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教研活動(dòng)制度
在當(dāng)下社會(huì)，人們運(yùn)用到制度的場(chǎng)合不斷增多，制度是一種要求大家共同遵守的規(guī)章或準(zhǔn)則。擬起制度來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的教研活動(dòng)制度，希望能夠幫助到大家。
教研活動(dòng)制度1
教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段之一。教研制度的建設(shè)是有效地開(kāi)展教研活動(dòng)的保障，幼兒園在民主商議的基礎(chǔ)上，明確規(guī)定了以下制度：
（一）學(xué)習(xí)研討制度
1.每學(xué)期安排教師外出學(xué)習(xí)；有針對(duì)性的個(gè)別外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)；
2.每周一12：40進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全園教師定期學(xué)習(xí)教育理論、政策，結(jié)合課題邀請(qǐng)專家講座，開(kāi)展專題研討活動(dòng)等。
3.每周三12:40進(jìn)行階段教研組活動(dòng)，審議教育計(jì)劃，解決日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，修改教學(xué)主題。
4.每月每階段開(kāi)展一次課題會(huì)議，討論課題研究進(jìn)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，總結(jié)商討各種應(yīng)對(duì)措施。
5.每周1次集體備課，研討主題及日計(jì)劃的制定，促進(jìn)班級(jí)之間的交流。
6.準(zhǔn)時(shí)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不遲到、早退（會(huì)議開(kāi)始后進(jìn)入場(chǎng)的.作對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度問(wèn)題納入考核），學(xué)習(xí)時(shí)間有事要請(qǐng)假（作為學(xué)習(xí)考核）。
7.學(xué)習(xí)、會(huì)議前按通知要求做好準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)時(shí)帶好學(xué)習(xí)材料，做好學(xué)習(xí)筆記。
8.學(xué)習(xí)、會(huì)議時(shí)思想集中，遵守紀(jì)律，尊重別人的發(fā)言，不看與學(xué)習(xí)內(nèi)容無(wú)關(guān)的報(bào)刊雜志。
9.會(huì)議（或者學(xué)習(xí)）時(shí)間關(guān)掉手機(jī)或把手機(jī)調(diào)至振動(dòng)，無(wú)特殊情況不打電話，不接電話。
（二）教學(xué)觀摩制度
1.每學(xué)期開(kāi)展一次全園性的教學(xué)觀摩活動(dòng)，由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和領(lǐng)域組組長(zhǎng)牽頭，運(yùn)用觀摩、評(píng)析、反思等形式，針對(duì)某一領(lǐng)域或?qū)W科開(kāi)展教研。
2.常態(tài)課由階段組長(zhǎng)組織在小范圍內(nèi)經(jīng)常性開(kāi)展教學(xué)觀摩。
3.每月執(zhí)行園長(zhǎng)聽(tīng)、評(píng)課制度及教師聽(tīng)評(píng)課制度。
4.園內(nèi)的公開(kāi)課活動(dòng)，教師積極參加，有特殊原因執(zhí)行請(qǐng)假制度。
5.聽(tīng)課時(shí)，不帶水杯進(jìn)活動(dòng)室，關(guān)掉手機(jī)；會(huì)議時(shí)可把手機(jī)調(diào)至振動(dòng)，無(wú)特殊情況不打或接聽(tīng)電話。
6.聽(tīng)課時(shí)思想集中，遵守紀(jì)律，尊重別人的發(fā)言，不交頭接耳，不看與學(xué)習(xí)內(nèi)容無(wú)關(guān)的報(bào)刊雜志。
（三）青年教師培養(yǎng)制度
1.開(kāi)展新教師“五課活動(dòng)”
2.積極實(shí)施“一二三”培養(yǎng)工程
3.積極參加市教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人的評(píng)選。
（四）交流、匯報(bào)制度
1.每月上交兩篇教育教學(xué)隨筆，每月上交教研課題記錄。
2.每學(xué)期上交一份案例分析等，進(jìn)行交流、匯報(bào)。
3.每位教師每學(xué)期至少完成一篇教研論文，在市級(jí)以上刊物發(fā)表論文或經(jīng)驗(yàn)材料的教師給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。
（五）檢查考核制度
1．階段教研組長(zhǎng)每周檢查一次備課本及各類教研活動(dòng)筆記等并給予指導(dǎo)。
2．每月進(jìn)行一次“六認(rèn)真”考核。
教研活動(dòng)制度2
1、教師心系教研，作教研的主人，積極為教研工作的工展獻(xiàn)策出力。
2、遵守各項(xiàng)管理制度，認(rèn)真履行各自的`職責(zé)，大膽工作、共同協(xié)作、努力開(kāi)拓創(chuàng)新。
3、及時(shí)擬寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（論文），不拖延，不滯后。
4、每周星期一放學(xué)后為教研活動(dòng)時(shí)間，今后不再另行通知，嚴(yán)格考勤制度，嚴(yán)禁隨意請(qǐng)假或缺曠。
5、認(rèn)真完成好常規(guī)工作，做到強(qiáng)化備課、優(yōu)化上課、活化作業(yè)、注重輔導(dǎo)。備課要充分，要將“學(xué)生、材料、教法、生活”融為一體，竭力滲透新課改的理念。
6、嚴(yán)把說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課質(zhì)量關(guān)，努力探究教學(xué)規(guī)律，探究新教法，及時(shí)總結(jié)工作規(guī)律并推廣。
①各教師務(wù)必按指定的時(shí)間，完成聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課任務(wù)。
②聽(tīng)課時(shí)認(rèn)真做好記錄，嚴(yán)禁抄襲記錄應(yīng)付常規(guī)檢查。
�、壅f(shuō)課、評(píng)課前須人人充分準(zhǔn)備材料，凡沒(méi)有材料者視為一次任務(wù)未完成。
④聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課不得流于形式，應(yīng)將業(yè)務(wù)理論知識(shí)與實(shí)際有機(jī)結(jié)合，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
�、萋�(tīng)課者應(yīng)深入課堂，當(dāng)好“學(xué)生”，虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力創(chuàng)新。
⑥評(píng)課時(shí)須就課論課，做到客觀、公正、合理、忌拉幫結(jié)派，兩極化發(fā)展。
7、開(kāi)展學(xué)科課外實(shí)踐活動(dòng)，努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。
8、每周星期五放學(xué)前，各教師務(wù)必將教案作業(yè)放在指定的位置，否則視為未按時(shí)完成。
9、教師之間應(yīng)相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，切忌唯我獨(dú)尊。
10、任何教師應(yīng)具有大局意識(shí)，維護(hù)集體利益，服從安排，不得推卸責(zé)任，故意刁難。
11、期末時(shí)，應(yīng)將各類活動(dòng)資料，教具等及時(shí)上交。
12、按時(shí)認(rèn)真值日，確保辦公室干凈整潔；最后一個(gè)離開(kāi)辦公室者，務(wù)必關(guān)好門窗，確保財(cái)產(chǎn)安全。
教研活動(dòng)制度3
教研活動(dòng)是搞好教學(xué)工作不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而校本教研更加普遍而重要的意義。為使我校教研活動(dòng)更扎實(shí)，深入、持久地展開(kāi)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，我們特制定以下教研活動(dòng)制度：
一、聽(tīng)課評(píng)課制度1、根據(jù)鎮(zhèn)中心學(xué)校規(guī)定，教師每學(xué)年必須上公開(kāi)課2節(jié)以上，每學(xué)期聽(tīng)課10節(jié)以上（教齡10年以下的青年教師聽(tīng)課15節(jié)以上），評(píng)課2節(jié)以上，撰寫(xiě)優(yōu)秀教案、教學(xué)教研心得或教學(xué)論文1篇以上。
2、根據(jù)《白湖鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教研活動(dòng)安排表》，各組人員須將本組教師的公開(kāi)課聽(tīng)完，若仍不達(dá)標(biāo)，可聽(tīng)其他教研組教師的'公開(kāi)課。
3、上公開(kāi)課教師應(yīng)認(rèn)真寫(xiě)好公開(kāi)課教案或教學(xué)設(shè)計(jì)，并在公開(kāi)課前征求有關(guān)老師的意見(jiàn)，虛心接受聽(tīng)課教師的反饋意見(jiàn)，做到有則改之，無(wú)則加勉，言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬洹?/p>
4、聽(tīng)課教師應(yīng)抱有取長(zhǎng)補(bǔ)短、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行聽(tīng)課，客觀公正地評(píng)價(jià)每一節(jié)課，不帶有任何成見(jiàn)而隨意揭短或借故詆毀別人。
6、教導(dǎo)處組織各教研組長(zhǎng)檢查科任教師階段聽(tīng)課、評(píng)課情況，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)將每周檢查情況記錄存檔。
二、集體備課活動(dòng)制度1、各備課組每?jī)芍軕?yīng)在指定時(shí)間、指定地點(diǎn)、指定主講人、指定主題進(jìn)行集體備課活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容主要是集體討論備課，備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備教法、備學(xué)生、備教學(xué)程序，并研究確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)設(shè)計(jì)，各備課組長(zhǎng)要協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，協(xié)調(diào)本組即將開(kāi)展的教研活動(dòng)。
2、基本要求：現(xiàn)行中考科目每周一次，其余學(xué)科每?jī)芍芤淮�；同學(xué)科兩人以上，可相互確定主講人，輪流進(jìn)行，同學(xué)科不足兩人的（七年級(jí)政治、歷史、地理、生物，八年級(jí)歷史、地理、生物），七、八年級(jí)合在一起集體備課：政治、歷史、地理、生物，若教研中心統(tǒng)一安排，須參加教研中心安排的集體備課。
3、集體備課后，各教研組長(zhǎng)須將各年級(jí)集體備課記錄表于下一周集體備課時(shí)收集上來(lái)，整理后交教導(dǎo)處存檔。
三、教研活動(dòng)要求1、聽(tīng)課、集體備課均不得遲到、早退，有事須向教研組長(zhǎng)請(qǐng)假，遲到、早退2次以上者，按缺席一次記錄，一學(xué)期請(qǐng)假3次以上者按缺席一次記錄。
2、每次聽(tīng)課、集體備課，教導(dǎo)處均須認(rèn)真記錄，同時(shí)教研組長(zhǎng)須要求參加教研活動(dòng)人員在教研活動(dòng)記錄表上簽名。
3、凡規(guī)定的教研活動(dòng)而未參加者，需于次日到校長(zhǎng)室主動(dòng)說(shuō)明情況，并在每次全體教師會(huì)上通報(bào)。
4、每學(xué)期末，教導(dǎo)處須將聽(tīng)課記錄、教研活動(dòng)記錄表統(tǒng)一收集并認(rèn)真核算參加教研活動(dòng)的次數(shù)，聽(tīng)課的次數(shù)。
教研活動(dòng)制度4
為更好地組織我校各種教育教學(xué)科研的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)、教研組學(xué)習(xí)、參加上級(jí)組織的有關(guān)活動(dòng)及組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，促進(jìn)我校的教育改革，特制訂以下制度。
1、按照教學(xué)大綱和學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，組織教師經(jīng)常性的教學(xué)研究和思想政治教育，全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)研究解決教育教學(xué)工作中的問(wèn)題，努力提高教育質(zhì)量，保證學(xué)校教育計(jì)劃的實(shí)施。
2、在學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)組織督促本組教師認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)教學(xué)研究，搞好課堂教學(xué)，積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提高業(yè)務(wù)能力的.教學(xué)水平。
3、學(xué)期初，制定出教研工作計(jì)劃，有目的搞好說(shuō)講評(píng)研教學(xué)研究活動(dòng)開(kāi)展專題研究，進(jìn)行教學(xué)檢查，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、定期組織教師相互聽(tīng)課、檢查教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況。
5、定期檢查教師備課，作業(yè)批改和班級(jí)活動(dòng)情況。教案做到超周備課，作業(yè)要全批全改。
6、定期組織教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)。各教研組每周組織一次集體備課。
7、保證每周的教研活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)，認(rèn)真做好記錄。
8、各教研組設(shè)教研組組長(zhǎng)一人。
9、及時(shí)向?qū)W校校長(zhǎng)匯報(bào)工作情況及落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查情況。
10、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互幫互學(xué)，共同提高。
教研活動(dòng)制度5
一、為提高教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)水平，交流教學(xué)方法和教育信息，特開(kāi)展教研活動(dòng)。
二、教研活動(dòng)時(shí)間每周三（數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）、周四（語(yǔ)文、常技）。
三、教研活動(dòng)時(shí)間必須得到保證，任何人不得無(wú)故缺勤或干擾教研活動(dòng)的進(jìn)行。
四、教研活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)廣泛，組織研究教材、重點(diǎn)章節(jié)加強(qiáng)集體備課研究，同時(shí)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教育理論、教改經(jīng)驗(yàn)等，結(jié)合實(shí)際教學(xué)中存在的'普遍性、關(guān)鍵性問(wèn)題，突出重點(diǎn)進(jìn)行研究。
五、教研活動(dòng)必須按時(shí)開(kāi)始，不得提前結(jié)束或中途離開(kāi)，檢查時(shí)不在而又事先未請(qǐng)假者，一律視為缺勤。
六、未經(jīng)學(xué)校允許，嚴(yán)禁私自改動(dòng)教研時(shí)間，負(fù)責(zé)人應(yīng)認(rèn)真組織并做好記錄。
七、應(yīng)切實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究，不得在教研時(shí)間聊天、批作業(yè)或輔導(dǎo)學(xué)生、吃零食。
八、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)堅(jiān)持自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真做好記錄（每次不少于300字），全校性集中檢查業(yè)務(wù)筆記為每學(xué)期1~2次。
九、教研活動(dòng)記錄和業(yè)務(wù)筆記，學(xué)校根據(jù)工作需要隨時(shí)抽查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決
教研活動(dòng)制度6
為促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師的所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師作為研究的主體，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織，小學(xué)校本教研活動(dòng)制度。特制定我校教研活動(dòng)制度：
學(xué)校健全教研機(jī)構(gòu)，由領(lǐng)導(dǎo)帶頭，成立學(xué)科組委會(huì)，下設(shè)教研小組22個(gè)。
(一)學(xué)期初,教導(dǎo)處、教研組根據(jù)學(xué)校工作意見(jiàn)和教學(xué)工作計(jì)劃訂立學(xué)校、教研組的教學(xué)研究計(jì)劃,周密安排活動(dòng)。
(二)教研組活動(dòng)以研究課為主。每周三語(yǔ)、數(shù)學(xué)科舉行一次集體備課活動(dòng)，管理制度《小學(xué)校本教研活動(dòng)制度》。每周二科任學(xué)科進(jìn)行主題教研活動(dòng)。沒(méi)有特別情況，嚴(yán)格按組內(nèi)計(jì)劃進(jìn)行教研活動(dòng)。組長(zhǎng)嚴(yán)格登記考勤
(三)每學(xué)期由教導(dǎo)處有目的、有計(jì)劃地組織觀摩課(研討課),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動(dòng)，探索教學(xué)規(guī)律,提高教師業(yè)務(wù)能力，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
(四)規(guī)范階梯教師晉級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，建立各學(xué)科師徒隊(duì)伍,組織新老結(jié)對(duì),以老帶新,以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù),協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
(五)改革評(píng)價(jià)體系,研究考試內(nèi)容、方法、功能,探索減負(fù)增效的有效途徑。
(六)定期召開(kāi)家長(zhǎng)、學(xué)生座談會(huì),了解減負(fù)措施,聽(tīng)取家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教學(xué)的`意見(jiàn)和要求。
(七)組織教師積極參加省市區(qū)課題研究工作、各類論文征文、評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)鼓勵(lì)教師向報(bào)刊或出版社投稿；每學(xué)期召開(kāi)一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)。推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀論文作者,營(yíng)造良好的教科研氛圍。
(八)學(xué)校教導(dǎo)處專人負(fù)責(zé)全校的教科研日常工作。
(九)各教研小組組長(zhǎng),詳實(shí)記載每次教研科研活動(dòng)情況,及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告工作,以便校領(lǐng)導(dǎo)作全校調(diào)控。
教研活動(dòng)制度7
一、學(xué)期初，教導(dǎo)處、教研組須根據(jù)學(xué)校工作意見(jiàn)和教學(xué)計(jì)劃制定學(xué)校、學(xué)科教研組的教學(xué)研究計(jì)劃，安排活動(dòng)。
二、每月召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，每?jī)芍苓M(jìn)行一次教研組活動(dòng)，每周舉行一次備課活動(dòng)。
三、有目的、有計(jì)劃地組織觀摩課，探索教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)教學(xué)改革。
四、建立各學(xué)科師徒隊(duì)伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
五、有計(jì)劃地了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)份量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況；進(jìn)行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況；召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和要求。
六、學(xué)校要關(guān)心和組織多種形式的'進(jìn)修活動(dòng)。青年教師要制定文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃，中高年級(jí)教師要制定教學(xué)科研計(jì)劃，不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。
七、提倡寫(xiě)教學(xué)專題總結(jié)或教研論文，鼓勵(lì)教師向報(bào)刊或出版社投稿，每學(xué)期召開(kāi)一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)，每?jī)赡昱e辦一次論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀論文作者。
八、教研組要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況，及時(shí)向教導(dǎo)處報(bào)告工作，反映教師的意見(jiàn)和要求，以便于領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)工作。
九、學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí)，做好教研組工作總結(jié)和個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案，作為晉升、調(diào)資、晉級(jí)、評(píng)比的重要依據(jù)。對(duì)教學(xué)教研有突出成績(jī)的個(gè)人或教研組，給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
教研活動(dòng)制度8
�。ㄒ唬┟繉W(xué)期初，教導(dǎo)處、教研組須根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定教導(dǎo)處、學(xué)科教研組的教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)安排。計(jì)劃應(yīng)有現(xiàn)狀分析，主題教研、聽(tīng)課評(píng)教、學(xué)科競(jìng)賽、校本教材等內(nèi)容及行事歷。
�。ǘ┟吭抡匍_(kāi)一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，每雙周進(jìn)行一次教研組活動(dòng)。
�。ㄈ┯心康�，有計(jì)劃地組織觀摩課（研究課），探索教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)教學(xué)改革，建立各學(xué)科師徒隊(duì)伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
�。ㄋ模┯杏�(jì)劃地了解掌握學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解分層作業(yè)、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況。進(jìn)行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況。召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和要求。
�。ㄎ澹⿲W(xué)校應(yīng)關(guān)心和組織多種形式的進(jìn)修活動(dòng)，每年都要制訂文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃，中高級(jí)教師要制訂教學(xué)科研計(jì)劃，不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。
�。┨岢珜�(xiě)教學(xué)專題總結(jié)或教研論文，鼓勵(lì)教師向報(bào)刊或出版社投稿，每學(xué)期召開(kāi)一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)，每年舉辦一次論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀論文作者。
（七）教研組要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的.情況，及時(shí)向教導(dǎo)處報(bào)告工作，反映教師的意見(jiàn)和要求，以便于領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)工作。
�。ò耍⿲W(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí)，做好教研工作總結(jié)和個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案。教研活動(dòng)的材料按要求上繳。對(duì)教學(xué)教研有突出成績(jī)的個(gè)人或教研組給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
教研活動(dòng)制度9
為促進(jìn)我校教研工作的開(kāi)展，有效地提高教師的.教研能力及教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特訂立本制度。
一、教研機(jī)構(gòu)按學(xué)科及年級(jí)設(shè)“教研組”、“備課組”，教研組長(zhǎng)及備課組長(zhǎng)為直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)制訂教研活動(dòng)計(jì)劃、組織教研活動(dòng)、進(jìn)行教研工作總結(jié)、完成教導(dǎo)處布置的各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù)。
二、教研組活動(dòng)原則上每學(xué)月進(jìn)行一次，備課組活動(dòng)每周一次。每次活動(dòng)都應(yīng)有明確的教研內(nèi)容，確�；顒�(dòng)富有實(shí)效。
三、各教研組、備課組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)每次活動(dòng)情況進(jìn)行詳細(xì)登記。登記項(xiàng)目包括：(1)活動(dòng)時(shí)間(2)參加人員(3)缺席人員及缺席原因(4)教研活動(dòng)內(nèi)容等。
四、各組每次活動(dòng)出勤情況計(jì)入每月、每學(xué)年《聯(lián)教計(jì)酬制度》項(xiàng)目實(shí)施獎(jiǎng)懲，缺席一次以缺課一節(jié)時(shí)計(jì)算。同時(shí)，每一位教師參加教研活動(dòng)的情況還應(yīng)列為該教師“年度考核”條件之一。
五、備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)每學(xué)月應(yīng)定期將本組活動(dòng)情況逐級(jí)向教導(dǎo)主任匯報(bào)；教導(dǎo)處應(yīng)對(duì)各組活動(dòng)情況進(jìn)行不定期檢查及經(jīng)常性督促、指導(dǎo)以保證教研工作的順利開(kāi)展及富有實(shí)效。
六、教導(dǎo)處每學(xué)年組織一次“優(yōu)秀教研組”“優(yōu)秀備課組”評(píng)選活動(dòng)，每次評(píng)選各二個(gè)優(yōu)秀教研組、三個(gè)優(yōu)秀備課組(評(píng)選條件另定),由學(xué)校予以表彰及適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
教研活動(dòng)制度10
一、按天山區(qū)下發(fā)文件的要求，把推廣普通話作為教育教學(xué)內(nèi)容，作為素質(zhì)教育的重要組成部分，平時(shí)推廣普通話的管理，定期進(jìn)行自檢。
二、校長(zhǎng)提出普及普通話的要求，保證推普工作經(jīng)費(fèi)，提供必要設(shè)備，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭說(shuō)普通話，發(fā)揮表率作用。
三、學(xué)校將用普通話教學(xué)列為合格教師的必要條件，列為評(píng)選優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手的必備條件，定期對(duì)教師進(jìn)行考核，成績(jī)記入業(yè)務(wù)檔案。新錄用的教師，必須達(dá)到國(guó)家規(guī)定的普通話水平等級(jí)，持證上崗。
四、將在校內(nèi)說(shuō)普通話列為學(xué)生的行為規(guī)范，把普通話達(dá)標(biāo)作為評(píng)選文明班級(jí)、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的條件之一。
五、普通話成為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言，教學(xué)中不使用方言，教師學(xué)生樹(shù)立使用普通話的意識(shí)，形成自覺(jué)使用普通話的習(xí)慣。
六、利用黑板報(bào)、宣傳欄大力宣傳推普的意義和要求，校園里、走廊上、教室里均掛貼“請(qǐng)講普通話”等永久性標(biāo)語(yǔ)。在校內(nèi)設(shè)立1—2處永久性宣傳標(biāo)語(yǔ)牌。文字學(xué)校將用字規(guī)范化納入教育教學(xué)要求，作為素質(zhì)教育、學(xué)校管理檢查評(píng)價(jià)的內(nèi)容，措施到位，制度健全，認(rèn)真落實(shí)檢查。名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)、公文、�？�、講義、試卷、其他自辦印刷物、指示牌等用字要規(guī)范，加注的漢語(yǔ)拼音要正確、規(guī)范。教師板書(shū)及批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)用字符和要求。學(xué)生能認(rèn)識(shí)并正確書(shū)寫(xiě)所學(xué)規(guī)范字。
一、建立一支熟悉漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、有較高書(shū)寫(xiě)水平的教師隊(duì)伍，通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)提高學(xué)生的用字規(guī)范意識(shí)及能力。
二、加強(qiáng)寫(xiě)字課教學(xué)，加大用字規(guī)范化力度，字型、筆順規(guī)范，糾正不規(guī)范用字。
三、學(xué)校有領(lǐng)導(dǎo)分管，有部門、人員負(fù)責(zé)，將用字規(guī)范化列入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃之中。
四、把用字規(guī)范化與素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力緊密結(jié)合起來(lái)，將用字規(guī)范化作為量化檢查的一項(xiàng)重要內(nèi)容，每月自檢，每年重點(diǎn)檢查一次。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)日常行為規(guī)范一、尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。
二、尊老愛(ài)幼，友愛(ài)同學(xué)，平等待人。主動(dòng)幫助有困難的人和殘疾人。要尊重他人的民族習(xí)慣。
三、尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)面行禮,主動(dòng)問(wèn)好，要用尊稱，不直呼姓名。四、孝敬父母，關(guān)心父母身體健康，主動(dòng)幫助父母做事。聽(tīng)從父母和長(zhǎng)輩的正確教導(dǎo)，外出或回到家要打招呼。
五、待人有禮貌。說(shuō)話文明，講普通話，會(huì)用禮貌用語(yǔ)。到他人房間要先敲門，經(jīng)允許再進(jìn)入。不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息。不打架，不罵人。
六、對(duì)外賓有禮貌，熱情大方，不圍觀尾隨。
七、誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊話，知錯(cuò)就改。答應(yīng)別人的事要努力做到。不隨便拿別人的東西，借東西要還，損壞公物要賠償，拾到東西要?dú)w還失主或交公。
八、愛(ài)惜糧食，愛(ài)惜學(xué)習(xí)、生活用品，不挑吃穿，不亂花錢，節(jié)約水電。
九、穿戴整潔。經(jīng)常洗澡，勤剪指甲勤洗頭，早晚刷牙漱口，飯前便后洗手。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。十、按時(shí)作息。上學(xué)不遲到、不早退。不逃學(xué)，有病有事不能到校要請(qǐng)假。放學(xué)后按時(shí)回家。
十一、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。上課專心聽(tīng)講，大膽發(fā)言，不懂就問(wèn)，發(fā)言先舉手，回答問(wèn)題聲音響亮。課間做有益的`游戲。
十二、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)做作業(yè)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整，卷面潔凈，獨(dú)立完成，考試不作弊。
十三、積極參加有益的文化體育活動(dòng)，認(rèn)真做廣播體操和眼睛保健操。讀寫(xiě)姿勢(shì)正確。
十四、積極參加學(xué)校組織的各種勞動(dòng)，認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔。
十五、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品要擺放整齊，學(xué)會(huì)收拾房間、洗衣服、洗刷餐具等家務(wù)勞動(dòng)。
十六、遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路走人行橫道，不違章騎車。不在公路、鐵道、碼頭玩耍和追跑打鬧。
十七、乘公共車、船時(shí)主動(dòng)購(gòu)票，主動(dòng)給老幼病殘讓座。遵守公共場(chǎng)所秩序，出入時(shí)不擁擠，觀看演出時(shí)不隨便走動(dòng)，保持安靜，演出結(jié)束時(shí)鼓掌致謝。
十八、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和莊稼，保護(hù)有益動(dòng)物。不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫(huà)。
十九、注意安全，不玩火，不做有危險(xiǎn)的游戲。
二十、要看有益的圖書(shū)、報(bào)刊、錄像。不吸煙、不喝酒、不賭博、不參加封建迷信活動(dòng)。
遇到壞人壞事主動(dòng)報(bào)告，敢于斗爭(zhēng)。新疆教育學(xué)院實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年2月實(shí)驗(yàn)小學(xué)推廣普通話工作制度1、校建立推普工作指導(dǎo)小組，有一名校長(zhǎng)分管，加強(qiáng)學(xué)校推普工作的領(lǐng)導(dǎo)，各班配備二名推普員，加強(qiáng)推普工作的監(jiān)督。
2、全校教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)言知識(shí)，積極推廣普通話自覺(jué)使用“四用語(yǔ)”（課堂用語(yǔ)、會(huì)議用語(yǔ)、宣傳廣播用語(yǔ)、校園交際用語(yǔ)。）
3、定期對(duì)全體教職工進(jìn)行普通話水平等級(jí)考核，考核結(jié)果列入教師年度工作考核內(nèi)容。
4、普通話水平測(cè)試列入學(xué)生素質(zhì)考核一項(xiàng)內(nèi)容，每學(xué)年測(cè)試一次普通話水平不達(dá)標(biāo)的，不得參加三好生評(píng)比。
5、學(xué)校每學(xué)期有計(jì)劃的安排各種形式推普活動(dòng)，在校內(nèi)形成一個(gè)以講普通話的良好風(fēng)氣。
6、推普工作列入先進(jìn)教研組和“文明班級(jí)”考評(píng)條件。新疆教育學(xué)院實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年9月小學(xué)生日常行為規(guī)范（三字歌）升國(guó)旗要敬禮唱國(guó)歌要肅立尊長(zhǎng)輩愛(ài)幼小孝父母遵教導(dǎo)會(huì)使用文明語(yǔ)遇外賓要知禮幫殘疾樂(lè)助人不打架不罵人要誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊損公物要賠償撿東西要上交借東西要?dú)w還不挑吃不挑穿惜糧物節(jié)水電愛(ài)整潔常洗澡勤刷牙習(xí)慣好不曠課不遲到對(duì)老師有禮貌上課時(shí)用品齊敢發(fā)言多動(dòng)腦做作業(yè)寫(xiě)工整按時(shí)完卷面凈廣播操要做好煉身體爭(zhēng)達(dá)標(biāo)①保視力做眼操②三個(gè)一③要做到集合時(shí)快靜齊做值日要積極個(gè)人事應(yīng)自理家務(wù)活要學(xué)習(xí)衣和物放整齊學(xué)做飯會(huì)洗衣過(guò)馬路走橫道乘車船要買票買東西按順序看影劇不吵鬧保古跡愛(ài)益鳥(niǎo)護(hù)莊稼愛(ài)花草迷信事要反對(duì)壞書(shū)刊不去瞧煙酒賭不能沾不玩火防危險(xiǎn)好與壞要分清壞行為敢斗爭(zhēng)好習(xí)慣早養(yǎng)成有教養(yǎng)益終生提供信息：實(shí)驗(yàn)小學(xué)大隊(duì)部20xx年2月一、借書(shū)證的管理、編號(hào)、發(fā)放一律由圖書(shū)館負(fù)責(zé)，對(duì)本院人員第一次發(fā)放借書(shū)證時(shí)，不收取工本費(fèi)。
二、讀者領(lǐng)取借書(shū)證后應(yīng)妥善保管和使用，不得轉(zhuǎn)借他人，若發(fā)現(xiàn)將借書(shū)證轉(zhuǎn)借他人使用，則視情節(jié)輕重給予停借、罰款等處罰。
三、讀者丟失借書(shū)證應(yīng)及時(shí)到館掛失，掛失前該證上所借圖書(shū)館一切物品均由本人負(fù)責(zé)。
四、讀者丟證掛失后，從掛失之日起一周后方可補(bǔ)辦新借書(shū)證。在補(bǔ)證前如遺失的證已找到，應(yīng)及時(shí)到圖書(shū)館取消掛失，無(wú)證期間可以還書(shū)，不能借書(shū)。
五、讀者丟失借書(shū)證掛失不收費(fèi)，補(bǔ)辦借書(shū)證的工本手續(xù)費(fèi)第一次工本費(fèi)為10元。
六、補(bǔ)領(lǐng)借書(shū)證后又找到舊證時(shí)，舊證不能再用，必須將舊證交還館辦公室，不得擅自處理，若發(fā)現(xiàn)兩證同時(shí)使用或轉(zhuǎn)借他人使用，將視情節(jié)輕重給予停借、罰款等處罰，若盜用他人借書(shū)證除停借、罰款外，還將報(bào)給有關(guān)部門給予通報(bào)批評(píng)直至必要的處分。
常州市武進(jìn)區(qū)禮喜中學(xué)圖書(shū)、期刊、光盤借閱規(guī)則：
一、期刊僅限于閱覽室閱覽；
二、圖書(shū)借書(shū)冊(cè)數(shù)教師每人6冊(cè)；學(xué)生1冊(cè)。
三、借書(shū)、光盤期限
1、教師圖書(shū)借期60天。
2、學(xué)生圖書(shū)借期7天。
3、隨書(shū)光盤借期跟隨圖書(shū)。
4、續(xù)借：圖書(shū)均可辦理續(xù)借一次，續(xù)期為7天。詳細(xì)借閱規(guī)則請(qǐng)見(jiàn)附表。
四、學(xué)生畢業(yè)、退學(xué)，教、職工調(diào)動(dòng)、退職等均須到圖書(shū)館辦理還清圖書(shū)手續(xù)。
教研活動(dòng)制度11
為了落實(shí)“科研興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)工作，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，鼓勵(lì)教師積極參與教育教研，由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)變，特制定教研活動(dòng)管理、考核、評(píng)比制度。
具體做法如下：
基礎(chǔ)分30分，達(dá)不到如下標(biāo)準(zhǔn)的按各項(xiàng)具體要求，扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
1、每月的第一周集體備課時(shí)間，特定為“單元備課時(shí)間”。共同探討本單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。并寫(xiě)出難點(diǎn)的突破方案，準(zhǔn)備采用的教學(xué)方法（由組長(zhǎng)寫(xiě)在會(huì)議記錄本上）。無(wú)故不到會(huì)者扣1分。
2、每月的第二、三周， 以教研組統(tǒng)一組織，為集體備課時(shí)間，解決臨時(shí)出現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題，以教研組統(tǒng)一組織，教研室進(jìn)行檢查，無(wú)故不在者扣1分。組長(zhǎng)做好備課記錄。
3、每月的最后一周，由教研室組織集體學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容為教育、教學(xué)理論、教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，觀看錄像等。要求每人有學(xué)習(xí)筆記，缺一次扣1分；無(wú)故不參加者扣1分；學(xué)期末每人交一篇教育教學(xué)論文，無(wú)者扣2分。
4、開(kāi)展“教研活動(dòng)月”活動(dòng)，每學(xué)期一次教學(xué)公開(kāi)課。要求：全體教師參加聽(tīng)、評(píng)課，聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)到總做課節(jié)數(shù)的`60%，達(dá)不到的扣2分，積極參與做課的教師加2分。
5、每學(xué)期教一份教學(xué)案例。無(wú)案例者扣2分。
最后，每人的實(shí)際得分納入學(xué)校的考核制度。
教研活動(dòng)制度12
一、數(shù)學(xué)日常教學(xué)常規(guī)
為了規(guī)范新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)行為，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革健康發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)各級(jí)有關(guān)課改文件對(duì)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革提出的要求和廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)改革中形成的共識(shí)，從“備、教、批、輔、評(píng)、研”等方面，制定小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)如下。
�。ㄒ唬┱n前準(zhǔn)備
[教師]
1、制訂計(jì)劃。開(kāi)學(xué)前要根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和具體條件制訂出切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。內(nèi)容包括：全冊(cè)教材簡(jiǎn)析，學(xué)生情況分析，學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)進(jìn)度安排，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施等。還可根據(jù)學(xué)校的學(xué)科課題，或從平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題中選取一個(gè)有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題作為研究課題，做好計(jì)劃，進(jìn)行研究，以促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展和個(gè)人專業(yè)素質(zhì)的不斷提高。
2、理解標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)20xx版》，深刻領(lǐng)會(huì)其基本理念和設(shè)計(jì)思路，明確總體目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)，了解各學(xué)段內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施建議，尤其要準(zhǔn)確把握本學(xué)段的目標(biāo)要求、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施建議。
3、鉆研教材。要用整體的觀念鉆研教材，在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上，通過(guò)教研組和年級(jí)備課組的共同研究，弄清教材的編寫(xiě)意圖，掌握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)；明確教學(xué)內(nèi)容知識(shí)前后之間的內(nèi)在聯(lián)系，地位作用，重點(diǎn)、難點(diǎn)；確定知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的“三維”目標(biāo)。
4、了解學(xué)生。應(yīng)通過(guò)多種途徑了解學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、預(yù)測(cè)各層次學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，使教案的預(yù)設(shè)準(zhǔn)確，教學(xué)有的放矢。
5、編寫(xiě)教案。教案即課時(shí)教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)時(shí)要把握好三個(gè)環(huán)節(jié)：一是教學(xué)目標(biāo)要明確、具體，符合數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，體現(xiàn)知識(shí)與技能，數(shù)學(xué)思考，解決問(wèn)題，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的有機(jī)統(tǒng)一；二是整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)；三是精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，確定教學(xué)方式、教學(xué)手段，設(shè)計(jì)有利學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流和師生、生生多邊互動(dòng)的數(shù)學(xué)活動(dòng)。教案寫(xiě)好后，要經(jīng)常熟悉，不斷修改完善。
[學(xué)生]要按照老師的布置和要求，復(fù)習(xí)舊知，預(yù)習(xí)新課，做好課前調(diào)查、訪問(wèn)、資料收集和學(xué)具制作等準(zhǔn)備。
�。ǘ┱n堂教學(xué)
[教師]
1、要加強(qiáng)數(shù)學(xué)與學(xué)生生活的聯(lián)系。組織學(xué)生發(fā)現(xiàn)和利用學(xué)習(xí)資源，采用不同的手段（現(xiàn)代信息技術(shù)媒體、教學(xué)掛圖、實(shí)物教具、學(xué)具等），設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的情境中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)知識(shí)。
2、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“做數(shù)學(xué)”的過(guò)程。在創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境的同時(shí)，要給學(xué)生提供充分的動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生圍繞問(wèn)題的核心進(jìn)行深度探索，通過(guò)合作交流產(chǎn)生思想碰撞，使其真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
3、建立和諧、民主、平等的師生關(guān)系。讓學(xué)生在平等、尊重、信任、理解和寬容的氛圍中受到激勵(lì)和鼓舞，并在這個(gè)過(guò)程中與學(xué)生平等地交流和給予恰到好處地指導(dǎo)與點(diǎn)撥。
4、要遵循兒童由具體到抽象、由已知到未知的認(rèn)知規(guī)律。數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平和已有的.生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親歷將實(shí)際問(wèn)題，抽象成數(shù)學(xué)模型，并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程，進(jìn)而使學(xué)生在獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。
5、教學(xué)基本功要扎實(shí)。教態(tài)親切、自然，語(yǔ)言生動(dòng)、準(zhǔn)確，演示規(guī)范、熟練，板書(shū)工整、布局合理；能正確熟練操作現(xiàn)代信息技術(shù)媒體；善于組織教學(xué)，具有一定的教學(xué)機(jī)智和隨機(jī)調(diào)控能力；具備寬廣的知識(shí)面和對(duì)知識(shí)的深刻理解，教學(xué)形成個(gè)性特點(diǎn)與風(fēng)格。
6、要堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆或執(zhí)教后記，進(jìn)行教學(xué)反思。教學(xué)后要及時(shí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問(wèn)題，擬定改進(jìn)的措施。要有感而記，內(nèi)容實(shí)在，為“我”所用。
二、數(shù)學(xué)教研常規(guī)
學(xué)科內(nèi)研究與課題研究相結(jié)合，校內(nèi)自主研究與校外交流、培訓(xùn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，要講求實(shí)效。
�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習(xí)
本學(xué)期于單周三下午組織全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)采用自主學(xué)習(xí)和討論研究相結(jié)合，將教育理論真正內(nèi)化為自己的理念，并努力將這些思想理念落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐行為之中，努力提高教師自主學(xué)習(xí)、自覺(jué)實(shí)踐的意識(shí)與能力。
1、提升課標(biāo)和教材解讀能力。繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)的專題研討，提升教師對(duì)課標(biāo)和教材的解讀能力，夯實(shí)課程的實(shí)施基礎(chǔ)。
2、有效落實(shí)“教學(xué)建議”。進(jìn)一步引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)和研究《常州市教學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，重視“小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”在規(guī)范教學(xué)行為，規(guī)范校本教研方面的重要作用。
3、引領(lǐng)式學(xué)習(xí)。繼續(xù)請(qǐng)市、區(qū)有關(guān)專家和本教研組骨干教師作有關(guān)講座，從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)習(xí)效果。本學(xué)期將組織教師深入學(xué)習(xí)《課型范式與實(shí)施策略——小學(xué)數(shù)學(xué)》及《促進(jìn)有效課堂交往，提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效的研究》課題的相關(guān)資料。以“專題講座”或“學(xué)術(shù)沙龍”為主。
4、自主閱讀。教師自主學(xué)習(xí)教育專著，養(yǎng)成閱讀和思考的習(xí)慣，鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)教師充分利用學(xué)校博客發(fā)表日志進(jìn)行交流互動(dòng)，組織部分教師外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課等，為教師的專業(yè)發(fā)展提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
�。ǘ┱n堂教學(xué)研討
1、互助式的集體備課：按區(qū)教研室“交往互動(dòng)”備課要求，本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將加強(qiáng)備課組對(duì)教材的研讀，系統(tǒng)地按單元解讀教材及學(xué)生。數(shù)學(xué)教研組按三個(gè)層次進(jìn)行備課，第一個(gè)層次根據(jù)教師個(gè)人對(duì)教材的研讀，勾勒出自己的教學(xué)方案，假期里教師完成獨(dú)立備課。第二層次是期初集體討論出教學(xué)板塊。第三層次是教師拿到集體討論后的板塊后，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格及班級(jí)情況進(jìn)行個(gè)性化處理。形成“個(gè)性備課→集體備課→個(gè)性備課”的流程進(jìn)行有效備課，并形成各年級(jí)的有效備課“底稿”。本學(xué)期以每單周三下午的集體備課和隨機(jī)的快餐式備課相結(jié)合來(lái)保證備課的質(zhì)量。
2、主題式的教研活動(dòng)：包括校本研討與專家引領(lǐng)。開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)教研組各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求，并每人按計(jì)劃上一次組內(nèi)公開(kāi)課，教研組內(nèi)積極采用“集體教案分析→試上課→評(píng)析→再試上→再評(píng)析”的專題跟蹤研究方式要求，集體備課，及時(shí)評(píng)課，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)，從而來(lái)實(shí)現(xiàn)高效課堂。
3、開(kāi)放式的同伴聽(tīng)課：包括隨堂課與備課組解剖課，目的是督促備課組的常規(guī)教學(xué)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中真實(shí)存在的問(wèn)題，提高課堂教學(xué)的真實(shí)有效性。
4、合作式的質(zhì)量檢測(cè)：充分發(fā)揮備課組優(yōu)勢(shì)，組內(nèi)合作，精心討論設(shè)計(jì)課堂練習(xí)和作業(yè)，做到課后作業(yè)與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的整體一致性，部分拓展性；每單元進(jìn)行歸納整理，形成有效練習(xí)，并進(jìn)行單元檢測(cè)。
�。ㄈ┙萄谢顒�(dòng)要求
1、本學(xué)期于單周三進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，各位老師于規(guī)定時(shí)間到指定地點(diǎn)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，做理論學(xué)習(xí)講座的老師請(qǐng)?zhí)崆耙惶鞂?nèi)容發(fā)至校園網(wǎng)的學(xué)科組建設(shè)——數(shù)學(xué)——理論學(xué)習(xí)，同時(shí)上傳至校園網(wǎng)上的課題研究——數(shù)學(xué)課題——理論學(xué)習(xí)。其他老師學(xué)習(xí)后三天內(nèi)及時(shí)在網(wǎng)上發(fā)學(xué)習(xí)心得。
2、本學(xué)期定于雙周三下午進(jìn)行各種形式的教研活動(dòng)。我們研究的主題是“促進(jìn)有效課堂交往，提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效的研究”。
上專家指導(dǎo)課的老師請(qǐng)?zhí)崆坝谜n題研究教學(xué)設(shè)計(jì)記錄表（交往互動(dòng)式）備好課，進(jìn)行試教，將修改好的教案打印出來(lái)和教學(xué)內(nèi)容一起交文印室復(fù)印，復(fù)印22份。
教研活動(dòng)時(shí)，各位老師請(qǐng)于規(guī)定時(shí)間到指定地點(diǎn)聽(tīng)課、評(píng)課。
上課的老師上公開(kāi)課后三天內(nèi)要上傳的材料：
（1）教學(xué)設(shè)計(jì)（用課題研究教學(xué)設(shè)計(jì)記錄表）把反思與重建也要添在后面寫(xiě)好，用附件發(fā)到校園網(wǎng)上的學(xué)科組建設(shè)——數(shù)學(xué)——課堂研討。
文章標(biāo)題為：《課題》（姓名）
�。�2）教案同時(shí)上傳到校園網(wǎng)上的課題研究——數(shù)學(xué)組——研究活動(dòng)過(guò)程。
�。�3）教學(xué)案例（包括研究背景、案例描述、教學(xué)反思），用附件發(fā)到課題研究——數(shù)學(xué)課題——研究成果，學(xué)科組建設(shè)不用發(fā)。
文章標(biāo)題為：《課題》教學(xué)案例（姓名）
聽(tīng)課后要及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，由上課年級(jí)的同備課組老師為主評(píng)，每位老師及時(shí)上傳網(wǎng)上評(píng)論，評(píng)課適當(dāng)具體些，學(xué)科組建設(shè)和課題組都要發(fā)評(píng)論。
平時(shí)可以課余時(shí)間自學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，充分利用學(xué)校博客發(fā)表日志進(jìn)行交流互動(dòng)，每月至少發(fā)兩篇博客，可根據(jù)日常研究撰寫(xiě)論文。
三、圩塘小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置與批改制度
作業(yè)的布置和批改是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)、啟迪思維、參加實(shí)踐、培養(yǎng)興趣不可缺少的步驟，是教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此，所有任課教師都必須認(rèn)真研究、精心選擇、不斷創(chuàng)新、及時(shí)批改，使批改作業(yè)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。
一、數(shù)學(xué)作業(yè)布置要求
1、教師要在認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)情況與學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)布置要適量、適當(dāng)、精要。必須關(guān)注作業(yè)的有效性、科學(xué)性。作業(yè)力求少而精，反對(duì)搞題海戰(zhàn)術(shù)，要注重訓(xùn)練效果。
2、提倡布置具有分層性、多樣性、實(shí)踐性、興趣性、科學(xué)性、創(chuàng)造性的家庭作業(yè)，不得布置大量機(jī)械性、重復(fù)性的抄寫(xiě)作業(yè)，嚴(yán)禁用抄寫(xiě)作業(yè)懲罰學(xué)生。
3、嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量。一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其它各年級(jí)需有課堂作業(yè)本，課堂作業(yè)須在課內(nèi)完成，每日（包括各學(xué)科）家庭作業(yè)總量不超過(guò)1小時(shí)。
4、布置學(xué)生完成的作業(yè)，教師必須提前做一遍，檢查作業(yè)是否正確、科學(xué)、合理、有效。
二、作業(yè)批改要求
1、教育學(xué)生愛(ài)惜簿本，不在作業(yè)本的封面上、封底或內(nèi)頁(yè)是亂涂亂寫(xiě)，做到整齊清潔，不卷曲，四角平整。
2、在學(xué)生作業(yè)本封面上，應(yīng)寫(xiě)上“類型”、“班級(jí)”、“學(xué)生姓名”。
3、教師一律用紅色筆批改學(xué)生作業(yè)，批改作業(yè)要全批全改，及時(shí)認(rèn)真。數(shù)學(xué)作業(yè)須當(dāng)天批改（一二年級(jí)須當(dāng)天批改數(shù)學(xué)書(shū)）。
4、三至六年級(jí)學(xué)生完成作業(yè)后，在作業(yè)的右下角打上計(jì)分線，格式為：“x月x日：”，教師在計(jì)分線上打等第“優(yōu)、上、中、下”。作業(yè)如有錯(cuò)誤，在記分線下面寫(xiě)上“改”，學(xué)生訂正后要及時(shí)批改。教師對(duì)差生要面批面改。
5、批改作業(yè)要逐題批改，要批計(jì)算的過(guò)程，最好用符號(hào)“～～”注出錯(cuò)誤處。
6、批改作業(yè)要重視研究學(xué)生解題錯(cuò)誤所在，對(duì)典型性的問(wèn)題要作出記錄，以便指導(dǎo)。
7、對(duì)優(yōu)秀作業(yè)可用批語(yǔ)或“☆”表示，給予表?yè)P(yáng)或放到優(yōu)秀作業(yè)欄展覽示范。
8、三至六年級(jí)的家庭作業(yè)必須讓學(xué)生自己記錄在專用的“家作記載本”上，家長(zhǎng)每天必須在學(xué)生家作記載本上簽字。
三、作業(yè)布置、批改情況檢查
1、檢查方式：第一、查看學(xué)生家校聯(lián)系本上記錄的作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間。第二、每學(xué)期向?qū)W生或?qū)W生家長(zhǎng)作調(diào)查。第三、結(jié)合每周各學(xué)科的隨堂聽(tīng)課抽查作業(yè)布置及批改情況。第四、教導(dǎo)處定期集中檢查作業(yè)批改情況。
2、檢查記錄：認(rèn)真記錄查閱的情況，并及時(shí)做好分析與調(diào)整。
教研活動(dòng)制度13
一、按照教學(xué)犬綱和學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，組織教師經(jīng)常性的教學(xué)研究和思想政治教育，全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)研究解決教育教學(xué)工作中的問(wèn)題，努力提高教育質(zhì)量，保證學(xué)校教育計(jì)劃的實(shí)施。
二、在學(xué)校教導(dǎo)上的直接領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)組織督促本組教師認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)教學(xué)研究，搞好課堂教學(xué)，積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提高業(yè)務(wù)能力的教學(xué)水平。
三、學(xué)期初，制定出工作計(jì)劃，有目的搞好“說(shuō)—講—評(píng)—研”教學(xué)研究活動(dòng)開(kāi)展專題研究，進(jìn)行教學(xué)檢查，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
四、定期組織教師相互聽(tīng)課、檢查教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況，做到周前備好兩用課。
五、定期檢查作業(yè)批改和班級(jí)活動(dòng)情況。
六、定期更換黑板報(bào)，做好導(dǎo)向工作。
七、保證每周四的教研活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)，認(rèn)真做好記錄。
八、各教研組設(shè)教研組組長(zhǎng)一人。
九、及時(shí)向?qū)W校校長(zhǎng)匯報(bào)工作情況及落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查情況。
1、調(diào)查研究制度。學(xué)校工會(huì)和教代會(huì)專門工作委員會(huì)（小組），對(duì)教代會(huì)涉及的有關(guān)問(wèn)題，進(jìn)行專題調(diào)查和研究。
2、咨詢和溝通制度。定期或不定期采用“座談會(huì)”、“懇談會(huì)”、“咨詢會(huì)”等形式，組織教職工代表或代表團(tuán)（組）長(zhǎng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，就教職工和學(xué)校普遍關(guān)心的問(wèn)題，直接進(jìn)行溝通。
3、代表檢查和視察制度。組織代表或?qū)ｉT工作委員會(huì)（小組）成員，定期或不定期對(duì)教代會(huì)決議的`貫徹及提案的落實(shí)等情況，進(jìn)行檢查、視察。
4、民主管理接待制度。由學(xué)校工會(huì)或教代會(huì)專門工作委員會(huì)（小組）負(fù)責(zé)人，接待教職工代表和教職工來(lái)訪，聽(tīng)取教職工代表的意見(jiàn)。
5、教代會(huì)報(bào)告制度。在召開(kāi)教代會(huì)前兩周和閉會(huì)后兩周，分別向上一級(jí)填報(bào)召開(kāi)教代會(huì)預(yù)報(bào)表和開(kāi)會(huì)情況報(bào)告表。
6、提案評(píng)選制度。學(xué)校工會(huì)和教代會(huì)提案專門工作委員會(huì)（小組），對(duì)一屆或每次教代會(huì)的提案進(jìn)行評(píng)選。對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀提案給予獎(jiǎng)勵(lì)。
7、代表培訓(xùn)制度。對(duì)換屆新選出的教職工代表，進(jìn)行教代會(huì)及民主管理基本知識(shí)培訓(xùn)；每次教代會(huì)開(kāi)會(huì)前，結(jié)合主要議題，進(jìn)行專題培訓(xùn)。
教研活動(dòng)制度14
為了加強(qiáng)全鄉(xiāng)小學(xué)教學(xué)管理的常規(guī)活動(dòng)，提高教研整體水平，學(xué)校必須將教研活動(dòng)與教師培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，組織和開(kāi)展不同形式的活動(dòng)，大膽改革，走出一條具有校本特色的教研之路。
（一）成立教研活動(dòng)小組
設(shè)立以下教研組：語(yǔ)文教研組、數(shù)學(xué)教研組、綜合教研組
（二）開(kāi)展方式不同的活動(dòng)
1、開(kāi)展學(xué)習(xí)式教研活動(dòng)。通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)討論、學(xué)生問(wèn)題診斷、教師聽(tīng)課交流等形式把教師參與到教研活動(dòng)中來(lái)。
2、開(kāi)展活動(dòng)式教研活動(dòng)。根據(jù)各學(xué)校的特點(diǎn)，開(kāi)展“常規(guī)教學(xué)”和“優(yōu)質(zhì)課教學(xué)”的“教學(xué)雙優(yōu)”活動(dòng)。
3、開(kāi)展專題式教研活動(dòng)。組織教師圍繞在教學(xué)中遇到的一些共同問(wèn)題開(kāi)展專題式研究。
4、開(kāi)展課題式教研活動(dòng)。建立以校本的.教學(xué)研究制度，組織教師開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)研究。
（三）開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)
1、聽(tīng)隨堂課，聽(tīng)新教師的課，聽(tīng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課。
2、聽(tīng)課后必須認(rèn)真進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，分析一堂課的得失，為今后上課總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。評(píng)課中應(yīng)注意遵循以下原則：
�。�1）實(shí)事求是，對(duì)課不對(duì)人。
�。�2）坦率誠(chéng)懇，不馬虎了事。
（3）區(qū)別對(duì)待，分層評(píng)價(jià)。
3、評(píng)課時(shí)充分發(fā)揮評(píng)課卡的作用。
（四）加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作
1、組織教師集體備課、寫(xiě)教學(xué)反思、教后記、教學(xué)隨筆，發(fā)揮骨干教師的作用。
2、組織教師參加學(xué)科培訓(xùn)。
3、組織教師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課等。
4、請(qǐng)專家來(lái)校講課。
（五）教研活動(dòng)的具體要求
1、根據(jù)學(xué)校工作的安排，開(kāi)學(xué)初要制定教研活動(dòng)計(jì)劃，定期組織教師參與教研活動(dòng)。
2、每學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)教研組各開(kāi)展的教研活動(dòng)不少于4次，并做好活動(dòng)記錄，記錄中要有活動(dòng)計(jì)劃和總結(jié)。
3、每位教師聽(tīng)課每學(xué)期不得少于學(xué)校規(guī)定的節(jié)次，中層干部不得少于15節(jié)。每次聽(tīng)課都應(yīng)該尊重講課教師，在預(yù)備鈴響前進(jìn)教室，聽(tīng)完課（下課后）才能離開(kāi)教室；聽(tīng)課過(guò)程中不
與其他教師交談，不做任何影響教師講課、學(xué)生聽(tīng)課的事，不準(zhǔn)打接手機(jī)，更不可隨意走動(dòng)。聽(tīng)課時(shí)要認(rèn)真思考，細(xì)心觀察師生中每一環(huán)節(jié)的進(jìn)展情況以及教師講課、學(xué)生聽(tīng)課等方面的優(yōu)缺點(diǎn)。每聽(tīng)一堂課都必須按聽(tīng)課筆記欄目填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，寫(xiě)出聽(tīng)課意見(jiàn)。
教研活動(dòng)制度15
教研室是學(xué)院組織教學(xué)的基層單位，是按專業(yè)或課程設(shè)置的教學(xué)組織，教研室工作質(zhì)量的高低將直接影響著教學(xué)工作質(zhì)量。為了加強(qiáng)教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)院研究決定，特制定本制度。
一、積極參加學(xué)院和系（部、中心）組織的教學(xué)活動(dòng)。
二、每學(xué)期初，根據(jù)學(xué)院和系（部、中心）相關(guān)要求，結(jié)合本教研室教學(xué)活動(dòng)的'實(shí)際情況，制定本學(xué)期教研室集體教研活動(dòng)計(jì)劃。檢查教學(xué)任務(wù)的落實(shí)情況，教師的備課授課情況。
三、每周定期召開(kāi)一次教研室集體教研活動(dòng)例會(huì)。會(huì)議內(nèi)容、形式和方式不限，但須做到有主題、有討論、有記錄、有結(jié)果。會(huì)議由教研室主任主持，全體教師參加。教研室集體教研活動(dòng)要執(zhí)行考勤制度。
四、必須堅(jiān)持集體備課制度、預(yù)講課制度、同行聽(tīng)課制度。由多位教師授同一門課程的，該課程要統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一考試安排。
五、注重專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資建設(shè)和教材建設(shè)等教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)工作。嚴(yán)格執(zhí)行人才培養(yǎng)方案。注重教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。
六、注重教學(xué)材料的收集、整理、歸檔工作。做好教研活動(dòng)記錄。
七、注重教師的教德、教風(fēng)建設(shè)；加強(qiáng)教學(xué)水平、教學(xué)技能的培養(yǎng)。
八、每學(xué)期末，教研室要對(duì)本學(xué)期的教研活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，肯定和發(fā)揚(yáng)成績(jī)，對(duì)不足之處，提出整改意見(jiàn)。做好同行間的教學(xué)考評(píng)工作。
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