實驗教學管理制度范例(15篇)
在不斷進步的時代，制度對人們來說越來越重要，制度是國家機關、社會團體、企事業(yè)單位，為了維護正常的工作、勞動、學習、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執(zhí)行和各項工作的正常開展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規(guī)性或指導性與約束力的應用文。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，以下是小編為大家收集的實驗教學管理制度，歡迎大家分享。
實驗教學管理制度1
實驗室危險品管理制度的重要性不容忽視，它直接關系到實驗人員的生命安全、實驗室的穩(wěn)定運行以及環(huán)境保護。有效的管理制度可以：
1. 防止事故：通過規(guī)范操作，降低事故發(fā)生概率，保護人員和設備安全。
2. 保障科研進程：穩(wěn)定的實驗環(huán)境有助于科研工作的`順利進行，減少因安全事故導致的中斷。
3. 法規(guī)合規(guī)：符合國家及行業(yè)的相關法規(guī)要求，避免因違規(guī)操作引發(fā)的法律責任。
4. 提升公眾信任：良好的安全管理能夠提升實驗室的社會聲譽，增強公眾對科研機構的信任。
實驗教學管理制度2
小學實驗管理制度的重要性不容忽視，它不僅保障了師生的生命安全，防止意外事故的'發(fā)生，而且有助于培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，激發(fā)他們對科學探索的興趣。通過規(guī)范化的實驗管理，可以營造良好的學習環(huán)境，促進學生全面發(fā)展，為他們未來的學習和生活打下堅實基礎。
實驗教學管理制度3
一、學校要建好化學藥品、毒品庫，凡是有易燃、易爆、有毒害等危險性質，在一定條件下能起火燃燒、爆炸或中毒等導致破壞財產(chǎn)和人身傷亡故事的化學危險品，都應存入專柜保管。儲藏有毒藥品的場所應保持干燥、通風、陰涼。
二、對化學藥品、毒品按特性分類保管，做到防光、防曬、防潮、防凍、防高溫、防氧化，經(jīng)常檢查。對氧化劑、自燃品、遇水燃燒品、易燃液體、易燃固體、毒害品、腐蝕品要嚴格管理，謹慎使用。要絕對避免因混放（如氧化劑和易燃物混放）而誘發(fā)爆炸、燃燒等事故的`發(fā)生。嚴禁室內明火，禁止在化學藥品、毒品倉庫內存放食品或吸煙。
三、易燃、易爆、劇毒藥品的存放應貼好標簽，標明名稱、濃度、存量、進貨日期、有效期或配制日期。無標簽藥品，必須經(jīng)鑒定合格后才能使用，否則以報廢處理。有毒廢物(液)的處理要符合環(huán)保要求，不得隨意傾倒。
四、要按科學要求取用藥品，嚴格控制易燃易爆有毒物品的存放總量。
五、劇毒藥品須實行雙人雙鎖保管制度，切實做好安全防盜工作，領用要嚴格簽名登記。如化學危險品、劇毒品被盜，要立即報告校領導，并通知當?shù)毓膊块T查處。
六、易燃、易爆、劇毒藥品存放的場所應配備足夠數(shù)量的消防器材及其它應急物資。
注：危險、劇毒藥品的具體范圍1．實驗室常用危險藥品：
�、僖兹家后w：二硫化碳、汽油、乙醛、丙酮、苯、乙酸乙酯、甲苯、乙醇、-二氯乙烷、己烷、二甲苯、原油、煤油等。
②易燃固體：紅（赤）磷、硫粉、鎂條、鋁粉、黃（白）磷、鈉、鉀、碳化鈣（電石）等。
�、垩趸瘎哼^氧化鈉、氯酸鉀、高錳酸鉀、硝酸銨、硝酸鉀、硝酸鈉、重鉻酸銨、重鉻酸鉀、硝酸汞、硝酸銀、硝酸銅等。
�、芨g品：硝酸、發(fā)煙硫酸、硫酸、過氧化氫、溴、三氯化鋁、鹽酸、磷酸、甲酸、冰乙酸、乙酸、氫氧化鉀、氫氧化鈉、氨水、氧化鈣（生石灰）、硫化鈉、氫氧化鈣、堿石灰、苯酚、甲醛等。
2．實驗室常用劇毒物品：二氯化鋇、氫氧化鋇、四氯化碳、三氯甲烷、乙酸鉛、溴乙烷、乙二酸、黃（白）磷（又是易燃品）、苯酚等。
3．實驗室不常用的危險品和劇毒品：品種略（如苦味酸、氰化物、磷化鋅、碳酰氯等）
實驗教學管理制度4
（一）實驗教學計劃
1、科學課教師對實驗教學必須制訂總的和分學期的教學計劃。計劃應于上學期末或本學期初交教導處和實驗室各一份。計劃應分年級列出實驗課題、實驗類型、實驗時間等。
2、實驗室應根據(jù)小學科學課程標準、教材和科學任課教師的實驗教學計劃，制訂本學期實驗室工作計劃。計劃應包括實驗室使用安排，儀器和實驗材料的購進、置備，儀器的檢查和維護等。
（二）實驗教學的組織與實施
1、教師要按照實驗教學計劃認真?zhèn)湔n，寫好教案，填寫《實驗通知單》，在規(guī)定的時間交實驗室并檢查所用儀器和器材的準備情況，試做實驗，做到“胸中有數(shù)”。
2、教師要指導學生做好課前預習，明確實驗目的，掌握實驗原理，并劃分實驗小組，強調實驗紀律，重視安全操作教育。
3、實驗室按照《實驗通知單》積極準備實驗，使需要的儀器處于完好狀態(tài)，備足藥品和材料，檢查通風、電源、水源及其它設施。
4、任課教師和實驗教師應巡回檢查、耐心指導學生進行實驗，發(fā)現(xiàn)問題應及時給予啟發(fā)引導，并及時進行解決，但不可代替學生去做實驗。
5、實驗結束后，任課教師應及時小結實驗情況，對實驗中普遍存在的`問題作出講評，并指導學生完成《實驗報告》。
（三）實驗教學的評估與考核
1、實驗開出率考察，統(tǒng)一使用規(guī)范的表式，包括：《年級科學實驗登記表》（由實驗教師和任課教師共同填寫）；《科學實驗開出情況統(tǒng)計表》（由實驗教師根據(jù)登記表匯總）。
2、對學生實驗能力和技巧的考核，以現(xiàn)場操作為主，并輔之筆試與口試考核學生的分析和思維能力。
3、對學生的考核應堅持實踐性、基礎性、全面性及可行性、可信度原則。
4、對教師的考核除通過教案、實驗教學計劃和實驗登記表外，還可用表格進行調查。
5、所有考核的登記表、統(tǒng)計表、調查表等，都應作為實驗教學資料匯入教學檔案。
小學科學實驗儀器設備的報廢審批管理制度
（一）教學儀器報廢的條件
1、達到或超過使用年限（常規(guī)儀器設備為22年、通用儀器設備同其它工業(yè)產(chǎn)品），無修復價值。
2、主要結構和部件陳舊或損壞，精度嚴重降低或喪失，不能滿足使用要求，又無法修復的教學儀器設備。
3、先天不足，又無法改造利用的儀器設備。
4、嚴重影響安全，繼續(xù)使用會引起危險事故的教學儀器。
5、大修一次費用超過原值的50%以上的教學儀器。
（二）教學儀器報廢的程序
1、低值易耗品，由實驗室每學期匯總一次，列出品名、數(shù)量與金額，經(jīng)主管組（室）負責人簽字后報主管主任批準即可。
2、單價在20元以下的低值耐久品，如部分玻璃儀器、石膏模型、標本等教具，由管理人員提出申請，經(jīng)組（室）負責人簽字后，報主管主任批準即可。
3、凡屬固定資產(chǎn)（單價20元以上，使用年限一年以上）的教學儀器設備的報廢，應由管理人員填寫《儀器報廢審批單》，再由教導處負責人組織有關技術、教學人員參加的鑒定小組，對淘汰報廢儀器進行技術鑒定，經(jīng)鑒定合理者，報學校主管校長批準，并由管理和財務部門辦理注銷手續(xù)。最后報縣（區(qū)）級業(yè)務管理部門備注。
4、不管屬哪一級審批報廢的儀器，都應將原儀器上有使用價值的零部件拆下備用。
實驗教學管理制度5
學實驗室管理制度的重要性不言而喻。一方面，它為實驗人員提供了明確的操作指南，保證了實驗的`標準化和一致性，從而提高科研成果的可靠性。另一方面，嚴格的管理制度能有效預防安全事故，保障人員的生命安全，同時防止環(huán)境污染，體現(xiàn)社會責任。此外，良好的設備管理和資源利用能降低運營成本，提高實驗室的運行效率。
實驗教學管理制度6
大學實驗室管理制度的重要性不容忽視。一方面，它為科研工作提供了規(guī)范化的環(huán)境，確保實驗數(shù)據(jù)的'可靠性和科研成果的質量。另一方面，它保障了師生的人身安全，防止因操作不當或疏忽導致的意外事故。良好的實驗室管理也有助于培養(yǎng)學生的專業(yè)素養(yǎng)，使他們養(yǎng)成嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度和良好的實驗習慣。
實驗教學管理制度7
小學實驗管理制度旨在確保學校實驗室的安全運行，提高實驗教學效果，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維。其內容主要包括實驗課程的`規(guī)劃與管理、實驗設備的維護與使用、實驗安全的規(guī)定、實驗指導教師的職責、學生實驗行為規(guī)范以及應急處理機制。
內容概述：
1. 實驗課程規(guī)劃：制定科學合理的實驗課程表，確保實驗內容與理論課程的緊密結合。
2. 設備管理：定期檢查和保養(yǎng)實驗器材，確保設備完好可用，防止意外損壞。
3. 安全規(guī)定：設立明確的安全操作規(guī)程，進行定期的安全教育和演練。
4. 教師職責：明確實驗指導教師的教學任務，提供必要的培訓和支持。
5. 學生行為規(guī)范：教育學生遵守實驗規(guī)則，尊重實驗材料，培養(yǎng)良好的實驗習慣。
6. 應急處理：建立快速有效的應急預案，應對可能出現(xiàn)的緊急情況。
實驗教學管理制度8
一、各實驗室必須認真貫徹“安全第一、預防為主”的方針，制定相應的安全管理制度和操作規(guī)程，并要懸掛在墻上。
二、學生進實驗室做實驗之前，由教師或實驗技術人員進行安全教育，否則不準操作。
三、本、專科生做實驗時，必須有指導教師現(xiàn)場指導；研究生必須有導師或其他教師負責指導，不經(jīng)導師批準不能獨立操作。
四、教學和科研實驗所用的設備、器具設施的安全操作規(guī)程，必須有指導教師進行講解。不準動用其他無關設備、器具、設施等，不準改動、拆動安全裝置。
五、指導教師和實驗技術人員要負責學生在實驗室的教學和科研實驗的技術安全，有權令違章違紀者停止操作，并做出檢查。
六、節(jié)假日、夜間進行教學和研究實驗時，事先必須經(jīng)實驗室主任批準，并在院、系備案后方可進行。學生做實驗時，必須有指導教師在現(xiàn)場。
七、對易燃、易爆物品要指定專人負責管理，健全領取、發(fā)放、儲存、登記等項規(guī)章制度，絕不準亂扔亂放、隨意傾倒或銷毀處理。
八、禁止學生和教工在實驗室里用電爐等電器做飯、燒水。
九、實驗室要加強安全用電的管理，嚴格執(zhí)行用電管理制度，電源、電閘下方，不準擺放易燃物品、設備和雜物。不準擅自改動、安裝用電設備設施，不準亂接亂拉電線，接臨時電線必須向動力部門和實驗室及設備管理處提出書面申請，待批準后由持電工證的正式電工安裝。
十、電鉆、手砂輪等手持電動工具，必須按規(guī)定裝有漏電保護裝置。
十一、承攬校外的教學、實驗和生產(chǎn)任務時，在簽定協(xié)作合同的`同時，要明確安全責任。
十二、實驗室內要文明整潔，器具設備、材料、工具等物品要擺放整齊，布局合理。廢舊物品要及時清理，不準堆放與實驗工作無關的一切私人物品，要有安全通道，實驗室內嚴禁吸煙，不準住人。
十三、實驗室使用的易燃易爆等危險品，要按規(guī)定設專庫或保險柜存放，要有專人管理，并制定相應管理制度，要定期檢查。
十四、在實驗教學結束后，要清理好現(xiàn)場，關閉電源、和水源，關好門窗方可離開。
十五、在教學和科研實驗過程中，發(fā)現(xiàn)隱患要及時報告。發(fā)生事故要保護好現(xiàn)場，及時向實驗室安全領導小組報告。
十六、違反本規(guī)定，按有關條款執(zhí)行�！�
實驗教學管理制度9
實驗小學管理制度的重要性不言而喻。它不僅為學校提供了一套運作的規(guī)則和標準，保證了教育教學工作的.正常進行，還通過對學生行為的引導，培養(yǎng)他們的自律意識和社會責任感。通過明確教師職責，提升教師的工作效率和教學質量。安全管理則直接關乎到每個學生的生命安全，后勤保障則為師生提供舒適、安全的校園環(huán)境，確保學校的日常運行。
實驗教學管理制度10
實驗工作管理制度的重要性不言而喻。一方面，它為實驗工作的有序進行提供了清晰的指導，減少了因操作不當導致的錯誤和事故。另一方面，它保障了實驗結果的可靠性和可重復性，是科研質量和效率的`基礎。通過規(guī)范化的管理，能培養(yǎng)實驗人員的專業(yè)素養(yǎng)和責任意識，提升整個團隊的工作效能。
實驗教學管理制度11
實驗室工作管理制度的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：
1. 保障安全：有效的管理制度可以預防安全事故，保護實驗人員的生命安全和身體健康。
2. 提升效率：規(guī)范化的操作流程能提高實驗效率，減少不必要的延誤和浪費。
3. 保證質量：嚴格的管理制度確保實驗數(shù)據(jù)的可靠性和科研成果的質量。
4. 符合法規(guī)：遵守相關法律法規(guī)，避免因違規(guī)操作導致的`法律風險。
5. 促進合作：統(tǒng)一的管理制度有助于團隊協(xié)作，增強實驗室的整體實力。
實驗教學管理制度12
小學實驗室管理制度的重要性不言而喻。一方面，它為實驗教學提供了有序、安全的`環(huán)境，確保學生在實踐中學習科學知識，培養(yǎng)動手能力和團隊協(xié)作精神。另一方面，通過嚴格的管理制度，可以預防和減少實驗事故的發(fā)生，保護師生的人身安全，同時也有助于延長實驗室設備的使用壽命，節(jié)約教育資源。
實驗教學管理制度13
1、實驗管理人員必須具有有關學科的基礎知識，掌握相關學科的全部實驗技能，熟悉所管藥品、儀器、試劑、的性能和保管、使用、維修的方法。
2、建立并嚴格執(zhí)行儀器、藥品、試劑等的添置、采購、驗收、保管、使用、賠償?shù)纫?guī)章制度，嚴格領取手續(xù)，嚴防爆炸、燙傷、燒傷、腐蝕等各種事故的`發(fā)生。
3、加強儀器室、實驗室的規(guī)范化建設，合理擺放物品，保證兩室清潔、整齊、取放方便。必須做好儀器、器皿等的整潔、保養(yǎng)工作，做到無塵、無銹、無蟲蛀，標簽分明，分類合理。
4、實驗前要認真為教學人員準備好實驗所需的儀器、試劑等，實驗時，協(xié)助任課教師輔導學生按操作規(guī)程做好實驗，防止學生損壞儀器或發(fā)生事故。
5、適時督促教師按教材要求完成實驗教學，積極支持、密切配合任課教師利用儀器、實驗設備開辟第二課堂活動和特長興趣小組的各種活動。
6、每學期開學前對化學學科一學期全部演示實驗和學生實驗缺少的儀器、藥品、標本等制定購置計劃，報教務處部門審批，后勤部門應及時采購、補充。
7、教育學生愛護儀器、節(jié)約藥品，特別注意增強安全防范意識，對劇毒、易燃、易爆藥品妥善保管。
8、實驗管理人員要自覺堅守崗位開展工作，保證教學需要，接受教務處領導，期末做好實驗工作總結。
實驗教學管理制度14
實驗室開放管理制度的'重要性在于：
1. 維護實驗室環(huán)境的整潔與安全，防止意外事故的發(fā)生。
2. 有效利用資源，避免設備閑置和資源浪費。
3. 保障科研工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性，提升研究效率。
4. 培養(yǎng)科研人員遵守規(guī)則、尊重知識產(chǎn)權的良好科研素養(yǎng)。
實驗教學管理制度15
物理實驗管理制度的.重要性不容忽視：
1. 保證實驗教學的規(guī)范性和科學性，提升實驗教學質量。
2. 防止因操作不當引發(fā)的安全事故，保障師生的生命安全。
3. 延長實驗室設備使用壽命，降低維修成本。
4. 培養(yǎng)學生的嚴謹治學態(tài)度和實踐能力，促進其全面發(fā)展。
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