有關(guān)升旗儀式主持詞范文
主持詞已成為各種演出活動和集會中不可或缺的一部分。在人們積極參與各種活動的今天,活動集會越來越多,相信大家又在為寫主持詞犯愁了吧!以下是小編精心整理的有關(guān)升旗儀式主持詞范文,歡迎大家分享。
有關(guān)升旗儀式主持詞范文1
合:尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們、大家早上好!
甲:我叫李xxx 乙:我叫xxX 合:很榮幸擔(dān)任本次升旗儀式的主持人。
甲:1949年10月1日,當(dāng)紅彤彤的太陽奮力從地平線上跳起時(shí),我國的第一面五星紅旗也在雄壯威武的國歌聲中冉冉升起。
乙:主席莊嚴(yán)地向全世界宣告了中華人民共和國的成立,中國人民從此站起來了,中國歷史開始了新的紀(jì)元。
甲:再過幾天,我們又將迎來10月1日這個(gè)令人難忘的'日子!
乙:今天,我們心潮起伏。
甲:今天,我們熱血澎湃。
乙:喬羽小學(xué)“我愛你,中國!”主題升旗儀式現(xiàn)在開始!
甲:擔(dān)任本次升旗儀式的升旗手是:劉xx 、路xx 。護(hù)旗手: 姬xx 、徐xx 。他們成績優(yōu)異、團(tuán)結(jié)互助,是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!
乙:請升旗手、護(hù)旗手入場!
合:升國旗!唱國歌。ň炊Y!禮畢。
甲:下面請聽齊xx 、郭xx同學(xué)國旗下演講——《祖國,母親!》
乙:回顧歷史,我們心潮澎湃;
甲:展望未來,我們豪情滿懷。
乙:滔滔江水,淹不盡浩浩中華魂,甲:巍巍高山,擋不住陣陣中華風(fēng)。
乙:我們眾志成誠,甲:我們滿懷希望
合:全球華人,心連心,手牽手,展現(xiàn)才能,貢獻(xiàn)智慧,譜寫中華新春秋!
甲:“我愛你,中國!”主題升旗儀式到此結(jié)束!請上周執(zhí)勤班級做執(zhí)勤總結(jié)!
乙:五年級二班 9月24 謝謝大家!
有關(guān)升旗儀式主持詞范文2
甲:尊敬的教師!
乙:親愛的少先隊(duì)員們!
合:大家早上好!
甲:寒風(fēng)料峭,冬意濃濃。
乙:踏著歲月的腳步,我們又一次走到憧憬期望的起點(diǎn)。 甲:整理剛剛走過的xxxx年,祈盼xxxx年的'到來。 合:在此,我們向全校的教師們和同學(xué)們送上誠摯的新年祝福。
甲“新年新期望”主題升旗儀式———此刻開始! 甲:全體肅立,出旗!
乙:升國旗、唱國歌、敬禮!
甲:禮畢!
乙:下頭請陳主任在國旗下講話,大家歡迎!甲:下頭請輔導(dǎo)員潘教師介紹升旗手事跡。大家歡迎! 乙:下頭請陳主任為升旗手頒發(fā)榮譽(yù)證書。 甲:讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀! 乙:隊(duì)員們,我們的校訓(xùn)是:
合:自信自強(qiáng)
甲:我們的校風(fēng)是:
合:禮貌守紀(jì)勤學(xué)節(jié)儉
甲:站在鮮艷的五星紅旗下讓我們莊嚴(yán)的呼號:忠于祖國!———為祖國服務(wù)!
有關(guān)升旗儀式主持詞范文3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們、同學(xué)們:
大家上午好!今天是一個(gè)特別的日子,說特別是因?yàn)榻裉焓俏倚3跞昙壍耐瑢W(xué)們最后一次站在這里和全校師生參加升旗儀式;叵肴昵埃瑢W(xué)們滿懷信心和憧憬,帶著對知識的渴求踏入九中校園;三年后的今天,你們已經(jīng)背上知識的行囊,文靜、優(yōu)雅、風(fēng)度翩翩。再過三天,他們就要奔赴人生第一次大考——中考,踏入新一級學(xué)校,翻開人生嶄新的一頁。此時(shí)此刻,我想每一個(gè)人的心中都是感慨萬千。今天,我們?nèi)熒R聚在這里為初三年級的同學(xué)們舉行一次主題為“期望、囑托、感恩、祝!钡纳靸x式。
進(jìn)行活動第一項(xiàng):(全體同學(xué)面向國旗,向右轉(zhuǎn))
升國旗、奏國歌,全體師生行注目禮。
禮畢,(全體同學(xué)面向主席臺,向左轉(zhuǎn))
三年的初中學(xué)習(xí)生活,如果沒有恩師的含辛茹苦,嘔心瀝血,你們的成長也許就會多一些曲折,多一些彎路;如果沒有同學(xué)之間的朝夕相處,互思互學(xué),你們的成長就會少了一些樂趣,少了一份鼓勵。正因?yàn)槟銈兊腵相聚,你們的努力,校園生活才會變得如此五彩繽紛,爛漫愉快!下面有請畢業(yè)班教師代表和學(xué)生代表發(fā)言!
進(jìn)行活動第二項(xiàng):初三教師、學(xué)生代表發(fā)言
短短的話語,濃濃的情意,蘊(yùn)含著老師和同學(xué)間濃濃的情誼!同學(xué)們,在以后的生活中無論是快樂還是憂傷、無論是成功還是失敗,母校和老師永遠(yuǎn)是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾!希望這份情誼可以化作理想之舟,帶你們駛向成功的彼岸。
進(jìn)行活動第三項(xiàng):初一初二學(xué)生代表發(fā)言:
下面請初一、初二學(xué)生代表為初三的師哥師姐們送上祝福。
“三載勵志求學(xué),一朝鯤鵬展翅”!今天是你們?nèi)松幸粋(gè)非常重要的日子,三年的學(xué)習(xí)生活中,我們的老師付出了辛勤的汗水,傾注了真摯的情感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是我們的校長,時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著同學(xué)們的成長。下面有請我們敬愛的校長為我們致辭,有請校長!
進(jìn)行活動第四項(xiàng),請校長對全體畢業(yè)班同學(xué)做考前動員,致辭
校長意味深長、熱情洋溢的話語,將鼓勵著我們走向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo),我相信,不久的將來,我們?yōu)H坊市北海雙語學(xué)校會因?yàn)槲覀冊趫龅拿恳晃煌瑢W(xué)而驕傲。讓我們帶著高校長殷切期望奮勇前行吧。
結(jié)束語:
同學(xué)們,三年的時(shí)光,一千多個(gè)日夜,彈指一揮間。回首初中三年路,此刻的你,心中一定感慨萬千!是幸福的吧?因?yàn)槟銈兂砷L了身體,成熟了心智,結(jié)下了友誼,學(xué)會了關(guān)愛與理解,懂得了寬容與忍讓。你們?nèi)甑奶魺艨鄳?zhàn)、三年的奮斗與辛苦,即將在三天后得到檢驗(yàn)。
我們堅(jiān)信每一個(gè)九中的畢業(yè)生都是優(yōu)秀的!如果把每個(gè)人都比作一條小船,那么,初三的同學(xué)們,你們即將獨(dú)立揚(yáng)帆出海,我們?nèi)熒m然無法把你們送得更遠(yuǎn),但是我們會在彼岸傾聽你們勝利的聲音。
最后感謝全體教師三年的辛勤付出,預(yù)祝初三畢業(yè)生中考取得優(yōu)異的成績! 下面,我宣布:汽車區(qū)九中“期望、囑托、感恩、祝!敝黝}升旗儀式到此結(jié)束。
有關(guān)升旗儀式主持詞范文4
合:尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們、大家早上好!甲:我叫李翔宇乙:我叫xxX
合:很榮幸擔(dān)任本次升旗儀式的'主持人。
甲:1949年10月1日,當(dāng)紅彤彤的太陽奮力從地平線上跳起時(shí),我國的第一面五星紅旗也在雄壯威武的國歌聲中冉冉升起。
乙:主席莊嚴(yán)地向全世界宣告了中華人民共和國的成立,中國人民從此站起來了,中國歷史開始了新的紀(jì)元。
甲:再過幾天,我們又將迎來10月1日這個(gè)令人難忘的日子!乙:今天,我們心潮起伏。
甲:今天,我們熱血澎湃。
乙:喬羽小學(xué)“我愛你,中國!”主題升旗儀式現(xiàn)在開始!甲:擔(dān)任本次升旗儀式的升旗手是:劉福旭、路凌風(fēng)。護(hù)旗手:姬欣雨、徐葉婷。他們成績優(yōu)異、團(tuán)結(jié)互助,是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!
乙:請升旗手、護(hù)旗手入場!
合:升國旗!唱國歌。ň炊Y!禮畢。
甲:下面請聽齊恒瑞、郭賽婭同學(xué)國旗下演講——《祖國,母親!》
乙:回顧歷史,我們心潮澎湃;甲:展望未來,我們豪情滿懷。 乙:滔滔江水,淹不盡浩浩中華魂,甲:巍巍高山,擋不住陣陣中華風(fēng)。 乙:我們眾志成誠,
甲:我們滿懷希望
合:全球華人,心連心,手牽手,展現(xiàn)才能,貢獻(xiàn)智慧,譜寫中華新春秋!
甲:“我愛你,中國!”主題升旗儀式到此結(jié)束!請上周執(zhí)勤班級做執(zhí)勤總結(jié)!
乙:五年級二班20xx年9月24謝謝大家!
有關(guān)升旗儀式主持詞范文5
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
今天是周。升旗儀式現(xiàn)在開始。第一項(xiàng),出國旗,全體立正肅立。
第二項(xiàng),奏國歌,升國旗。少先隊(duì)員行隊(duì)禮。
第三項(xiàng),國旗下演講,演講人,她演講的題目是。
第四項(xiàng),頒獎典禮。
首先頒發(fā)春季運(yùn)動會精神文明獎。獲得年春季運(yùn)動會精神文明獎的班級是x班。請獲獎班級的班長到時(shí)前臺領(lǐng)獎,請校領(lǐng)導(dǎo)頒獎。
接下來頒發(fā)文化長廊評比獎狀。獲得文化長廊評比二等獎的`班級有:xx班。請獲獎班級的班長到時(shí)前臺領(lǐng)獎,請校領(lǐng)導(dǎo)頒獎。
獲得文化長廊評比一等獎的班級有:xx班。請獲獎班級的班長到時(shí)前臺領(lǐng)獎,請校領(lǐng)導(dǎo)頒獎。
最后頒發(fā)x月份“文明班級”獎牌。獲得x月份“文明班級”稱號的班級有:xx班。請獲獎班級的班長到時(shí)前臺領(lǐng)獎,請校領(lǐng)導(dǎo)頒獎。
第五項(xiàng),升旗儀式結(jié)束,各班依次帶回。
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