來看看我們的村莊》。
甲： “講故事特色工程”深受同學(xué)們的寵愛，這項活動開展得如火如荼，取得了很大的成效。今日我們邀請了第四屆講故事競賽的四位故事大王上臺給我們講故事。同時還邀請了今年“慶五一”書畫競賽中榮獲一等獎的選手現(xiàn)場進(jìn)展書畫創(chuàng)作表演。讓我們以熱鬧的掌聲歡送他們上臺。
乙：想要快樂跟著我唱，想要歡樂跟著我鬧，快歡樂樂，蹦蹦跳跳，歡樂珍寶就是我，我們都是歡樂珍寶。請觀賞三年段同學(xué)演唱的歌曲《歡樂珍寶》。
甲：請再觀賞其次首歌曲《少先隊植樹造林歌》。
乙：小鳥，小鳥，請到這里來，這里的樹木長成排，這里的草地像綠海，這里的清泉為你流，這里的鮮花為你開。盡情地唱吧，自由地飛吧！我們就是這群歡樂的小鳥。請觀賞四年段同學(xué)演唱的歌曲《小鳥請到這里來》。
甲：請再觀賞其次首歌曲《茉莉花》。
乙：接下去請觀賞歌曲聯(lián)唱，由第八屆“小百靈”歌手賽上榮獲一、二等獎的局部選手演唱。
甲：長江是我的家，長江是我的媽媽，心里裝著媽媽的愛，走遍天際也想著家，不管風(fēng)次和浪打，我也要回家，我要回家看媽媽。請觀賞五年段同學(xué)演唱的歌曲《長江我的家》。
甲：請再觀賞其次首歌曲《讓我們蕩起雙槳》。
乙：拔地而起的座座新城，向世人展現(xiàn)了東方的神話，飛速進(jìn)展的城市鄉(xiāng)村，印證著祖國進(jìn)展的力氣。祖國每天都有新的氣息，每年都有新的模樣。我們偉大的祖國在飛騰。下面請觀賞校舞蹈隊表演的舞蹈《飛騰》。
甲：歡歌陣陣，歌不盡節(jié)日的喜慶。
乙：曼舞翩翩，舞不盡內(nèi)心的歡躍。
甲：讓我們專心靈的琴弦。
乙：讓我們用五彩的畫筆。
合：去唱歌美妙的將來，去描繪絢爛的明天。
甲：看，雛鷹正在展翅飛翔。
乙：聽，隊歌多么鏗鏘響亮。
甲：我們和母校的振興共同進(jìn)步！
乙：我們與祖國的強(qiáng)大一起成長！
甲：放心吧，母校。
乙：放心吧，祖國。
合：我們將用行動，向你們獻(xiàn)上一份完善的答卷。
合：領(lǐng)導(dǎo)、來賓、教師、同學(xué)們，xx小學(xué)慶六一文藝演出到此完畢。
朋友們再見，咱們明年六一再相聚。
小學(xué)慶六一兒童節(jié)主持詞3
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓
女：親愛的教師們、同學(xué)們
合：大家好！
男：送去五月的芳香，迎來六月的陽光！
女：我們的心像怒放的花朵，蕩起一片歡快的海洋！
男：奶奶說：六月是孩子們的節(jié)日！
女：爺爺說：六月里布滿了歡聲笑語！
男：爸爸媽媽說：六月的兒童歡天喜地！
女：教師說：六月的陽光絢爛無比！
男：六月的我們是祖國的將來和盼望！
女：盡管，我們只是一顆顆小星星，但我們幸福的閃亮在教師的身邊。
男：盡管，我們只是一顆幼苗，但我們在爺爺奶奶、爸爸媽媽、教師、叔叔阿姨們的關(guān)愛下健壯成長。
女：今日是個特殊的'日子六一國際兒童節(jié)，在這美妙的節(jié)日里，讓我們滿懷感謝之情說一聲：
合：感謝爺爺奶奶，感謝爸爸媽媽，更感謝我們最得意的教師們。
男：六一的校園布滿歡快，六一的歌聲愛心蕩漾，六一這個屬于我們的節(jié)日，又來到了我們身邊�？�，剛剛參加中國少年先鋒隊的隊員們，他們胸前的紅領(lǐng)巾多么艷麗，聽，他們正喊著洪亮的口號向我們走來，讓我們一起觀賞由一、二年級同學(xué)為大家?guī)淼奈璧浮断蚯皼_》。
女：童年是艷麗的，是活潑的，童年的歌聲是響亮的，在今日這個歡樂的日子里，讓我們《想唱就唱》，有請表演者四年級桂潔、楊艷、吳靜怡
男：長江，中華民族的搖籃。
女：長江，我們圣潔的母親河。
男：他用純凈的清流，澆灌著花的國土。他以磅礴的力氣推動者一個嶄新的時代。
合：讓我們以兒女的情懷依戀長江，以飽滿的激情贊美長江，以磅礴的氣概唱歌長江，請觀賞六年級同學(xué)帶來的《長江之歌》
男：歌曲不分國度，下面讓我們一起去感受下韓國歌的魅力，一起去觀賞五年級同學(xué)為大家?guī)淼奈璧浮端κ[歌》
女：誰言寸草心，報得三春暉。有一首歌，傳唱已久，可以說是經(jīng)久不衰，緣由在于他唱出了對母親的贊美，請觀賞由三年級同學(xué)帶來的合唱《天之大》
男：夏天到了，小朋友們跑跑跳跳，多快樂呀，可是跑了一成天，好多汗呀，蚊子都追來了，抓緊去洗個澡吧，讓我們清清爽爽，舒舒適服，有請幼兒園的。小朋友給大家?guī)淼摹断丛韪琛贰?/p>
女：同學(xué)們，對于跆拳道你們了解多少，他可以強(qiáng)身健體，是我們中華民族的一項文化，今日我們有幸觀賞到五年級的小伙伴們?yōu)槲覀儙淼摹短珮O八章》
男：流行歌曲總是大家歡送，去年有一首歌，不僅紅遍大江南北，甚至走向全球。大家知道這是什么歌嗎？是的，她就是筷子兄弟的《小蘋果》，掌聲有請我校四年級同學(xué)帶來的舞蹈版《小蘋果》
女：一年級的小朋友已經(jīng)按捺不住了，它們也為我們細(xì)心預(yù)備了節(jié)目，請觀賞《蟲兒飛》、
女：請連續(xù)觀賞《愛我你就抱抱我》
男：今日在場的六年級同學(xué)心情是錯綜簡單的，它們馬上成為一名初中生，這里是它們度過的最終一個兒童節(jié)，不過，不要傷感，由于美妙的青春正在起航，請觀賞六年級帶來的舞蹈《青春修煉手冊》
女：彩虹是美的象征，今日三年級給大家?guī)砹艘粋�特別的節(jié)目，那就是手語操《彩虹的商定》。
男：湖南衛(wèi)視有一期節(jié)目吸引了很多小朋友的眼球：多多、KIMI、姐姐這些熟識的名字留在了我們的腦海中，請聽，它們來了，掌聲有請二年級合唱《爸爸去哪兒》
女：歡歌陣陣，歌不盡節(jié)日的喜慶。
男：漫舞翩翩，舞不盡內(nèi)心的歡躍。
女：讓我們專心靈的琴弦。
男：讓我們用五彩的畫筆。
合：去唱歌美妙的將來，去絢爛美妙的明天，我們堅信——明天會更好。
合：今日的文藝表演到此完畢，最終在這美妙的節(jié)日里住院各位教師身體安康，工作順當(dāng)。祝各位同學(xué)節(jié)日歡樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
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