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描寫老師的周記300字（精選55篇）
時間過得太快，讓人猝不及防，轉(zhuǎn)眼一周又過去了，一周的時間，相信你會領(lǐng)悟到不少東西，讓我們一起來學習寫周記吧。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家收集的描寫老師的周記300字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫老師的周記 篇1
老師，教會我們知識，讓我們明白做人的道理。老師是個偉大的職業(yè)。
進入四年級，我又開始了人生的一個新成程，在這，我應該好好把握自己，讓自己以后有個美好的未來，在這個新的'學期里，我覺得語文老師是我的精神支柱，當我第一眼看到他時，我發(fā)現(xiàn)他很像電視劇《松柏巷里萬家人》中的“萬長華”。于是我和幾個同學私底下就叫他萬長華，他在當中扮演的角色很搞笑，于是我就私下關(guān)注著他，發(fā)現(xiàn)她有很多優(yōu)點，比如罵人，熱愛幫助人等，在我的心中找就把你樹立成我的偶像，天天都學著他，他是一個有理想，有抱負，有責任心的好老師，我希望和他一起度過高中三年，讓我以良好的心態(tài)及偉大的理想一起放飛吧！
老師，希望你能陪伴我三年，還有我想叫她玲玲老師，不知道她是否會答應，希望他會答應吧！
我愛我的語文老師。
人生如能有一個好老師，就是一件幸福的事情，而我就擁有一個好老師。
描寫老師的周記 篇2
說起老師 ，每個人都應該用一個詞形容他——園丁，為什么要說是園丁呢？因為他們在“小樹苗需要水”的時候 ，給他們澆水，在“小樹苗生病”的時候，幫他們除蟲，在“小樹苗長歪枝的時候”，幫他們修剪……除了辛勤，這世間再沒有符合他們的詞語。在我的身邊，就有一位好老師！
我的老師十分平凡，是個簡單普通的語文老師，她是我們班的班主任，姓吳，我們都喊她吳老師。吳老師沒有很偉大的事跡，沒有很華麗的外表，沒有很特殊的地方，但她對我們很好！
我想對吳老師說：“吳老師，您好，也許以后不能再經(jīng)常這樣叫您了，我們已經(jīng)五年級了，再上一年，我們就該畢業(yè)了，想想那時跟教官相處了只有五天，離別時卻已淚流滿面，嗷嗷大哭，明年跟您離別的時候，我早已無法想象。每次一想起明年就要跟您離別，我就不禁鼻子一酸，心里有種說不出的'滋味，跟您在一起的各種時光，已經(jīng)是我最珍貴的寶藏 ！”
最后，我想再叫您一聲：“吳老師，我的好老師！”
描寫老師的周記 篇3
我已經(jīng)升入五年級了，可是，教了我們四年的班主任——代老師，被校長調(diào)到了一年級任教。聽到這個消息，大家都哭了。
記得有一次，代老師正在給我們講課，突然發(fā)現(xiàn)老師身體一斜，坐在了椅子上，我看到她只搖了搖頭，就接著課文往下講，當是，大家也不知怎么回事，都未在意，仍在聚精會神的聽講。這時老師的手已經(jīng)抬不起來了，沒過多大一會兒，忽然“砰”的一聲，代老師摔在了冰涼的水泥地上，男生趕快把她扶起來坐在椅子上，我慌忙跑出去叫別的老師過來幫忙，我回到教室就連忙給老師倒了杯水，經(jīng)過大家共同努力，代老師很快就醒了。老師這次暈倒，是因為她帶病堅持給我們上課，所以才暈倒的.。
老師您是園丁，您用辛勤的汗水哺育我們成長；老師您是燈塔，您用疲憊的身軀和淵博的學識引領(lǐng)我們前行。老師您的教誨之恩我終生難忘。
描寫老師的周記 篇4
我遇到過許許多多的好老師，但今天我要說說我的語文老師——霍朝鵬老師。
霍老師個子瘦瘦的、高高的，有一雙能看出我們錯誤的眼睛，長著一張能說會道的嘴巴，還有一雙能寫出漂亮粉筆字的手。
有一天早上，霍老師讓我們背課文，說等下一節(jié)課檢查。到了下一節(jié)課時，老師檢查我，我當時背的磕磕巴巴的，一點也不流利�；衾蠋熀吞@地對我說：“悅?cè)唬痴n文是你的弱項，以后要在這方面加強努力�！睆倪@天起，我記住霍老師說的這句話，每天認真讀背課文。
還有一次，我在學校丟了一本書，我告訴了霍老師，霍老師馬上問同學們誰見到了這本書，同學們都說沒看見，霍老師過了幾天又問同學們誰看見了這本書，還給我們講了如果是借看的`話，要及時歸還的道理。從這件事來看，我感覺霍老師很關(guān)心我。
霍老師是個好老師，我為有這樣的一位好老師而感到高興。
描寫老師的周記 篇5
王老師是一名語文老師，她天天穿著一身運動服，每天都扎著一個可愛的小馬尾。她柳葉般的眉毛，水汪汪的一雙大眼睛，櫻桃般的小嘴，孕育了美麗的容貌。
為什么說王老師是故事大王呢？因為她情不自禁地就會講起故事，比如：每天上語文課前，老師檢查家庭作業(yè)，總有那么幾個人不寫家庭作業(yè)。王老師會風趣地說：請各位大哥們下課來我辦公室一趟。再看看其他同學，早已笑得眼淚都要快流出來了。課堂上，王老師說話如同連珠炮似的，永遠也講不完，就算三天三夜可能也講不完吧！在課堂上，我們難免會遇到不會做的題，王老師會通過講一些鼓勵類的'故事，促使我們大膽發(fā)言，不要因害怕說錯，而不敢回答問題。王老師常用一句話鼓勵我們：我相信咋們班比任何一個班都要聰明，你們就是懶得寫、懶得背，如果這些克服了，你們就是最棒的！
王老師如同一位勤勞的園丁一樣，時時澆灌著我們，鼓勵著我們！
描寫老師的周記 篇6
我的英語老師姓路，名真。有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，眼睛里充滿著星星一樣的光芒，粗粗的眉毛，挺挺的'鼻子，櫻桃小嘴。
這一天，我們像往常一樣到食堂去吃早飯，不同尋常的是，這時英語老師出現(xiàn)了。她穿著淺藍色的紗裙，扎著丸子頭，我們把奇怪的目光投向英語老師，老師笑著說：“我有這么稀奇嗎？都這么看著我�！蔽覀儾患s而同地說道：“有�！蔽覀兇蠹叶佳郾牨牭目粗防蠋�，路老師連續(xù)兩天沒有來上課，后來老師回到了學校，我們都問，老師你去了哪里？老師笑而不答，回到班里，老師像變了一個人似的，變得更加嚴厲了。后來我們才知道，老師是出去學習去了！
我們班有幾個英語學的不錯的，有時取得成績愛驕傲，路老師常常對他們說：低調(diào)點兒！低調(diào)點兒！但是這幾位同學仿佛沒有聽見似的，還是那么的驕傲。后來這幾位同學成績突然出現(xiàn)了下降，老師并沒有吵他們，而反而有耐心的教導他們。
這就是我們的英語老師。
描寫老師的周記 篇7
在學校里，有這樣一個老師。她有烏黑的短發(fā)，苗條的身材，深受大家喜愛。
說她深受大家喜愛，就必須從五年級學校組織去軍訓說起。那個時候，我們乘大巴到達了洛江河市的小學生軍訓地去了。
軍訓有四天，兩天她呆在那，兩天黃老師呆在那。在前兩天，老師給我們帶來了許多樂趣。
第一天，在我們?nèi)⒂^軍訓地附近的'名勝古跡時，她見我們坐在那悶悶不樂。就讓我們在那里唱歌，唱完后，她就讓我們在原地做游戲。大家搖搖頭，對鄰班說：“一二三四五六七……”。大家頓時開懷大笑。
第二天，老師到宿舍來找我們聊天，看見我們宿舍的人個個無精打采。便從她的包里拿出一包巧克力，大家蜂擁而上，搶了個精光，只剩下了個包裝。搶到的人眉開眼笑，沒搶到的人愁眉苦臉。這時老師說：“一個人吃一半，等下次再一人一個。”大家連忙向老師道謝，整個屋子里充滿歡聲笑語。
一個盡職盡責，可藹可親，善良的人——林老師。
描寫老師的周記 篇8
我們的語文老師，和潘長江差不多的個頭。
不過正所謂"凡是濃縮的都是精品"，他可是我們學校田野文學社的主編呢，我們學生可得罪不起，何況我還想靠他指點發(fā)表幾篇作文嘛，當然要乖一點。
雷老師并無太多愛好，惟喜歡飲酒和手機。
說起手機，雷主編可有詞兒了："手機是國產(chǎn)科健的，屬愛國主義精神的具體表現(xiàn)。小巧，耐用，便于和各報刊編輯聯(lián)系——如果你們哪個敢調(diào)皮搗蛋，和你們家長聯(lián)系也同樣的容易。"
至于飲酒，"李白斗酒詩百篇"，"俠士愛劍，君子好酒"嘛。后一句好像沒聽說過，是誰說的.呀"雷主編名言也"。
這就是我的語文老師。
謝謝您，老師
描寫老師的周記 篇9
上6年紀下冊時，張老師總是對我很“殘忍”。
我有一次離家出走，爸爸每天都找我到凌晨3點多。還報了警，老師也無法正常的上課了。每天都向同學問我的消息。
七天后我回來了……
媽媽讓我回來上學。我回來了。我和媽媽去了學校，見了老師，老師百般為難我。我爸爸來了。老師還是為難我。我當時就想跳樓不想讓爸爸為我為難。最后我寫反思我才進了班。我當時真想殺了她。但我沒做。
現(xiàn)在我上初中了。我又回去拿畢業(yè)證了，我又見了她，還是那樣，但我沒想到她當初竟然是為了讓我懂得感恩。
我為之的感動，原來她一直看重的是我，而我卻沒有做好。
現(xiàn)在我一直后悔我沒有懂得她對我的`“殘忍”我去誒反其意而為之了。唉后悔呀！
如果時光能倒流我一定會珍惜。
描寫老師的周記 篇10
當聽到您不再擔任我班數(shù)學老師的消息時候；當在數(shù)學課堂上看不到您那熟悉的身影的時候；當在自修課上聽不到您爽朗的笑聲的時候，我的腦海中總會浮現(xiàn)出您的身影，然而留在我心中的只有無盡的懊悔。我懊悔的是：在您的課堂上，我沒有專心；在您的關(guān)心中，我沒有珍惜；在您的教導里，我沒有改正。
然而，您留給我們的是那慈祥，親切，寬容的笑。您的笑曾經(jīng)給過我們很大的幫助。在解數(shù)學難題的時候，您的笑給予我信心；在心煩的時候，您的笑讓我解愁；在成績不理想的時候，您的笑給予我們鼓勵。
不僅如此，在您的課堂上，同學們是最具活力的.。為什么呢原因很簡單，因為您通俗易懂的教學方法，您秀麗優(yōu)雅的字，還有您那具多種意義的笑，使得我們不得不喜歡數(shù)學。
您的一切，不會因為您不再擔任我班的數(shù)學老師而消失，因為您——戴老師永遠都是我們最敬愛，最敬佩的老師。
描寫老師的周記 篇11
老師是辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血與汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位與藹可親、知識淵博的`老師。她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中快樂地遨游；她給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到學校這個大集體的溫暖；她給予我許多鼓勵，讓我在前進道上碰到困難時心情得以平靜。她是一位高級語文老師——洪老師。
每當有同學成績退步時，洪老師用鼓勵眼色代替嚴厲的訓斥，害怕受批評的同學往往聽到的是親切的講解聲，從而從心里發(fā)誓要將成績趕上去。同學們都很喜歡她。
記得我上一年級的時候，有次聽寫，我只得了55分，洪老師不但沒有批評我，而是將我叫到身邊，耐心地輔導我；我當了語文學習委員，工作不怎么主動，洪老師提醒我：“做事要主動，做好老師的小助手”。
我就是在洪老師不斷的鼓勵下不斷進步。我真想說一聲：“謝謝您，洪老師！”
描寫老師的周記 篇12
新的學期，我們班迎來了一位新數(shù)學老師，她姓吳，我們叫她吳老師。她戴著一副眼鏡，看起來很慈祥的樣子，我很喜歡她。
有一次上課，吳老師叫我上黑板寫一道題，我十分緊張，粉筆都不小心寫斷了。我一筆一畫地寫著，等寫完了下臺，同學們說：“看，楊博群少寫一個零！”這時，我才恍然大悟。老師看了我一眼，我十分慚愧地低下了頭，生怕吳老師會罵我。坐在座位上，我把臉埋在兩只手臂里，任憑同學們嘰嘰喳喳地議論著，心里難受極了。等老師講完前面同學的題，輪到講我的題了，我低下頭，準備接受老師的批評�？墒�，吳老師卻笑瞇瞇地說：“這位男同學一不小心漏寫了一個零，不過沒關(guān)系，下次可以改正�！蔽掖蟪砸惑@，心想：這位新老師居然不罰站也不懲罰我，還給我留了面子，不讓同學笑話我，我的心里頓時覺得暖和和的.。
這位吳老師不僅脾氣好，還會給我留面子，我越來越喜歡這個新老師了。我想：我要積極發(fā)言，爭取讓吳老師表揚我一回！
描寫老師的周記 篇13
我們有一個好班主任，姓吳，扎個小辮子，她有一雙大眼睛，帶上一副眼鏡顯得很文氣，每次和我們說話或者講課時都是笑瞇瞇的，特別的親切，我們都叫她吳老師。
吳老師十分關(guān)心、關(guān)愛 學生。有一次我的練習冊落后了。老師發(fā)現(xiàn)了，在日清之后。把我們留了下來，進行補習。
老師非常有耐心，認真的叫我們每一道題。如何回答做題方法，重點內(nèi)容……一一地教我，幫助我學習，挺過難題。我老是關(guān)愛學生這可是都知道的。
在一次下課，我的`玻璃杯碎了，手被玻璃劃了一個口流血不止，我將事情告訴了老師，老師不但給了我她唯一的創(chuàng)可貼，還告訴我解決的方法并且?guī)椭抑寡�，用�?chuàng)可貼把傷口給我?guī)驮�。謝謝我的好版這人吳老師這幾年來幫助我所做的一切事情。
吳老師是我們班里的好老師！
描寫老師的周記 篇14
升四年級啦!班里又多了幾張新面孔，不是同學，不是桌子，不是任何的東西，是老師。第二節(jié)，英語課，大家都在討論，英語老師長的好看嗎？英語說的好嗎？議論紛紛.........
“咳咳咳”，聽到“咳”的聲音，同學們馬上坐好了！我看到門口站著個女老師，心想：她應該就是我們的英語老師吧！長得漂亮又高又有氣質(zhì)，怪不得同學們都說英語老師長得漂亮，還真是的。老師走到講臺，說了一堆我聽不懂的`英文，然后才做中文自我介紹。這個老師姓王。她講課很有趣，四十分鐘（一節(jié)課的時間）就這樣在歡聲笑語中過去了，我希望以后天天都有英語課！顯然，這是不可能的，但是真的想每天都有英語課！再說了，英語我最拿手了，反正多上幾節(jié)課也沒壞處嘛！
我喜歡我的新老師、漂亮老師：miss 王！
描寫老師的周記 篇15
讓我們敬佩的人往往是那些科學家、名人、偉人、然而我卻敬佩在學校里叫我們知識的老師。
我們在學校里時，老師總在一旁看著我們，生怕我們發(fā)生危險，在上課時老師把知識一點一點地交給我們，有不會的地方老師總是仔細認真地把知識教到我們弄明白為止。在晚上的'時候，老師是最后一個走出校門的，在晚上12：00的時候，老師才做完了辛苦了一天的工作。
我們在學校里時，一但犯了錯誤，老師會把聲音放低，慈眉善目的對學生進行教育，并且鼓勵他們好好學習，天天向上。但如果有的學生屢教不改，老師的目光就會變得炯炯有神，臉色一下子變得嚴肅起來，這時老師就像一頭“老虎”，老師便把犯了大錯的同學拉出教室，對他進行嚴厲地批評！
在學校里時，老師有時像“老虎”，有時為我們操勞、操心，有時像我們的“母親”。所以我非常敬佩我的老師！
描寫老師的周記 篇16
我們在平時的學習和生活中，會遇到各種各樣的困難和難題，需要身邊的親人、朋友、老師來教育和啟示我們。
二年級時，我的成績優(yōu)異，得到了老師、同學和家長的稱贊和鼓勵。我不禁有點驕傲了，上課不專心，作業(yè)馬虎大意，成績一落千丈，情緒也跌入了低谷，整天無精打采的。
一次體育課，老師把我叫了出來，我本以為老師找我?guī)兔�，沒想到卻是找我談話，面對老師嚴肅的面容，我心里七上八下的，好像是在審犯人似的�！白罱遣皇翘湴亮��！崩蠋熣f，我小小心翼翼地點了點頭。老師給我講了龜兔賽跑的故事，轉(zhuǎn)而又和藹可親地對我說：“智慧是寶石，如果能用謙虛鑲邊，那將會變得更加燦爛。”老師的這句話讓我銘記在心，是我更加明白了“虛心使人進步，驕傲使人落后�！钡牡览�。
回到家，我把整件事告訴了父親，父親說：“對，智慧是人類文明的.結(jié)晶，謙虛會使她更加光彩�！�
老師、家長的教誨化作了貝殼，永遠留在我心靈的沙灘上。
描寫老師的周記 篇17
我上六年級 了，我的班主任—高老師，是一位非常和藹可親的老師。
高老師今年也就是30十多歲，可我為什么要用和藹可親這個詞語來形容高老師呢？下面就聽我來介紹一下吧！我剛五年級升六年級的'開學初，我對這位老師印象就非常深刻了。剛一開學不久的晚自習課上，我有些發(fā)燒，但老師并不知道，老師有可能看我不大對勁吧，過來問我冷嗎？我說冷。我是走讀生涯，那時還有一節(jié)課就要放學了，可老師出去教師，走到辦公室拿起手機就給媽媽打了電話，讓媽媽給我送來了衣服和藥。正巧那天晚上我犯了一個大錯誤。，我以為讓媽媽來是為了那個事情。可我想錯了，不是，這件事老師并沒有告訴媽媽。只是讓媽媽來送個衣服那么簡單。
自從發(fā)生了這件事，我的學習態(tài)度也認真了，也沒犯過錯誤了，如果我再犯錯誤，我就對不起老師了！
我的班主任高老師是不是很和藹很可親呢！
描寫老師的周記 篇18
今天李老師要去開會，所以選了我和田軍澤的媽媽過來幫忙。
經(jīng)過昨晚我短暫的培訓媽媽就要上“戰(zhàn)場”。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，媽媽站上講臺，可同學們像是沒聽見鈴聲一樣在教室里嘰嘰喳喳的。我一看情況不對，就把教鞭遞給媽媽，媽媽立馬用教鞭在講桌上敲了兩下，同學們馬上靜了下來。媽媽大聲說：“請同學們把書翻到第35頁，今天學習《撈鐵�！罚蚁茸x一遍，大家把不會的字注上拼音�！编�!媽媽不錯呀!我替媽媽感到高興。媽媽照著步驟有條不紊的進行著。
當我們進行到小組討論時，媽媽的'幾次叫停都不管用，這時媽媽不慌不忙地從包里拿出手機，只見她舉起手機大聲說：“看來大家都想讓我把你們上課的情況拍下來發(fā)給你們李老師�！痹捯魟偮洌淌依锪ⅠR靜了下來。媽媽這不是“狐假虎威”嗎?聰明!
一節(jié)課很快就結(jié)束了，我覺得媽媽當老師也是很棒的。
描寫老師的周記 篇19
我們四年級全體同學都有一個新的體育老師，叫海老師。
他是個男老師，比我們一、二、三年級的老師嚴多了。我們四年級的同學都給海老師起了個外號叫“胖大�！�。因為這位老師很胖，而且他給我們上課的`時候，還穿著藍色的衣服，大海是藍色的，他的衣服也是藍色的，所以我們叫他“胖大�！�。
第一次上課的時候，我們沒有意識到這位男老師的嚴肅，男老師到了教室，首先是批評我們上課時說話，然后，就讓我們下樓跑步，跑了五圈才上樓。正跑的時候，老師說：“你們要是上課說話，整個隊跑一圈，要是有一個人掉隊，整個班都要再跑一圈。”上樓了我們都說：“這個男老師好嚴肅呀！”上完了課，我們才能自由自在說話。
這就是我們又胖又嚴肅的體育老師。
描寫老師的周記 篇20
隨著時間的流逝，我上了四年級并且轉(zhuǎn)到了新樂小學，但是我始終無法忘記教我三年級數(shù)學的王老師。
王老師有個胖乎乎的臉蛋，顯得格外可愛，一雙水靈靈的'眼睛，是王老師最引人注目的一點，稀少的頭發(fā)中藏有幾根白發(fā)。高鼻梁下有一雙能說會道的嘴巴。
上課時，他在上面講課，下面有同學在竊竊私語，他就用笑瞇瞇的眼神看著你，以作提醒。他不想浪費上課的時間，下課后，他讓我們到他的房間，吃一頓“竹棒炒肉絲”并給我們講道理。
上課期間，他給我們講題，在讓我們自己做，但我們不會做時，他鼓勵我們自己做，并給我們適當?shù)奶崾�。讓我們感到成功的喜悅�?/p>
我有許多話想對你說，但是，我一直沒有勇氣說出口，今天，就利用這次寫作文的機會說出來。你是我們一生的第二個父母，是你讓我懂得了怎樣做人。離開你，我知道，我還有更多的路讓我風雨謙程。滴水之恩，當涌泉相報，老師你辛苦了。
描寫老師的周記 篇21
我從幼兒園到二年級有很多老師教過我，其中我最喜歡我們班班主任霍雯老師。
記得有一次，我上課的時候沒有認真聽講，我一邊讀書，還看著別的地方發(fā)愣，你的目光一下盯住了我，我立刻明白，老師是在提醒我，我立刻坐好，認真聽講。你獎罰分明，我們寫錯字了，你會罰我們抄十遍，甚至更多，我們根本不懂得你的一片苦心。你的教學方法與眾不同。把我們班87人分成一組一組的.來促進我們學習，我們學習的積極性提高了為小組爭光而感到光榮。也使不愛發(fā)言的同學變的愛發(fā)言了。你把每一篇課文都給我們耐心講解，你教我們怎樣閱讀才能充滿感情，怎樣才能使語句更加生動，形象。在您的教導下，我們的語文知識豐富了，這一切都是您的功勞。
老師，我想對你說：“能遇上您這樣老師我感到很幸運，謝謝您，我的好老師�！�
描寫老師的周記 篇22
大山英語學校有一位外教老師，我每個星期日下午去上課都能與他見面。
他是一個大個子黑人，他穿著打扮都與中國人一樣，剃平頭。喜歡穿牛仔褲運動鞋。
他除了牙齒白，其他都是黑。難怪調(diào)皮的同學背后稱他“老黑”。
他非常幽默，常常逗得我們發(fā)笑，教室里不斷地傳出陣陣笑聲。他教我們讀英語課文，那純正的語音，我們佩服極了。但他中文普通話說得沒有我們好，下課時，他還向我們請教，讓我們糾正他的發(fā)音。
上課時，他認真地教我們學英語，下課時，他與我們一起跳舞，一起做游戲。他經(jīng)常用他那黑黑的大手摸摸我的頭，指著我的肚子說“你這小胖胖今天又吃什么好的`啦”。我用英語回答他“NO，NO，NO”。
我很喜歡我的這位外教老師，他幽默風趣，給我?guī)碓S多快樂，在英語口語大賽中他還給了我難忘的掌聲。
描寫老師的周記 篇23
從遠處走來一位年輕而又漂亮的老師：圓圓的臉，鼻梁上戴著一副黑框眼鏡，甩著馬尾辮，手上捧著書，臉上還掛著溫和的笑。這就是我們的新班主任兼數(shù)學老師——應老師。在陽光燦爛的下午，在寧靜的教室里，應老師正在教我們《毫米的認識》這一課。大屏幕上連桌子都會說話，一下子吸引了我。應老師還告訴我們十小格就是十毫米，十毫米也就是一厘米。接著應老師在大屏幕出示十小格有多少長，再讓我們用手比劃一下。
最后應老師還讓我們量桌子的'寬、數(shù)學書的厚。應老師講得那么耐心，使我一下子就記住了新知識。作為班主任，應老師時時管著我們學習，跟我們一起做操，一起吃飯，一起做游戲。我們不乖的時候，應老師就會“打雷”，我們乖的時候應老師就會“陰轉(zhuǎn)晴”。這就是我們的應老師，一個既溫柔又嚴格的新老師。我真喜歡她！
描寫老師的周記 篇24
放學后，坐在公交車的車窗旁，外面的天空藍得發(fā)亮，低下頭，是一片車的“海洋”……
我靜靜地坐在車內(nèi)，欣賞著外面的堵車，司機卻不耐煩地嚷嚷著，“才這個時候，車居然這么多。”本來安靜等待的旅客，被司機的這句話一挑明，也顯得有幾分不耐煩。而我呢？坐在窗邊漫不經(jīng)心的，似乎不著急回家一樣。
突然，我看到一輛小紅車里，有一個熟悉的.背影——周老師。但我卻不確定，當車往前開一點時，我發(fā)出感嘆道：“周老師，真的是周老師！”我打開窗戶，正準備喊她幾聲時，紅綠燈似乎和我作對似的，綠燈偏偏亮了起來，車緩緩地向前開去。好不容易等到了下一個紅綠燈，我正準備叫她幾聲，又怕引起別人的注意，只好輕聲呼喚幾聲，“周老師，周老師�！笨芍芾蠋熕坪鯖]聽見，默默地開走了。哎呀！怎么這么巧呢？居然在這里碰見了，一條路上，兩個車里隔著玻璃。
我真希望周老師能聽見我的呼喊聲并回應我，或者看我一眼也行呀！
描寫老師的周記 篇25
從一年到五年，教過我的老師有很多，有語文老師、有英語老師、有音樂老師……，但令我記憶猶新的還是教我們畢業(yè)班的數(shù)學老師。
我們的.數(shù)學老師雖愛打扮，但教學卻十分嚴格。對待教學，對待學生卻十分認真、十分負責。雖然老師有時打我們，是因為我們已經(jīng)把老師都要氣死了，老師打我們是因為想讓我們認真學習而不是像別的老師一樣體罰學生。數(shù)學老師每學期都給孩子有進步的、取得好成績的獎品，每學期都有一半的同學獲得獎品，數(shù)學老師還要教兩個班，每個班每個學期數(shù)學老師都要花200元，買獎品。為何老師不留著錢給自己和孩子花，而要給我們買禮物呢？因為老師要激勵我們好好學習，數(shù)學老師還給我們一個名人名言“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！�
這就是我的數(shù)學老師——愛學生勝過愛自己、愛家人的一個老師。
描寫老師的周記 篇26
我的語文老師深受同學們的喜愛，她有一雙會說話的大眼睛，戴著一幅眼鏡，一笑有兩個漂亮的小酒窩，她很有學問，又不愛發(fā)脾氣，我們大家都很喜歡她。
語文老師上課的時候，讀課文總是帶著感情朗讀，我們都聽得津津有味。
有時我們班有人過生日了，老師就會贈送一首自己編的詩歌給他，讓全班的.同學送上祝福的話，我們都期待著過生日的這一天。
我從一年級就開始寫日記，能堅持到現(xiàn)在，都是語文老師的功勞。我們班有一個同學，在一年級的時候就開始寫日記了，老師在班里表揚了他之后，就要求我們向他學習，也養(yǎng)成寫日記的好習慣。從那以后，我也開始寫日記了，我們班也有一半以上的同學都開始寫日記了，寫作水平大有提高。
我喜歡我的語文老師。
描寫老師的周記 篇27
羅老師，您是我校一位教學經(jīng)驗非常豐富的老教師，您給我留下了難以磨滅的印象，我永遠忘不了您。
那是在您剛上我們語文課的時候，我們膽子都非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說錯了，每當這個時候，您總是親切而又和藹地說：“別害怕，也別緊張，就是回答錯了，我也不會責備你們的，只要敢于回答問題就是最棒的�！边@時，您的眼睛里流露出鼓勵的目光。��！這目光只有慈母才有呀！您對我們慈母般的關(guān)懷和撫愛，不僅在課堂上表現(xiàn)出來，而且在日常生活里也隨處可見。
羅老師，在您教我們第二學期的'時候我們已經(jīng)對您產(chǎn)生深厚的感情，有一次您在上課的時候，我們有些同學在吃東西時，您沒有嚴厲的批評他，反而用您溫柔的語言來對他說：“上課不能吃東西，第一次原諒你，如果你下次再吃的話，我可要批評你了，”聽了老師的話他們知錯了。無論今后我去到哪里，我都忘不了您，親愛的羅老師！
描寫老師的周記 篇28
我的數(shù)學老師，長著一雙小小的眼睛，黑眼珠好似水靈靈的葡萄。當某個同學在下面開小差時，他那雙炯炯有神的眼睛會與那位同學對視，持續(xù)十幾秒后，他又繼續(xù)授課。
眼睛下面，是一個不大不小的鼻子，正好與臉形相匹配。
鼻子的.下面，是一個能說會道的嘴巴，別看嘴唇薄，但說起話來威力很大，從那里，能說出許多令你“捧腹大笑”的話。
頭的兩側(cè)是耳朵，那像數(shù)字“3”一樣的耳朵與鼻梁共同架起一副眼鏡，鏡片上總是閃著智慧的光芒。
他的頭發(fā)烏黑烏黑的，一根根直豎著，像刺猬身上的刺一樣。
他面部的膚色淡黃，顯示出很疲倦的樣子，大概是熬夜工作的結(jié)果吧！每當他說話的時候，臉上的肌肉便有節(jié)奏地跳起舞來。
初次見到這位老師，我認為他一定很嚴肅，時間長了，便覺得他特別和藹，不像有的老師那樣火山爆發(fā)，有這樣一位老師，我覺得十分慶幸。
描寫老師的周記 篇29
在我的學習生活中，有許多教過我的老師，其中，給我印象最深的是四年級 時的班主任皋老師。
皋老師30歲左右，她高高的'鼻梁上戴著一副眼鏡，一張圓圓的臉上總是帶著微笑，那雙明亮的眼睛炯炯有神，仿佛能透視人們的心扉。腦后還扎著一束馬 尾辮，走起路來上下擺動。她待人誠懇親切，教育同學耐心細致。
一次語文單元測試，我沒有考好，心里很難受，精神總是振作不起來。皋老師看出了我的心思，用熱情的目光看著我，鼓勵我不要泄氣，繼續(xù)努力，爭取下次取得好成績。我的心里好舒服��！
還有一次，皋老師問了我們幾個課上沒有學過的知識，我全回答對了，皋老師向我投來贊賞的目光。老師的鼓勵更增加了我閱讀課外書籍的興趣。
從那以后，我從心里敬佩皋老師。她對我的教誨與鼓勵將永遠激勵我不斷攀登學習上一個又一個高峰！
描寫老師的周記 篇30
最使我難忘的，是我以前的語文老師張老師，也是我們以前的班主任，她剛剛調(diào)離我們的校區(qū)，我們非常想念她。
張老師是一位溫柔而艷麗的老師。平時她總是裝出很嚴肅的樣子，其實不然，他很愛笑的.，也喜歡和我們講笑話。
張老師是一個很認真的老師，上課時有同學不認真聽講她會很生氣，我們的語文成績不好，她總是很著急。為了使我們的寫作能力和閱讀能力有所提高，她把她兒子以前看過的課外書都帶到了學校，讓我們閱讀。他也愿意為成績差的同學補課，犧牲自己的下班時間。她對我們的接近文學和愛好文學，是有著多么有益的影響！像這樣的老師我們這么不喜歡呢？
他經(jīng)常教導我們要認真學習，長大后成為對社會有用的人，他的每一句話都打動著我們的心弦，像春雨，像小溪，流入我的心田。老師的愛，像一把熊熊燃燒的火炬，照亮我學習的前程，我將終生難忘。
描寫老師的周記 篇31
暑假一眨眼就過去了，新的學期開始了。聽說我們的數(shù)學老師也換了，大家心里都很期待著見到新的老師。
星期四第一節(jié)是數(shù)學課，當清脆的上課鈴聲響起，教室里變的鴉雀無聲，同學們都坐得端端正正，等待著數(shù)學老師的到來。一陣清脆的腳步聲響起，數(shù)學老師邁著輕盈的步伐走上了講臺，老師用溫柔的目光掃視了一下全班同學說：“我姓張，大家叫我張老師就可以了”。
我們的數(shù)學老師個子高高的，長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛，一閃一閃的。
數(shù)學老師很關(guān)心我們的`學習。第一次考試我們?nèi)嗫嫉枚疾惶�，一天中午，我去學校后，不一會兒，老師就來了，她叫著名字，讓被叫到的同學拿著試卷到講臺上說改正錯題的思路。當叫到我時，我拿著卷子到了講臺，不知道該書什么好，老師看我急了，就給我仔細地講了一遍錯題�？粗蠋燁^上的汗水，我感動極了。
這就是我的新老師，一個關(guān)心我們的好老師。
描寫老師的周記 篇32
石老師是我語文的啟蒙老師。三十多歲的她，長著一對月牙眉，月牙眉下邊長著一對細眼睛，生氣的時候兩眉緊鄒，高興的時候一笑眼睛就成了兩條線，石老師每天早上穿著運動服顯得格外精神。她有個最大的特點，就是嚴肅中帶著與藹可親。
記得在一年級，老師總會考些題，一向做題不出錯的.我被一道題難住了，這時老師走到我旁邊問清楚后，給我將題講了一遍，然后又出了一個相似的題讓我做，這下我不費吹灰之力做完了。
還有一次，我不小心打破了玻璃，我心里很焦急該怎么辦，這時老師走過來生氣的問：“誰打破的？”我小聲的說，“是我�！蔽蚁脒@下可慘了�？墒抢蠋焻s說：“以后小心點”。
石老師不僅為我們傳授知識，而且時時教導我們?nèi)绾巫鋈�，如何做一個合格小學生，她不愧為美的耕耘者，美的傳播者，她用美的陽光普照，用美的雨滋潤，所以我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
描寫老師的周記 篇33
“大姐姐’走上講臺。向我們自我介紹。在介紹中我得知，這位”大姐姐“姓張，是張老師。擔任我們的語文老師。張老師留著長發(fā)，就像一層層起伏不平的波浪。一對大眼睛明亮得像泉水。櫻桃似的嘴巴不斷傳出動聽的聲音。
張老師的普通話說的非常好，聲音像百靈鳥一樣動聽。張老師還很會打比方。
張老師看見我們緊張的神情，就對我們說：”同學們，不要緊張，你們看我腳上的這雙鞋，這是我花了幾天時間才買下來的，我覺得很漂亮�？蓜倓偞┥先r，就有些不舒服。就像你們，剛開始肯定不適應我，但過了一段時間，你們就會適應我了！"聽了張老師這番話，我緊張的.心終于放了下來。我想：這位老師一定是個好老師，我相信，在張老師的帶領(lǐng)下，我們定會在學海里乘風破浪，勇往直前......
描寫老師的周記 篇34
老師就像一名園丁，培育著我們，讓我們從幼苗成長到大樹。老師把我們從不懂事培育成彬彬有禮的好學生是多么不容易啊！
老師是一盞燈，幫我指引人生的道路，當我遇到挫折時，它會鼓勵我前進，當我不敢前進時，它會說服我，讓我前進。老師是一支蠟燭燃燒了青春，卻給了我們知識。教誨如春風，師恩似深海，桃李滿天下，春暉遍四方。
有一次，我們?nèi)喽伎嫉牟缓�，您的臉漲得通紅，一下了，把您手上拿的作業(yè)本，隆的一聲，拍了一下。把我們嚇了一跳，您大聲說：“你們要把我氣死��！錯的抄五遍，放學之前不抄好的.，就抄十遍！”不知怎么，恨起您來，現(xiàn)在我才知道，您是為了我們的學習能趕上去，才對我們嚴厲。老師，請您原諒我在短時間對您的恨。因為，您得知學生曾經(jīng)恨過您，您一定會傷心的。
最后，學生祝您老師歲歲愉快，年年如意。
描寫老師的周記 篇35
我的語文老師是一位和藹可親的人，可她有一個最大的缺點---聽不到鈴聲!
“叮鈴鈴......”下課了，別的`班同學都爭先恐后地跑到操場上玩耍，可李老師還在不停地講，我和同學們都急了，說“老師，下課了”老師說：“哦，知道了�！闭f完又開始沒完沒了地講起來。我們算徹底服了!
上課了，我們像箭一樣“飛”向教室，發(fā)現(xiàn)老師還沒來，只好拿出語文書讀會兒課文，有的同學去辦公室找老師，可老師說：“知道了，現(xiàn)在還沒上課呢!”唉!你說我們用什么“藥”才能治好老師的耳朵呢?
這天，我們像往常一樣去辦公室找老師，可老師不在辦公室。我們想：老師肯定又沒有聽到鈴聲，還是回教室讀課文吧。當我們走到教室門口時我們都驚住了---老師已經(jīng)站在講臺上了。
原來老師能聽見鈴聲，只是想讓我們養(yǎng)成自覺學習的好習慣!
描寫老師的周記 篇36
今天晚上，是楊穎的生日，我吃完飯，拿著禮物和一群同學一起去楊穎那，我們紛紛把禮物送給了他，楊穎接過禮物，高興的說：“謝謝你們了”。然后，我們來到楊穎的家，“開始過生日了，”楊穎說，我們都圍在桌子旁邊，��！蛋糕上面躺著兩只小老鼠，小老鼠正對著我們笑呢！我們把蠟燭點上，燈一黑，蠟燭在黑暗中閃著明亮光芒，我們唱起了生日歌，歌聲充滿了整個房子。唱完歌，楊穎許了一個愿望，就輕輕把蠟燭吹滅了，開始吃蛋糕了，楊穎先用刀把老鼠頭割下來，問到“誰吃，誰吃”這時，楊穎把蛋糕分給了林杉，把身子分給了洪世強，又把第二只老鼠的頭分給了我，把身子分給了梁緣，再把蛋糕切開，分給了其他的同學，這時，陸楚一提議：“我們把奶油抹臉上�！边@樣，我們互相抹，把臉抹得像許多大花貓，在喵喵叫，最好笑的`是覃其智，他把自己抹成了一個白臉人，真逗人，而且陸楚一把自己的耳朵抹得花花綠綠的……
啊！這次生日會真有趣呀！
描寫老師的周記 篇37
每當我們的老師在講臺前滔滔不絕地講課時，她那會說話的眼睛總是掃視我們，我可羨慕她。
星期天，我和往常一樣做完了作業(yè)，拿起平時的玩具玩了起來，哎！這些玩具我都玩厭了，到底玩什么呢？我眼珠子一轉(zhuǎn)想出了一個新玩法——當小老師。于是我叫來了鄰居的小弟弟和小妹妹，說：“我們來玩當老師的游戲吧！我當語文老師，李紅當數(shù)學老師�！彼麄兟犃硕颊f好。“當當當”小花敲了敲門，就當做鈴聲。我手沒拿語文書，面帶微笑地走到講臺上說：“同學們好�！彼麄円蚕蛭覇柫撕�。我就翻開語文書講起課文來。我教大家“同”時，我說：“誰能組詞呢？”四雙小手一個個地舉了起來，我叫了小紅。她說：“同學，同志�！蔽艺f：“大家表揚她�！薄芭九九尽闭坡曄肫饋砹��！爱敭敭敗毕抡n鈴響了，我說：“這節(jié)課到此為止，下一節(jié)數(shù)學課�！蔽夷弥Z文書走下了講臺。
當一位正真的.當老師可真好��！我長大了也要老師。
描寫老師的周記 篇38
開學啦!我的體育老師又從馬老師換成海老師了。
海老師有個反八字的眉毛，大大的.眼睛，我們從來沒見他笑過。很胖，很多學生都叫他“胖大�！�。他長著倒八字的眉毛，一雙大大的眼睛炯炯有神，他的肚子和四肢都有很多肉，特別是肚子非常大，如果你們見了他，一定會大吃一驚的！
海老師很嚴厲。第一節(jié)課，我們班里一片混亂：有的同學在玩游戲，還有的在大聲吵鬧，我也拿著一本漫畫書在看，而為了讓同學們安靜，連班長都跑到講臺上大聲喊“一二”！這時，海老師來了，一臉嚴肅，嚇得我趕緊收起書，連忙靜息，可是有的同學仍在那里喧鬧。海老師說話了：“在樓下都聽得見你們說話，吵什么呀！”就這樣，我們的第一次長跑訓練開始了——為了懲罰我們，海老師讓我們圍著操場跑五圈！那可是最少一千米的距離。而且還說：“誰說一句話就多跑一圈！”看著海老師那么嚴厲，同學們一個個都變乖了。
雖然海老師很嚴厲，但我還是很喜歡他！
描寫老師的周記 篇39
在期盼中，在等待中，我們終于迎來了第二十四個教師節(jié)，教師，這個被稱為人類靈魂的工程師的職業(yè)，帶著我們這些小駿馬，在知識的草原上飛奔，帶著我們這些小魚，在知識海洋中游動，帶著我們這些小鷹，在知識天空中遨游。
老師教會我們生活，耐心的給我們講解習題，你們聲音常在我們耳邊響起，你們的身影常在我們眼前浮現(xiàn)，每當收獲時候我們總會情不自禁想念辛勤播種的耕耘的您。您的.教誨常駐在我們的心田。
有人說，老師是只粉筆，描繪我們幼稚的心靈，也有人說，老師是顆星星，照亮我們前進，而我覺得教師是一根燃燒的蠟燭，發(fā)出所有光與熱。，使我們戰(zhàn)勝恐懼，指引著我們知識的方向。
晚上，不知疲倦的教師又在那盞燈下工作，有多少個夜晚在批改我們作業(yè)，老師我們很想走向前為您倒杯熱開水，讓您溫暖一下那顆為我們操勞過度的心。你們身后又多少海歸學子在惦記著你們，
老師們，我們天天在為您祝福！祝您天天快樂！祝您幸福健康！
描寫老師的周記 篇40
我的數(shù)學老師大約40多歲，她長的瘦瘦的，個子不高，一對彎彎的.眉毛，下面一雙水汪汪的眼睛特別有神，紅紅的嘴唇，大大的耳朵，看起來非常有福。
她平時對我們非常好，就像媽媽一樣和藹可親。但上課的時候如果我們不注意聽講，老師就會嚴厲的批評我們。記的有一次，我上課時沒注意聽講，有些溜號了，字還寫的非亂，數(shù)學老師狠狠批評了我，老師說：“再有一次你下課就不許出去玩，在教室做數(shù)學題”，當時我羞的恨不得有個地縫都想鉆進去，從那以后我上課從不敢溜號了，下課后老師的心情就輕松很多，仿佛變了個人似的，經(jīng)常和我們說話，談一些非常開心的事，再也不像上課那樣嚴肅了。所以我們上課要認真聽講，做一個優(yōu)秀的學生，不讓老師操心。
這就是我們大家都十分喜歡的數(shù)學老師。
描寫老師的周記 篇41
有一次自習課，我們在自習，可見老師比我們還忙，她有一大堆作文 沒批，加上她筋疲力竭，再加上作文本上還要寫一百多字的評語，這回我才知道當老師有多累！
晚上了，我們一部分學生去老師家補習。過了一會兒，在寫練習題的我們看見了老師從房間里拿出一堆試卷，噢，原來如此！老師在批的是我們下午剛考完的.數(shù)學測試卷。批著批著，老師打了一哈欠，她困啦，我心想：老師真辛苦，每天到晚都有做不完的工作。我實在不想讓老師這么辛苦，便與同學跑上前，說：”老師您太累了，您把試卷給我們，我們來批！“我知道老師怕我們耽誤學習，又說：”老師，您別擔心我們，幫您批試卷也是一種學習�！白詈�，在我們的勸說下，老師同意了！
忙了又忙，終于忙完了。
老師，就像辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵；老師，又像一根蠟燭，把我們照亮。
感恩老師，也是對我們的一種教育！
描寫老師的周記 篇42
感謝親愛的老師，是您把知識傳授給了我們，讓我們懂得了非常多知識。
親愛的老師您就是公園里的園丁，我們是公園里的花朵。我們?nèi)~子枯黃時，您會立即用剪子把它剪掉；我們的'花長歪了，您就會用竹竿把它綁正。您就像我們的媽媽，教我們?nèi)绾紊�，如何面對未來�?/p>
感謝老師，您就像我們生命 中的一把鑰匙，開起了我們生命中的一扇門，讓我們在知識的海洋里自由的翱翔，您就像那太陽，我們就像小草，您用您的陽光照耀著我們，讓我們快樂地成長。
感謝您老師，您就像那葉子，我們就像大樹。您把陽光變成生命的乳汁哺育了我們。如果沒有了葉子就沒有了大樹，沒有老師就沒有我們的今天。您就像那春風向我們撲來，讓我們覺得涼爽、舒服。
感謝老師，您生病了還拖著疲憊的身軀給我們上課，只是因為不想讓我們浪費一分一秒，我們一定不會讓您失望的。
感謝親愛的老師，我們一定會好好學習的。
描寫老師的周記 篇43
我的語文老師是梁老師，她是一位普普通通的老師。
她講課生動有趣，我們都喜歡聽她的課。記得有一次老師給我們講關(guān)于月季花的課，為了讓我們理解的更加透徹、明白，特地從家里剪了一枝含苞欲放、漂亮的月季花來讓我們大家認識。
有時上到半節(jié)課的時候，看到大家無精打彩的'趴在哪兒，她會給我們講一個小笑話，逗得大家哈哈大笑。這時，大家變得輕松了許多，又會集中精神聽老師講課。
在學習上，她總是嚴格要求我們，來不得半點馬虎。每次批改完作業(yè)總是把做作業(yè)做得糟糕的同學叫到跟前，當面評講，指出毛病。有時候，我們寫不好字，就會毫不留情地給我們撕掉，讓我們重寫。那時，我總會想，老師真比媽媽還嚴格。
梁老師在生活上無微不至的關(guān)心我們、愛護我們。遇到困難她會熱情的想辦法為我們解決掉。
我有這樣一位既嚴厲又與氣的老師真感到幸福。
描寫老師的周記 篇44
我的老師是一位非常有學問的人。她有一雙明亮的眼睛，好像會說話似的，簡直代替了嘴。她的笑容會讓你感到很親切。
她對我們非常嚴厲，每當我們犯錯誤時，她會疾言厲色，冷峻的目光，讓我們各個膽戰(zhàn)心驚。她有時也很溫柔。
記得有一次上課的時候，老師讓我們背課文，同學們都背得很流利。我有些緊張，心想：”我能順利過關(guān)嗎？“我正想著這些的時候，忽然聽見老師叫我的名字。輪到我背了。天��！如果我能把課文背得聲音洪亮，口齒清楚，有沒有一點兒錯誤，那么任何代價，我都愿意付出。可是，開頭幾個字我就弄糊涂了，只好站在那里，我兩腿發(fā)直，六神無主，頭也不敢抬起來。這時老師用她那溫柔的話語鼓勵我，使我不再緊張，一字不差的`把課文背了下來。老師笑了，我也開心的笑了。
我的老師就是這樣一位慈祥而又嚴厲的老師，老師愛我們，我們更愛老師！
描寫老師的周記 篇45
我的班主任武老師，大約40多歲，中等身材，方形臉，烏黑的頭發(fā)，一雙不算大的`眼睛總是透出一種威嚴之光。
在學習上，老師對我們要求非常嚴格，上課時要求我們認真聽講，課后認真完成作業(yè)，字跡要工整。有一次，有個同學的作業(yè)寫的特別潦草，老師大聲地訓了他一頓，并撕了作業(yè)要求他寫兩遍。
老師很有愛心，有一次，我下課玩時摔了一跤，臉摔破了，疼得我哭著走進老師辦公室，老師連忙拿出藥水給我涂上。還不住地安慰我說：“涂上藥水，一會就好了，擦干眼淚，男子漢要堅強，以后玩時一定要注意安全�！笨粗谴认榈臉幼�，真像我的爸爸。
這就是我的老師，他既有愛心又很嚴格，他既是我的老師又像我們的朋友，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游。
描寫老師的周記 篇46
每個人都有自己的老師，不同的性格，不同的脾氣。教的有好有不好。而我的`老師是個和藹可親的胥老師。
我們都喜歡他的課，他愛給我們講故事，吸引他的課。如果我們范了同樣的錯誤，他就會大發(fā)雷霆。他可是我們學校教的最好最好的老師，我們都非常喜歡他，在他的課上我們打起精神，信心滿滿。在他的課上笑聲震聾校園，在他的課上無比自由歡快。
他的教學方法不是一般老師能會的。他從不放棄每一位學生。他總是以“每位學生都交同樣的錢，為什么學到的知識不一樣”。
他愛嚇唬我們，讓我們有壓力，有壓力就有動力。讓每個人都學習，做到問之無愧。
一次，我們班大部分學生有沒吃晚飯，他就冒著風險出去買包子。
我的老師就是一個愛笑、幽默的老師。
描寫老師的周記 篇47
在我的求學經(jīng)歷中，教過我的老師有許多，但在我心目中最喜歡的老師，要數(shù)我們的班主任王老師了。
王老師今年二十多歲，中等個子，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒；高高的鼻子、親切的面孔，顯得平易近人。
王老師教學十分認真。上課時她面帶微笑、精神十足，用生動的語言把我們引進知識的海洋，讓我們在知識的海洋里盡情遨游，總是讓我感到40分鐘的課一轉(zhuǎn)眼就過去了，讓同學們感覺上語文課是很享受的一件事。批改作業(yè)的時候，錯誤的及時糾正，還經(jīng)常在我們的`作業(yè)本上寫上優(yōu)或是”你真棒“及時給予我們積極向上的鼓勵。
雄鷹感恩藍天，因為藍天給予它自由飛翔的空間；小草感恩大地，因為大地給它舒適溫暖的家，而我要感謝您—王老師，您春風化雨般的教誨，循循善誘的啟迪，讓我終身難忘。
王老師，您是我最喜歡的老師，也是我最敬佩的老師！
描寫老師的周記 篇48
老師，如果您是那湛藍深遠的天空，我就是那藍天中自由飛翔的小鳥；如果您是那廣闊無際的草原，我就是那草原上的一棵小草；如果你是那肥沃的土地，我就是那土地中，一朵含苞待放的花朵……
記得有一次，那天剛上數(shù)學課，我就犯了老毛病——與同桌說悄悄話。突然，一個粉筆頭落到我的桌子上，我膽戰(zhàn)心驚地抬起頭，不敢看您�！罢J真聽講，不要影響別人。”魏老師用責備的眼光看著我，溫和的說。然后繼續(xù)上課。下課鈴響了，我急忙站起來，想躲開您，卻被您叫到身旁，您和顏悅色地說：“以后上課要認真聽講，不要與同學說話，這樣自己學不會，還影響了別人……”
老師在您的教導下，我才能茁壯成長。老師，您的'工作是神圣的，也是最辛苦的。您為了我們不辭辛勞，默默地奉獻著，在這個特別的日子里，我在這里向您說一聲：“老師，您辛苦了！”
描寫老師的周記 篇49
我有一位與藹可親的語文老師──王老師，她長得可真漂亮，高高的個子，笑起來總能看到一排整齊潔白的牙齒，她的聲音像百靈鳥一樣清脆，讓人感到她是一位充滿了活力與擁有無盡快樂的人。
王老師上課認真，講解生動，她教的課文與字詞，我們想忘也忘不了。她說話與藹，從不責罵同學，她的課很受歡迎，我們都很喜歡她。她對同學很耐心，剛剛?cè)雽W的時候我們不懂得遵守學校的校規(guī)，上課一點兒也不聽王老師的話，王老師雖然生氣，卻舍不得責罵我們。后來，王老師上課時就增加了游戲活動，表現(xiàn)好的同學還能得到小獎品呢！漸漸的，大家不再玩東西了。對學習有困難的同學，她課后都耐心輔導，在她的幫助下，我們班的語文水評都有很大的`提高。！
這就是我的語文老師，她與藹可親、像媽媽一樣關(guān)懷著我們，我為擁有這樣的老師而感到自豪！
描寫老師的周記 篇50
我遇到過許許多多的好老師，但今天我要說說我的語文老師——霍朝鵬老師。
霍老師個子瘦瘦的、高高的.，有一雙能看出我們錯誤的眼睛，長著一張能說會道的嘴巴，還有一雙能寫出漂亮粉筆字的手。
有一天早上，霍老師讓我們背課文，說等下一節(jié)課檢查。到了下一節(jié)課時，老師檢查我，我當時背的磕磕巴巴的，一點也不流利。霍老師和藹地對我說：“悅?cè)�，背課文是你的弱項，以后要在這方面加強努力。”從這天起，我記住霍老師說的這句話，每天認真讀背課文。
還有一次，我在學校丟了一本書，我告訴了霍老師，霍老師馬上問同學們誰見到了這本書，同學們都說沒看見，霍老師過了幾天又問同學們誰看見了這本書，還給我們講了如果是借看的話，要及時歸還的道理。從這件事來看，我感覺霍老師很關(guān)心我。
霍老師是個好老師，我為有這樣的一位好老師而感到高興。
描寫老師的周記 篇51
今天我去同慧上作文課，我興致勃勃地走進教室,抬頭一看，只見講臺上坐著的不是以前教我寫作的張老師，而是一位我不認識的老師。難道我走錯教室？我滿懷疑惑地抬頭看了看門牌。沒錯呀！媽媽對我說的是三零三。我恍然大悟，原來我們換了新老師。
新老師很漂亮。穿著白色的連衣裙，像白雪公主。她的眼珠黑乎乎的像兩顆黑寶石，閃閃發(fā)亮，她的鼻梁高高的，耳朵上戴著兩個蘋果型耳環(huán)，在陽光下閃閃發(fā)光。
上課的時候老師很溫柔，總時笑瞇瞇的。講課的時候笑瞇瞇的，提問的時候也笑瞇瞇的嗎，哪怕小朋友問題回答錯了，她也會笑瞇瞇的說：“請你再想想。”
下課的'時候老師喜歡和小朋友談話說笑。還會輔導我們做作業(yè)，她輔導作業(yè)很有耐心，如果你那道題不會做，她會盡心盡力地教你，直到你會為止。
看來一開始我擔心新老師會不會兇巴巴的想法是多余的，其實新老師又溫柔又有愛心。我喜歡我的新老師。
描寫老師的周記 篇52
今天是開學的第一天，上課前，我們的班主任王老師告訴我們：“同學們，這學期我們學校來了許多優(yōu)秀的老師。所以我們其它學科的老師全換了�！甭牭竭@個消息，我對新老師充滿了好奇：新老師到底長的什么樣子呢？
“叮呤呤，”上課了，這節(jié)是英語課。英語老師長得眉清目秀，又直又長的頭發(fā)烏黑光亮。只見英語老師步態(tài)輕盈地走上講臺，面帶微笑地對我們說：“同學們，我姓米，以后就叫我米老師�！闭f著就在黑板上工工整整寫了一個“米”。
米老師講課很有趣。讀英語課文時，會讓我們分角色讀，男生扮演小猴子，女生扮演小朋友；還讓我們一組一組比賽讀呢！看，比賽開始了，每一組讀得都很用心，可最后，老師卻宣布第四組贏了，還表揚了第四組兩句�？粗麄儤纷套痰匦χ覀兒懿环䴕�。米老師看我們板住了臉，就笑著對我們說：“別灰心，只要你們多讀幾遍，就一定能超過他們�！�
相信在米老師的指導下，我的.英語水平一定會芝麻開花節(jié)節(jié)高。
描寫老師的周記 篇53
我非常喜歡我的數(shù)學老師于老師。她有長長的頭發(fā)，長的.面目清秀，非常漂亮。
記的又一次，我和王昕華去抱本子，抱到辦公室以后，老師叫我們把本子翻到第十頁，我們就一本一本的把本子翻倒第十頁。突然于老師接到一個電話，沒說幾句，與老師就飛快地跑下樓去，老師上來以后，手里多了兩樣東西，于老師一手拿著雞蛋餅，一手拿著豆?jié){走進來。她一進來就問我們倆：“誰沒吃早餐？”王昕華說他吃了，我說：“我沒吃�！崩蠋熉犚娺@句話，馬上把吃的給我，又說：“以后一定要吃了早餐再來上學，要不然上課會沒精神的�！蔽铱幢O(jiān)獄老師把吃的給我，我連忙把吃的推給于老師說：“沒事，我不餓，我桌倉里還有一個蘋果，您吃吧�！崩蠋熡彩前殉缘娜轿沂掷�，說：“你去做到王老師的地方吃吧�！蔽腋袆拥难蹨I都快流出來了，心想：“于老師對我真好，我一定要考個好成績回報老師�！�
描寫老師的周記 篇54
老師他是一位男老師，他姓池。臉型是倭瓜型的，很奇怪吧。
最好笑的是老師的門牙是爆出來的，每一次他說錯話的時候讓我們的同學笑得肚子都疼了。老師老是愛這樣子教我們讀書：“把書拿起來，有感情一點，預備開始。”當有人把老師發(fā)怒了還是不認真讀書的都大聲吼道：“不讀書出去，回家。”別來學校！
老師實在太太太生氣的時候就會說：“你們的爸爸媽媽都把你們辛辛苦苦得養(yǎng)大，你們怎么這樣子表示你們爸爸媽媽的`辛苦呢�！笨墒抢蠋熞彩怯袑玫耐瑢W發(fā)過脾氣，你們的老師是不是都是這樣的呢？應該都是對好的同學好壞的同學壞吧。我們的老師可不是這樣子的他是只要有做的不好就會說而不是不理不睬的！
這就是我的老師，我最敬佩的一個老師！
描寫老師的周記 篇55
“ 鈴鈴鈴……”上課鈴響了，上午第一節(jié)課是語文課，我們象往常一樣，積極交作業(yè)，然后拿出語文書，坐得端端正正的等著李老師來上課。
時間一分一秒的過去了，李老師還沒來，頓時班上炸開了鍋，有的在看書，有的從書包里掏出美味的.零食津津有味地品嘗著，還有的幾個同桌圍在一起小聲的嘀咕著，沸沸揚揚的。這時“放風”的景騫大喊著：老師來了。大家立馬裝模作樣的認真起來，等了幾分鐘李老師還是不見蹤影，“原來是謊報軍情呀!”有同學自言自語道。接著高賜錦和湯凱軒跳開座位，在教室后面玩起了撕名牌，瞧他們一個撕，一個躲，玩得正起勁時，李老師不聲不響地站在教室門口，他面無表情，大聲說：“高賜錦，湯凱軒罰20個糖�！�
“是他叫我玩的�！备哔n錦不服氣地回答。
“他叫你犯錯你就跟著犯錯。”老師厲聲道，“這次是老師的錯，你們的20個糖免了，下次讓班長帶領(lǐng)你們晨讀，不要再打打鬧鬧。”
教室里頓時鴉雀無聲。
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