班級量化管理制度（集錦15篇）
隨著社會一步步向前發(fā)展，很多情況下我們都會接觸到制度，制度具有使我們知道，應該做什么，不應該做什么，懲惡揚善、維護公平的作用。我敢肯定，大部分人都對擬定制度很是頭疼的，下面是小編幫大家整理的班級量化管理制度，歡迎閱讀與收藏。
班級量化管理制度1
1. 提高工作效率：量化考核有助于員工明確工作重點，提高工作效率，避免資源浪費。
2. 促進公平競爭：通過公開透明的`考核標準，減少主觀因素影響，增強員工對公平性的信任。
3. 激勵員工成長：考核結果為員工提供個人發(fā)展的反饋，激發(fā)其潛能，促進職業(yè)成長。
4. 優(yōu)化資源配置：考核結果可作為人力資源決策的依據，優(yōu)化人員配置，提升團隊整體效能。
班級量化管理制度2
量化管理制度的重要性體現在：
1. 提升效率：通過明確的指標，使員工明白工作重點，提高工作效率。
2. 公平公正：量化標準減少了主觀因素，保證了評價的公平性，增強員工信任感。
3. 促進溝通：數據化的反饋有助于管理者與員工之間的.有效溝通，明確期望和改進方向。
4. 支持決策：量化數據為管理層提供了有力的決策依據，便于優(yōu)化資源配置。
5. 驅動改進：通過對績效的持續(xù)追蹤和分析，可以發(fā)現潛在問題，推動企業(yè)不斷改進。
班級量化管理制度3
20xx級高一（8）班班級量化管理細則
為加強班級建設，創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境，形成健康向上的班級風貌。特制定本班級量化管理條例。本條例對本班有效，所有班級成員都必須遵守。
一、班級精神
自信：自信是成功的前提，所有的同學都應該樹立堅定的自信心。
自立：自立是成功的基礎，每一個班級成員都要鍛煉自己的獨立生活能力，堅持自己的事情自己要獨立的完成。盡量的不依賴家長。
勵志：要磨練自己的意志，形成良好的意志品質。
合作：班級是個大家庭，需要全體成員團結協(xié)作，要認識到集體的力量和團結的重要性。競爭：樹立競爭意識，在人格上、學習上、紀律上展開競爭，競爭必須是公平的、公正的。
二、班級管理機構
班長：負責班級全面工作，協(xié)助班主任開展各項班級集體活動，搞好各項班級工作，提出班級工作計劃，學期結束做好工作總結。定期召開班委會議，討論落實班級活動，指導、督促班委開展工作。籌備、組織并主持班會及重大班級活動。
副班長：協(xié)助班長開展工作，可分管班長的部分工作，班長不在時代理班長職責。記錄同學早晚自修、上課的.出缺席情況。督促全班同學認真執(zhí)行學校常規(guī)，及時了解本班參加文明班、先進班評選中各項指標的量化情況，并通告全班同學。負責班會紀錄及其他班級活動參與紀錄。常與同學交流收集同學們對班委工作的意見及建議。
學習委員：負責班級學習工作，督促各課代表完成任務，了解各學科學習情況，及時向任課教師反映；同時將教師有關要求帶給同學，師生共同提高教學質量。注意發(fā)現同學中確有實效的學習方法，幫助同學進行總結。組織交流，不斷提高全班同學的學習積極性。
文藝委員：負責班級文藝組織工作，組織同學開展經常性的文娛活動，豐富同學的課余生活。組織同學排演文藝節(jié)目，安排好重大節(jié)目的慶祝、聯歡活動。負責保管班級的文娛活動用具。
體育委員：督促同學按時參加早鍛煉，并負責點名考勤。開展小型體育活動，組織班際體育比賽，豐富學生課余生活。負責校運會、全校會操的組織發(fā)動工作。負責保管班級的體育活動用品。
生活委員：負責班級勞動和清潔工作，協(xié)助班主任保管和使用班費，整理好賬目，使賬目清晰，準確。定期向班級同學公布經費的使用方向，經常召開舍長會議，搞好寢室的紀律與衛(wèi)生，搞好日常的衛(wèi)生掃除以及大型勞動的分工和檢查工作。
團支部書記：負責組織班級團支部的經常性活動和主持支部的日常工作。
課代表：各科課代表負責完成各科教師布置的任務，協(xié)助老師檢查作業(yè)的完成情況，并作好記錄。課代表由該科成績優(yōu)秀有責任心的同學擔任。
量化管理考核由班委會成員執(zhí)行，副班長匯總，班長復核，班主任監(jiān)督。
三、計分標準
品行起始分為60分，每周總結一次，至學期結束，計算平均成績，得90分以上（含90分）的為優(yōu)秀，得75分～89分（含75分）的為良好，得60分～74分（含60分）的為及格，得59分以下的為不及格。測評結果與學期評優(yōu)、獎學金、助學金發(fā)放掛鉤。
�。ㄒ唬┝P分標準
第一章作業(yè)
1.遲交、忘交、漏寫、記錯作業(yè)，扣2分；2.作業(yè)未作，扣3分；
3.抄襲作業(yè)，扣3分；
4.未按照要求完成復習、預習、背書任務，扣3分。
5.不及時完成老師布置的各項任務的（或不帶齊學習用品），扣3分；不按時上交各種材料的，除特殊情況外，一次扣5分。
第二章紀律1.無故（或無正當理由）曠課、缺席、早退、遲到，分別扣5.4.3.3分（含晨讀、自習、早操、課間操、班務會等）；
2.鈴響后進教室，扣1分；3.課堂上串桌，扣1分；4.課間追逐打鬧，扣2分；
5.課堂上打瞌睡，趴在桌子上，扣2分；6.課堂上交頭接耳，小聲說話，扣2分；7.晨讀、自習課隨便說話，扣2分；
8.寢室熄燈后講話、唱歌、吵鬧、打手電筒或點蠟燭看書，扣4分；9.考試時借東西，扣2分；10.考試時作弊，扣6分；
11.上課、自習時間玩手機（手機發(fā)出響聲）、游戲機、聽音樂、看報刊、雜志、課外書籍等，扣5分。
12.帶食物或飲料進入教室，扣2分；
13.未向班主任請假，夜不歸宿，扣20分。第三章勞動、衛(wèi)生
1.不聽從生活委員的分工，扣2分；2.不按時保潔，扣2分；3.被褥不疊或疊放不整齊者扣2分；
4.寢室內有酒瓶、酒味、煙頭、煙味，寢室成員扣15分，寢室長扣18分；5.寢室值日得差者，寢室長扣5分，寢室成員扣3分；
6.班級、責任區(qū)勞動時不服從分工，自由散漫，完成任務差，勞動成績?yōu)椴钫撸等丈?分，值日組長扣5分；
7.宿舍內垃圾沒有清理的扣責任人2分；8.勞動時缺席，扣5分；9.值日遲到，扣2分；
10.隨意扔廢紙及其它垃圾（垃圾不入桶），扣2分；11.寢室值日不認真，被上榜公布的扣5分；
12.座位底下有垃圾，查出責任人，扣責任人2分，查不出則扣座位人2分。
第四章公物保護、環(huán)境衛(wèi)生、節(jié)約
1.損壞班級、學校公物，扣5分，情況嚴重者，扣10——20分；（照價賠償或加倍賠償）2.在班級外的其它場所亂扔垃圾，扣3分；
3.便后不沖便池的扣3分；浪費用水，用水后不關水龍頭扣2分。第五章學�；顒�
1.早鍛煉、學校、班級各類活動遲到者扣2分。
2.無正當理由不參加體育鍛煉（早鍛煉、課間操等），扣2分；3.早鍛煉、課間操不認真、不聽從體育委員勸告者，扣3分；4.早鍛煉、課間操評選未得優(yōu)秀，扣體育委員1分；
5.校會、體育課、重大活動等著裝不符合規(guī)定的扣3分；6.升旗儀式講話、態(tài)度不端正、出隊列的，扣3分；
7.不積極參加班級、學校組織的各類文體活動者，扣4分。8.周日返校不按規(guī)定時間進班者扣2分。
第六章個人素質、修養(yǎng)
1.染發(fā)，燙發(fā)，特殊發(fā)型，染指甲，涂口紅、化妝、佩帶耳環(huán)、戒指、項鏈等裝飾物，穿著不符合學生身份的服裝，不符合要求的一次扣3分；
2.對老師沒有禮貌，扣2分；3.接教師話茬、起哄，扣4分；
4.辱罵、嘲笑、諷刺、挖苦、欺負同學，扣3分；5.無禮取鬧、頂撞班干部，扣4分；
6.班干部帶頭違反班級紀律，雙倍扣分；
7.在同學之中搬弄是非，造成同學之間不團結者扣4分；8.外出游玩，看電影或集會，不請假而擅自不到者扣4分；9.與外校生接觸，帶入學校及教室的扣10分；10.班干部以權謀私，“當老好人”，扣5分；
11.說臟話、粗話，或叫侮辱性綽號的，引起同學反感的，一次扣5分；12.做危險動作，影響自身及同學安全的，扣5分；
13.抽煙、喝酒、賭博等不文明、不健康行為者，一次扣10分；
14.打架、肆意鬧事、偷竊，扣20分；
15.進出游戲房、網吧、舞廳、酒吧等禁止學生入內的地方，扣20分；
16.與教師頂撞發(fā)脾氣者，班級黃牌警告，獎勵采用一票否決，嚴重者由學校處理。17.穿鞋套進計算機機房，離開機房脫鞋套，否則扣2分；
18.愛護機房計算機設備，不得私自插拔任何相關設備（手機、U盤、音視頻設備等），否則扣5分，不關機或不正確關機扣3分。
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1.積極參加學校組織的活動，如運動會、歌唱賽、書畫賽及各科競賽等，獲一、二、三等獎的分別加30.20.10分。體育委員或文藝委員再加5分。參加班級組織的活動，獲一、二、三名的分別加10.8.5分；
2.認真做好本職工作，一大周內沒有任何違紀行為（未被扣分）者加5分，連續(xù)一個月未被扣分者再加10分，連續(xù)一學期未被扣分者再加20分；
3.單科測驗成績達卷面分數90%、80%、70%以上者，分別加20.15.10分。得第一名者，另加5分，得滿分者，另加10分；
4.每月無遲到、早退、曠課、請假情況者（特殊情況例外），加10分，學期全勤者，再加20分；
5.每月作業(yè)質量好，無缺交、遲交、抄襲行為發(fā)生，加10分；
6.班級、責任區(qū)勞動時服從分工，積極主動，完成任務好，勞動成績?yōu)閮?yōu)秀者，值日生加8分，生活委員加8分；
7.班級排名前三名，班長、體育班長、各組長、課代表加12.10.8分，依據對班級貢獻大小而定。
8.寢室得優(yōu)秀者，寢室長加15分，寢室成員加10分；
9.早操、課間操按時出席、動作標準、態(tài)度認真、文明守紀，一周保持優(yōu)秀，每人加10分，體育委員加15分；
10.如有重復，算最高項，不累計。
一周累計積分少于60分，提出警告并罰值日三天；
一周累計積分少于50分，寫書面體會，通知家長并罰值日一周；
一周累計積分少于40分，寫書面體會，通知政教處并提請?zhí)幏�。不排除其他相應處罰方案。
班級量化管理制度4
班級量化管理制度的重要性體現在：
1. 提升紀律性：通過明確的規(guī)則和評分，學生更清楚自己的行為邊界，有助于形成良好的課堂秩序。
2. 激發(fā)積極性：公正的.評價能激發(fā)學生自我提升的動力，增強競爭意識。
3. 培養(yǎng)責任感：量化管理讓學生意識到個人行為對集體的影響，培養(yǎng)團隊精神。
4. 家校溝通：家長可通過量化結果了解孩子在學校的表現，共同促進其成長。
班級量化管理制度5
不求人人升學，但求人人成才！不求最好，但求更好！xx班51名同學宣誓遵守如下班規(guī)：
一、出勤紀律
按時到校。不遲到，不早退，不曠課等，有病或有事需請假。違者扣1---3分。
二、課堂紀律
1.上課認真聽講，積極回答老師提出的問題，積極提出自己的問題，認真記筆記。不插嘴，不喧嘩，不睡覺不做與上課無關的事等，違者扣1--3分。
2.按時完成作業(yè)并上交，缺交作業(yè)每人次扣1分，缺交五次以上，叫家長到學校配合教育。
三、衛(wèi)生紀律
.教室每天堅持3小掃，清潔區(qū)每天堅持2小掃，星期五下午第三節(jié)課打掃除，打掃要及時、干凈。不亂丟紙屑，不隨地吐痰，不亂拿衛(wèi)生工具等，違者扣1----3分。
四、課外紀律
1.課后在教室時，認真學習，認真完成作業(yè)。不吵鬧，不追打等，違者扣1---3分。
2.尊敬師長，團結同學，講文明，講禮貌，穿著得體，落落大方，關心班集體，不做有損班集體榮譽的事情等，違者扣1-----3分。
五、安全紀律
1.時刻注意安全，注意防水，防電，注意交通安全，不推拉，不追打等，違者扣1-----3分。
2.不吵口，不打架，不罵人，不說臟話，不損壞公物等，違者扣1---3分。
六、獎懲紀律
1.班上扣一分，需交班費x元，學校扣一分，需交班費5x元，老師教育不聽者，叫家長到學校配合教育。
2.上課舉手回答問題并答題正確加1分。
3.樂于助人，好人好事，主動幫助他人的行為加2分，影響較大的`加5---10分。
4.連續(xù)一周表現優(yōu)異者，提出表揚，連續(xù)一月或一學期表現優(yōu)異者加5----10分。
5.月考，期中考試，期末考試校排名前200名之前者加5----10分。班上排名前十者加1---5分。
6.在運動會，各學科比賽獲的名次，為班級爭的榮譽者加5---10分。
7.以上第2，3條的加分，或者有其他加分，需要學生自己申請（申請交組長，組長再交班干部），班主任和班干部共同審核確定加分，第2條每周加分15分封頂，第3條每周加分10分封頂。
8.以上加分（扣分）日清月結，滿五分獎物質x元。
班級量化管理制度6
1 、設立量化指標：詳細列出各項行為和學習指標，設定相應的分數權重。
2 、數據收集：定期記錄和更新每個學生的得分，確保數據的準確性和完整性。
3 、透明公開：將每位學生的得分情況公布于班級公告欄，讓學生和家長了解進度。
4 、獎懲機制：設立積分兌換制度，如高分可換取額外的活動機會，低分則需接受一定的懲罰。
5 、定期評估：每學期進行一次全面的量化評估，作為期末評語和家長會討論的基礎。
6 、個別指導：針對量化結果，對表現不佳的學生進行個別輔導，提出改進建議。
7 、家校溝通：與家長分享量化管理制度，邀請他們參與，共同促進孩子的成長。
班級量化管理制度旨在構建一個有序、公平、激勵的學習環(huán)境，通過科學的`管理方法，提升教育效果，培養(yǎng)學生的綜合素質。它不僅是一個管理工具，更是一個促進學生自我成長的平臺。
班級量化管理制度7
為了全面實施素質教育，推進學校德育工作的科學化、規(guī)范化、精細化進程，同時也為了規(guī)范班級各項制度管理，強化學生日常行為規(guī)范，充分調動班主任和各班同學爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性，使我校的校風和班風進一步提升。
根據《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的'要求，結合我校實際，制定本細則。
第一部分總則
1、指導原則：
�。�1）考核評定要本著具體、公開、公正和公平的原則。
（2）實行月量化考核制度。
（3）在評比中本著以檢查、督促、教育、指導相結合的原則。
2、考評對象：考核以班級為單位，對象為班主任及全班學生。
3、考評內容包括：班主任應履行的常規(guī)職責情況；班級學生守法遵紀情況；學生出勤情況；教室、寢室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生清潔情況；班級學生參與有關活動情況；班級學生整體學習情況以及好人好事和先進事跡情況等。
4、班級月量化考核成績與班主任津貼獎勵部分掛鉤，并作為評選文明班級的重要依據，考核結果存檔。
5、每學期末按班級月量化考評得分之和作為班級學期量化考核總分成績。
總分在學校名列前茅的班級為“文明班級”，相應班級的班主任為“優(yōu)秀班主任”。
第二部分考評內容
一、班主任工作情況：
1、學期初及時上交班級管理計劃，臨近期末及時上交工作總結加3~5分；無計劃、總結扣4分。
2、每月至少組織召開一次科任老師聯系會，未召開扣5分。
3、學校規(guī)定的“班主任五到場”（即升旗儀式、早操或xx、進餐、清潔大掃除含校園凈化十分鐘、午休），缺席一次扣2分。
班主任請假（含公、私假）未找人代理按每天扣5分。
4、參加班主任工作會議（或相關集體活動）遲到一次扣2分，缺曠一次扣5分（特殊情況提前請假除外），不帶工作筆記扣2分。
5、未經學校批準擅自停課放假扣3分
班級量化管理制度8
高一（19）班班級管理制度
班訓：想要壯志凌云，做要腳踏實地。
為使我班學生有一個更好的學習生活環(huán)境，本著責任到人的原則高一（19)班制定了一份班級個人平時表現獎懲制度，以保證班級工作順利進行。具體細則（以原始積分100分為準，優(yōu)則加分，劣則減分）如下：
教室紀律：
1、課上交頭接耳，小聲說話，接教師話茬、起哄，無理取鬧，頂撞任課教師，發(fā)生師生沖突等行為的，或被逐出教室的，扣2分；
2、頂撞任課教師，發(fā)生師生沖突等行為扣除20分，并邀請家長來學校。
3、外出學校不請假的，每次扣5分。
4、遲到的同學，每次扣3分；早退的同學每次扣5分。
5、上課不認真聽講，睡覺、照鏡子、吃東西、傳紙條、交頭接耳、嬉笑打鬧、擅自換座位、離座且不服從管理的、玩打火機等扣2分；
6、自習課（午間休息、晚自習、早自習）紀律，負責人連續(xù)提醒個人兩次不聽者，扣1分，并在班級通報批評。屢教不改者，酌情加倍扣分。
7、每曠課一節(jié)扣6分，請假需有班主任簽字。否則當曠課計算；
9、不按時完成作業(yè)的，每次扣1分；
10.損壞班級、學校公物、踐踏草坪，每次扣1分；
11.班干部帶頭違反班級紀律，雙倍扣分。
衛(wèi)生紀律：
1.寢室衛(wèi)生不合格的，扣除值日人員各3分，寢室長扣除1分。
2.教室衛(wèi)生每天掃3次，倒垃圾2次。衛(wèi)生區(qū)每天打掃2次，未掃干凈或者少一次的組上每個成員各扣1分。并罰掃一周。
3.教室或衛(wèi)生區(qū)值日生一次不到位者，班級通報批評，兩次不到位者，積分扣2分。并罰衛(wèi)生一個星期。
4.教室或衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生在值周老師檢查時被扣分的，責任到組上的全部人，相關責任人相應扣分3分。
5.帶零食進教室或在班級外的'其它場所亂扔垃圾，破壞環(huán)境衛(wèi)生的，每次扣1分；
6.不按時打掃衛(wèi)生的，值日遲到。每次扣1分；
7.座位底下有垃圾，能查出責任人，則扣責任人1分，查不出則扣座位人1分。
集體紀律：
1.做早操、課間操要做到快、靜、齊，散漫不及時排好隊的，扣積分1分；曠早操或課間操的，扣3分，不認真做眼保健操的，扣2分。
2.教寢室紀律衛(wèi)生凡是受到值周老師批評的，口頭警告，并立即改正（如果扣分，有責任人主動承擔責任并接受處罰，找不到相關責任人，全部人接受處罰）。
3.晚就寢時抓到講話的，查寢不在的，扣1分，并處以相應的處罰。
個人紀律：
1、罵人、說臟話、粗話，或叫侮辱性綽號的，引起同學反感的，每次扣1分；并罰打自己嘴巴50次。
2、不服從安排，無故不參加體育活動的，扣1分；
3、敲詐勒索、打架、抽煙、偷竊他人物品的扣50分。
4、進入網吧、游戲機室等未成年人不得進入的場所每次扣20分。
5、考試作弊，扣20分
6、寢室、教室物品損壞由個人承擔，沒有人承認由寢室全體成員承擔。
7、課堂上不能借東西，否則扣1分。
8、攜帶不該帶的物品（手機、小靈通、不健康書籍、錄象帶等）到校的，扣30分
9、上課鈴響后還沒有就座號的，下課時，未主動讓老師先走而自己先出教室者，扣2分。
10、穿人字拖鞋進教室者，兩操期間穿拖鞋者，扣1分獎勵辦法：
1、連續(xù)一周無遲到早退、缺勤積分加2分。
2、連續(xù)一月無拖欠作業(yè)，無課堂違紀現象積分加10分。
3、考試總分進入班級前10名或成績較上次級排名前進10名以上的加5分。
4、知錯能改，表現較前周有較大改善者加5分
5、受到學校通報表揚者，加5分。
6、文體比賽，個人代表班級參加，依照參加態(tài)度、為班級爭得榮譽狀況和個人取得成績加5分。
7．被教師表揚者，每次加1分（負責人記錄）
8．協(xié)調班級同學間矛盾者，每次加2分。
9．拾金不昧者加2分。
10．紀律被學校評優(yōu)秀，或者班集體加分了，全班同學可各加5分，紀律委員加3分。說明：扣分情況每周由班委會組織統(tǒng)計，并公布于班級公示欄內。對于扣分情況較嚴重的制定以下懲罰措施。
一、一周內扣分達10分者；
1、由本人寫出書面檢查，寫出深刻檢討（不少于500字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算)
2、罰抄班級管理制度10遍。
3、樂意為班級購買10個阿爾卑斯。
二、一周內扣分達十五分者，或連續(xù)兩周扣分達十分者
1、由本人寫出書面檢查，并在班會中作深刻檢討�。ú簧儆�1000字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算)
2、請家長到校，與班主任商討教育方法！
3、罰抄班級管理制度20遍。
4、樂意為班級購買20個阿爾卑斯。
三、一周內扣分二十分以上者，或連續(xù)三周扣分達十分者；
1、由本人寫出書面檢查，并在班會中作深刻檢討�。ú簧儆�20xx字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算)
2、請家長到校，接學生回家反省2-5天，反省清楚再由家長送來學校方能上課！嚴重的再交由學校政保處接處理！
3、樂意為班級購買40個阿爾卑斯。
學期末，根據各同學的累積總分，評定三好學生，優(yōu)秀班干部，助學金獎勵，文明學生，學習積極進步獎等榮譽稱號并記入學生檔案。此記錄將作為班主任學期末對班級同學打分、成績單評語的重要參考依據。此制度自頒布之日起生效。
班級量化管理制度9
量化管理制度的.重要性在于：
1. 提高效率：通過設定明確目標和衡量標準，員工能更好地理解期望，從而提高工作效率。
2. 促進公平：基于數據的決策減少了主觀偏見，使獎勵和晉升更為公正。
3. 優(yōu)化決策：量化數據為管理層提供決策依據，有助于做出更科學、更有針對性的策略調整。
4. 激發(fā)潛力：明確的績效指標和獎勵機制可以激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)新精神。
班級量化管理制度10
量化考核管理制度是企業(yè)管理體系的重要組成部分，旨在通過明確、量化的指標，評估員工的工作績效，從而提升組織效率和員工的工作滿意度。它涵蓋了多個層面，包括工作目標設定、績效標準制定、考核周期確定、評價流程設計以及結果應用等多個環(huán)節(jié)。
內容概述：
1. 工作目標設定：明確每個崗位的工作職責和期望達成的'目標，確保目標具有可衡量性和可實現性。
2. 績效標準制定：設定清晰、客觀的績效指標，如銷售額、項目完成時間、客戶滿意度等。
3. 考核周期確定：根據業(yè)務性質和工作性質，設定合適的考核周期，如季度、半年或年度。
4. 評價流程設計：規(guī)定從考核數據收集、分析到反饋的完整流程，確保公正公平。
5. 結果應用：將考核結果與薪酬調整、晉升機會、培訓發(fā)展等人力資源政策掛鉤，激勵員工提升業(yè)績。
班級量化管理制度11
班級是學校組織的細胞，班級工作抓得好，學校整體工作就能做的好，一個團結、和諧、民主、勤奮的班集體是學生能健康成長的前提。為促進班級建設，創(chuàng)造良好的班風、校風，提高班主任地位和待遇，使班主任工作考評有章可循，特制定班級量化管理細則。
第一部分：班級日常管理（總47分）
一、出勤（10分）（此項由值周領導和教師提供）
按校志的查閱，每周出勤在第一名記10分，第二名記9分，第三名記8分，第四名記7分，第五名記6分，第六名記4分，第七名記3分，第八名記2分，第九名記1分，第十名記1分，以后名次不記分。
二、衛(wèi)生及自行車（25分）（此項由總務處提供）
1、教室衛(wèi)生
室內衛(wèi)生經常打掃，做到地面干凈，無紙屑、門窗干凈、玻璃、墻壁無污染，桌凳擺放整齊有序，給人一種舒適、清潔、寧靜之感。經總務處檢查分出等次，其中a記10分，b記8分，c記6分，d記4分。
2、環(huán)境衛(wèi)生
環(huán)境衛(wèi)生整潔，能經常打掃，無果皮、紙屑、磚頭、瓦礫、垃圾等。按等次記分，其中a記10分，b記8分，c記6分，d記4分。
3、自行車擺放
自行車擺放要求做到定點、定序、定線、定向。美觀大方，整齊有序。經總務處檢查分出等次，其中a等記5分，b等記4分，c等記3分，d等記1分。
三、紀律（10分）（此項由值日領導檢查記錄）
1、遲到、早退、上課打鬧、說話者，發(fā)現1人次扣0.5分。
2、吸煙、喝酒、打架者，發(fā)現1人次扣1分。
3、結拜、結伙打架、屢次上網不改者，發(fā)現1人次扣2分。
4、召開集體周等其它集體活動時，班主任帶隊、學生做到整齊有序且準時到會，注意聽講，保持會場的整齊，無大聲喧嘩、竊竊私語，隨便離開會場等現象，此項由領導班子綜合打分評定，分出等效。a等記10分，b等記8分，c等記6分，d等記4分。
5、學生在考試中嚴守考生守則，如有作弊、弄虛作假現象，每人次扣2分。此項由值周領導記錄為準或以值周領導打分。
四、班級日志、點名冊（此項由值周領導提供，2分）
班志應認真、詳細、如實填寫，由班主任簽字后按時交送，記1分，點名冊應該按時點名，如實記錄，記1分。
第二部分：班主任工作能力（總58分）
一、計劃（5分）（此項由政教處提供）
計劃制訂及時，科學合理，符合學校及班級實際情況。計劃制訂后能認真落實，積極圍繞計劃去開展工作，查班主任記錄及調查學生去落實。分別評出優(yōu)秀、良好、一般等次，分別記5分、4分、3分。
二、總結（5分）（此項由政教處提供）
總結及時交送，對成績分析合理，能總結成經驗形式，對存在的不足能實事求是。評出優(yōu)秀、良好、一般等次，分別記5分、4分、3分。
三、班級學生鞏固率（5分）（此項由教導處提供）
每班準許正常流失率為5%，達到防流控輟正常范圍得10分，超過正常范圍此項得5分。
四、留守生幫扶和學困生轉化工作（10分）（此項由留守工作領導小組提供）
1、留守學生花名冊，按時交送，不缺欄少項，真實可信，記2.5分，少一處或信息不實，一處扣0.1分，扣完為止。
2、留守學生工作計劃（班級）按時交送的記0.5分，否則不記分。
3、班主任與留守生家長通信記錄，10次以上符合規(guī)定的記2.5分，少一次扣0.25分，扣完為止。
4、留守學生家訪記錄，10次以上符合規(guī)定次數的記1.5分，少一次扣0.15分，扣完為止。
5、各類活動，按規(guī)定參加的記3分，少一次扣1分，扣完為止。
五、團委工作（10分）。
按校團委工作要求完成工作任務，團委認真檢查考核記錄，完成情況較差者，有團委把握酌情扣分，10分扣完為止。
六、安全工作（10分）
按學校要求對學生進行安全教育，材料積累齊全。工作不力，出現安全事故的.、安全材料不齊全的根據實際工作量酌情扣分，扣完為止。
七、政教處工作（10分）
按政教處安排對學生進行常規(guī)教育，堅強班風學風建設，按時完成政教處布置的工作，較差的酌情扣分，扣完為止。
八、集體活動獲獎附加（3分）
校級比賽獲一二三等獎，在期末考評時附加3、2、1分。
第三部分：班級考績（總80分）
1、本期學校組織兩次質量檢測，期中期末各占40分。
2、各年級期中期末檢測平均分、優(yōu)秀率、及格率和進入年級120名學生個人名次的所占分值分配如下：
平均分、及格率、優(yōu)秀率名次分值設置見下表（表一）。若某學科及格率、優(yōu)秀率為零，則按最低名次賦分。
年級得分名次
六、七、八年級
期中期末
一40 40
二39 38
三38 36
四37 34
五36 32
六35 30
學生個人名次按年級120名去取，分值設置如下表（表二）
名次分值
1~10 0.4
61~90 0.1
11~30 0.3
91~12 0.05
31~60 0.2
3、每次檢測后分別算出班級各學科平均分、及格率、優(yōu)秀率名次得分總和，然后再排名賦分，賦分按表一執(zhí)行，最后得出班級及格率、優(yōu)秀率、平均分三項指標得分。三項成績的平均值和班級進入年級120名學生得分之和即為每次檢測班級最后考績分。
第四部分量化考評結果的運用。
學校按班級量化考評細則，考評出每個班級的量化得分，考評結果是對班主任每學期班主任工作的綜合認定，是評先評優(yōu)、兌現績效工作的依據。
班主任津貼每學期每人600元，分配如下：①200元用于平時簽到、座班，遲到、早退按半場計算，按領導班子值日記錄執(zhí)行；②200元用于考績獎，按期中期末班級總考績執(zhí)行；③200元用于日�？荚u獎，按量化考評第一、第二部分條款執(zhí)行。
本量化考評細則的解釋權歸雙廟中心學校校委會。
班級量化管理制度12
班訓：
揚我班威，壯我班魂，齊心合力，共創(chuàng)輝煌！
為使我班學生有一個更好的學習生活環(huán)境，本著責任到人的原則初一四班制定了一份班級個人平時表現獎懲制度，以保證班級工作順利進行。具體細則（以原始積分100分為準，優(yōu)則加分，劣則減分）如下：
減分制度
教室紀律：
1、每天7:00到校，來后立刻把相應作業(yè)交給學習組長，學習組長交給相應科代表。然后開始大聲朗讀，不動口朗讀的同學扣2分。
下午2:00前到教室開始午自習，入班即靜，入靜即學，及時復習預習相應的內容。大聲喧嘩的同學扣1分。
2、課上交頭接耳，小聲說話，接教師話茬、起哄，無理取鬧，頂撞任課教師，發(fā)生師生沖突等行為的，或被逐出教室的，扣2分；
3、外出學校不請假的，每次扣1分。
4、遲到早退同學，每次扣1分。
�。ㄔ�7:00-11:50；午1:40-6:00）
5、上課鈴響后還沒有就座號的，下課時，未主動讓老師先走而自己先出教室者，扣2分。（老師拖堂除外）
6、上課不認真聽講，睡覺、照鏡子、吃東西、傳紙條、交頭接耳、嬉笑打鬧、擅自換座位、離座且不服從管理的、做小動作等扣2分；
7、自習課（午間休息、晚自習、早自習）紀律，負責人連續(xù)提醒個人兩次不聽者，扣1分，并在班級通報批評。屢教不改者，酌情加倍扣分。
8、每曠課一節(jié)扣5分，請假需有班主任簽字。否則當曠課計算；
9、不按時完成作業(yè)的，每次扣1分；
10.損壞班級、學校公物、踐踏草坪，每次扣1分；
11.班干部帶頭違反班級紀律，雙倍扣分。
12、學習小組受到老師批評的，每批評一次小組成員扣2分。個人受到老師批評扣3分。
衛(wèi)生紀律：
1.寢室衛(wèi)生不合格的，扣1分，如為寢室寢室長則扣2分。
2.教室衛(wèi)生每天掃3次，倒垃圾2次。衛(wèi)生區(qū)每天打掃3次，未掃干凈或者少一次的組上每個成員各扣1分。并罰掃一周。
3.早、中、晚三次打掃室內、室外、走廊衛(wèi)生。教室或衛(wèi)生區(qū)值日生一次不到位者，班級通報批評，兩次不到位者，積分扣2分。并罰掃地1個星期。
4.教室或衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生在值周老師檢查時被扣分的，責任到組上的全部人，相關責任人相應扣分2分。
5.帶零食進教室或在班級外的其它場所亂扔垃圾，破壞環(huán)境衛(wèi)生的，每次扣1分；
6.不按時打掃衛(wèi)生的，值日遲到。每次扣1分；
7.座位底下有垃圾，能查出責任人，則扣責任人1分，查不出則扣座位人1分。
集體紀律：
1.做升國旗、大課間要做到快、靜、齊，散漫不及時排好隊的，扣積分1分。做操整齊有力，紀律好，無說話現象，否則被值班老師點名批評的每人扣2分。
做操人數齊全，每天課間每個值日小組留下2人整理衛(wèi)生，其余少一人扣個人2分。
2.教寢室紀律衛(wèi)生凡是受到老師批評的，口頭警告，并立即改正（如果扣分，有責任人主動承擔責任并接受處罰，找不到相關責任人，全部人接受處罰）。
3.晚就寢時抓到講話的，查寢不在的，扣1分，并處以相應的處罰。
個人紀律：
4、罵人、說臟話、粗話，或叫侮辱性綽號的，引起同學反感的，每次扣1分；
5、不服從安排，無故不參加體育活動的，扣1分；
6、敲詐勒索、打架、抽煙、偷竊他人物品的扣10分。
7、進入網吧、游戲機室等未成年人不得進入的場所每次扣5分。
8、考試作弊，扣5分
9、寢室、教室物品損壞由個人承擔。
10、攜帶不該帶的物品（手機、小靈通、不健康書籍、錄象帶等）到校的，扣2分。
11、穿拖鞋進教室者，兩操期間穿拖鞋者，扣1分
12、不穿校服，扣1分。（校服未發(fā)除外）
xx、自行車停放定位，整齊有序，停車落鎖，否則個人扣2分。
14.不在校內騎車，否則個人扣2分。
15.不能騎車穿行在辦公樓前經過，否則個人扣2分。
注：班級出現嚴重違紀事件，受到學校警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍處分，分別減班委成員2分、4分、6分、8分、10分。班委班級管理中出現違紀事件知情不報，受到學校處分同等情況下加倍減分。
加分制度
加分（全班成員）
1、課堂上學習小組受到老師表揚一次每人加2分，個人受到老師表揚每次加3分。
2、每次考試班級前15名依次加15分、10分、5分。
3、參加各種競賽獲得省市區(qū)校獎勵者依次加10分、7分、5分、3分。
4、運動會等體育比賽獲得學年前三名者依次加5分、4分、3分。
5、受學校表揚（批評），張榜的'加（扣）4分，廣播的加（扣）5分。
6、勞動積極分子學期末學分加5分。
7、一個月內沒有違反任何條規(guī)，沒有任何扣分者，加5分。
8、班干部認真負責者，每月加5分，課代表及小組長認真負責者，每月酌情加3-5分。
9.培養(yǎng)為班級服務和爭光的意識，積極參加學校和班級組織的活動，培養(yǎng)多方面能力：
�。�1）參加班級文化長廊或校報編輯的同學一次加3分。
（2）參加校運動會，籃足球比賽，歌詠比賽等按名次加分。
�。�3）參加學科競賽獲獎者，按獲獎級別給予5到15分的不等加分。
�。�4）在校廣播站投稿，稿件被采用的加2分。
10、班級日志、今日作業(yè)每天早上由值日小組中書法漂亮的同學于8:10分前更換完畢；“我能行”每周二7:30檢查，“周周清”每周二下午第四節(jié)檢查，更換不及時扣小組每人2分。
備注：1.起點分每人為100分，學期末以最高分的一半作為及格分。
2.按總分排名參加期末的評優(yōu)評先，參考平時表現。
3.每周扣分超過10分者，請家長到學校協(xié)助教育。
說明：扣分情況每周由班委會組織統(tǒng)計，并公布于班級公示欄內。對于扣分情況較嚴重的制定以下懲罰措施。
一、一周內扣分達15分者；
1、由本人寫出書面檢查，寫出深刻檢討（不少于300字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算）
2、罰抄班級管理制度10遍。
二、一周內扣分達十五分者，或連續(xù)兩周扣分達十分者
1、由本人寫出書面檢查，并在班會中作深刻檢討�。ú簧儆�500字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算）
2、請家長到校，與班主任商討教育方法！
3、罰抄班級管理制度20遍。
三、一周內扣分二十分以上者，或連續(xù)三周扣分達十分者；
1、由本人寫出書面檢查，并在班會中作深刻檢討！（不少于800字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算）
2、請家長到校，接學生回家反省2-5天，反省清楚再由家長送來學校方能上課！嚴重的再交由學校政保處接處理！
學期末，根據各同學的累積總分，評定三好學生，優(yōu)秀班干，操行文明學生，學習積極進步獎等榮譽稱號并記入學生檔案。此記錄將作為班主任學期末對班級同學打分、成績單評語的重要參考依據。此制度自頒布之日起生效。
班級量化管理制度13
小組是學生在校生活和學習的團隊，一個好的小組在生活和學習上要保持旺盛的精力、積極向上熱情必須要加強引導，要有激勵的機制來激發(fā)學生生活和學習的興趣，為了創(chuàng)造一個良好的生活和學習的氛圍，班級小組實行量化管理。量化管理包括生活和學習兩個方面，每小組每月基礎積分為100分。
一、生活管理
1、按時上學，不遲到、做到有事請假，每天按時出操、站好路隊、按時回家。
2、不做有損小組形象的.事，不打架、不罵人，不上網吧。
3、勤儉節(jié)約，不爛花錢、不濫買零食吃，不允許向他人借錢。
4、講究衛(wèi)生，書桌整潔，不爛丟垃圾，座位處整潔。積極參加大掃除。
5、干部和同學每天做好值日工作。
獎勵與處罰：
1、遲到者一次扣1分，有事不請假者扣1分，不出操者扣1分，不站路隊者1分，不按時回家者扣3分。
2、罵人者一次扣2分，打架者一次扣5分，上網者扣5分。
3、課堂上吃零食者一次扣2分，濫丟垃圾者一次2分。不參與打掃衛(wèi)生者一次扣2分。
4、干部值日不公正、不公平者一次扣5分，同學不值日或值日不認真者一次扣3分。
5、積極主動撿垃圾者一次獎2分，主動為班集體做好事一件獎3分，拾金不昧者獎3分。
6、帶花盆者一次獎2分。
二、學習管理
1、積極做好上課準備，準備課本、草稿本、文具盒等學習用品。
2、課堂上要積極主動學習，聽講認真、發(fā)言積極、積極參與討論。
3、每天按時、保質保量地完成語文、數學和英語等學科的作業(yè)。
獎勵與處罰:
1、上課不認真受到批評者一次扣5分。上課不參與學習討論者一次扣2分。
2、不能按時完成作業(yè)一科一次扣5分，抄他人作業(yè)者一科一次扣3分。把作業(yè)給他人抄者一科一次扣3分。作業(yè)未徹底完成者一科一次扣2分。
3、上課積極認真受到老師表揚者一科一次獎5分。上課積極主動發(fā)言受到老師表揚者一科一次獎5分。
4、作業(yè)按時完成受到老師表揚者一科一次獎5分。主動輔導他人者一科一次獎2分，幫助他人取得一定成績者一科一次獎5分。
5、每次考試成績在85分～89分者一科一次獎2分，每次考試成績在90分～94分者一科一次獎4分，每次考試成績在95分～99分者一科一次獎5分，每次考試成績100分者一科一次獎8分。
6、向圖書角捐書一本獎2分
班級量化管理制度14
一、扣分制度
1、在教室內吃零食扣2分
2、在教室內說話，每說一句扣1分
3、在教室內大聲喧嘩，每句扣2分
4、遲到、早退扣5分，缺一次課扣10分。
1、在室內或衛(wèi)生區(qū)內隨地扔垃圾，每扔一片次扣2分
2、被老師點名批評一次扣3分
3、被老師批評并罰站扣5分
4、作業(yè)、學習日記不按要求完成，每次扣2分
5、學習日記檢查不會者每次扣2分
6、看無關的小說每次扣2分
7、在校園內聽音樂播放器、打手機每次扣5分
8、染發(fā)、燙發(fā)、染指甲、帶項鏈每發(fā)現一次扣3分
(說明：扣分達5分者罰一個黑點)
二、獎分制度
1、作業(yè)得優(yōu)者每次獎勵2分。
2、學習日記按要求完成，能正確回答者，每次獎勵2分。
3、受到老師表揚者每次獎勵2分。
4、積極舉手回答問題者，每次獎勵1分，回答正確每次獎勵2分。
5、積極上講臺進行講解者，每次獎勵2分，講解正確每次獎勵3分。
6、好人好事每次獎勵5分。
(說明：獎勵分達5分者獎勵一個紅星)
班級量化管理制度15
量化考核管理制度的重要性在于：
1. 提高效率：明確的目標和考核標準促使員工專注于關鍵任務，提高工作效率。
2. 公平公正：量化指標減少主觀因素，確保評價的'公正性，增強員工信任感。
3. 激勵行為：考核結果與激勵關聯，激勵員工積極提升業(yè)績。
4. 促進發(fā)展：通過反饋機制，員工能了解自身優(yōu)點和改進點，促進個人成長。
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