幼兒園教學(xué)管理制度【優(yōu)】
在發(fā)展不斷提速的社會中,接觸到制度的地方越來越多,制度對社會經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展,對社會公共秩序的維護,有著十分重要的作用。那么什么樣的制度才是有效的呢?下面是小編精心整理的幼兒園教學(xué)管理制度,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教學(xué)管理制度1
一、主持幼兒園全面工作負責幼兒園工作計劃和上級的各項任務(wù)的組織落實。
二、做好幼兒園教職員工的思想政治工作及各項制度執(zhí)行督導(dǎo)工作。
三、抓好政治學(xué)習,文明建設(shè),計劃生育,晚婚晚育,衛(wèi)生、財務(wù)、食堂等工作。
四、安排好教學(xué)計劃,每季檢查教師工作計劃、教學(xué)進度和備課筆記的情況,并組織互相聽課。
五、做好師資隊伍建設(shè)工作,鼓勵教師自學(xué)成才,抓好教師繼續(xù)教育,提高教學(xué)質(zhì)量。
六、做好幼兒園發(fā)票管理工作,掌握財務(wù)收支情況。
七、年度寫好幼兒園的工作總結(jié)。
教師職責
一、安排好全班教學(xué)和工作計劃,設(shè)法完成各班級各項工作任務(wù),并寫好學(xué)期工作總結(jié)。
二、抓好幼兒思想品德教育,每學(xué)期應(yīng)家訪一次。
三、積極參加幼兒教育科研活動,努力學(xué)習業(yè)務(wù)知識,認真?zhèn)湔n,寫好各種教育活動計劃、總結(jié)和教育筆記,不斷改革教學(xué)形式、方法,科學(xué)合理安排幼兒一日活動。
四、積極開動腦筋,自制教具。
五、早晨上班擦好桌面及幼兒能接觸到的部位,做好銦迎接幼兒的準備工作,按時上課。
六、注意幼兒的.情緒,冷熱及時增添衣服,生病要立即送醫(yī)院或通知家長,按時縱幼兒服藥。
七、組織工作好幼兒吃飯,讓幼兒安靜愉快就餐,教育幼兒不挑食,不掉飯粒。
八、值好班,注意幼兒的午睡姿勢,蓋好被子,午睡時保持安靜,保證時間,按時起床,指導(dǎo)和幫助幼兒穿好衣服。
九、注意幼兒安全,家長來幼兒時,要簡單介紹幼兒的當天情況。
十、搞好教室、寢室的衛(wèi)生。保持通風、清潔整齊。每半月把被子、枕頭整理出來,讓讓家長帶回去洗。
十一、幼兒大小便了的臟衣褲要及時清洗干凈交給家長。
值班制度
一、值班人員不準遲到,每天清理辦公室衛(wèi)生,下班后打掃各班教室、寢室衛(wèi)生。
二、把早來的幼兒安排在大教室活動,等上班后各班老師把幼兒安排到各班去。
三、值班老師要掌握好本周的作息時間表。
四、建立值班記錄,如發(fā)現(xiàn)遲到者,補值班一周。
五、下班后必須看好大門,不得讓幼兒獨自回家。
幼兒人身安全措施
一、各班老師一定要抓好各班的安全工作,上、下課時老師要隨時隨地的注意幼兒的活動,以免幼兒走失。
二、早操或洗手之后,老師要馬上將自班的幼兒安排在座位上,立即清點人數(shù),以免有幼兒走失。
三、老師對幼兒要親切感,不得有粗暴的行為,以免出現(xiàn)意外事故。
四、建立各班一本安全記錄,每月實行安全獎,如出現(xiàn)弱大事故一次,辭退當事老師,如出現(xiàn)小事故五次以上扣當月安全獎,具體情況有安全記錄。
五、環(huán)境、房屋、用具、玩具、電器等具安全性。
六、藥品及消毒物有保健人員專人管理,不得放在班內(nèi)。
七、不吃緊讓幼兒跑到廚房和大門口去,如到大操場上活動,必須關(guān)好大鐵門,以免幼兒走失。
八、如有幼兒摔倒,造成輕微傷,要及時處理。
九、幼兒園要備有常用的外用藥,如紅花油、酒精、紅藥水等。
交通安全制度
一、各班老師要做到不能讓幼兒獨自回家,要幼兒家長親自接送。
二、老師必須熟悉每位家長,不能讓不認識的人把幼兒接走,如家長有事,托別人來接必須用電話與家長聯(lián)系好,情況屬實,才通讓他人接走。
三、為了確保,各班老師要做到不能讓十六周歲以下的小孩子將幼兒接走。
四、如有家長工作忙,叫三輪車送幼兒上學(xué),必須交待家長,一定要同車主講好,把幼兒交到班主任手中。
五、各班老師平時通過故事、兒歌、游戲的形式讓幼兒了解基本的交通規(guī)則。
幼兒園教學(xué)管理制度2
教學(xué)器材管理制度是教育機構(gòu)管理教學(xué)資源的核心環(huán)節(jié),其主要作用在于確保教學(xué)活動的順利進行,提高教育資源的使用效率,保障師生的教學(xué)權(quán)益,并維護教學(xué)環(huán)境的安全與穩(wěn)定。通過科學(xué)的管理制度,可以有效預(yù)防器材的損壞、遺失,減少不必要的維修成本,同時也能激發(fā)教師和學(xué)生對教學(xué)器材的尊重和愛護。
內(nèi)容概述:
教學(xué)器材管理制度通常涵蓋以下幾個關(guān)鍵方面:
1. 器材采購與驗收:明確器材的采購流程、質(zhì)量標準和驗收程序,確保新設(shè)備符合教學(xué)需求。
2. 儲存與管理:規(guī)定器材的`存儲條件、分類方法和出入庫登記,以防止器材混亂或損壞。
3. 分配與借用:制定借用規(guī)則,包括借用權(quán)限、時間限制和歸還程序,確保器材合理使用。
4. 維護與保養(yǎng):規(guī)定定期檢查、清潔和維修的周期,延長器材使用壽命。
5. 故障報告與處理:設(shè)定故障上報機制,快速響應(yīng)并修復(fù)問題,減少對教學(xué)的影響。
6. 報廢與更新:明確器材報廢的標準和更新策略,及時淘汰老舊設(shè)備,引入新技術(shù)。
幼兒園教學(xué)管理制度3
附屬幼兒園管理制度的重要性不言而喻。它不僅為幼兒園的運作提供了有序的框架,還為兒童的健康成長創(chuàng)造了良好的環(huán)境。通過規(guī)范化的管理,可以減少潛在的風險,提升教育質(zhì)量,增強家長和社會的信任。
良好的'管理制度也有助于提升教職員工的職業(yè)滿意度,促進團隊協(xié)作,形成積極向上的工作氛圍。
幼兒園教學(xué)管理制度4
h小學(xué)教學(xué)管理制度旨在為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供清晰的指導(dǎo)框架,確保教育質(zhì)量的穩(wěn)定提升,同時保障教師的`教學(xué)權(quán)益和學(xué)生的健康發(fā)展。它通過規(guī)范教學(xué)行為,明確職責分工,促進教學(xué)資源的有效利用,增強團隊協(xié)作,最終實現(xiàn)教育目標的達成。
內(nèi)容概述:
1. 教學(xué)計劃與課程設(shè)置:規(guī)定各年級、各學(xué)科的教學(xué)大綱,明確課程內(nèi)容和教學(xué)進度。
2. 教師管理:包括教師的選拔、培訓(xùn)、評估及激勵機制,以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
3. 學(xué)生評價:建立公正公平的學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價體系,注重過程性評價和全面發(fā)展。
4. 教學(xué)資源管理:合理配置和使用教學(xué)設(shè)施、教材等資源,優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。
5. 家校合作:建立有效的家校溝通機制,促進家長參與學(xué)校教育。
6. 教學(xué)研究與改進:鼓勵教師進行教學(xué)創(chuàng)新,定期進行教學(xué)反思和研討活動。
幼兒園教學(xué)管理制度5
幼兒園封閉管理制度的重要性不言而喻。一方面,它為幼兒營造了一個安全、有序的學(xué)習生活環(huán)境,有助于他們的.身心健康發(fā)展;另一方面,通過明確的規(guī)章制度,提高了教職工的工作效率和責任感,保障了幼兒園的正常運行;此外,良好的家園溝通能增強家長對幼兒園的信任,共同促進幼兒的成長。
幼兒園教學(xué)管理制度6
教學(xué)電腦管理制度旨在規(guī)范學(xué)校教學(xué)環(huán)境中電腦設(shè)備的'使用、維護和管理,確保教學(xué)活動的順利進行,提高教育資源的有效利用率。
內(nèi)容概述:
1. 設(shè)備購置與分配
2. 用戶權(quán)限與責任
3. 系統(tǒng)安全與隱私保護
4. 故障報修與日常維護
5. 軟件安裝與更新管理
6. 數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)策略
7. 違規(guī)行為處理
8. 培訓(xùn)與教育
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大型幼兒園管理制度的重要性不言而喻。它是確保幼兒教育專業(yè)性和規(guī)范性的`基礎(chǔ),有助于培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。良好的管理制度能提升幼兒園的管理水平,增強團隊凝聚力,降低人員流動率。
通過嚴格的規(guī)章制度,可以預(yù)防和解決可能出現(xiàn)的問題,減少風險,維護幼兒園的聲譽。
幼兒園教學(xué)管理制度8
海濱幼兒園傳染病管理制度的重要性不言而喻。它能有效防止傳染病在幼兒園內(nèi)的擴散,保護孩子們免受疾病的.侵害。制度的執(zhí)行可以減少因疾病導(dǎo)致的缺勤,維護教學(xué)秩序。良好的衛(wèi)生環(huán)境和健康教育也有助于培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,為他們的長遠健康打下基礎(chǔ)。
制度的實施也是對家長和社會的負責任表現(xiàn),增強幼兒園的社會信譽。
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傳染病管理制度的重要性不容忽視。一方面,兒童免疫力相對較弱,易受感染,建立健全的管理制度能有效保護他們的健康。另一方面,幼兒園作為兒童聚集地,若管理不當,可能導(dǎo)致疾病迅速擴散,影響社會穩(wěn)定。
此外,良好的.管理制度也能提升家長對幼兒園的信任度,增強社會對教育機構(gòu)的信心。
幼兒園教學(xué)管理制度10
幼兒園教學(xué)管理制度是規(guī)范教育教學(xué)活動,保障幼兒教育質(zhì)量的重要工具。它旨在明確教師職責,提升教學(xué)質(zhì)量,維護教學(xué)秩序,確保幼兒在安全、有序的`環(huán)境中健康成長。通過科學(xué)的管理制度,我們可以優(yōu)化教學(xué)流程,提高教師的工作效率,同時也能增強家長對園所的信任感。
內(nèi)容概述:
幼兒園教學(xué)管理制度主要包括以下幾個核心方面:
1. 教師管理:規(guī)定教師的職責、教學(xué)計劃制定、備課與授課標準、評估與反饋機制。
2. 課程設(shè)置:明確課程目標、內(nèi)容、方法和評價標準,確保教育的全面性和適宜性。
3. 幼兒行為管理:設(shè)立行為規(guī)范,指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好習慣,處理不當行為的策略。
4. 安全衛(wèi)生:制定安全規(guī)章制度,確保幼兒的身心健康,預(yù)防意外事故。
5. 家園合作:建立有效的家園溝通機制,促進家長參與幼兒教育。
6. 教學(xué)資源管理:對教材、教具、活動設(shè)施等進行合理分配和使用。
7. 培訓(xùn)與發(fā)展:為教師提供專業(yè)發(fā)展機會,提升其教育教學(xué)能力。
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幼兒園功能室管理制度的重要性體現(xiàn)在:
1.提升教育資源利用效率:合理規(guī)劃和管理功能室,能更好地滿足幼兒多元化學(xué)習需求。
2.確保幼兒安全:嚴格的'規(guī)章制度可以防止意外傷害,保障幼兒的生命安全。
3.促進幼兒全面發(fā)展:良好的功能室環(huán)境和使用規(guī)則有助于幼兒在認知、社交、藝術(shù)等方面的發(fā)展。
4.提升教學(xué)質(zhì)量:規(guī)范的管理制度為教師提供教學(xué)支持,提高教學(xué)質(zhì)量。
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幼兒園教學(xué)管理制度是保障幼兒教育質(zhì)量、維護教學(xué)秩序、促進教師專業(yè)發(fā)展和提升幼兒學(xué)習體驗的關(guān)鍵。它旨在為幼兒園的日常教學(xué)活動設(shè)定明確的規(guī)則和指導(dǎo)方針,確保教育目標的實現(xiàn),同時也為家長、教師和管理層提供一個共同遵循的行為框架。
內(nèi)容概述:
1. 教學(xué)計劃與實施:包括課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和活動組織,確保教學(xué)活動符合幼兒年齡特點和發(fā)展需求。
2. 教師管理:涉及教師資格認證、培訓(xùn)與發(fā)展、工作評估,以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。
3. 幼兒評估:規(guī)定合理的評價體系,關(guān)注幼兒個體差異,注重過程性評價而非單一結(jié)果。
4. 家園溝通:建立有效的家園聯(lián)系機制,增進家長對幼兒園教育的理解和支持。
5. 教學(xué)資源管理:規(guī)范教材、教具的選用和管理,優(yōu)化教學(xué)環(huán)境,提供充足的`學(xué)習資源。
6. 安全與衛(wèi)生:制定安全制度,確保幼兒在園期間的安全,同時關(guān)注幼兒的健康和衛(wèi)生習慣培養(yǎng)。
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醫(yī)院教學(xué)管理制度是醫(yī)療機構(gòu)中不可或缺的一部分,它涵蓋了醫(yī)學(xué)教育的各個環(huán)節(jié),旨在確保醫(yī)療人員的專業(yè)知識和技能得到持續(xù)更新與提升。這一制度涉及的領(lǐng)域廣泛,包括實習醫(yī)生的培養(yǎng)、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)、進修醫(yī)生的教育,以及醫(yī)護人員的繼續(xù)教育等。
內(nèi)容概述:
1. 實習醫(yī)生管理:制定實習醫(yī)生的`選拔標準,規(guī)定實習期間的工作內(nèi)容、考核方式,以及導(dǎo)師指導(dǎo)制度。
2. 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn):設(shè)定明確的培訓(xùn)周期和課程,實施嚴格的評估體系,確保住院醫(yī)師達到臨床工作要求。
3. 進修醫(yī)生教育:為醫(yī)生提供專業(yè)深造的機會,規(guī)劃進修課程,監(jiān)督進修進度,并進行效果評價。
4. 繼續(xù)教育:定期組織各類講座、研討會,鼓勵醫(yī)護人員參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流,保持醫(yī)學(xué)知識的前沿性。
5. 教學(xué)設(shè)施與資源:確保教學(xué)設(shè)備的完善,提供充足的教學(xué)材料,優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。
6. 教學(xué)質(zhì)量管理:建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制,定期進行教學(xué)評估,及時調(diào)整教學(xué)策略。
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教學(xué)器材管理制度旨在確保教育資源的有效管理,提高教學(xué)效率,保障教學(xué)活動的順利進行。該制度涵蓋了教學(xué)器材的'購置、登記、使用、維護、更新及報廢等一系列環(huán)節(jié)。
內(nèi)容概述:
1. 購置管理:明確教學(xué)器材的采購流程,包括需求申報、預(yù)算審批、招標采購等步驟。
2. 登記管理:建立詳細的器材數(shù)據(jù)庫,記錄每件器材的名稱、型號、數(shù)量、購置日期、使用部門等信息。
3. 使用管理:規(guī)定器材的借用、歸還流程,以及使用期間的責任人制度。
4. 維護保養(yǎng):設(shè)定定期檢查和保養(yǎng)計劃,確保器材的良好運行狀態(tài)。
5. 更新與報廢:設(shè)定器材更新的標準和報廢程序,防止資源浪費。
6. 培訓(xùn)與監(jiān)督:為教師和管理人員提供器材操作培訓(xùn),同時進行日常使用的監(jiān)督和檢查。
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1、園長、主任參加幼兒園組織的幼兒活動,掌握幼兒的發(fā)展水平。
2、園長須保證每日下班巡查教育活動,以便掌握教師工作完成情況。
3、每學(xué)期安排12次業(yè)務(wù)或技能技巧活動,以不斷促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能技巧水平的提高。
4、每學(xué)期末組織教師寫出學(xué)期總結(jié)、體會和專題論文,獲獎證書及有關(guān)資料經(jīng)審閱后存入教師業(yè)務(wù)檔案。
5、各班認真做好幼兒活動觀察記錄及評析,每一主題結(jié)束后,對幼兒進行評析,為下一主題開展提供依據(jù)。
6、各種形式做好幼小銜接工作,組織畢業(yè)班與小學(xué)的.聯(lián)系,做好入學(xué)準備工作。
7、有計劃地組織幼兒園節(jié)日慶祝活動和其它活動。
8、園內(nèi)成立教研機構(gòu),組織開展教研活動。
9、積極參加教研活動,認真做好教研筆記,大膽表述自己觀點,以達到百花齊放、形成特色、共同提高的目的。
10、每學(xué)期舉辦不同形式的教研活動,鼓勵大膽改革創(chuàng)新,形成良好教研氛圍。
11、每位教師每學(xué)期至少參加一個學(xué)科教研活動,學(xué)終進行專題總結(jié)。
12、以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),結(jié)合幼兒園實際情況,制定教研計劃和課題,組織實施,并加強指導(dǎo)。
13、教師不斷學(xué)習,及時獲取國內(nèi)外幼教信息和發(fā)展動態(tài),努力改進工作。
14、教育活動計劃和記錄采用電腦化,要求計劃安排合理、科學(xué),切實可行。
15、在下班時間內(nèi)領(lǐng)取所需教具。
16、學(xué)終對幼兒進行評估測查與分析,做好記錄,為下學(xué)期的工作提供依據(jù)。
17、每學(xué)期由園長制定本學(xué)期幼兒園工作計劃,各部門負責人根據(jù)園務(wù)計劃制定本部門工作計劃,各班長依照園務(wù)計劃和各部門計劃及本班幼兒發(fā)展情況,制定本班計劃。
18、學(xué)期結(jié)束,各部門負責人組織本部門人員寫個人總結(jié)和班務(wù)總結(jié),交本部門負責人,各部門負責人寫本部門工作總結(jié)交園長,園長寫幼兒園工作總結(jié)。
19、幼兒園工作計劃和總結(jié)需通過園務(wù)委員會方可實施,并報上級主管部門。
20、幼兒園各層次的工作以討論形成——執(zhí)行——指導(dǎo)檢查落實總結(jié)為軌道,確保幼兒園各項計劃層層落實,認真完成,不斷總結(jié),不斷改進,不斷提高。
21、查閱、借閱歸檔資料,須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準,借閱時間不能超過一周。
22、新書購回要及時驗收,登記造冊以供教職工借閱。開放書架,遵守借閱制度。
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