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低碳班會主持稿
在我們平凡的日常里，用到主持稿的地方越來越多，根據(jù)活動、節(jié)目內(nèi)容的不同，主持稿所采用的形式和風(fēng)格也是不同的。如何寫一份恰當(dāng)?shù)闹鞒指迥�？以下是小編整理的低碳班會主持稿，希望能夠幫助到大家�?/p>
低碳班會主持稿1
甲：敬愛的老師。
乙：親愛的同學(xué)們。
合：大家下午好！
甲：今天我們來學(xué)習(xí)和了解低碳的知識、實踐低碳生活。
乙：所謂低碳：就是指減少溫室氣體的排放，主要是二氧化碳的排放。
甲：我們現(xiàn)在的溫室氣體排放量已經(jīng)導(dǎo)致世界氣候面臨越來越嚴(yán)重的問題，二氧化碳愈來愈多，地球臭氧層正遭受前所未有的危機。
乙：世界溫度在迅速上升，南北極的眾多冰山過度融化，以至于太平洋的'許多小島被海水淹沒。
甲：科學(xué)家預(yù)計，如果太平洋的海水再增長，在許多年后，五大洲將被淹沒，大家現(xiàn)在了解到了溫室氣體過度排放的恐怖了吧。
乙：有人說，低碳是大人的事，離我們小學(xué)生的生活還遠(yuǎn)著呢。
甲：其實不然，很多事都是我們舉手之勞、力所能及的，你做到了那些，請同學(xué)們舉手發(fā)言。
乙：同學(xué)們說的都很好，其實低碳生活很簡單，比如紙張正反面使用、無人房間不開燈、電腦不用及時關(guān)閉、洗菜水留著沖廁所等等。
甲：逐步培養(yǎng)我們的低碳生活方式，只要多留一點心，就可以節(jié)約很多的能源，比如：少買一件衣服，少開汽車，少用塑料袋，少用一次性筷子，少坐電梯嗎，你還能有那些好的建議呢，請舉手發(fā)言吧……
乙：是的，以上同學(xué)講的都很好。大自然是我們改不了的，但我們能稍稍改變自己的習(xí)慣。
甲：也許我們的行動很微不足道，但用我們聚沙成塔的信心和力量就能匯聚成地球綠色的希望！
乙：下面出幾道常識性的問題，看看大家對低碳生活到底有多了解。
選擇題：
1、國家提倡的夏季空調(diào)溫度是：（C）
A、24度B、25度C、26度D、27度。
4、以下哪些是正確的環(huán)保節(jié)能習(xí)慣（A）
A、用電子郵件代替紙質(zhì)信函B、紙張單面打印，復(fù)印。
C、使用塑料袋用品、D、用含苯的膠水，修正液、
9、我國水資源總量為2、8萬億立方米居世界第幾位（D）
A、第一位B、第二位C、第五位D、第四位。
12、節(jié)日表達(dá)祝福，其中（A）不符合環(huán)保理念。
A、寄賀卡B、發(fā)短信C、發(fā)郵件。
13、選無磷洗衣粉（B）
A、保護(hù)衣物B、防止污染C、保護(hù)雙手。
A、5月6日B、3月21日C、12月1日D、6月5日。
16、綠色食品指什么食品？（C）
A、蔬菜，水果B、綠顏色的食品。
C、安全無污染食品D有豐富營養(yǎng)價值的食品。
17、下列哪一項是可以分類回收、循環(huán)再生的垃圾。（C）
A、回收廢塑料B、回收剩飯C、回收廢紙D、回收生物垃圾
18、為保護(hù)藍(lán)天，我們在出門時，應(yīng)該（C）
A、盡量選擇乘坐舒適的交通工具。
B、使用私人車。
C、盡量選擇乘坐公共交通工具。
19、減少“白色污染”我們應(yīng)該（A）
A、自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋。
B、亂扔塑料垃圾。
C、盡量使用塑料制品。
判斷題1、白天在公共場所應(yīng)盡量采用自然光照明。（對）
3、干電池應(yīng)排序分段使用，先用于手電筒，再用于普通收音機。（錯）
7一顆紐扣電池產(chǎn)生的有害物質(zhì)，可污染60萬升水，相當(dāng)于一個人一生的用水量。（對）
10、1棵樹1年可吸收二氧化碳18。3千克，應(yīng)提倡植樹造林。（對）
乙：同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)低碳，開始環(huán)保新生活。
合：低碳生活，從我做起。
低碳班會主持稿2
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
我今天我國旗下講話的題目是《植綠護(hù)綠，低碳生活》。
俗話說：“一年之計在于春!”春天是溫暖的季節(jié);春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié);春天更是播種的季節(jié)!同學(xué)們，你們知道嗎?明天3月12日，是我國的“全民植樹節(jié)”。
我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統(tǒng)。愛白楊的`挺拔，愛垂柳的柔美，愛松樹不屈的風(fēng)骨。
現(xiàn)代，人們更看重樹的實用價值。有了樹，才會有和諧美麗的大自然;有了樹，才有清爽、新鮮的空氣。樹，它不僅能防風(fēng)固沙，保持水土，還能美化環(huán)境，是城市的忠誠衛(wèi)士，它還能吸收二氧化碳和許多有害氣體，它是天然凈化物，并且具有調(diào)節(jié)空氣溫度、濕度，吸附粉塵、降解噪音等功能。
然而，目前人類不合理的生產(chǎn)和生活破壞了很多森林，也給我們賴以生存的環(huán)境帶來了嚴(yán)重的危機，人們都可以深切地感受到生態(tài)危機、環(huán)境危機甚至生存危機。比如霧霾、全球氣候變暖等。碳就是導(dǎo)致地球變暖的兇手，而這正是因為人類肆無忌憚的浪費資源，使得碳的排放量增加；大量砍伐森林，使得綠樹吸收二氧化碳的能力減弱，所以，我們要采取環(huán)保、文明的生活方式——植綠護(hù)綠、低碳生活。
低碳生活是我們每個人都能夠參與的。如上學(xué)選擇步行、自行車或公共交通工具，不額外要求家長接送，減少汽車尾氣排放；拒絕使用一次性塑料購物袋、一次性飯盒，減少工業(yè)生產(chǎn)廢氣排放；離開教室隨手關(guān)燈，能不使用空調(diào)則盡量不使用空調(diào)，減少發(fā)電的廢氣排放；節(jié)約使用每一張紙，節(jié)日發(fā)送電子賀卡，不使用一次性筷子、一次性紙杯，減少因生產(chǎn)帶來的森林破壞和環(huán)境污染。使用節(jié)能燈泡，植一株草，養(yǎng)一盆花等，都是低碳、綠色、環(huán)保的行動。
我們都夢想生活在一個山青水秀、天空澄澈、陽光明媚的地方。為了實現(xiàn)這個夢想，我們就必須從自身做起，從改變我們的生活習(xí)慣做起，踐行低碳生活，共創(chuàng)美好環(huán)境。
我的講話完畢，謝謝大家！
低碳班會主持稿3
甲：不知大家是否知道“節(jié)能”和“低碳”這兩個詞的意思？我想當(dāng)然知道�！肮�(jié)能”不就是節(jié)約能源嗎？“低碳”不就是降低碳排放量嗎？是啊，的確簡單。我們經(jīng)常把它們掛在嘴邊。可是，你真的理解它們嗎？它們真的深深扎根在你的心底了嗎？
乙：曾經(jīng)，地球母親留給我們豐富的能源使我們興高采烈，感嘆地球上的能源取之不盡，用之不竭，現(xiàn)在，最新統(tǒng)計表明，石油將在50年后枯竭，煤還可以供人類使用200年；曾經(jīng)，物資、能源的浪費多么猖獗，現(xiàn)在，“節(jié)約光榮，浪費可恥”成了新一代的口頭禪；曾經(jīng)，“發(fā)展第一”，環(huán)境問題被忽視的情況時常發(fā)生，現(xiàn)在，可持續(xù)發(fā)展，與大自然和諧相處成了的課題。不難看出，環(huán)境問題在不斷被人們重視。
甲：盡管如此，環(huán)境問題仍然嚴(yán)峻，節(jié)能減排、低碳生活迫在眉睫。在哥本哈根氣候大會上，這一影響人類命運的問題卻遲遲無法達(dá)成協(xié)議。在生活中，開著大排量汽車，購買含氟空調(diào)、冰箱，含磷洗衣粉，夏天把空調(diào)開著低溫還一邊裹著被子，日光燈徹夜長明，水龍頭滴水聲日夜不息.....這些影響環(huán)境的現(xiàn)象屢見不鮮。
乙：如果整個社會是大海，每個人就是一滴水，大海的污染，影響著每一滴水，也需要每一滴水努力幫助凈化污染。美國總統(tǒng)肯尼迪說過：“不要問國家能為我們做些什么，先要問自己能為國家做些什么�！钡吞忌钚枰巳藚⑴c！
甲：現(xiàn)在我宣布，“低碳生活在身邊”主題班會（合）現(xiàn)在開始！
甲：世間萬物，巧妙組合，組成生命之網(wǎng)。
乙：茫茫宇宙，星光燦爛，最美麗的卻是我們的家園。
甲：請欣賞這樣一首歌，《梯田》。
乙：在梯田中，說的卻是人類的成長里，的連著悲傷的那一面那是一種自作自受的可悲。
當(dāng)我們在7年后的20——年看著整個地球一片烏煙瘴氣，各種災(zāi)難像趕集一樣紛至沓來的時候，人類在大自然的憤怒面前，顯得如此卑微，如此可憐。
甲：這是詞人周杰倫用他并不華麗的辭藻，描述最輝煌燦爛的一筆，作為歌迷，為這首歌，向他致敬！
乙：媽媽曾問我，在金色的童年里，你記憶最深的是什么？我說，是童年的那條美麗的溫瑞塘河，粼粼的波光似乎還在我眼前閃耀�？墒�，現(xiàn)在的塘河卻少了那份獨特的韻味，少了孩子們在河中嬉戲的場景。塘河怎么了？請欣賞群誦《塘河嘆》。
甲：是啊，塘河怎么了，我們怎么了？我們要讓塘河活起來，讓她重返青春，讓她重展笑顏！
曾幾何時，我們慣于以自然的主人自居，砍伐森林，濫耕土地，直到江河泛濫，沙暴遮天，我們才知道，保護(hù)自然，其實就是保護(hù)我們自己。
乙：下面，我們一起欣賞小品《減排班會》，像一面鏡子一樣，逼真地照出人們對于自然的態(tài)度，很值得我們深思。
甲：美麗的環(huán)境，需要人們?nèi)?chuàng)造，去保護(hù)。可是在我們身邊，常會發(fā)現(xiàn)令人嘆息的一幕：腳踏草坪，手扔垃圾，甚而至于污染河流，危害環(huán)境。
乙：可喜的是天真純潔的孩子們，經(jīng)常會從善如流，知錯就改。但也有些孩子，在大人的無知下，不懂得怎樣保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自己的健康。
甲：請欣賞情景小品《你會抽煙嗎》
甲：下面我們大家一起玩一個游戲吧！游戲的名字叫《就得聽我的》。（游戲規(guī)則在班會時說。）
乙：一位學(xué)者曾經(jīng)說過：沒有綠色植物，就沒有人類。
甲：世間萬物，生命之網(wǎng)。我們要尊重自然，熱愛自然。無知加貪婪，比利斧鋒利，冷漠加自私，比沙漠更荒涼。
乙：當(dāng)你面對肆意破壞環(huán)境的.—行為時，也應(yīng)該像護(hù)林員那樣勇敢無畏。當(dāng)你展望祖國大地，你可否感受到撲面而來的改革春風(fēng)？你可否感受到新世紀(jì)的宏大氣勢？
甲：從1972年聯(lián)合國斯德哥爾摩會議確定6·5世界環(huán)境日至今已經(jīng)39年過去了，
乙：面對充滿環(huán)境危機的地球，人們啊，你難道還沒有保護(hù)環(huán)境的重大責(zé)任感嗎？
甲：朋友，你見過沙塵暴的景象嗎？大風(fēng)一起，飛沙走石，遮天蔽日，轉(zhuǎn)瞬間白晝?nèi)缤谝挂粯印?/p>
乙：那么，沙塵暴源何而來？這是人類濫墾亂伐、掠奪性開發(fā)導(dǎo)致生態(tài)平衡，遭到嚴(yán)重破壞的結(jié)果。
甲：請珍惜我們家園的每一片綠色吧，因為它們是捍衛(wèi)地球的陣地，是保護(hù)地球母親的衛(wèi)士。
乙：發(fā)展是人類的主題，環(huán)境在經(jīng)濟發(fā)展中遭到破壞，環(huán)境問題也必須在經(jīng)濟發(fā)展中努力去解決。
甲：好在人類已把環(huán)境問題列為世界難題，好在人們已經(jīng)覺醒，不再貪得無厭地問地球母親索取。
乙：我們寄希望于人類的良知，勇氣和智慧，我們寄希望于未來。
甲：只要全人類團結(jié)一心，眾志成城，保護(hù)環(huán)境，我們所居住的這顆古老的星球，一定會重放異彩，青春永駐。
乙：下面在《明天會更好》的旋律中，我們的班會也即將結(jié)束。
甲：下面我宣布，“低碳生活在身邊”主題班會（合）到此結(jié)束！
低碳班會主持稿4
老師同學(xué)們大家好！“綠色環(huán)保、低碳生活”主題班會現(xiàn)在開始。
同學(xué)們，你們知道嗎？地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，它和人類的關(guān)系是息息相關(guān)的。你們知道什么是低碳生活嗎？地球上的人口越來越多，人們需要食物、水、居住的空間和驅(qū)動車輛的能量也在不斷增加。這樣一來，其他動物和植物的食物和空間就會越來越少，生態(tài)環(huán)境就會出現(xiàn)許多問題。
不知大家是否知道“節(jié)能”和“低碳”這兩個詞的意思？我想當(dāng)然知道。“節(jié)能”不就是節(jié)約能源嗎？“低碳”不就是降低碳排放量嗎？是啊，的確簡單。我們經(jīng)常把它們掛在嘴邊�？墒牵阏娴睦斫馑鼈儐�？它們真的深深扎根在你的心底了嗎？曾經(jīng)，地球母親留給我們豐富的能源使我們興高采烈，感嘆地球上的能源取之不盡，用之不竭，現(xiàn)在，最新統(tǒng)計明，石油將在50年后枯竭，煤還可以供人類使用200年。像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個問題，因此我們更要保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的家園。
為了呵護(hù)我們賴以生存的地球，我們在生活中的很多方面都可以做到低碳環(huán)保。我們大家要了解我們的生存環(huán)境，了解我們地球上的氣候、動物、植物。了解大自然，做環(huán)保小衛(wèi)士。這樣我們的地球就會越來越潔凈、美麗。保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的家園，是需要每個人的努力的。
環(huán)境保護(hù)對我們來說并不是一個新問題，作為現(xiàn)實生活中的每一個普通人，雖然不可能都直接從事環(huán)境保護(hù)工作，但我們完全可以從小事做起，從我做起。當(dāng)看到洗手間的水龍頭在滴水時，是不是能夠隨手關(guān)上呢？
當(dāng)電池用完后能否分類收藏處理而不是隨手扔掉呢？
當(dāng)購物時能否自覺不使用塑料袋呢？？？
請同學(xué)們我們還可以在哪些方面做起，保護(hù)我們的環(huán)境呢？
這些小事雖然都很不起眼，但卻體現(xiàn)我們究竟具備了多少環(huán)保意識！
現(xiàn)在就讓我們來考考大家，看大家的環(huán)保知識學(xué)得怎么樣？
1、第27屆聯(lián)合國大會決定把每年的6月5日定為（D）
A、地球B、節(jié)水日C、愛鳥日D、世界環(huán)境日
2、噪聲的來源主要有交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑施工噪聲和社會噪聲。
人耳開始感到疼痛的聲音，其聲級為（C）分貝
A、60B、90C、120D、140
3、一氧化碳是一種可以使人致死的`有毒氣體。
汽車在（D）狀態(tài)下排放的一氧化碳量較多。
A高速行駛B中速行駛C加速行駛D開著發(fā)動機停車等候
4、青�？煽晌骼镒匀槐Ｗo(hù)區(qū)主要的保護(hù)對象是（C）。
A、大象B、老虎C、藏羚羊D、金絲猴
4、重點城市空氣質(zhì)量周報，目前主要有污染指數(shù)、首要污染物、空氣質(zhì)量級別三項內(nèi)容。
當(dāng)污染指數(shù)在（C）之間時，空氣質(zhì)量為3級，屬輕度污染。
A50以下B50~100C101~200D201~300
同學(xué)們，相信你們已經(jīng)了解了不少知識�，F(xiàn)在，隨著人類生活水平的日益提高和工業(yè)的迅猛發(fā)展，人們對地球的破壞和污染也越來越嚴(yán)重。
現(xiàn)在請同學(xué)們欣賞“綠色環(huán)保、低碳生活”主題幻燈片。
看完這個幻燈片，不知同學(xué)們有什么感想，請同學(xué)們踴躍發(fā)言：
請我們敬愛的馮老師，為我們講幾句，大家熱烈歡迎：
讓我們從今天起，請珍惜我們家園的每一片綠色吧，因為它們是捍衛(wèi)地球的陣地，是保護(hù)地球母親的衛(wèi)士。我們寄希望于人類的良知，勇氣和智慧，我們寄希望于未來。只要全人類團結(jié)一心，保護(hù)環(huán)境，我們所居住的這顆古老的星球，才會青春永駐。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
“綠色環(huán)保低碳生活”主題班會到此結(jié)束，謝謝大家！
低碳班會主持稿5
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
什么是低碳生活?我跑去問媽媽，媽媽想了想，一臉茫然地說：“嗯……不知道啊!”我又跑去問爸爸，見多識廣的爸爸思考片刻說：“一切浪費資源的行為都不是低碳生活。那么，相反的，節(jié)約資源的生活方式就是低碳生活。而現(xiàn)在這個社會呀，人多物少，如果我們?nèi)祟愐�、更長久地生活，就應(yīng)該學(xué)會低碳生活�！�
“那怎么做到低碳生活呢?”我饒有興趣地問�！熬湍銒寔碚f吧，她洗衣服的時候，總是一邊放水，一邊洗衣服，直到洗完衣服，才將水龍頭關(guān)好，那多浪費呀!洗衣服的`時候，放好了水，就應(yīng)該把水關(guān)了，這樣一直流，那得浪費多少水呀!不過，她有一點做得很好，她把洗臉、洗腳的水，拿來沖馬桶，這就是低碳生活嘛!”“那少用電，少用汽油，算不算低碳生活呢?”“當(dāng)然算啦!”
哦，真是太好了!我每天放學(xué)一到家，天還很亮堂，如果先寫作業(yè)，就不用點燈啦!這樣，寫完作業(yè)既可以放寬心多玩一會兒，又能節(jié)省電，這真是一舉兩得呀!
周末，我總喜歡去圖書館看書。因為離家遠(yuǎn)，平時爸爸總是開車送我去。這次，爸爸又拿起車鑰匙打算開車，我攔住爸爸：“爸爸，咱們騎自行車吧。”爸爸疑惑不解：“為什么呀?”我連忙說：“爸爸，汽車尾氣里含有大量的廢氣，比如：一氧化碳、二氧化碳、氮氣……開車既費油，又污染環(huán)境，多不好。你看騎自行車，不僅省錢，還能鍛煉身體，更重要的是還保護(hù)了環(huán)境!”爸爸笑了笑，摸了摸我的頭：“我的女兒也懂得低碳生活了。”我不好意思地笑了。
讓我們一起做一個低碳生活的人吧!從身邊的小事做起，從日常起居做起!
低碳班會主持稿6
親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的主題是“低碳環(huán)保，人人有責(zé)”。
“低碳環(huán)保，人人有責(zé)”這句倡導(dǎo)環(huán)保的口號已經(jīng)家喻戶曉，可是，在生活中，去努力實現(xiàn)的人卻寥寥無幾。所謂低碳環(huán)保，就是盡量節(jié)約生活中所有可以節(jié)約的`資源。節(jié)約資源的方式有很多種，做到并不難。下面簡單句幾個例子，希望能引起大家重視。
據(jù)統(tǒng)計，我們腳下的石油將在60年后枯竭，煤也僅可以為人類供應(yīng)250年，所以，低碳環(huán)保已迫在眉睫。
大家還記得熄燈一小時的活動嗎，在每年三月份的最后一個星期六晚上20；30—21：：30將家庭用燈熄滅一小時，假設(shè)有220萬戶家庭參加活動，生下來的電足夠一萬臺電視用20個小時，一萬輛車跑5小時，如果全世界70億人都熄燈一小時，將會節(jié)約多少電啊。所以，低碳環(huán)保并不難，只要大家齊心協(xié)力，相信未來會更加美好，朋友們，讓我們行動起來吧。
低碳班會主持稿7
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好，北京市圣云中學(xué)“低碳生活，從我做起”主題班會現(xiàn)在開始。
主持人A說：今年20——年環(huán)境日的主題是“多樣的物種，的地球，共同的未來”。為讓我們的家園變得更加美好，需要我們不斷地努力，但是我們的努力必須是理性的、科學(xué)的。
現(xiàn)在就讓我們?nèi)ヂ?lián)合國氣候變化框架公約的地方會議上看看。讓我們?nèi)W(xué)習(xí)學(xué)習(xí)現(xiàn)在大家呼吁的節(jié)能減排到底是怎么回事。
請進(jìn)入本次班會的第一章：低碳知識再學(xué)習(xí)
讓我們和我校的小記者到北京會議的現(xiàn)場上看看吧。
A：C您好，請問這次聯(lián)合國氣候變化框架公約的北京會議情況是怎樣的呢？
C：您好，我現(xiàn)在就在聯(lián)合國氣候變化框架公約的北京會議的`會議現(xiàn)場，這次會議的各國代表從不同角度講述了低碳的重要性，請大家欣賞現(xiàn)場直播。
D：現(xiàn)在請代表們依次發(fā)言，
（會場場景設(shè)置日本、印度、俄羅斯、中國）
C：觀眾們大家好，現(xiàn)場直播就到這里了，此次的議題是各國首腦要聯(lián)合起來，來保護(hù)我們的地球，還提出了幾個比較好的建議。最后各國代表一致同意要從自己國情出發(fā)落實節(jié)能減排的理念。
D：中國政府為落實聯(lián)合國大會的精神，也制定了符合中國國情的低碳政策。下面有請中國代表（余帥）介紹一下他國的低碳經(jīng)濟情況。
C：B您好，這次北京會議就轉(zhuǎn)播到這里了，再見！
B：C您好，謝謝您的轉(zhuǎn)播，再見！
B：正如我們中國代表所闡述的我們親愛的祖國正在遭受著“碳危害”，為了響應(yīng)國家的號召，作為億萬華夏的兒女，尤其是我們當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該盡怎樣的孝心呢？
A：（下面）請進(jìn)入第二章：低碳宣傳進(jìn)行時
A：我們必須用自己的雙手為我們的家園多增添一些綠色。請欣賞小品《復(fù)活》。（孫湛翔等）
他們的表演，我們中學(xué)生應(yīng)該如何去做呢，那就是要在我們的實際生活中做一個真正的低碳實踐者，為我們的家園多一些綠色而努力。
B：我們要想做一個真正意義上的低碳生活者，就得學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)科學(xué)的生活方式，下面我們就看一看怎樣的生活才是真正的低碳生活呢？請欣賞相聲《低碳生活》。（王喆、高一童）
A：看看他們說的真好，讓我們明白了低碳生活的同時還為我們可愛的家園做了好多的貢獻(xiàn)，在我們學(xué)校還有一個宣傳高手他給我們帶來了一段快板，請欣賞快板《低碳小衛(wèi)士》（許羽白）
下面進(jìn)入第三章：低碳生活總動員
現(xiàn)在請大家聯(lián)系生活以及科技以來的所學(xué)，動動腦筋，來玩一個游戲看看哪組，能從我們身邊提出些小建議。請每組成員舉手參與。（主持人適時主持并形成互動效果）
B：同學(xué)們的計策真好，
下面請出我班這次科技節(jié)的“低碳之星”，看看他們給我們帶來了什么“變廢為寶”的低碳作品。友請“低碳之星”上場。（全部上場，分別介紹）
1趙棋松杯墊（介紹自己小制作的目的、用料、過程）
2夏雪文件夾（介紹自己小制作的目的、用料、過程）加捕蟑筒
3周曉冰筆盒（介紹自己小制作的目的、用料、過程）加洗手水二次使用（韓老師）
4周曉蒙掛件（介紹自己小制作的目的、用料、過程）
主持人A說：我們的“低碳之星”的每一件傳作品的創(chuàng)意都非常精巧，用料也是非常容易找到的，他們的這種低碳行為很值得我們效仿，真的希望大家都能從自己的實際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)我們生活中點點滴滴，開始我們的低碳生活。
B：下面請高老師做總結(jié)發(fā)言。
高老師上，說：同學(xué)們，大家好，看到大家能為祖—親做出如此多的努力，我真的感到無比的欣慰；看到大家能從自己的實際生活去踐行低碳理念，我真的感到無比的激動。在這里我號召大家，用你的行為去感動你身邊的每一個人，為我們的家園盡一份努力，好嗎？讓我們每個人從點滴出發(fā)，獻(xiàn)出一份愛心。讓我們一起祈禱我們的家園——地球，經(jīng)過我們的“呵護(hù)”會變得更加美好！
歌曲合唱：《明天會更好》
主持人（A、B）齊上。敬愛的老師，親愛的同學(xué)，北京市圣云中學(xué)“低碳生活，從我做起”主題班會到此結(jié)束。掌聲。
低碳班會主持稿8
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
地球是我們溫暖的家園，我們生活在這個美麗的大家園里，就應(yīng)該好好的愛護(hù)、保護(hù)它�，F(xiàn)在，全國各個城市都在倡導(dǎo)低碳生活。最近，老師也給我們講了很多關(guān)于低碳生活的事例，使我受益無窮。簡單地說，低碳生活就是減少二氧化碳的排放、不污染環(huán)境、不浪費能源等。我們作為一名少先隊員，在日常生活中應(yīng)該從節(jié)約水電、不浪費糧食等一些身邊的小事做起。
記得有一次，天氣非常的炎熱。同學(xué)們都把電風(fēng)扇給開到最大風(fēng)力。我連忙關(guān)掉電風(fēng)扇，打開窗戶透氣。我對同學(xué)們說：“最近，老師不是讓我們爭當(dāng)‘低碳生活的小使者’嗎?我們應(yīng)該打開窗戶吹吹自然風(fēng)，吹電風(fēng)扇多浪費電啊!”同學(xué)們聽了后，點了點頭，小聲地說：“哦，知道了，我們以后一定會節(jié)約用電的。”我聽了后，高興地笑了。
記得還有一次，我去洗手的時候，發(fā)現(xiàn)有幾個低年級小男孩在那玩水，我馬上過去制止：“小弟弟，水可是我們生命的`源泉啊!你們浪費水真是太可惜了。”小弟弟們聽了后，慚愧地低下了頭。
低碳生活，其實無處不在。比如：少用一度電、少用一張紙、節(jié)約一滴水;又比如，使用環(huán)保購物袋、少用塑料袋，多用節(jié)能燈，多種些花草……其實，低碳生活就在我們身邊，只要多留一點心，就可以節(jié)約很多的能源。讓我們大家一起行動起來，人人都過低碳生活，保護(hù)我們共同的大家園。愿我們的地球永遠(yuǎn)都是綠色的，生機勃勃的!
低碳班會主持稿9
班會目的：
1、通過活動，喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識，從小樹立環(huán)保意識。
2、激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，理解“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境，什么樣的行為是能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境，；
3、讓學(xué)生從自我做起，愛護(hù)環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識；
4、學(xué)習(xí)垃圾分類；
懂得將垃圾放在指定的地方，愛護(hù)身邊的環(huán)境�；顒訙�(zhǔn)備：有關(guān)垃圾的圖片資料。
班會重點：使孩子樹立健康的消費觀，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣。
班會難點：體會到人情比金錢更可貴，并從花零用錢的過程中建立價值觀。
活動用具：多媒體設(shè)備、電腦課件。
時間安排：40分鐘。
活動場地：教室。
班會過程：
一、導(dǎo)入：觀看視頻音樂 《地球，你好嗎？》
我們先來欣賞一段音樂。
�。úシ磐戤叄┮皇追浅：寐牭母枨兜厍颍愫脝帷�，你們說現(xiàn)在的地球還好嗎？（學(xué)生回答）如果不好，地球存在什么問題？這些問題的存在和我們今天學(xué)習(xí)的主題《節(jié)能環(huán)保，綠色低碳》有什么聯(lián)系？什么是低碳生活？我們?yōu)槭裁匆珜?dǎo)低碳生活？怎樣踐行低碳生活理念呢？這是今天主題班會上我們一起學(xué)習(xí)了解的內(nèi)容。
二、介紹低碳及低碳生活
1、什么是低碳？
�。ǔ鍪净脽羝┲篙^低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放，是低能量、低消耗的生活方式。舉一個例子，如少開私家車，多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。（教師解釋：我們知道，汽車要燃燒汽油，而汽油從石油中提煉出來，燃燒石油產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空氣中，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，使氣候變暖。）
2、二氧化碳有什么特性呢？（出示幻燈片，講解）二氧化碳吸熱，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。
為什么現(xiàn)在空氣中二氧化碳的含量空前增多呢？（出示幻燈片，講解）工業(yè)革命后，人類進(jìn)入工業(yè)化時代，人類的發(fā)展消耗了大量含碳的煤炭、石油、天然氣等不可再生資源，同時，由于人類的亂砍濫伐行為，導(dǎo)致釋放氧氣、吸收二氧化碳的森林面積急劇減少，所有這一切，使得空氣中二氧化碳含量增多。
3。介紹“低碳生活”。
低碳生活指的是生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。
三、節(jié)水、節(jié)能，循環(huán)回收
過渡：同學(xué)們，目前我們還面臨嚴(yán)重的資源短缺，特別是水資源等與我們生活息息相關(guān)的`資源。假如沒有水，我們的生活將會變成什么樣？
1、欣賞圖片。
天地干裂，莊稼枯死，顆粒無收，生活用水更是成了大問題。
2、一邊是急需水源，一邊卻在浪費水源。
聰明的你是不是該好好反思一下自己呢？讓我們一起來支支招，在節(jié)約用水方面你有什么好的方法？你平時是怎么做的？（四人小組交流）
3、小結(jié)：希望大家都能節(jié)約用水，不要讓我們自己的眼淚成為世界上最后一滴水。
�。ǔ鍪緢D片）
四、垃圾分類好處多
1、什么是垃圾
垃圾就是沒有用的、準(zhǔn)備扔掉的東西
2、垃圾到哪里去了
我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎？垃圾處理的通常方法大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬畝土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重地污染環(huán)境。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費，又大量地生產(chǎn)著垃圾。
3、了解垃圾的危害
出示有關(guān)垃圾危害的資料，請大家結(jié)合自己的經(jīng)驗談?wù)劺暮μ帯?/p>
小結(jié)：垃圾氣味難聞，破壞風(fēng)景；垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來越小；垃圾中的病毒、病菌會讓人生病。
4、認(rèn)識垃圾分類標(biāo)記，學(xué)會垃圾分類
出示新型垃圾箱照片，說說它的外形特點。
如今中國生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。
廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。
有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。
其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。
五、小結(jié)
同學(xué)們，我們要樹立垃圾分類的環(huán)保意識，宣傳垃圾分類的重要意義，愛護(hù)身邊的環(huán)境，把垃圾從敵人變成了朋友。
低碳班會主持稿10
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
低碳低碳，相信大家一定很熟悉，但是低碳又是什么，不低碳又會引發(fā)什么后果呢?今天跟我一起去參觀低碳博物館了解吧!
經(jīng)過一段時間的行車后，我們到達(dá)了低碳博物館，初看，低碳博物館的外形還以為是蛋黃派呢!兩邊黃黃的中間一個蛋心，但是你仔細(xì)一看會發(fā)現(xiàn)，中間那部分的頂端有一個地球，但地球還有點黃就不知道為什么。剛走進(jìn)的第一眼，我就覺得穿越了十年，里面整一個未來的世界嘛!
我們先到的'第一站，就是看4D，4D對我來說已經(jīng)不模式了，畢竟看過了嘛。但是倒挺新鮮的，因為在低碳博物館肯定不一樣，這次是坐在一車上看，內(nèi)容是地球聰一個綠色的生態(tài)環(huán)境變成一個沒有樹圓滾滾的球。這讓我想到了博物館的外形頂上那個球。原來就是說明全球變暖啊。原來是因為人類亂砍亂伐和亂用資源引起的。然后館里的所有東西都是圍繞環(huán)保這么一個話題。全球變暖使得南北極的冰川消失，北極熊無家可歸，這都是因為人們開車，開空調(diào)引起的。而且還不種植樹木，亂砍亂伐使得排放出去的二氧化碳無法碳綜合引起的。
生活中的我，也是一個環(huán)保小衛(wèi)士，家里的垃圾都是分類，出去購物盡量減少使用白色塑料袋，使用手帕，在家盡快開風(fēng)扇，外出基本都是公交車，自行車，自從參觀了低碳博物館，感覺環(huán)保更是當(dāng)務(wù)之急。不但從自己做起，還要宣傳讓周圍的同學(xué)也參與到這樣的活動中。
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